三年級下冊數學匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇三年級下冊數學范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本班共有學生8名，在基本知識、技能方面還很欠缺，他們對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，因此對這些學生，我應該關注得更多的是已經形成的學習興趣的保持，并逐步引導到思維的樂趣、體驗收獲的樂趣。特別是本學期轉來的一位后進生，基礎極差，需要大量的時間進行輔導，也不知最后的情況如何，我將盡力幫助他完成數學學習任務。

二、教學重難點：

1、理解面積的含義，建立正確的常用的面積單位的表象，掌握長方形、正方形的面積的計算。

2、長方形、正方形面積單位的推導過程。

3、引導學生動手操作、認真觀察，找出面積與邊長的關系

三、本學期教學的措施

(一) 基本教學措施

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

（二）培優輔差措施：

1.開展幫教結對活動，與后進生家長經常聯系，及時反映在校的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

2.注意講練結合，使學生理解知識間的內在聯系，課后多關心學困生，他們的作業盡量面批。

3.每堂課設計分層教學目標，較難的問題讓優等生回答，以開發他們的智力。課后設計選做題，讓優等生做，進一步培養他們的思維能力。

四、課時及進度安排 

內容                               課 時           

（一）兩位數乘兩位數的乘法             16課時       

（二）長方形和正方形的面積             15課時    

（三）三位數除以一位數的除法           15課時     

（四）統計初步與不確定現象              8課時     

（五）小數的初步認識                    6課時     

篇（2）

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：一個因數是兩位數的乘法，除數是兩位數的除法，年、月、日的認識，混合運算和應用題。

一個因數是兩位數的乘法和除數是兩位數的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以后學習小數乘、除法打下良好基礎。

混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上，繼續學習三步式題的混合運算順序，繼續學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數量關系，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，并培養學生檢驗應用題解答的技能和習慣。

在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

三、教學目標：

1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百、乘整十數，兩位數乘整十數、整百數（每位乘積不滿十）。

3、初步理認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認識面積的含義，能用自選單位估價和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估價給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析：了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、在課堂中改進筆算教學，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

2、在教學量與計量的教學時聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。

篇（3）

一、選擇題(共10小題，每小題4分，滿分40分)1. －5的絕對值是…………………………………………………………( )A. -5 B. 5 C. D. 2. 有一組數據如下：3，6，5，2，3，4，3，6.那么這組數據的眾數是………（ ）A. 3或4 B. 4 C. 3 D. 3.53.如圖是由相同小正方體組成的立體圖形，它的左視圖為（） A． B． C． D． 4．拋物線 的頂點坐標是…………………………………（ ）A.（1，3） B.（3，1） C.（—3，1） D.（—3，—1）5.因式分解 的結果是…………………………………………… ( )A. B. C. D. 6. 如圖，反映的是某中學七（3）班學生外出乘車、步行、騎車的人數直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說法不正確的是 …………………………… ( )A．七（3）班外出步行的有8人 B．七（3）班外出的共有40人C．在扇形統計圖中，步行人數所占的圓心角度數為82°D．若該校七年級外出的學生共有500人，那么估計全年級外出騎車的約有150人 7．已知兩圓的半徑分別為1和3，當這兩圓內含時，圓心距d的取值范圍是……………………………………………………………………………( )A. ； B. ； C. ； D. ．8．下列命題中真命題是……………………………………………………( )（A）任意兩個等邊三角形必相似；（B）對角線相等的四邊形是矩形；（C）以400角為內角的兩個等腰三角形必相似；（D）一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形9.為了豐富同學們的課余生活，體育委員小強到體育用品商店購羽毛球拍和乒乓球拍，若購1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元，小強一共用320元購買了6副同樣的羽毛球拍和10副同樣的乒乓球拍，若設每副羽毛球拍為x元，每副乒乓球拍為y元，列二元一次方程組得…………………………………( )A． B． C． D． 10.將一張矩形紙片沿著它的一條對稱軸按如下方式對折。那么在圖④中下列說法不正確的是………………………………………………………………( )A. ∠ABC=60° B. ∠ADC=90° C. AD=BD=DC D. ∠ABC=45°二.填空題（本題有6小題，每小題5分，共30分）11. 計算 = .12將線段AB平移1cm，得到線段A′B′，則點A到點A′的距離是 　 13.點C是線段AB的黃金分割點，（AC＞BC），則BC= 　 AC．14.一艘船由A至B順水航行每小時走v1千米，由B至A逆水航行每小時走v2千米，則此船在A、B間往返一次平均每小時走 千米。

15. 如圖，過原點O的直線與反比例函數的圖象相交于點A、B，根據圖中提供的信息可知，這個反比例函數的解析式為 （第15題） （第16題）16.如圖，AB是半圓直徑，半徑OCAB于點O，AD平分∠CAB交弧BC于點D，連結CD、OD，給出以下四個結論：①AC∥OD；② ；③ODE∽ADO；④ ．其中正確結論的序號是　 　 ．三.解答題（本題有8小題，共80分.解答需寫出必要的文字說明、演算步驟或證明過程）17．（10分）（1）計算：(5-1)0+2cos60°－ (3)2;（5分）（2）解方程：4x2+8x+1=0 （5分）18．（8分）如圖，在單位長度為1的正方形網格中，一段圓弧經過網格的交點A，B，C.(1)請完成如下操作：①以點O為原點、豎直和水平方向所在的直線為坐標軸、網格邊長為單位長，建立平面直角坐標系；②用直尺和圓規畫出該圓弧所在圓的圓心D的位置(不用寫作法，保留作圖痕跡)，并連接AD，CD；(2)請在(1)的基礎上，完成下列問題：①寫出點的坐標：C__________，D__________；②D的半徑＝____________(結果保留根號)；③若扇形ADC是一個圓錐的側面展開圖，則該圓錐的底面面積為______(結果保留π)；19．（8分）如圖，在梯形紙片ABCD中，AD//BC，AD>CD，將紙片沿過點D的直線折疊，使點C落在AD上的點C′處，折痕DE交BC于點E，連結C′E．求證：四邊形CDC′E是菱形．20.（9分） 某校將舉辦“心懷感恩•孝敬父母”的活動，為此，校學生會就全校1 000名同學暑假期間平均每天做家務活的時間，隨機抽取部分同學進行調查，并繪制成如下條形統計圖． （1）本次調查抽取的人數為_______，估計全校同學在暑假期間平均每天做家務活的時間在40分鐘以上(含40分鐘)的人數為_______； （2）校學生會擬在表現突出的甲、乙、丙、丁四名同學中，隨機抽取兩名同學向全校匯報．請用樹狀圖或列表法表示出所有可能的結果，并求恰好抽到甲、乙兩名同學的概率．

21．（9分）如圖所示，當小華站立在鏡子EF前A處時，他看自己的腳在鏡中的像的俯角為450 ：如果小華向后退0.5米到B處，這時他看自己的腳在鏡中的像的俯角為300 .求小華的眼睛到地面的距離。（結果精確到0.1米，參考數據： 1.732）. 22. （10分）如圖，O是ABC的外接圓，AB=AC=10，BC=12，P是 上的一個動點，過點P作BC的平行線交AB的延長線于點D．（1）當點P在什么位置時，DP是O的切線？請說明理由；（2）當DP為O的切線時，求線段DP的長．23.（12分） 我市水產養殖專業戶王大爺承包了30畝水塘，分別養殖甲魚和桂魚.有關成本、銷售額見下表 (1)2010年，王大爺養殖甲魚20畝，桂魚10畝，求王大爺共收益多少萬元？(收益＝銷售額-成本)(2)2011年，王大爺繼續用這30畝水塘全部養殖甲魚和桂魚，計劃投入成本不超過70萬元.若每畝養殖的成本、銷售額與2010年相同，要獲得收益，他應養殖甲魚和桂魚各多少畝？(3)已知甲魚每畝需要飼料500 kg，桂魚每畝需要飼料700 kg.根據(2)中的養殖畝數，為了節約運輸成本，實際使用的運輸車輛每次裝載飼料的總量是原計劃每次裝載總量的2倍，結果運輸養殖所需全部飼料比原計劃減少了2次.求王大爺原定的運輸車輛每次可裝載飼料多少kg？ 24．（14分）如圖，直線AB交x軸于點B（4，0），交y軸于點A（0，4），直線DMx軸正半軸于點M，交線段AB于點C，DM=6，連接DA，∠DAC=90°．（1）直接寫出直線AB的解析式；（2）求點D的坐標；（3）若點P是線段MB上的動點，過點P作x軸的垂線，交AB于點F，交過O、D、B三點的拋物線于點E，連接CE．是否存在點P，使BPF與FCE相似？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

