網(wǎng)絡(luò)直銷論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇網(wǎng)絡(luò)直銷論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

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隨著3G(通俗地說就是指第三代:TheThirdGeneration)手機投入市場,一種新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式——“微博”也應(yīng)用而生。

目前,“微博”成為了網(wǎng)絡(luò)時代的新名詞,“微博”的實用價值也越來越顯現(xiàn)出來。探索“微博”營銷價值對企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷具有積極的意義和應(yīng)用價值。

一、“微博”的定義與現(xiàn)狀

“微博”即微型博客,是Web3.0新興起的一類開放互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù),國際上最知名的“微博”網(wǎng)站是Twitter,目前Twitter的獨立訪問用戶已達3200萬,超過Digg、LinkedIn等網(wǎng)站,國內(nèi)的“微博”網(wǎng)站包括:隨心“微博”、做啥、滔滔、分享網(wǎng)、貧嘴等。

國外Twitter網(wǎng)站打通了移動通信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的界限。相比傳統(tǒng)博客中的長篇大論,“微博”的字數(shù)限制恰恰使用戶更易于成為一個多產(chǎn)的博客者。著名流量統(tǒng)計網(wǎng)站ALEXA的數(shù)據(jù)顯示,Twitter日均訪問量已近2000萬人次,在美國、英國、加拿大等地的網(wǎng)站排名中均列前15位,在中國也排在第140位左右。

目前,國內(nèi)“微博”望站尚處于“慢熱”狀態(tài)。在尚無法吸引到風險投資的眼光之前,他們最需要做的,是如何靠自己的能力繼續(xù)活下去。嘰歪網(wǎng)創(chuàng)始人李卓桓表示,現(xiàn)在“微博”網(wǎng)站能做的就是“繼續(xù)積累用戶,形成規(guī)模效應(yīng),等待市場機會”。

二、“微博”興起的原因

較之傳統(tǒng)博客,“微博”草根性更強,操作更簡單方便,且廣泛分布在桌面、瀏覽器、移動終端等多個平臺上,有多種商業(yè)模式并存,或形成多個垂直細分領(lǐng)域的可能。“微博”這種新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式已經(jīng)成為繼傳統(tǒng)博客,RSS,IM即時信息之外的一類有影響力的驚人新媒體。

面對這種新媒體,企業(yè)如何用它來達到其營銷目標將是企業(yè)面臨的營銷新課題。與傳統(tǒng)博客相比,“微博”具有如下特點:

1.準入門檻低。傳統(tǒng)博客強調(diào)版本布置與語言組織,因此博文的創(chuàng)作需要考慮完整的邏輯性,也就是說,在Blog上寫文章的門檻還是很高的;但是,哪怕是一個沒有受過嚴格中文訓練的人,只要會發(fā)短信,也就能使用“微博”。閑得無事,更新一下簽名,就被記錄了。

2.即時通訊的原創(chuàng)性。對于每篇“微博”140個字符的信息量特別適合手機上網(wǎng)用戶使用,無論你是在咖啡廳還是在地鐵站,都很容易通過手機完成自己的“微博”。因此,“微博”的即時通訊功能非常強大。很多“微博”網(wǎng)站,即便在沒有網(wǎng)絡(luò)的地方,只要有手機也可即時更新自己的內(nèi)容。一些大的突發(fā)事件或引起全球關(guān)注的大事,如果有“微博”在場,利用各種手段在“微博”上發(fā)表出來,其實時性、現(xiàn)場感以及快捷性,甚至超過所有媒體。

3.更強的互動性。與博客上面對面的表演不同,微型博客上是背對臉的follow(跟隨),就好比你在電腦前打游戲,路過的人從你背后看著你怎么玩,而你并不需要主動和背后的人交流。可以一點對多點,也可以點對點。在手機或IM上:登錄到手機或IM賬戶中,發(fā)送一個followusername命令,這樣就可接受來自于該用戶的消息了。你也可以通過發(fā)送短消息addphonenumber到40404來邀請朋友,同時你也會成為該用戶的跟隨者。如果該用戶還沒注冊的話,他就會接受到邀請信息后加入進來。在Web瀏覽器中管理你的朋友是非常方便的,但如果你想在手機中進行管理的話同樣是非常方便的,具體可查看Twitter的幫助頁,可獲取更多的命令及其詳情。當你follow一個自己感興趣的人時,兩三天就會上癮。移動終端提供的便利性和多媒體化,使得微型博客用戶體驗的粘性越來越強。超級秘書網(wǎng)

三、“微博”的網(wǎng)絡(luò)營銷價值

1.借勢“微博”提升個人名氣,同時提升公司知名度。以國外Twitter網(wǎng)站為例,好的Twitter用戶能提高個人美譽度,他們發(fā)帖講述有趣的故事、消息,吸引了大量跟隨者閱讀。隨著用戶個人名氣的增加,其中的一部分也不可避免地影響到了所在公司。Twitter提供了一套提升個人信息及其所屬企業(yè)信息的方案,這有助于提高這些企業(yè)的名氣,因為人們認為它們雇傭了有影響力的管理人員。在此基礎(chǔ)上,Twitter有關(guān)公司的各類帖子,如企業(yè)成就、新聞稿或推廣網(wǎng)站的鏈接、回答Twitter用戶關(guān)于企業(yè)品牌的各類問題,同樣也會獲得跟隨者的追捧。無形中提升了公司的知名度。用這種方式開展網(wǎng)絡(luò)營銷,是“微博”最直接的價值體現(xiàn)。

2.以更低的成本維持顧客關(guān)系。企業(yè)管理者可以借助“微博”平臺發(fā)表觀點,讀者可以發(fā)表評論,管理者可以回復讀者的評論,因為“微博”的實時實地性,管理者與讀者的溝通會更及時,更便捷,因此可以更好地維持與顧客的關(guān)系。