一 1 選擇題 4 √ 求一個數的絕對值 2 4 √ 能找出一組數據的眾數 3 4 √ 能根據幾何體確定三視圖 4 4 √ 根據頂點式求拋物線的頂點 5 4 √ 用公式法分解因式 6 4 √ 根據統計圖的學習發表自己的看法 7 4 √ 圓和圓的位置關系 8 4 √ 真假命題的判斷 9 4 √ 根據實際問題的數量關系，建立數學模型，列出二元一次方程組 10 4 √ 軸對稱性質及三角形內角和性質二 11 填空題 5 √ 整式的乘法運算 12 5 √ 平移性質 13 5 √ 黃金線段比 14 5 √ 列代數式及分式的化簡 15 5 √ 根據反比例函數原點對稱性求解析式 16 5 √ 圓周角定理、平行線判定、等腰三角形性質、相似三角形判定及性質 A 易 B中 C難 三 17 解答題 5 √ 數的零次冪、三角函數、平方運算 5 √ 解一元二次方程 18 8 √ 尺規作圖、建立平面直角坐標系、寫出點的坐標、勾股定理、圓錐側面展開圖與原圖對應量之間的關系并進行相應的計算 19 8 √ 軸對稱變換的性質及菱形的判定方法 20 9 √ 根據頻數分布圖提供信息出相應的量，會畫樹狀圖或列表格求概率 21 9 √ √ 解直角三角形、列一元一次方程 22 10 √ √ 垂徑定理、等腰三角形性質、勾股定理、切線判定、三角形相似判定及性質 23 12 √ √ √ 一次函數的應用；分式方程的應用；一元一次不等式的應用。 24 14 √ √ √ 求拋物線、直線的解析式、三角形相似、分類討論、等腰直角三角形性質等綜合運用 22. （10分）解：（1）當點P是 的中點時，DP是O的切線．………1分理由如下：連接PAAB=AC， = ，又 = ， = ， PA是O的直徑，……………3分 = ， ∠1=∠2，…………4分又AB=AC， PABC，……………5分又DP∥BC， DPPA， DP是O的切線．……………6分（2）連接OB，設PA交BC于點E．由垂徑定理，得BE=BC=6，在RtABE中，由勾股定理，得：AE= = =8，…………7分設O的半徑為r，則OE=8﹣r，在RtOBE中，由勾股定理，得： r2=62+（8﹣r）2，解得r= ，……………8分DP∥BC，∠ABE=∠D，又∠1=∠1， ABE∽ADP，……………9分 = ，即 = ，解得：DP= ．……………10分 23.（12分）解答：解：（1）2010年王大爺的收益為：20×（3﹣2.4）+10×（2.5﹣2）=17（萬元），答：王大爺這一年共收益17萬元．………………………2分（2）設養殖甲魚x畝，則養殖桂魚（30﹣x）畝則題意得2.4x+2（30﹣x）≤70 ………………………3分解得x≤25， ………………………4分又設王大爺可獲得收益為y萬元，則y=0.6x+0.5（30﹣x），………………………6分即y= x+15．函數值y隨x的增大而增大，當x=25時，可獲得收益．………………………7分答：要獲得收益，應養殖甲魚25畝，桂魚5畝．………………………8分（3）設大爺原定的運輸車輛每次可裝載飼料a㎏由（2）得，共需要飼料為500×25+700×5=16000㎏，根據題意得 ﹣ =2，………………………10分解得a=4000㎏．………………………11分答：王大爺原定的運輸車輛每次可裝載飼料4000㎏．……………………12分

篇（4）

1、教材內容的選擇方面2、教學內容安排方面

第一,教學內容的安排符合知識發生發展的線索,尊重學生認知發展的特點,合理設計教學內容的層次結構;第二,把四個領域的教學內容采用小單元的形式交叉安排,一方面有利于不斷激起并維持學生的學習興趣,另一方面可以讓各領域的教學內容相互支持,各種思想方法交叉應用;第三,把數學基礎知識、基本技能與解決實際問題緊密聯系在一起,把知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度等方面有機結合在一起,盡力保障教學目標的全面實現.

3、教材的重點

除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數;

4、教材的難點

除數是一位數的除法中的試商方法,及商的定位;掌握兩位數乘兩位數計算法則;長方形和正方形的面積計算.

(二)教學目標

1、知識與技能

會口算整百數除以一位數(商是整百數或整十數)、比較容易的幾百幾十除以一位數、比較容易的兩位數乘整十數;能筆算三位數除以一位數(包括商中間、末尾有 0情況)、兩位數乘兩位數(包括列比較簡便的豎式計算兩位數乘整十數),能筆算一位小數的加、減法;能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少;能說出估計的過程與方法;能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元;能結合具體情境理解一位小數的意義,能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小;認識年、月、日,能區分大月、小月,能判斷平年、閏年,能計算一個季度、半年、全年的天數;在具體的生活情境中認識千米、噸;知道1千米=000米,1噸=000千克,并能進行簡單的換算;能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖,能根據比較簡單的視圖要求拼搭物體;結合實例感知生活中常見的平移、旋轉、對稱現象,認識軸對稱圖形和對稱軸.能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形;結合實例理解面積的含義;認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積.探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積;知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的單位換算.結合實例了解平均數的意義;會求一組簡單數據的平均數 ( 限結果是整數 ) ;會用平均數描述一組數據的狀況;會用平均數對兩組數據進行比較、分析.

讓學生經歷在實際情境中認識分數、小數的過程,學習用數描述、表達現實世界中的現象,發展數感;經歷利用已有的數學知識和生活經驗探索三位數除以一位數、兩位數乘兩位數的筆算與估算方法,以及一位小數加、減法的過程,發展抽象概括與推理的能力;在應用數學知識和生活經驗解決實際問題的過程中,理解一些常見的數量關系,發展抽象思維;在簡單的物體及其三視圖的相互轉化活動中,在研究平移、旋轉、對稱現象的數學活動中,進一步感知物體的形狀特征及平面圖形的變換,發展初步的空間觀念;在探索長方形、正方形面積計算公式的過程中,進行觀察、實驗等數學活動,發展合情推理和初步的演繹推理能力;在研究求一組數據的平均數的方法以及運用統計方法解決實際問題的過程中,發展統計觀念.初步具有清晰地表達自己思考過程的能力.

3、解決問題方面

能應用在本冊教科書里學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發展應用意識;能在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上,主動解決一些有關的實際問題;初步學會根據要解決的實際問題到現實生活中收集和整理數據,能解決一些與平均數有關的簡單的實際問題.體會數據的重要性,增強統計觀念;增加與同伴合作解決問題的體驗,能主動與同學共同進行學習活動,積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法;在教師的指導下,能經常反思自己的學習活動,積累數學活動經驗.能利用估計,判斷解決問題結果的合理性.

4、情感與態度方面

在現實的情境中理解數學內容,利用學到的數學知識解決自己身邊的實際問題,獲得成功的體驗,增強學好數學的信心;在教師的組織和指導下,通過自己的主動探索獲得數學知識,初步發展創新意識和實踐能力;通過教科書里"你知道嗎"欄目及其他渠道了解更多的有關數學的知識,體會數學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論,是人類文明的結晶,體會數學與人類歷史的發展息息相關;在教師的具體指導和組織下,能夠實事求是地評價自己、評價他人.