3.“微博”可以降低網(wǎng)站推廣的費用。Baidu,Google,Yahoo等搜索引擎有強大的博客內(nèi)容檢索功能,可以利用“微博”來增加被搜索引擎收錄的網(wǎng)頁質(zhì)量,提高網(wǎng)頁搜索引擎的可見性。利用這一優(yōu)勢只要在“微博”網(wǎng)站上開設(shè)賬號即可文章,而且目前“微博”文章都是免費的。

另外,當一個企業(yè)網(wǎng)站知名度不高并且訪問量較低時,往往很難找到有價值的網(wǎng)站給自己鏈接,此時則可以利用”微博”為本公司的網(wǎng)站做鏈接。

最后,企業(yè)管理者還可以在“微博”內(nèi)容中適當加入企業(yè)營銷信息達到網(wǎng)站推廣的目的,這樣的“微博”推廣成本低,且在不增加網(wǎng)站費用的前提下,提升了網(wǎng)站的訪問量。

參考文獻:

[1]馮英健:網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐(第三版)[M].北京:清華大學出版社,2006

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2模型的可行性分析論證

2.1從技術(shù)上進行可行性分析論證

PKI技術(shù)植入到VPN技術(shù)的校園網(wǎng)安全網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型是把傳統(tǒng)的校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器安置在一個專門的網(wǎng)絡(luò)中，從而使得高職校園公共網(wǎng)和專用網(wǎng)，無論是他們的組網(wǎng)方式還是網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造都跟當前社會上先進的局域網(wǎng)完全一樣，另外新模型網(wǎng)絡(luò)中使用的操作系統(tǒng)、通信協(xié)議以及軟硬件都沒有進行任何改變，跟以前的高職校園網(wǎng)絡(luò)的所有資源一樣，都可以正常使用，所以在改造過程中基本不沒有出現(xiàn)任何技術(shù)上的問題，這也是高職校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)確保安全的最終目的要求。新模型最主要的部分就是要求構(gòu)建一個實際上，整個模型的關(guān)鍵技術(shù)在于構(gòu)建基于PKI認證的VPN網(wǎng)關(guān)，主要滿足以下兩個方面的要求：一是，完全符合VPN技術(shù)的要求；二是，完全認同PKI的認證技術(shù)。而在實際處理過程中，只要采用雙重宿主機服務(wù)器和通過在過濾路由器上做NAT就能夠達到以上要求，網(wǎng)關(guān)采用的操作系統(tǒng)既可以是WindowsServer2003也可以是WindowsServer2008，只需要充分將這兩個操作系統(tǒng)中提供的VPN服務(wù)和內(nèi)置的PKI功能利用起來，就能夠在不使用任何第三方軟件的前提下就能夠確保該網(wǎng)關(guān)達到以上兩方面的要求。由此可以看出，當前已有的技術(shù)完全能夠確保該模型在現(xiàn)實中實現(xiàn)，從而說明在技術(shù)方面是沒有任何問題的。

2.2從經(jīng)濟上進行可行性分析論證

現(xiàn)有的高職院校的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓樸圖和根據(jù)模型設(shè)計的某高職院校的校園網(wǎng)拓樸結(jié)構(gòu)圖。通過對這兩幅圖進行對比分析可以發(fā)現(xiàn)稍加改進，其中改進前后的校園網(wǎng)部分沒有發(fā)生變化，基礎(chǔ)上多加了一個服務(wù)器專用網(wǎng)絡(luò)，以及一個帶PKI認證的IPSec-VPN網(wǎng)關(guān)，因此所需要的費用也就是在跟原先不同之處稍微增加。雖然改進后的模型中多了一個服務(wù)器專用網(wǎng)絡(luò)，但是卻并沒有新增多一個網(wǎng)絡(luò)，所以唯一改變的就是在原有的基礎(chǔ)上稍微進行改進，從而對這些服務(wù)器進行集中管理即可，然后再將這些服務(wù)器通過交換機有效的連接起來，進而構(gòu)成了一個獨立的網(wǎng)絡(luò)，交換機也只需要2000-3000元即可；除此之外就是再需要一個25000元左右的一臺雙重宿主機服務(wù)器，網(wǎng)關(guān)采用的操作系統(tǒng)既可以是WindowsServer2003也可以是WindowsServer2008，這些費用在絕大多數(shù)高職學校都是可以實現(xiàn)的，因此在經(jīng)濟方面也完全沒有問題。

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2網(wǎng)絡(luò)層的安全

網(wǎng)絡(luò)層處于數(shù)據(jù)鏈層和傳輸層之間，是網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中的第三層，TCP/IP協(xié)議族中最核心的IP協(xié)議就在網(wǎng)絡(luò)層，廣泛應(yīng)用的TCP、UDP、IGMP及ICMP數(shù)據(jù)包，都以IP數(shù)據(jù)報文形式傳輸。網(wǎng)絡(luò)層封裝IP數(shù)據(jù)包，并路由轉(zhuǎn)發(fā)，解決機器之間的通信問題。網(wǎng)絡(luò)層常見安全問題有：明文傳輸面臨的威脅、IP地址欺騙、源路由欺騙和ICMP攻擊。

3傳輸層的安全

傳輸層在OSI模型中起著關(guān)鍵作用，負責端到端可靠的交換數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)控制。在傳輸層使用最廣泛的有兩種協(xié)議：傳輸控制協(xié)議和用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議。傳輸層常見安全問題有：TCP"SYN"攻擊、Land攻擊、TCP會話劫持和端口掃描攻擊。

4操作系統(tǒng)的安全

目前在職業(yè)院校，除了服務(wù)器是使用UNIX、Linux外，其它工作站基本是使用微軟操作系統(tǒng)，存在以下風險。（1）安全隱患的產(chǎn)生，主要是操作系統(tǒng)配置不合理，例如：沒有管理員口令，用戶弱口令，未刪除和禁用不必要的帳號，設(shè)置完全共享的目錄、沒有防病毒軟件、不合理的訪問控制，資源共享的訪問權(quán)限配置不當?shù)取＃?）操作系統(tǒng)的正常運行需要很多系統(tǒng)服務(wù)支撐，這些系統(tǒng)服務(wù)向用戶和應(yīng)用程序提供功能接口，有些是操作系統(tǒng)正常運行必需的，有些則是不必要的。不必要的服務(wù)不僅會占用系統(tǒng)資源，還會給操作系統(tǒng)帶來安全威脅。如果用戶不知道自已的操作系統(tǒng)，哪些服務(wù)是可以訪問網(wǎng)絡(luò)的，就容易被入侵者利用。

5業(yè)務(wù)應(yīng)用的安全

職業(yè)院校為了滿足科研、教學、辦公的需要，校園網(wǎng)搭建了很多網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，如：信息、教務(wù)管理、辦公自動化、圖書管理等。這些應(yīng)用系統(tǒng)很重要，但也存在風險如下：（1）身份認證：操作系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)為了保證安全，采取了身份認證措施，這些機制各有特點，但是入侵者仍可以利用網(wǎng)絡(luò)竊聽、非法數(shù)據(jù)庫訪問、窮舉攻擊、重放攻擊手段獲取口令。用戶安全意識淡薄，使用系統(tǒng)默認或者弱密碼，并且長期不改動，形同虛設(shè)。（2）WEB服務(wù)：WEB服務(wù)是學校用于對外宣傳、開展網(wǎng)絡(luò)遠程教學的重要手段，應(yīng)用極其普遍，使得Web服務(wù)經(jīng)常成為非法攻擊的首選目標。存在的安全隱患較多，網(wǎng)頁代碼本身就存在后門和一些缺陷，比如IIS漏洞、ASP的上傳漏洞、SQL注入、緩沖區(qū)溢出等。入侵者一旦攻陷WEB服務(wù)器，可以把WEB服務(wù)器作為跳板，通過中間件或數(shù)據(jù)庫連接部件，非法訪問學校內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，并可利用網(wǎng)頁腳本訪問本地文件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中其它資源。（3）數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心，校園網(wǎng)內(nèi)的業(yè)務(wù)應(yīng)用依賴于各種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，保證數(shù)據(jù)的安全和完整，正確配置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)顯得至關(guān)重要。數(shù)據(jù)庫是個復雜的系統(tǒng)。非專業(yè)人員是無法正確配置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫是可從端口尋址的，通過查詢工具就可建立與數(shù)據(jù)庫的連接，例如通過TCP1521和1526端口，就能侵入一個弱防護的數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)庫運行過程中，出現(xiàn)的錯誤信息，可以泄漏數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，分析這些信息就能實施攻擊。（4）網(wǎng)絡(luò)資源共享：為了工作方便，內(nèi)部人員經(jīng)常會使用網(wǎng)絡(luò)共享，如果沒有對資源共享，作必要的訪問控制策略，重要的數(shù)據(jù)信息，就無防護地暴露在網(wǎng)絡(luò)中。

6網(wǎng)絡(luò)管理的安全

安全管理對于有一定規(guī)模的職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)來說是極其重要的。如果沒有相應(yīng)制度約束，就會帶來風險：網(wǎng)絡(luò)管理人員把校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)的一些重要信息傳播給外人，會造成信息泄漏；密碼和密鑰管理風險，管理員賬戶及密碼被外人竊取；在約束缺失的情況下，利用網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的弱點，實施入侵、修改、刪除數(shù)據(jù)等非法行為；審計不力或無審計，當網(wǎng)絡(luò)受到攻擊或其它威脅時，沒有相應(yīng)的檢測、監(jiān)控、報告與預(yù)警機制。事件發(fā)生后，不能提供任何記錄，無法追蹤線索，缺乏對網(wǎng)絡(luò)的可控和可審查性。

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目前多數(shù)高校已做出順應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”發(fā)展趨勢的舉措，不斷通過整合網(wǎng)絡(luò)資源來實現(xiàn)德育教學工作的多元化渠道聯(lián)合與信息共享，并通過開展一系列學校官方網(wǎng)站、校園信息論壇、網(wǎng)站新聞、網(wǎng)站咨詢等宣傳平臺來強化政治理論教育工作，然而，其整體傳播途徑比較單一，缺乏創(chuàng)新性與實效性，存在新聞更新速度慢、內(nèi)容不充實、網(wǎng)頁鏈接失效等問題，不利于德育新媒體融合的發(fā)展。

2.“微主題”的“邊緣化”干擾著高校政治理論教育核心價值觀

培養(yǎng)學生正確的思想價值觀念，提升其核心思想道德素質(zhì)是德育工作的宗旨與根本方向，無論以何種方式、途徑施以教育，都不可脫離弘揚中華民族傳統(tǒng)思想文化這一主流理念，然而，“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”中政治理論教育工作的傳播、開展存在明顯的“邊緣化”現(xiàn)象，過度多元化的思想價值使得核心價值理念受到了影響，學生更多的是關(guān)注社會離奇事件，發(fā)表對于熱點新聞的個人偏激看法，助長了亞文化的囂張氣焰，偏離了德育工作的核心指導原則。

二、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”高校政治理論教育工作的創(chuàng)新思路

1.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情變化，實時把握學生思想動態(tài)

追求新潮流與新思想，充分展現(xiàn)自我個性化理念是當代大學生的整體思想表征，然而他們熱情、開放的學習態(tài)度并不較多地體現(xiàn)在課堂上，相反在“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”中微博、微信、QQ以及來往等網(wǎng)絡(luò)媒介中卻大顯身手，其主動性在網(wǎng)絡(luò)傳播渠道中得到了充分發(fā)揮，這就為德育工作者提供了更多優(yōu)良契機與可能，需緊跟時代潮流，通過不斷關(guān)注大學生微信、微博信息來進一步把握其思想動態(tài)和行為特征，及時通過分析、定位學生關(guān)注的某些網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)視頻來對其進行必要引導，以此達到更深層次上了解施教對象心理動態(tài)，加強德育工作預(yù)見性與針對性的目的，通過網(wǎng)絡(luò)互動討論分享，來全面提升學生的核心思想價值理念。