三、班級學生情況分析

三年級共有學生25人,男生多,女生少.大部分學生學習態度端正,掌握基礎知識比較牢固,學習目的明確,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師. 比如班里的杜默然、馬凱玉、白珊、姚玲等同學.部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣.比如班里的吳頂、朱毅等同學.但也有小部分學生基礎比較差.上課聽到的知識,課后又不會運用,作業的正確率低,個別學生不肯及時完成,喜歡拖拉作業.比如班里的張歡、王龍等同學.所以在本學期的數學課上,要培養學生對數學的學習興趣,讓學生善于思考,樂于思考,不怕錯誤,具有問題意識,培養學生快樂學數學的心態,養成良好的學習習慣.相信學生會更上一層樓!

三、提升素質,提高教學質量

1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認真備學生,做到有的放矢.主動學習新課程標準,結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.

2.關注每個學生的學習情況,鼓勵"吃不飽"的學生向更高的層次邁進,可以做一些有難度的題.

3、充分利用蘇教版教材的特點,將計算融于解決問題的情境當中,讓數學知識變得有味,與實際生活緊密聯系,讓他們感到學有所有,生活中處處都有數學.多列舉一些實際生活中常見的事例,比如:買東西和賣東西的例子,學生在實際生活中會算賬,但出現在課本上時就不知道如何處理了.

4、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提高數學成績.

5、定時進行家訪,經常與家長取得聯系,共同關注學生的學習情況. 尤其像李濤這樣的學生,家長的配合至關重要,只要家長關心、關注他了,他的成績就會跟上其他同學,而且學起來也有了信心.

6、補差內容:有些內容是難點,但教材中安排的習題與課時明顯不足,在課后要及時反饋,讓學生多做相應的練習,鞏固所學的知識,達到預測的目標.培養他們解決數學問題的能力.

7、在課堂上一功夫,練習有層次性,課后個別輔導,利用自習課集中輔導,班內建立優幫差小組,努力使他們的數學成績有提高

8、自覺學習教育理論與專著,適時撰寫教學反思、經驗、案例,提高自身素質,為教學質量的提高打好基礎.

9、利用網絡教研開闊自己的眼界,積極參加網絡教研活動,參與評論,參與探討.多向有經驗的老師請教與學習,取他人之長,補自己之短.

四、奮斗目標

通過自身與學生的努力,使所帶學科的成績達到中心小學規定的目標,均分居中心小學總均分以上,及格率達到100%,轉化率達到66%以上.

五、進度安排

周次 時間 教學內容 課時 備注

一2.24—2.27 除法(3) 3 檢查作業

二2.30至3.6 除法(5) 5四3.16至3.20 平移和旋轉(2) 乘法(3) 5

五3.23至3.27 乘法(5) 5

六3.30至4.3 乘法(1) 反饋 月測查 5八4.13至4.17 千米和噸(3) 軸對稱圖形(2) 5

九4.20至4.24 復習 5

十4.27至5.1 期中測試

期中測試

十一 5.4至5.8 認識分數(5) 5

十二 5.11至5.15 認識分數(1) 長方形和正方形的面積(4) 5十四 5.25至5.29 統計(4) 4 端午節

十五 6.1至6.5 認識小數(4) 4 兒童節

篇（5）

二、學生情況分析：

三年級二班共有51名學生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業：所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

三、教材分分析：

本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。

在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。

在量的計量方面，這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統計知識方面，教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統計圖，初步學會簡單的數據分析；通過學習平均數的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，進一步體會統計在現實生活中的作用。

在用數學解決問題方面，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

四、課標對本冊教材的教學要求：

1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻

篇（6）

題號

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.（28分)

1.通常4年里有（

)個平年,(

）個閏年.公歷年份是4的倍數的一般都是(

),閏年2月有(

）天，一年有（

）天。公歷年份是整百數的,必須是（

）的倍數才是閏年.

2.(張家口·期末）37里面有（

)個17,再加上(

)個17，就是1。

3.（唐山·期末）35×40的積是(

)位數,積的末尾有（

）個0.

4.1千米=（

）米

4米=(

）分米

（

）分米=70厘米

5平方分米=(

)平方厘米

3厘米=(

)毫米

4元3分=(

)元

5.（秦皇島·期末）在里填上“〉““〈”或“=”.（2分)

2524

217517

15。71。57

4

m40

dm

6。按規律填數:0。1,0.5,（

），（

),1.7，2.1。

7.1972年是（

）年,2月有（

)天。

8。用24時計時法表示下午4時25分是（

），晚上9時9分是（

）。

9。用一根48分米長的鐵絲正好圍成一個正方形，它的邊長是（

）分米，它的面積是(

）平方分米.

二、仔細選一選。

（10分）

1。下面各數，只讀一個零的是(

).

A.0.0506

B.340.507

C。203。705

2.小剛放學回家時,往西南方向走，那么他上學時該往(

）方向走。

A.東北

B。西北

C.東南

3。1010(

）1414。

A。等于

B。小于

C.大于

4.兩位數乘兩位數，積最小是（

）.

A。兩位數

B。三位數

C。四位數

5。1平方米和（

）個1平方分米的面積一樣大。

A。10

B.100

C。1000

三、對錯我做主.（對的打“√“,錯的打“?”)(6分)

1.兩個相鄰面積單位間的進率是1000。

（

)

2。0乘任何數都得0.

（

)

3.下面長方形和正方形面積相等,周長不相等。

（

)

4.一晝夜是24小時。

(

)

5。8。45讀作八點四十五。

（

)

6。汽車每小時行駛66

mm。

(

)

四、好朋友，連一連。

（4分)

五、我是計算小能手。

（28分）

1。口算。(4分)

6。9—0。9=

2。7+3.8=

1-78=

25+35=

40×80=

420÷6=

0×270=

200×5=

2.豎式計算.(12分）

45×21=

34。2+78。9=

40×55=

29。4—15.5=

408÷4=

73×66=

3。先想想運算順序,再計算.（12分）

25×4×46

516-216÷6

（456—88)÷2

45×(65—21）

六、走進生活,解決問題。

(24分)

1。(天津·期末）上海到廣州的海上航線長1750千米,一艘客運輪船早上6:30從上海出發駛向廣州,平均每小時行駛55千米，到晚上7：30時。(6分)

（1)輪船行駛了多少千米?

（2）離廣州還有多少千米？

2。（3分)

3。（邯鄲·期末)把一塊蛋糕平均分成8塊,媽媽吃了2塊，爸爸吃了3塊，紅紅吃了3塊，爸爸和紅紅共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？(4分)

4.學校要建一個長40米、寬26米的草坪,草坪的面積是多少？草坪的周長是多少?（4分)

5.(7分）

項目

跳繩

長跑

游泳

跳遠

人數(人）

19

9

15

17

（1）喜歡(

)的人最多。(1分）

(2)喜歡跳繩的人比喜歡長跑的人多（

）人。（2分)

(3）如果要開一場運動會,只能選擇三個項目，你認為將哪個項目去掉最合適?為什么?（4分）

附加題。(10分)

4箱橘子的錢數等于6箱梨的錢數，一箱橘子30元,100元能買幾箱梨?

期末模擬檢測卷（基礎卷一）

一、1.3　1　閏年　29　366　400　2.3　4

3.四　2　4.1000　40　7　500　30　4。03　5.〈

7。閏　29　8。16：25　21:09　9.12　144

二、1。

B　2.A　3。A　4。B　5。B

三、1.?　2。√　3。√　4。√　5.?　6。?

四、1。

—d　2。—c　3。—b　4.—a

五、1。

6　6。5　18　1　3200　70　0　1000

2.945　113。1　2200　13。9　102　4818(豎式略)　3。4600　480　184　1980

六、1.（1)晚上7:30=19:30　19:30-6：30=13小時　55×13=715(千米)　（2)1750—715=1035（千米)　2.9。80—5。60=4。20(元)　6.50—3。70=2.80（元）　4。20元>2。80元　《少年百科》降價多　3。爸爸：38　紅紅：38　38+38=68　4。40×26=1040(平方米）　(40+26)×2=132(米)　5.（1)跳繩　（2)10　（3）將長跑去掉。因為喜歡長跑的人最少.

附加題

梨:4×30÷6=120÷6=20(元）　100÷20=5(箱)　答：能買5箱梨.