2.提高新媒體應(yīng)用技能，增強政治理論教育工作者的網(wǎng)絡(luò)育人能力

“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”德育工作教育媒介的不斷發(fā)展為高校政治德育工作者提出了更高要求，傳統(tǒng)網(wǎng)頁瀏覽方式顯然已不能適應(yīng)新時代學生發(fā)展的剛性需求，德育工作者不僅需要查詢相關(guān)新聞知識信息，并且還要掌握最新4G手機與平板電腦的功能和用途，及時學習各種手機參與互動活動以及最新音樂、視頻下載技能，認真掌握學生最新社交網(wǎng)絡(luò)平臺、論壇、評論等互動平臺思想，以跟上學生的實際操作水平。為此，高校可針對德育工作者開展相關(guān)培訓指導，以全面提升政治理論隊伍的實踐操作水平與技能。

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2中等職業(yè)學校校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及問題

中等職業(yè)學校校園網(wǎng)絡(luò)狀況大多是校內(nèi)組建局域網(wǎng)，劃分不同的局域網(wǎng)網(wǎng)段并實現(xiàn)互聯(lián)互通。另外，根據(jù)各局域網(wǎng)使用者的實際需求將校內(nèi)子網(wǎng)絡(luò)通過路由及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實現(xiàn)與外部網(wǎng)絡(luò)運營商提供的主干網(wǎng)，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)相通，實現(xiàn)互聯(lián)萬維網(wǎng)的訪問。那么，一旦與外部網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互聯(lián)互通，網(wǎng)絡(luò)危險自然而然就相繼接踵而來。本文將中職學校校園網(wǎng)面臨或存在的主要安全問題歸結(jié)如下：

2.1外部網(wǎng)絡(luò)攻擊一些不法分子通過進行端口掃描軟件或網(wǎng)絡(luò)攻擊、垃圾郵件和網(wǎng)頁被篡改等竊取學校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中一些重要數(shù)據(jù)。另外一些網(wǎng)絡(luò)愛好者出于虛榮心作祟或以試探為目的的對網(wǎng)絡(luò)進行攻擊，導致網(wǎng)絡(luò)擁堵、性能水平受限。

2.2內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)問題依據(jù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門的數(shù)據(jù)顯示：影響局域網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素在于內(nèi)部的使用者。中等職業(yè)學校的校園網(wǎng)內(nèi)部用戶對網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用模式認識不深，對于專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)方面知識接觸較少也比較膚淺。學生對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展，充滿極大的好奇欲望，在講授計算機方面的專業(yè)課程時，學生會窮追不舍的對于病毒木馬提出一系列問題，諸如：運用病毒木馬會給制作者帶來哪些好處？當學生通過外部網(wǎng)絡(luò)得到答案之后，就會訪問相關(guān)“黑客”資源網(wǎng)站，進行小惡作劇的嘗試，進而影響網(wǎng)絡(luò)的正常運行。另一方面，由于某些網(wǎng)絡(luò)軟件、程序的大量應(yīng)用，其程序本身包含了不為使用著所知的木馬程序。因此，來自校園局域網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的威脅構(gòu)成了危害校園網(wǎng)絡(luò)安全的第一因素。

2.3網(wǎng)絡(luò)用戶安全意識淡薄學校的教師、學生及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)使用者網(wǎng)絡(luò)安全意識非常淡薄。在學校機房或班班通多媒體教室中隨意使用U盤、移動硬盤等外部存儲設(shè)備，導致病毒相互傳播，難以徹底查殺。另外部分機房管理人員崗位責任意識淡薄,不能安全地配置計算機和嚴格管理公共實訓機房，例如：計算機U口沒有封閉。

3校園的網(wǎng)絡(luò)安全管理與保障策略涉及的主要方面

3.1準確了解信息化課件資源的附加服務(wù)在校園內(nèi)部的課程資源服務(wù)器等附加資源方面，讓訪問者準確地了解信息化課件資源的附加服務(wù)，提高資源質(zhì)量,同時增強網(wǎng)絡(luò)用戶的個人電腦安全使用意識。

3.2符合公安監(jiān)控安裝相關(guān)的安檢及訪問監(jiān)控軟件與設(shè)備應(yīng)用公安監(jiān)控管理安裝相關(guān)的安檢及訪問監(jiān)控軟件與設(shè)備，對流動人員的網(wǎng)絡(luò)使用進行控制。

3.3將風險及不安全因素隔離于校園之外應(yīng)用防火墻設(shè)備設(shè)置不同安全域，保護學校內(nèi)部局域網(wǎng)資源不被外部非授權(quán)用戶非法使用或竊取；安全數(shù)據(jù)區(qū)設(shè)置訪問控制權(quán)限，阻止內(nèi)部用戶對數(shù)據(jù)的修改和濫用。局域網(wǎng)除了采用防火墻之外，還必須妥善的規(guī)劃其架構(gòu)，擬定其安全政策，而防火墻是落實這些安全政策的必要且重要的工具之一。

3.4加強內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全

（1）局域網(wǎng)劃分不同網(wǎng)段。通過不同網(wǎng)段的劃分將不同類型的用戶劃分在不同的VLAN中，這樣可以使不同的使用者訪問不同的資源，避免發(fā)生網(wǎng)絡(luò)廣播風暴以及資源外泄情況的發(fā)生。例如：將IP廣播系統(tǒng)單獨劃分一個VLAN，避免其他用戶的操作干擾廣播系統(tǒng)的正常運行。在這里，建議中等職業(yè)學校的校園網(wǎng)絡(luò)布局分配以建筑樓座為單元，每一個建筑物劃分一個網(wǎng)段，如果條件容許的情況下，將每個職能部門劃分不同的網(wǎng)段，這樣就可以避免一些網(wǎng)絡(luò)安全問題的產(chǎn)生也可以對文件資源及教學數(shù)據(jù)資源進行合理的保護，避免無關(guān)人員訪問。

（2）對網(wǎng)絡(luò)用戶進行實名認證。采取網(wǎng)絡(luò)用戶與IP地址綁定的策略，一旦哪個IP地址的主機發(fā)生不安全因素，上傳不合乎規(guī)定的資源，可以快速的追蹤到其使用者，讓其停止危害校園網(wǎng)絡(luò)，避免更大的網(wǎng)絡(luò)損失。目前比較成熟的網(wǎng)絡(luò)接入認證方式有很多，如MAC認證、ESS等。

（3）建議選用其他一些知名的殺毒軟件作為現(xiàn)有殺毒軟件的補充，比如在用戶中廣受好評的卡巴斯基殺毒軟件。

（4）建立數(shù)據(jù)備份制度并嚴格執(zhí)行。為防止不可預(yù)見的系統(tǒng)故障或用戶不小心的非法操作，必須對系統(tǒng)進行安全備份。同時，應(yīng)該將修改過的重要系統(tǒng)文件存放在不同的存儲設(shè)備上，一旦出現(xiàn)系統(tǒng)癱瘓、崩潰或遭到攻擊，要能夠通過備份信息快速、無誤地還原系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。

3.5對于校園網(wǎng)管理員、公共實訓基地機房管理員進行足夠網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓因為他們是校園網(wǎng)的維護骨干中堅力量，只有他們有豐厚的安全意識及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們的校園網(wǎng)絡(luò)才能平穩(wěn)、安全的運行。

篇（6）

實現(xiàn)高校數(shù)字化校園建設(shè)總的來說，需要具備三個條件，第一，要構(gòu)建先進、高效、實用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施，這需要我們充分利用先進網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)；第二，整合相關(guān)資源，要開發(fā)整合各類優(yōu)質(zhì)教育教學資源，建立高等教育資源共建共享機制，推進高等教育精品課程、圖書文獻共享、教學實驗平臺等信息化建設(shè)；第三，還要提升教師隊伍以及學生對于信息技術(shù)的應(yīng)用的能力。其中，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是實現(xiàn)高校數(shù)字化校園建設(shè)的重要基礎(chǔ)與前提。

2、高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新時期下掌握與引導學生思想動態(tài)有利載體

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動終端和應(yīng)用的快速發(fā)展，當代大學生的社交、購物、娛樂等行為逐漸從網(wǎng)下轉(zhuǎn)為網(wǎng)上，而且網(wǎng)絡(luò)行為已經(jīng)占據(jù)了大學生生活的很大一部分時間。由此，網(wǎng)絡(luò)傳遞的內(nèi)容和信息對于大學生的生活、學習、思想等各方面的成長都會具有非常大的影響力。越來越多地教育學家和研究者的研究的視角轉(zhuǎn)向了大學生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。新時期下，傳統(tǒng)的掌握大學生的思想狀態(tài)并開展思想教育方式和方法面臨著巨大的挑戰(zhàn)，有效利用網(wǎng)絡(luò)為教育者開辟了新的路徑，增強了學生思想政治教育的針對性和實效性。同時，《規(guī)劃》指出要構(gòu)建高效網(wǎng)上虛擬社區(qū)，廣泛進行實現(xiàn)與文化交流，創(chuàng)新、發(fā)展先進文化，積極傳播中華民族優(yōu)秀文化。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動終端的快速發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、高校網(wǎng)絡(luò)參與成倍增長，加大管理難度隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動終端的快速發(fā)展，已經(jīng)各類網(wǎng)絡(luò)信息平臺的發(fā)展，使得在高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，學生既是高校網(wǎng)絡(luò)文化的接受者，又是高校網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造和傳播者，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的參與互動成倍增加，信息的變得更加自由而難以監(jiān)控，因而加大了高校網(wǎng)絡(luò)文件建設(shè)的管理難度。

2、高校網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的實效性有待提高

從管理者較多來看，目前在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中大部分的內(nèi)容都是從外網(wǎng)轉(zhuǎn)載，缺少很多原創(chuàng)性的文章，因此就非常可能造成內(nèi)容的缺乏時效性，因此不能吸引到學生的關(guān)注與參與，影響到高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作用的發(fā)揮。

3、高校網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與學生興趣的匹配度不高

除此之外，學生的興趣與參與是增強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活力的重要保障，但是在高校網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)方面，管理者很難通過簡單的方法獲取到學生的主流的興趣點，因此在網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)上就很容易出現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與學生興趣不匹配的情況。

三、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的應(yīng)對機制

針對以上的挑戰(zhàn)，筆者認為對于新時期下的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，我們可以從以下幾個方面著手：

1、完善高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的管理機制

針對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，加強管理機制建設(shè)是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有序進行的重要保障。主要包含：第一，參與者的身份認證機制。一般在高校的網(wǎng)絡(luò)中，要求的網(wǎng)絡(luò)參與者都需要經(jīng)過實名認證，這位維持良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境打好了基礎(chǔ)；第二，網(wǎng)路輿情應(yīng)對機制。一套有效的網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對機制是快速應(yīng)對和引導網(wǎng)絡(luò)輿情有效保障，尤為重要，特別是大數(shù)據(jù)時代，我們可以充分利用大數(shù)據(jù)多網(wǎng)絡(luò)輿情進行提前和精準的研判，同時加快網(wǎng)絡(luò)輿情的處理速度，并提升應(yīng)對效果；第三，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入保障與激勵機制。高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要大量的物力、人力和財力的投入，制定完善的建設(shè)保障和激勵機制；

2、加強高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)專業(yè)隊伍與管理。

高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一個專項的工作，需要有一支專業(yè)的建設(shè)與管理隊伍的參與，從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全管理到網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理等各方面都需要相關(guān)的專業(yè)人才的參與，才能保證高校網(wǎng)絡(luò)的運行。