期末模擬檢測卷（基礎卷二）

測試時間:90分鐘滿分：110分

題號

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.（24分)

1.5米8分米=(

)分米

8000米=(

)千米

9元5角=（

）元

5分米=（

）厘米

600平方分米=(

）平方米

400毫米=(

）厘米

2。零點六五寫作(

)

8。09讀作（

)

3。2015年的二、三、四月共有(

）天,2016年全年共有(

)天。

4。34×60的積是（

)位數，最高位是(

）。

5.1箱蜜蜂一年可以釀79千克蜂蜜，照這樣計算，21箱蜜蜂一年大約可以釀（

）千克蜂蜜。

6.商場從上午9時30分開始營業,到晚上10時停止營業，這個商場全天營業時間是(

)。

7.在括號里填上合適的單位。

（1）一本字典的厚度大約是45(

)。

(2）小華每天看電視用40（

）.

(3)教室地面的面積約是48(

)。

8.一塊正方形地，邊長是8米,面積是(

），如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長（

）。

9。在里填上““或“=”.

4。84。75

8平方分米80平方厘米

5千米5000米

471—27

10。按規律填數：8。1,7。2,6。3，5.4，(

).

二、仔細選一選.(10分）

1。小明身高158（

）,體重52（

）。

A.米

B.千克

C.克

D.厘米

2.小明座位的東南方向是張亮的座位,那么小明在張亮的(

）方向.

A。東北

B。西北

C。東南

3。60×50積的末尾有(

)個零。

A.2

B.3

C.4

D。1

4。國慶節的前一天是(

)。

A。9月30日

B。9月31日

C.10月2日

三、對錯我做主.（對的打“√”，錯的打“?”）（10分）

1.兩個因數的末尾一共有幾個0，積的末尾就有幾個0.

（

）

2.公歷年份是4的倍數的一定是閏年。

（

）

3.在1—14中，1可以看成44。

(

)

4.平均分的份數越多，則每一份就越少。

（

）

5。下午5時20分用24時計時法表示是15:20。

（

）

四、觀察與操作。

(12分）

1.我會計算面積。（8分)

2。（邢臺·期末）先把下面的長方形平均分并涂色，再比較大小.(4分)

34

38

五、我是計算小能手。

（24分）

1。口算。（4分）

25×4=

500×3=

100÷2=

54×4=

325×0=

12×60=

40×50=

240—26=

2。豎式計算.（12分）

88×62=

3。7+6。3=

350÷5=

40—9.9=

70×65=

306÷3=

3。先想想運算順序，再計算。(8分）

526—216÷6

72×4×8

18×（84-26)

(54+46)×94

六、走進生活,解決問題.(20分）

1。(唐山·期末)張老師和陳老師帶45名同學去游樂園，帶600元買門票夠嗎?(3分）

2。下表是海爾店一星期銷售洗衣機情況.（5分）

星期

一

二

三

四

五

六

日

銷售量(臺）

15

20

25

30

27

40

46

(1)從上表中可以看出,星期（

）的銷售量最多.(1分）

（2）銷售量最多的一天和銷售量最少的一天相差多少臺？(2分）

(3)這個星期海爾店共售出洗衣機多少臺？(2分)

3.媽媽先買了5元8角的西紅柿，又買了6元4角的黃瓜,媽媽一共花了多少元?(4分)

4。水果店運來一批水果,第一天賣出全部的28，第二天賣出全部的38，兩天一共賣出全部水果的幾分之幾?還剩幾分之幾？(4分）

5。一輛汽車上午3小時行237千米,照這樣的速度,下午又行了4小時，全天一共行多少千米?（4分)

附加題.（10分）

把一根繩子垂直浸入水底，浸濕部分是2.1米,這時這根繩子只有比一半還多1。2米是干的,這根繩子有多長?

期末模擬檢測卷（基礎卷二)

一、1。

58　8　9。5　50　6　40　2。0.65　八點零九　3。89　366　4.四　千位　5。1600　6.12小時30分　7.（1)毫米　(2)分鐘　（3）平方米　8。64平方米　32米　9.>　>　=　〈　10.4.5

二、1.D　B　2。B　3.B　4。A

三、1。

?　2。?　3。√　4。√　5。?

四、1。

25×12=300（平方分米)　16×16=256（平方米)　2.圖略　34〉38

五、1.100　1500　50　216　0　720　2000

214　2。5456　10　70　30.1　4550　102（豎式略)　3.490　2304　1044　9400

六、1。

15×2+45×12=30+540=570(元）　570元〈600元　答:帶600元夠.　2。（1)日　(2）46-15=31(臺）　(3)15+20+25+30+27+40+46=203（臺)　3.5元8角=5。8元　6元4角=6.4元　5.8+6。4=12.2(元)　4.28+38=58　1—58=38　5.237÷3=79(千米)　3+4=7(小時)　79×7=553（千米)

附加題

1。2+2.1=3.3（米）　3。3+3.3=6.6(米）　答:這根繩子長6.6米。

期末模擬檢測卷（提高卷一)

測試時間:90分鐘滿分：110分

題號

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.(23分)

1.8千米=（

)米

5日=（

）時

4年=（

)個月

12平方分米=(

）平方厘米

400毫米=（

）分米

9元7分=（

)元

2.早晨上學,芳芳出家門，太陽在背后，家的大門對著（

）面。

3。一列火車早上6時30分從北京出發，下午1時到達某地,運行時間是（

）小時(

)分。

4.（邯鄲·期末)把一張邊長是1米的正方形鐵皮平均分成10份,每份的面積是（

)平方分米。

5。填上合適的單位.

(1）汽車每小時行駛80（

）.　(2）數學課本封面的長約是21(

）。

6。（商丘·期末）一張正方形紙平均分成了9份,每份是它的(

)(

),5份是它的(

)(

).

7.2002年是（

）年，二月有（

）天，2000年是（

)年,第一季度有(

)天。

8。長4米、寬20分米的長方形面積是（

)平方米。

9。4個5角是（

）元，2。5元里有（

)個1角。

10.(鶴壁·期末）一個實驗室平均每天用水48千克，這個實驗室7月份大約用水(

)千克。

11。……第121個圖形是（

)。

二、仔細選一選。

（12分）

1。2012年的2月、3月、4月共有（

)天。

A。89

B。90

C。91

2。不等于1千米的是(

)。

A.2個500米

B。10個10米

C.1000個1米

3。小紅晚上10時睡覺，第二天早上6時30分起床,小紅共睡了（

).

A.6小時30分

B.3小時30分

C.8小時30分

4。估算48×20的積是（

）.

A.960

B。1000

C。900

5.(邯鄲·期末）下面分數中比38大，比58小的是（

）。

A.18

B。48

C.78

6。2米60厘米2。6米，里應填（

）。

A.>

B.

C.=

三、對錯我做主.（對的打“√“，錯的打“?“）（12分)

1.兩個非0整數相乘,其中一個乘數的末尾有一個0，那么積的末尾至少有一個0.

(

）

2.紅紅的生日是每年的6月31日。

（

)

3.2004年和2014年都是閏年.

(

)

4.把一塊月餅分成2份,每份是12。

(

)

5。一瓶可樂,姐姐喝了12,弟弟喝了剩下的12,他倆喝的同樣多。

(

)

6。計算小數加法時,要對齊小數點，從個位算起.