篇（7）

（一）網(wǎng)絡(luò)給高職院校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

1、網(wǎng)絡(luò)影響觀念大學生處于一個特殊的時期，人生觀和價值觀都在形成的關(guān)鍵時期，所以在這時期更加要注重對這個時期的大學生的正確引導，為他們樹立正確的人生觀和價值觀，才是高職院系思想政治努力的主要方向。為培養(yǎng)出合格的，有理想有目標的，優(yōu)秀的社會人員。而互聯(lián)網(wǎng)卻是一個巨大的誘惑，它突破了空間和國界，是一個文化信息大融合的地方。有好的和不好的都在里面，真實和虛擬混雜在一起，人人都可以自由說自己想說的，而且不用為自己的言行負責，導致了很多人利用某些信息來誤導我們大學生，如果在這個時候沒有正常的引導的話，可能會導致他們走上不歸路。

2、網(wǎng)絡(luò)沖擊了教師的權(quán)威傳統(tǒng)的思想政治課都是在教室里，面對面是傳授，都是以老師在課堂上講解，學生在課堂下聽為主，老師是很有很威望。在新時展的今天，我們學生能夠隨意并且主動的獲得大量的信息，傳統(tǒng)中課堂教育與教師作為學生獲得信息的主體地位受到網(wǎng)絡(luò)的猛烈沖擊，教師的感召權(quán)威和專業(yè)權(quán)威受到一定程度的弱化。3、網(wǎng)絡(luò)影響了大學生的身心健康互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性使人們能夠體驗現(xiàn)實無法做的事情，也可以發(fā)泄現(xiàn)實的不滿，還可以撫慰現(xiàn)實的挫折。互聯(lián)網(wǎng)的的自由、歡愉與現(xiàn)實生活的拘束與艱辛對比鮮明，很容易讓人沉溺沉迷其中，自然就會導致心理發(fā)育扭曲，從而影響學生的身心健康。

（二）網(wǎng)絡(luò)給高職院校思想政治教育帶來的機遇

1、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化高職院校思政工作的結(jié)構(gòu)在老舊的思想政治教育，大多數(shù)都是面對面的教課，老師用很多的時間和精力來收集資料、備課和講課講義，學生在一個相對封閉的空間里面聽老師講課，接受老師對我們的知識。然而網(wǎng)絡(luò)則是非常的快速，如果把網(wǎng)絡(luò)和思想政治課相結(jié)合，那么教育的成果也會提高，思想政治教育的信息的傳播的更加快速，大學生們對于這種傳播的方法也會很感興趣，對知識的學習也更加有主動性，它更加生動的講述了所要傳授的課件，讓學生學習的更好，比起以前老舊的方式來說，現(xiàn)在的方式已經(jīng)達到一種新的高度。

2、網(wǎng)絡(luò)拓寬了高職院校思想政治教育渠道網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，計算機的普及，讓家長們和大學生們?nèi)跒橐惑w，網(wǎng)絡(luò)可以將家長的，社會的融入在一起，黨和國家一起作用于我過未來的花朵上，讓現(xiàn)代信息教育化和思想教育一起合力，讓教育產(chǎn)生飛速的發(fā)展。

二、新形勢網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思政教育對策

新的環(huán)境下和新的網(wǎng)絡(luò)形式下，留的思想政治教育已經(jīng)不符合當代要求，自從多媒體信息化建立起來以后，高職院校的思想政治教育就想是在平面上插上了翅膀，一下就從平面化的世界走出來，變成了一個立體空間了，高職院校的學生是富有時代性的群里，所以對學生的思想教育也要有現(xiàn)在的時代性，要與時俱進。以前的思想政治教育都要進行適當?shù)母母铮浞掷眯聲r代的網(wǎng)絡(luò)來進行溝通樹立大學生對網(wǎng)絡(luò)信息化時代的正確的思想觀。網(wǎng)絡(luò)具有信息周期短，傳播速度快如果思想政治觀正確的話，就不會出現(xiàn)問題。再者就是要不斷的學習，豐富知識，從生活中的交往與實踐去解決新的思想教育問題，最后就是要把被動的學習教育變成主動，改變單向的學習方向?qū)⑾冗M的網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)和大學生喜聞樂見的文風融合在一起，將校園網(wǎng)絡(luò)中的信息滲透到思想政治教育中，轉(zhuǎn)抽象為具體，轉(zhuǎn)不解為理解，轉(zhuǎn)枯燥為趣味，思想政治教育便顯得更有生命力，理論、黨的基本政策和路線不再顯得那么令大學生感到枯燥乏味。

篇（8）

網(wǎng)絡(luò)營銷是一門交叉性的綜合學科，涉及管理、營銷及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等學科領(lǐng)域，同時網(wǎng)絡(luò)營銷還是一門信息更新較快的學科，因此需要具備極強的信息捕抓能力和豐富的實踐經(jīng)驗。目前大多數(shù)《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程的任課教師為市場營銷或是計算機專業(yè)教師，即使是電子商務(wù)專業(yè)的教師，多數(shù)也是學校畢業(yè)直接走上教師崗位，網(wǎng)絡(luò)營銷實踐經(jīng)驗缺乏。

2.實踐教學環(huán)境脫離實際。

當前網(wǎng)絡(luò)營銷課程的實踐教學主要是基于虛擬的網(wǎng)絡(luò)教學平臺，這類教學平臺雖然可以讓學生都參加到實踐教學活動中，但是由于模擬的教學平臺提供的只是一種虛擬的、封閉的商業(yè)平臺，并不能給學生帶來一種真實的商業(yè)環(huán)境，無法提高學生學習的積極性及運作能力。

3.考核方式過于單一。

目前《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程的考核方式仍然以理論考試為主，強調(diào)的是學生的識記背誦能力，忽視實踐能力考核。這樣的考核體系必然會挫傷學生學習的積極性，較容易出現(xiàn)平時混課堂，考試死記硬背的現(xiàn)象。

二、《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程實踐教學改革的內(nèi)容

高等職業(yè)教育的特點在于職業(yè)化的教育模式，應(yīng)以行業(yè)背景為依托、以專業(yè)技術(shù)技能為核心、以市場需求為導向，通過相關(guān)理論知識的深入學習、實踐技能實訓和生產(chǎn)實習等環(huán)節(jié)，突出學生的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，力求突出其專業(yè)的特長。本文以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程的實踐教學為例，將課程緊緊圍繞高技能人才應(yīng)具備的實踐能力和職業(yè)技能，探索新的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程實踐教學體系，對課程的實踐教學環(huán)節(jié)進行大膽的改革。

1.立足于操作層面的課程教學內(nèi)容改革。

網(wǎng)絡(luò)營銷的研究是以適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)虛擬市場為基礎(chǔ)，陳年的教材及固定的虛擬軟件無法適應(yīng)不斷更新發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)市場環(huán)境，課程的教學內(nèi)容，應(yīng)改變理論為主實踐教學為輔的形式，增加實踐操作環(huán)節(jié)，理論知識作為基礎(chǔ)，注重網(wǎng)絡(luò)營銷工具實踐運用，在熟練運用的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2.以網(wǎng)絡(luò)博客為平臺構(gòu)建《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程實踐教學體系。

學生在學習基本理論知識后，以理論為基礎(chǔ)指導實踐操作，本文作者在《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程的實踐教學過程中，嘗試對“網(wǎng)絡(luò)博客”的建立與運營推廣為主線，構(gòu)建的課程實踐教學內(nèi)容，利用真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展實踐教學，可以提高學生的實戰(zhàn)能力，同時也可以提高學生的學習興趣。

（1）課程實踐教學內(nèi)容設(shè)計。

《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程各實踐教學環(huán)節(jié)圍繞博客的建立、管理與推廣開展，共設(shè)計了六項實踐項目，如表1所示。

（2）教學子項目獨立又相互連接。

網(wǎng)絡(luò)營銷課程以培養(yǎng)學生具備網(wǎng)絡(luò)營銷的策略制定、工具運用及網(wǎng)站診斷和優(yōu)化為教學目標，構(gòu)建課程的六個實訓小項目，主要針對以上教學目標來設(shè)定教學子項目，每個子項目有獨立的任務(wù)說明、相關(guān)知識、穎難解答及考核標準等，然而各個項目又相互聯(lián)系，如博客的內(nèi)容策劃的確定，除考慮到自己感興趣的話題，還需考慮到后續(xù)的推廣，以避免利用工具推廣時出現(xiàn)勞而無功的現(xiàn)象，因而在完成一個獨立的子項目時，還需考慮大項目的整體效應(yīng)。

（3）課程實踐教學體系實現(xiàn)了時空上的延伸。

以往普通的現(xiàn)象是實踐教學多數(shù)需在實驗室或?qū)嵱柣夭拍芡瓿蓪嵱柸蝿?wù)，時間與地點都受到限制，而以網(wǎng)絡(luò)博客為平臺的實踐是基于開放的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上進行的，學生可以在課后自行安排時間完成，也可以在課后多花時間與精力完成一些實踐操作來提高自己博客訪問量，如遇到問題還可以在網(wǎng)上尋找解決方法，能較好地培養(yǎng)學生解決問題的能力。博客可以說是學生的一個產(chǎn)品，產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、銷售是每個學生面臨的問題。博客的調(diào)研、內(nèi)容策劃、推廣和診斷優(yōu)化均為學生在開放的網(wǎng)絡(luò)平臺上進行，在真實的實踐環(huán)境中進行實踐操作，既可以提高學生的實戰(zhàn)能力，同時也可以提高學生的學習興趣。

3.構(gòu)建富有激勵機制的考核體系。

完善的實踐體系少了完備的考核體系，就會缺乏激勵機制，再完美的實踐項目設(shè)計也難激發(fā)學生學習的積極性，因此構(gòu)建完備的考核體系也同樣重要。在設(shè)定考核標準時盡可能使考核標準體現(xiàn)出對學生網(wǎng)絡(luò)營銷的策略制定、工具運用及網(wǎng)站診斷和優(yōu)化等教學目標的能力要求。

（1）AR值評價標準。

借鑒網(wǎng)絡(luò)營銷能力優(yōu)秀網(wǎng)站的一個概念A(yù)R值（網(wǎng)絡(luò)營銷能力評級AbilityRanking）。該考核體系以學生參加的每項實踐活動過程中，按考核要求完成情況進行量化積分排行，設(shè)定單項與綜合的評價標準AR值，以綜合AR值作為最終該門課的考核成績，每周在班級的QQ群公共平臺上對每位同學的AR值及排名情況進行公示一次，以更好地鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情，并形成一種競爭氛圍。

（2）AR分值的主要構(gòu)成。

包括：個人博客的訪問量；個人博客的友情鏈接數(shù)量；加入網(wǎng)站的聯(lián)盟。當然并不是學生加入的網(wǎng)站聯(lián)盟數(shù)越多，分值就越高，關(guān)鍵看學生推廣的廣告商的產(chǎn)品與其個人博客內(nèi)容的相關(guān)性，看鏈接的廣告商的廣告被點擊的次數(shù)，看其加入網(wǎng)站聯(lián)盟后能否獲得一定的傭金，如獲得網(wǎng)站聯(lián)盟傭金可以獲得10倍積分；企業(yè)網(wǎng)站診斷分析報告。此項實踐項目活動的考核主要依據(jù)教師對報告內(nèi)容批改，并最形成綜分值，此項實踐項目可設(shè)置加分內(nèi)容，如：學生把自己的網(wǎng)站診斷分析報告提交給其選定的企業(yè)網(wǎng)站并獲得企業(yè)的認可，可獲得15倍積分。

三、課程實踐教學改革應(yīng)該注意的幾個方面

1.教師的實踐操作技能水平有待提高。

課程的實踐教學需要教師具有扎實的理論基礎(chǔ)，同時更需要教師具有熟練的實踐操作技能水平，然對大部分沒有參加網(wǎng)絡(luò)營銷實際工作的教師來說，具備熟練的實踐操作技能也是一件比較困難的事。因而應(yīng)加大教師到企業(yè)頂崗學習的力度，真正讓教師參與到企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷實踐工作中，以提高教師的實踐操作技能。