（

）

四、按要求做題.（13分）

1.讀寫下面各數。（4分)

59讀作(

)

十三分之六寫作(

）

15。15讀作（

)

三十點八七寫作（

)

2。(保定·期末)用分數表示陰影部分占整個圖形的幾分之幾。（3分）

3.在里填上“〉”“

1517

4959

9。59.35

1平方米20平方分米

5元6分5。6元

29+791

五、我是計算小能手。

（20分)

1。口算。（4分)

3.9+6.1=

1—19=

50-0.9=

17+67=

50×80=

0÷9=

200÷5=

125×8=

2.豎式計算。（8分）

4。8+5。6=

40—2。5=

71×24=

90×78=

3.脫式計算.（8分)

300-11×11

350÷5+129

80×(20+35）

60×12—78

六、走進生活，解決問題.(20分）

1。（石家莊·期末）商店運來5箱熱水瓶,每箱12個,每個熱水瓶32元,這些熱水瓶可賣多少元?（4分）

2.一列火車從北京出發,開往青島,去時平均每小時行84千米,10小時到達，返回時由于天氣不好，平均每小時行70千米，幾小時能回到北京?（4分)

3。（衡水·期末）一瓶果汁恰好可倒滿9杯，小李喝了2杯，小麗喝了4杯，這瓶果汁還剩下幾分之幾?小麗比小李多喝了這瓶果汁的幾分之幾?（4分）

4.下表是某班學生喜歡喝的飲品情況。（8分）

飲料

酸奶

果汁

礦泉水

白開水

人數(人)

18

20

16

12

(1)喜歡喝酸奶的人數比喜歡喝白開水的多(

)人。（1分)

(2）喜歡喝(

）的人數最多，喜歡喝(

)的人數最少，相差(

)人。(3分)

（3)從這個表中你得到了哪些信息?你想對不愛喝白開水的同學說些什么?(4分）

附加題。（10分）

A,B,C三個數的和是7。5,A，B兩數的和是4。3,A,C兩數的和是5。3,求A，B,C三個數分別是多少。

期末模擬檢測卷(提高卷一)

一、1。

8000　120　48　1200　4　9。07　2。西　3。6　30　4.10　5。(1）千米　(2)厘米　6.19　59　7。平　28　閏　91

8。8　9.2　25　10.1500　11。

二、1.B　2。B　3。C　4.B　5。B　6。C

三、1。

√　2.?　3.?　4。?　5。?　6。?

四、1.九分之五　613　十五點一五　30.87　2.12　16　38　3.>　〈　〉　〉

=

五、1.10　89　49。1　1　4000　0　40　1000　2.10。4　37。5　1704　7020(豎式略)　3.179　199　4400　642

六、1。

5×12×32=60×32=1920(元)　2。84×10÷70=12(小時）　3.1—29-49=39

答：還剩這瓶果汁的39。　49-29=29　答:小麗比小李多喝了這瓶果汁的29.　4。(1）6　（2）果汁　白開水　8　(3）喜歡喝果汁的人最多，喜歡喝白開水的人最少。我想說白開水其實是最好的,它沒有防腐劑和其他添加劑，是人體不可缺少的,希望大家今后多喝些白開水。

附加題

A+B+C=7.5　A+B=4.3　C=7。5—4。3=3.2　A+C=5.3　B=7。5-5。3=2.2　A=5.3—3。2=2。1

期末模擬檢測卷(提高卷二)

測試時間:90分鐘滿分：110分

題號

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.（20分)

1。1=55=(

)7=(

)3=(

)9。

2。2006年是（

）年，這一年的上半年有(

）天。

3。一輛汽車每小時行駛80千米,從上午8時到下午5時共行駛了（

）千米。

4。(安陽·期末）《瘋狂動物城》從14：30開始播放，播放105分鐘,結束時間是(

）時(

)分。

5。49×31的估算結果是(

)。

6。爺爺家的一個長方形花壇面積是40平方米,長是8米，寬是(

）米,周長是（

）.

7.16平方米=（

）平方分米

5元9分=（

)元

8。在里填上“>”“

3437

7。58.3

9。67里面有（

)個17,再加上（

）個17，就是1.

10.在括號里填上合適的單位.

（1）紅紅身高1(

）30(

)。

(2）客廳的面積是25(

)。

二、仔細選一選。

(12分）

1.500分米，60米,700厘米中最大的是（

）。

A。500分米

B。60米

C。700厘米

2。在100米長的跑道上跑1千米，需跑（

）個來回。

A。10

B。1

C。5

3。下面(

)比18大,又比68小。

A。58

B.78

C。88

4。強強6月30日晚上7時乘火車前往北京，路上用了10小時，到達北京的時刻是(

)。

A。6月31日5時

B.7月1日17時

C.7月1日5時

D。6月31日17時

5.4米5厘米等于（

）米.

A.4。05

B.4.5

C.45

6。(天津·期末)一個長方形的面積是36平方分米，如果長擴大到原來的2倍,寬不變，那么面積就會(

)。

A.擴大到原來的2倍

B.縮小到原來的12

C。不能確定

三、對錯我做主.（對的打“√”,錯的打“?”）(10分)

1.小明每分鐘能跑3000米.

（

）

2.小明背朝西，那么他左面是南。

（

)

3。5。060中的“0“可以不寫。

(

)

4。長方形的面積比正方形的面積大。

（

）

5.邊長是6分米的正方形,面積是3600平方厘米.

(

)

四、請按要求動手操作。

(11分)

1。(保定·期末)

(1)測量長和寬的長度,并把量得的數據標在圖上（測量結果保留整厘米數)(2分)

(2)求出長方形的面積。（3分)

（3)在長方形中畫出一個最大的正方形，并求出它的面積。(4分）

2。涂色表示出這個長方形的14。(2分)

五、我是計算小能手.(24分）

1。口算.(4分）

8。6-7。4=

3。2+0.7=

15×32×0=

20+5×20=

328÷8=

400÷5=

1-0.4=

16+56=

2。豎式計算。（8分)

55×76=

20-9。9=

90×98=

305÷5=

3.脫式計算.（12分）

320+32×25

427—174÷6

45×22-138

34×（287—199)

六、走進生活，解決問題。

(23分)

1。(邯鄲·期末)紅紅花2。5元買了一瓶果汁,她喝了這瓶果汁的38，還剩下這瓶果汁的幾分之幾?(3分)

2。買下面兩種學習用品各1個，需要多少元錢?（5分)

3。（開封·期末）一臺打印機平均每分鐘打印16頁稿件,4臺這樣的打印機1小時可以打印多少頁稿件？（5分)

4。(焦作·期末)根據下面的三句話，猜一猜三位同學的年齡。（5分)

（1）紅紅說:“我比丫丫年齡小”。

(2)聰聰說:“我比紅紅年齡大“.

(3）丫丫說:“我比聰聰年齡小“。

誰的年齡最大?誰的年齡最小？

5。一輛長途汽車平均每小時行86千米，8:30出發，從甲城開往乙城,當日20：30到達乙城,甲、乙兩城之間的路程是多少千米?（5分)

附加題。(10分)

一籃蘋果連籃共重4。2千克,賣掉一半蘋果后，連籃還重2.5千克，蘋果共有多少千克?

期末模擬檢測卷（提高卷二)

一、1.7　3　9　2。平　181　3。720　4。16　15　5。1500　6。5　26米　7。1600　5。09

8。〉

二、1.B　2。C　3。A　4.C　5.A　6.A

三、1。

?　2.?　3.?　4.?　5。√

四、1。

(1）測量長=3厘米，寬=2厘米。　(2）3×2=6（平方厘米)　（3)圖略　2×2=4(平方厘米)　2.略

五、1。

1.2　3。9　0　120　41　80　0.6　1

2.4180　10。1　8820　61（豎式略)　3.1120　398　852　2992

六、1。

1—38=58　2.14。80+2.60=17。40(元）　3。16×4×60=64×60=3840（頁)

篇（7）

1．知識目標：復習長方形與正方形面積計算方法。復習長方形與正方形周長計算方法。

2．能力目標：經歷小組合作學習的過程，體驗問題解決的一般方法。經歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。

3．情感目標：師生共同學習，體驗問題解決的樂趣。學生合作交流，體驗集體的力量。

【教學重難點】

重點：學習平移及割補的數學思想。

難點：解決生活中的實際問題。

【教學過程】

一、復習舊知：

1．說說怎么計算長方形和正方形的周長和面積？

2．練習：

（1）計算下列圖形的面積和周長：

15cm

11dm

7cm

師：請你說說計算完之后要注意什么？（注意單位名稱不同）

（2）一個長方形的面積是56平方米，寬是7米，這個長方形的長是多少？

（3）一個正方形的周長是48分米，它的邊長是多少分米？

二、學習新知：

1．出示例題：

用繩子圍一個面積是512平方米的長方形，已知長方形的長是32米，這根繩子有多長？

師：我準備了3個思考題，請大家邊思考邊在小組中交流你的想法。

思考題：

求“這根繩子有多長？”就是求這個圖形的什么？先算這個圖形的什么？怎

樣求？

2．小組討論。

3．交流反饋：

教師根據學生反饋板書：

先算長方形的寬：512÷32=16（米）

再算長方形的周長：

（16+32）×2

=48×2

=96（米）

4．練習：

下面長方形的面積是2350平方分米，這個長方形的周長是多少？

25分米

（

）分米

師：根據剛才的思考題獨立完成。

交流你的解法。

5．小結：

雖然面積和周長的概念不同，但是我們可以通過它們之間的互相轉化來求出未知量。

三、鞏固新知：

1．將一根36米長的鐵絲圍成一個正方形，求這個正方形的面積？

2．用3個邊長是5厘米的正方形拼成一個長方形，求拼成的長方形的周長與面積？

篇（8）

本課時教學目標

知識與能力：

1.結合具體情境，感受并認識質量單位“噸”，了解1噸的實際質量。

2.掌握1噸=1000千克，并能進行簡單的單位換算。

過程和方法：結合具體情境，感受并認識質量單位“噸”，了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量觀念。

情感態度和價值觀：培養體驗意識，提高對物體質量的估計能力。

教學重點

認識重量單位“噸”了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量概念。

教學難點

能正確進行噸與千克之間的簡單換算。

教具、多媒體

PPT

教學過程

教學設計

二次備課

第一環節

1、復習。

1千克=（

）克

7千克=（

）克

5000克=（

）千克

（

）克=4千克

8000g

=（

）kg

6kg=（

）g

2、引入：

師：同學們，我們看一看屏幕上都有什么？你能為它們選擇合適的質量單位嗎？（出示課件）

1個蘋果的質量50（克）；1個大西瓜3（千克）。克與千克之間有什么關系嗎？

（板書：1千克=1000克）

這頭大象的質量用什么作為單位呢？（噸）

2.

揭示課題：（板書：1噸有多重）

第二環節

1、初步感知“噸”

師：“噸”非常想和同學們交朋友，那我們就聽聽“噸”的自我介紹，好不好？

師：聽了“噸”的自我介紹，你都知道了什么？

2、閱讀P47第一部分，小組內說一說1噸到底有多重？它與千克之間又有什么關系？

第三環節

1、理解千克與噸之間的關系

師：同學們看老師這里有一個盒子，這個正方體盒子裝滿水，水的質量正好是1千克。請大家看屏幕說出這些水的重量是多少？（出示課件）

這樣一排是10千克，一起在心里數有這樣的幾排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10個10是100）一層是100千克，兩層呢？我們一起來說出水的總重量好嗎？（1000千克）

2、間接感受體驗“1噸”

（1）推算多少袋鹽就是1噸。

（2）感受身邊同學的體重，推算，多少個同學大約有1噸。

3、說一說：一箱蘋果質量是10千克，一副啞鈴的質量是5千克，一袋大米的重量是100千克，一頭牛的質量是500千克。

（

）箱蘋果質量是1噸。

（

）副啞鈴的質量是1噸。

（

）袋大米的質量是1噸。

（

）頭牛的質量是1噸。

師小結：1000千克我們可以用1噸來表示。噸與千克之間有著怎樣的關系呢/（板書1噸=1000千克）噸用字母t表示，上面的等式就可以寫成1t=1000kg。

第四環節

讓學生說說生活中哪些物體的質量單位要用噸。

教材中的例子讓學生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”的質量。

第五環節

1、填上合適的單位。

（1）

一輛大卡車裝煤10（

）

（2）

一個蘋果約重100（

）

（3）

（3）三年級的學生淘氣體重約是35（

）

（4）一座大橋的承重量約是40（

）

2、在里填上“＞”＜”或“＝”。

4000千克20噸

5噸5000千克

200噸200千克

3噸3010千克

920克1千克

1000克10千克

3、5噸＝（

）千克

9噸＝（

）千克

7000千克＝（

）噸

（

）噸＝4000克

4000千克＋2噸＝（

）噸

200千克－300千克＝（

）噸

1噸－400千克＝（

）千克

2500千克＋500千克＝（

）噸

4、三只小動物各有多少千克？

大象+小狗=895千克

大象+牛=1310千克

牛+小狗=445千克

板書設計

1噸有多重----認識噸

1噸=1000千克

篇（9）

題號

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空.（15分)

1。

5平方米=(

)平方分米

（

)平方分米=400平方厘米

3千克=（

）克

(

）噸=6000千克

2.在括號里填上適當的單位。

(1)數學作業本的面積約是4（

)。

(2）操場的面積大約是10000（

）。

（3）我的一步長約是30(

）。

(4)一枚硬幣的面積大約是1(

)。

3.用分數表示涂色部分.

4。一個正方形的周長是24米,它的邊長是(

)米，它的面積是(

）平方米.

5.250×8，積的末尾有（

）個0。

6。595÷5的商是（

）位數。

二、判斷.(5分）

1。風車的運動都是平移。

（

）

2。25這個分數中,5是分子,2是分母。

(

）

3。兩位數乘兩位數，積至少是三位數。

（

)

4.周長相等的正方形和長方形,它們的面積也相等。

（

)

5。邊長為4

cm的正方形，它的周長和面積相等.

(

)

三、選擇正確的答案填在括號里.（4分）

1。(武漢·期末）下面圖形中(

)是軸對稱圖形。

A。

B.

C.

2.用兩個邊長為3厘米的正方形拼成一個長方形（無重疊),這個長方形的周長是(

)。

A。24厘米

B.18厘米

C。12厘米

3。商中間有一個零的是（

).

A.602÷2

B.900÷3

C.160÷4

4.一塊蛋糕已經吃了一半,剩下的一半平均分給四個人吃，每人吃了整個蛋糕的(

)。

A.14

B。15

C。18

四、計算。

(36分)

1。直接寫出下面各題的結果。

39÷3=

42÷2=

48÷4=

89-59=

27×30=

25×8=

120×40=

54÷3=

27+47=

610—510=

11×51=

4000÷5=

2。用豎式計算。

42×19=

64×35=

56÷4=

3.脫式計算.

540÷9÷6

125×3×8

36×7+129

860-13×22

(25+39)×12

515÷5×7

五、剪一剪,移一移,畫一畫,填一填。

（8分)

1。（5分）

(1)(易錯題）小船向(

）平移了（

)格。(2分)

(2）在方格紙上畫出三角形向右平移5格后的圖形。(3分）

2。把下面的圖形向左平移4格。（3分)

六、解決問題。

(32分)

1.大家樂超市這個星期賣出4箱熱水袋,共賣了408元。如果每箱有6個熱水袋，平均每個熱水袋多少元錢？（5分）

2。有10箱可樂和15箱橙汁,每箱都裝24瓶,一共有多少瓶飲料?(5分）

3。一幢大樓有12層,每層可以住8戶,15幢這樣的大樓一共可以住多少戶?（6分)

4。食堂運來了850千克大米，吃了16天,平均每天吃28千克,還剩多少千克大米？（6分）

5.明明過生日買了一個大蛋糕,媽媽吃了這塊蛋糕的310,明明比媽媽少吃了110,爸爸比媽媽多吃了110。（10分）

(1）明明和爸爸分別吃了這塊蛋糕的幾分之幾?

(2)還剩下幾分之幾?

附加題。（10分)

張奶奶賣雞蛋，上午賣出總數的一半多10個，下午又賣出剩下的一半多10個,最后還剩下65個雞蛋。張奶奶原來有多少個雞蛋?

期末模擬檢測卷(基礎卷一)

一、1.500　4　3000　6　2.(1）平方分米　（2)平方米　（3）厘米　（4)平方厘米　3。410或25　13　12或48　4。6　36　5。3　6。三

二、1.?　2。?　3.√　4.?　5。?

三、1。

A　2。B　3.A　4。C

四、1.13　21　12　39　810　200　4800　18　67　110　561　800

2。42×19=798

64×35=2240

56÷4=14

3.10　3000　381　574　768　721

五、1。

（1）上　6

（2)

2.