2.開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

當前雖然個人電腦在校園的普及力已經(jīng)非常高，但仍至少有三分之一的學生沒有個人電腦，另外大部分學生的宿舍對用電時間及網(wǎng)絡(luò)流量都有控制，這些都會影響學生課后繼續(xù)進行進一步的實踐。因而如何解決學生課后實踐操作的電腦、網(wǎng)絡(luò)流量及用電約束等問題是課程有效開展關(guān)鍵所在。

篇（9）

（一）學校組織給予保障

高校各級領(lǐng)導和有關(guān)部門要充分認識到網(wǎng)絡(luò)教育在在思想政治教育中的重要性，同時要給予積極的支持和保障，提供便利的工作條件，要通過凈化校園網(wǎng)絡(luò)，制定網(wǎng)絡(luò)管理條例，營造良好的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)氛圍，過濾網(wǎng)絡(luò)各種不良信息，形成科學的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作評估的指標體系和評價機制，以引導和推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作持續(xù)不斷的拓展。校級黨委宣傳部、團委，要以積極進取、不斷開拓的道德風尚引導和管理學生的思想政治行為，以不斷創(chuàng)新的精神開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

（二）思政教師積極引導

高校思想政治教師在思想政治教育過程中處于主導地位，是思想政治教育的傳播者。網(wǎng)絡(luò)背景下開展思想政治教育工作為教師提供了“第二課堂”，思政教師要積極參與其中，充分利用這一新興媒體與學生進行互動式教育，引導傳遞網(wǎng)絡(luò)“正能量”，推進思想政治教育工作。青年教師更應(yīng)該參與其中，青年教師對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度更高，運用更嫻熟，更容易接受網(wǎng)絡(luò)新潮流，因此，必須加強對現(xiàn)有思想政治教育人員中青年教師隊伍的針對性培養(yǎng)，使其盡快成為既具備較高思想政治理論素養(yǎng)又具備網(wǎng)絡(luò)信息管理能力的復合型人才。而其他專業(yè)教師也應(yīng)該更多地參與到網(wǎng)絡(luò)與學生互動。學生會有對自己專業(yè)問題的困惑、心理上的障礙、就業(yè)的疑問等，專業(yè)教師通過互動平臺參與解答學生的問題，既滿足了教師與學生平等溝通的心理，也保護了學生的隱私。

（三）學生自覺參與大學生應(yīng)積極提高自身信息素養(yǎng)

提高辨識、駕馭信息的能力，增強大學生的自我保護意識，在紛繁復雜、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息中做出正確的信息選擇，選取自己需要的、有利于自身成長成才的信息，同時還要自發(fā)的將正面的、有影響力的事例和典型得以發(fā)揚和傳承，正確樹立自己的價值觀，傳遞社會主義和諧社會精神。此外，還應(yīng)加強學生志愿者建設(shè)網(wǎng)絡(luò)志愿者隊伍，對學校網(wǎng)站、公眾平臺等進行不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不良信息立即舉報，保證思想政治教育積極有效的在網(wǎng)絡(luò)上開展。

篇（10）

二、實施網(wǎng)絡(luò)化管理對學校工作的重要性

在當前這個信息社會里，計算機技術(shù)的高度發(fā)達，都在極大地影響人們認識自然、了解社會、改造環(huán)境的主要工具和途徑。人們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了過去想都不能想的目標，這是改造世界的重要工具。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實施學校管理，這是時展的需要，是管理工作與時俱進的需要。科學技術(shù)的發(fā)展，對學校管理也提出了新的挑戰(zhàn)，以往傳統(tǒng)的管理方式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)如今社會的現(xiàn)實。學校的管理人員要掌握現(xiàn)代技術(shù)手段，對工作進行科學、有效、快捷的管理，以便充分提高工作效率。而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效覆蓋學校的全面工作，有效覆蓋學校的全體職工。網(wǎng)絡(luò)管理可以極大提高管理效率，節(jié)約管理成本。因此在學校實施網(wǎng)絡(luò)化管理，具有十分重要的意義。

三、實施網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢所在

節(jié)約管理成本這是一個最明顯的優(yōu)勢。管理者只要在電腦前進行操作，就可以在瞬間將管理指令下達到各個老師的電腦上或者是手機上。不僅是成本降低，也提高了管理速度，節(jié)約了管理周期。節(jié)約的管理成本將成為一種積累，為學校的后續(xù)發(fā)展發(fā)揮作用。由此可見，網(wǎng)絡(luò)模式的管理，比起以往紙質(zhì)管理，也節(jié)約成本更提高效率。紙質(zhì)的管理文件要經(jīng)過幾個部門才能轉(zhuǎn)到教師的手上，而且打字印刷都需要時間和成本。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這些都可以省去，直接在電腦屏幕上就可以接受管理指令，瞬間到達的速度是紙質(zhì)文件無法比擬的。在微信圈、QQ群里，可以實現(xiàn)即時下達指揮命令，以最為快捷的速度實現(xiàn)高效管理，實現(xiàn)低成本管理。同時實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理，還可以減輕人力成本，以往收發(fā)文件的人員可以廢除，不需要那么多的人員成本，可以將這部分人員用在更加需要的位置上。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理的另一個優(yōu)勢便是解決了和優(yōu)化了學校的管理結(jié)構(gòu)，網(wǎng)路技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)管理模式。以往校長下面有著幾個層面的領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，校長的工作指令要首先到副校長那里，然后到中層干部那里，最后才能到共走主體的老師手里，這樣幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，時間耗去很多，有時會增加許多麻煩和矛盾。實施網(wǎng)絡(luò)化就不同了，中間的管理環(huán)節(jié)可以取消了，人員之間的矛盾減少了。這樣優(yōu)化了管理結(jié)構(gòu)的方法，為學校的發(fā)展和提高發(fā)揮了巨大的作用。實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理，可以實現(xiàn)高效、精煉、迅捷的管理目標。