六、1.408÷4=102（元）　102÷6=17（元)　2.(10+15)×24=600(瓶)　3.12×8×15=1440(戶)　4。850-28×16=402(千克）　5.（1）310-110=210　310+110=410　（2）1-210+410+310=110

附加題

(65+10)×2=150（個)　150+10=160(個）　160×2=320(個)

期末模擬檢測卷（基礎卷二）

測試時間:90分鐘滿分：110分

題號

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、認真填空。

（25分)

1.855÷7的商是（

)位數，53÷3的被除數是三位數,如果商是兩位數，里可以填的數是（

）。

2。水龍頭的開和關是(

）運動,電梯門的開和關是(

)運動。

3。在括號里填上合適的單位名稱.

貝貝的身高是130（

)，體重是32(

)

一張數學報的面積約是22(

)

五年一班教室的面積大約是50（

）

一架飛機每小時可飛行980(

)

4.

(易錯題)上面小棒的56是(

）根，圈出它的13。(2分）

5。

500平方厘米=（

）平方分米

1000平方分米=(

）平方米

3平方米=（

）平方分米

（

)平方厘米=20平方分米

6。在里填上“>““〈”或“=”。

4平方米4000平方厘米

7平方分米70平方米

1千克100克

5000克5噸

6000克6千克

19×39800

745÷5156÷3

12×7117×21

7。(長春·期末)一個正方形的邊長是4厘米，它的面積是（

),周長是(

)。

二、判斷。

（對的打“√”,錯的打“?”)（5分）

1.1時的12是50分。

(

)

2。540×8和54×80的計算結果相同。

（

）

3。（易錯題）一個除法算式中除數是8,商是7,那么余數一定小于7。

（

）

4。如果一個正方形和一個長方形的周長相等，那么正方形的面積等于長方形的面積。

(

)

5。是一個軸對稱圖形。

(

）

三、選擇.（6分）

1.把一條繩子平均剪成5段，其中兩段是它的（

)。

A。15

B。25

C.35

2.(易錯題)王叔叔用48米長的籬笆靠一面墻圍一個正方形養雞場,這個養雞場的占地面積是(

）平方米。

A.144

B。256

C。2304

3.與27×500的計算結果不同的算式是(

）。

A。270×50

B.90×150

C。500×270

4。68÷6，要使這個算式的商中間有0，并且沒有余數,里應該填(

）。

A.0

B.1

C。2

5。(易錯題）在下面的字母中,不是軸對稱圖形的是（

）。

A。M

B。O

C.Q

6.一輛汽車的載重量是5噸，用它運57噸的鋼材,至少要運(

）次。

A.11

B.12

C.13

四、計算題.(24分）

1.直接寫出得數。

22×10=

360÷9=

38÷2=

432÷8=

670+45=

600×70=

819÷9=

22×30=

1-310=

14+34=

29+59=

47-37=

2。豎式計算.（帶＊的題目要驗算)

91÷7=

26×55=

*825÷8=

五、操作題。

(12分)

1.涂色表示下面的分數。

23

35

13

2.剪一剪、移一移,你拼出了什么圖案?

（1)將圖①先向下平移2格，再向左平移3格。

(2)將圖②先向右平移4格,再向上平移2格。

(3)平移后我拼出的圖案是

。

六、解決實際問題。

(28分）

1.一塊正方形果園，邊長是80米，這塊果園的占地面積是多少平方米？如果每棵果樹占地4平方米，果園中最多有多少棵果樹？

2。小強每分鐘走72米，要8分鐘才能走到學校,小強每天上學要往返2次，他每天上學要走多少米?

3.課外活動,全班同學的15去打球,剩下的同學去跳繩。跳繩的占全班同學的幾分之幾？跳繩的比打球的多占全班同學的幾分之幾？

4.一本書,我6天看了42頁，照這樣計算,看完一本故事書我用了24天,這本故事書有多少頁?

附加題。(10分）

麗麗、明明、青青三人都喜歡集郵。如果麗麗給明明11張郵票,明明給青青20張郵票,青青給麗麗5張郵票，那么她們三人的郵票張數相同。如果她們三人共有150張郵票，那么她們原來各自有多少張？

期末模擬檢測卷(基礎卷二）

一、1。

三　1或2　2.旋轉　平移　3。厘米　千克　平方分米　平方米　千米　4。10

5。5　10　300　2000　6.〉　〈　>　　7。16平方厘米　16厘米

二、1。

?　2.√　3.?　4.?　5.?

三、1。

B　2。B　3.C　4。B　5。C　6.B

四、1.220　40　19　54　715　42000　91　660　710　1　79　17

2。91÷7=13

26×55=1430

825÷8=103……1

驗算：

五、1。

略　2。（1）、(2）平移之后如下圖　(3）答案不唯一,如:小房子

六、1。

80×80=6400(平方米)　6400÷4=1600(棵)　2。72×8×4=2304（米）　3。1-15=45　45—15=35　4.42÷6×24=168(頁）

附加題

150÷3=50(張)　麗麗：50+11-5=56（張）　明明：50-11+20=59(張)　青青：50-20+5=35（張)

期末模擬檢測卷(提高卷一）

測試時間：90分鐘滿分：110分

題號

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、你會填嗎？(22分）

1.我們學過的質量單位有（

)、(

）、（

）；面積單位有(

)、(

）、（

)。

2。(易錯題）用一根長24厘米的鐵絲圍長方形，長和寬越接近,長方形的面積就越（

）.

3。62÷3，要使商的中間有0而且沒有余數，里應該填（

）。

4。在括號里填上合適的單位名稱。

長江大橋長約6300（

)

一個電視機屏幕的面積約為25(

）

小剛的體重約為35(

）

一間教室的面積約為48(

)

5.

（

)里最大能填幾？

(

）×7〈50

9×(

)

（

)×6〈40

6.用4個邊長為1厘米的小正方形拼成一個長方形(無重疊),它的周長是（

）,面積是（

)。

7。

(1）

占全部圖形的（

).

(2)（易錯題）■■■■■

占全部圖形的（

).

8。用分數表示陰影部分。

（

)

(

）

（

）

二、數學小法官。

(對的打“√”,錯的打“?”）(5分）

1.邊長是1米的正方形，面積是100平方分米。

（

)

2.把一根木頭鋸成5段,每段是這根木頭的15.

（

）

3.

是軸對稱圖形.

（

)

4.兩位數乘兩位數結果可能是四位數。

(

)

5.周長相等的長方形,面積也一定相等。

(

)

三、快樂ABC。

（5分)

1.(易錯題）如圖,在對折兩次的正方形紙上剪下了一個圓形，展開后得到的圖形是（

）。

A。

B。

C.

2.(易錯題）把邊長是8厘米的正方形紙剪成邊長是2厘米的小正方形,最多可以剪(

）個。

A.4

B。16

C。32

3.與1相等的分數有(

）個。

A.1

B.2

C.無數

4.與28×60的計算結果不同的算式是(

)。

A。280×6

B.208×6

C。210×8

5.（沈陽·期末)在一個長8分米、寬6分米的長方形中，剪下一個最大的正方形，剩余部分的面積是（

）平方分米。

A.48

B。

36

C。12

四、計算。

(27分)

1。口算。（12分)

25+15=

43×200=

1-78=

350+50=

630÷7=

15×6÷9=

89+19=

45—9×5=

20×13=

24×30=

630÷9=

240÷2=

2。列豎式計算。(帶的要驗算)（6分)

36×45=

780÷3=

249÷8=

3。脫式計算.（9分)

43×(200—185)

306÷6×25

900—18×26

五、計算下面圖形的周長和面積。

（11分）

六、實踐運用。

(30分）

1。一個長方形養雞場，外圍的籬笆長16米、寬14米,這個養雞場的占地面積是多少平方米?如果用相同長度的籬笆圍成一個正方形的養鴨場,養鴨場的占地面積是多少平方米?(5分)

2。(易錯題)將一張長方形紙的18涂上紅色,38涂上藍色,沒涂色部分占這張紙的幾分之幾？(5分)

3。有一個長方形的游泳池,長是25米,寬是20米,這個長方形游泳池的周長是多少？面積是多少平方米?(5分)

4.開心家的廚房要鋪地磚,有下面兩種地磚。(廚房的寬是20分米)（15分)

第一種地磚,每塊6元

第二種地磚，每塊4元

（1）用第二種地磚正好需要80塊,你知道這個廚房的面積是多少嗎?

（2)(易錯題）用第一種地磚需要多少塊?

（3)用哪種地磚比較便宜？

附加題。(10分)

陰影部分占整個圖形的幾分之幾？

期末模擬檢測卷(提高卷一）

一、1.克　千克　噸　平方厘米　平方分米　平方米　2。大　3。1　4。米　平方分米　千克　平方米　5.7　7　6　6.10厘米　4平方厘米　7.（1)37　（2）27　8.13　59　23或69

二、1。

√　2.?　3.√　4。√　5。?

三、1.C　2.B　3。C　4.B　5。C

四、1.35　8600　18　400　90　10　1　0　260　720　70　120

2。36×45=1620

780÷3=260

249÷8=31……1

3。645　1275　432

五、周長:（36+24）×2+6×2=132(米)　面積:36×24—6×12=792（平方米)

六、1.16×14=224(平方米)　(16+14)×2=60(米）　60÷4=15(米）　15×15=225（平方米）　2.18+38=48　1—48=48　3.(25+20）×2=90(米）　25×20=500（平方米）　4.(1）3×3×80=720(平方分米）　(2）720÷（3×4）=60（塊）　(3）80×4=320（元）　60×6=360(元)　用第二種地磚比較便宜

附加題

29或418　14或28　16

期末模擬檢測卷（提高卷二）

測試時間：90分鐘滿分：110分

題號

一

二

三

四

五

附加題

總分

得分

一、我會填。

(22分）

1。用鋁合金條做一個長50厘米,寬24厘米的長方形鏡框,至少需要鋁合金條的長為（

），給這個鏡框裝一塊玻璃，玻璃的面積是（

）。

2。先用分數表示圖中的陰影部分，再比較它們的大小。

（1)

(

)(

)

(

)(

)

(2）

(

)(

)

(

)(

)

3.

如右圖,小魚向(

)平移了(

)格。

4.3噸=(

)千克

50千克=(

）克

(

）平方分米=7000平方厘米

15平方米=（

）平方分米

5.填上合適的單位。

一只老虎大約重220(

）

一支鉛筆的質量大約是5(

）

單人課桌桌面的面積約是24(

）

一張郵票的面積約是6（

)

6。鐘面上分針的運動是(

)運動;推拉型抽屜的開和關是（

）運動。

7。（北京·期末）37÷6,若使這個算式的商是三位數，里最小填(

）,若使這個算式的商是兩位數，里最大填(

).

二、判斷題。

（對的打“√”，錯的打“?”)（10分）

1.（易錯題)把10個橘子平均分給5個人,每人分得2個,每人分到的橘子數占總數的15。

(

）

2。一個籃球的質量約是600

g。

(

)

3.左圖中陰影部分的面積可用23來表示。

（

）

4。(易錯題）平行四邊形是軸對稱圖形。

（

）

5.邊長是100厘米的正方形面積是1平方分米。

(

）

三、手腦并用,按要求做題。

（12分)

1。剪一剪,移一移，畫一畫。

向左移3格

向上移2格

2.圈一圈表示下面的分數。

35

14

四、計算.(30分）

1.直接寫得數。(12分）

32×2=

60×12=

13×40=

60×20=

111+411=

56—56=

25+35=

1-47=

42÷2=

96÷3=

84÷4=

60÷5=

2.豎式計算。（9分)

34×21=

420÷5=

602÷7=

3。脫式計算。(9分)

35×18—40

25×4×16

（72+48)÷6

五、我會解決問題。

(26分）

1。把一根竹竿豎直插入池塘中，有29露出水面,有19插入池塘底部的泥土中,池塘中水的深度占整根竹竿的幾分之幾?（5分)

2。一輛灑水車每分鐘行50米，灑水的寬度是5米。這輛灑水車開了10分鐘,被灑水的地面是多少平方米?(6分)

3.下面是光華小學三(1)班學生身高記錄表。（15分)

學號

身高（cm）

學號

身高（cm）

學號

身高（cm)

學號

身高（cm）

1

134

6

148

11

145

16

153

2

137

7

139

12

140

17

133

3

150

8

135

13

150

18

132

4

148

9

144

14

152

19

149

5

146

10

142

15

141

20

138

（1）你能接著畫出全班同學的身高嗎？(4分)

(2)根據上圖完成下表。(5分）

身高(cm)

130~134

135～139

140~144

145～149

150～154

人數（人）

（3)三（1）班學生身高最矮的是（

）

cm,最高的是（

)

cm。(2分)

(4）觀察上圖，你還能看出哪些信息?(4分）

附加題。（10分)

李阿姨準備了一張長34厘米、寬15厘米的長方形彩紙，最多可以剪成邊長是3厘米的正方形彩紙多少張？

期末模擬檢測卷（提高卷二)

一、1.148厘米　1200平方厘米　2.(1)2816　3.右　5　4。3000　50000　70　1500　5。千克　克　平方分米　平方厘米　6。旋轉　平移　7。6　5

二、1.√　2。√　3.√　4.?　5.?

三、1。

2.圈法不唯一，如下圖:

四、1.64　720　520　1200　511　0　1　37　21　32　21　12

2.34×21=714

420÷5=84

602÷7=86

3.590　1600　20

五、1。

篇（10）

主備人：

課時：1

審核人:

課型：新授課

審核日期:

學習目標

1、結合實例，探索兩位數與三位數相乘的計算方法，體驗算法的多樣化。

2、初步掌握兩位數與三位數相乘的計算方法，能用橫式和豎式正確地進行計算。

學習重、難點

1、兩位數與三位數相乘的計算方法；

課前準備

課件

學習過程：

學生學習

教師觀察

一、復習引入

1、算一算

34×26

方法1：分拆法

方法2：豎式計算

34×26

34×26

34

=34×20+34×6

=34×30-34×4

×

26

=680+204

=1020-136

204

=884

=884

68

884

小結：

（1）利用分拆把一個因數拆成整十數加一個數或整十數減一個數。

（2）在兩位數與三位數的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。

二、自主學習

1、PPT出示18頁主題圖。

（1）

說說主題圖提供了什么信息？

（2）

列式：28×112

（3）估算小松鼠為運動員們一共送來了多少袋牛奶？

28×112的結果在（2240）和（3360

）之間，接近（

3360）。

小結：可以把一個因數看作整十數，進行估算結果。

2、嘗試計算。

3、揭示課題：兩位數與三位數相乘

三、合作學習

1、觀察比較

方法1：28×112

方法2：28×112

方法3：28×112

=20×112+8×112

=30×112-2×112

=4×7×112

=2240+896

=3360-224

=4×112×7

=3136

=3136

=448×7

=3136

小結：

（1）兩位數乘三位數，仍舊可以將其中一個因數進行分拆，把用兩位數的問題轉化成用一位數和用整十數乘。

（2）因數利用分拆法把一個因數拆成兩個一位數相乘。

方法4：

112

28

×

28

×

112

896

56

224

28

3136

28

3136

觀察交流：（1）哪個豎式在計算的時候比較簡便？為什么？

（2）說說豎式計算的過程。每一步計算的意義。

（3）計算中需要注意什么問題？

小結：在兩位數與三位數的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。

2、試一試；（18頁練習）三人板演，全班批改。

124×12=

376×34=

25×333=

124

376

333

×

12

×

34

×

25

3、練一練；

54×807=

807

54

×

54

×

807

3228

378

4035

432

43578

43578

小結：

（1）在兩位數與三位數的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。

（2）進行豎式計算時，位數高的數寫在上面計算會更方便。

4、應用題：小丁丁去超市買15箱牛奶，每箱牛奶223元計算，帶4000元錢夠嗎？

15×223=3345（元）

3345（元）＜4000（元）

答：帶4000元錢夠。

四、課堂小結

小結：

1、兩位數乘三位數，仍舊可以將其中一個因數進行分拆，把用兩位數的問題轉化成用一位數和用整十數乘。

因數利用分拆法把一個因數拆成兩個一位數相乘。

5、在兩位數與三位數的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。

五、當堂檢測

1、填空

3

6

4

4

8

1

×

2

8

×

5

6

……（

）×（

）

……（

）×（

）

……（

）×（

）

……（

）×（

）

2、試一試：54×807

3、豎式計算：

213×21=

15×465=

435×36=