礦山工程相關專業匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇礦山工程相關專業范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、大學專科及以上學歷，建筑、土木、工民建類相關專業；

2、兩年以上工程監理工作經驗，有監理工程師證或監理工程師執業資格者優先；

3、熟悉建設項目相關的法律法規、有關政策及規定，具有較高的專業技術水平、較強的綜合協調能力及豐富的工程管理經驗；

篇（2）

中圖分類號：TD21 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）26-0381-01

在黃金礦山工程中，科學合理的總圖運輸設計方案是保證其開采效益的基礎，其在設計中必須建立在相關專業密切協作的基礎上，設計人員在設計中不僅僅需要具備專業的理論知識，更是要能夠具有綜合性的相關知識和理解思路，要結合當前的各種自然因素進行綜合性分析和處理的過程。

一、廠址安全

所謂安，是指廠址或場地的安全性。不安全因素包括自然因素與非自然因素兩個方面。自然因素主要包括洪水、泥石流、滑坡、崩塌、斷層等。廠址選擇時應盡量避開受不安全因素威脅的地段，必要時對小型的滑坡與崩塌可采取清除、加固、除水等治理措施。非自然因素主要有爆破安全、防火安全、交通安全等。為盡量縮短原礦運輸距離，選礦廠一般應靠近礦山，即就礦建廠。但地下開采的礦山，廠址或工業場地應位于采礦崩落范圍以外。露天開采的礦山，廠址或工業場地應不受爆破飛石的威脅。在進行總平面布置時，建、構筑物之間的距離應滿足防火、交通、消防的要求。油庫、炸藥加工廠及爆破器材庫的位置選擇及總平面布置，應滿足外部、內部安全距離的要求。

二、內部交通

內部交通是礦山在礦區內部的交通運輸條件，是針對元礦產進行運輸的方式和過程。金屬礦山原礦運輸費用所占比重較大，由于其在運輸的過程中原礦質量重，運輸難度大，因此其在總體布置圖設計的過程中必須堅持以原礦運輸有限原則為基礎進行合理的設計與控制，保證其在原礦運輸的過程中降低其成本投入，更是要保證其運輸的安全。由于礦產地形的復雜，各種自然因素影響較大，這就需要與地質、采礦、礦機、井建、選礦等專業密切配合，根據當前有效的狀況和地形條件，結合不同的方案進行綜合分析。

三、建設用地

隨著當前社會發展過程中，我國人口的日益增多，這就要求我國在生中對田地的保護日益增加，建設用地在使用的過程中要結合當前社會發展實際進行綜合分析與應用。節約用地是必須堅持的基本國策，更是當前社會發展過程中保證農業和其他各種基礎產業正常有序進行工作的前提關鍵。在廠址選擇中，應優先利用荒山荒地建廠、不占或少占農田。尤其是對各種需要進行改造和擴建的企業工廠來說，更是應當采用合理的科學方法進行綜合的應用和管理，保證其在用地上的良好有序進行，提高其對土地資源的利用率。

四、建筑的布置緊湊合理

在既定的場地，減少廠區用地面積是節約用地的根本。盡管減少廠區用地面積會在安全防護、衛生等環節增加有關的裝置與措施，可是縱觀全局，只要具備合理的生產應用功能，技術經濟和穩定，就需要實施有效的布置措施與手段，以盡量地減少廠區用地面積。場地利用系數與建筑系數是體現總平面布置緊湊性、科學性的主要標準，在具備合理生產應用功能的基礎上，借助緊湊合理的布置手段，使得建筑系統提高，這是礦山總圖運輸設計中節約用地的一項主要措施。通常所采取的措施是：第一，防止不規則的緊湊布置和建筑外形。建筑物有著復雜的外形，直接影響著建筑系統和總平面布置的緊湊性。因為是根據建筑物的突出部位來決定建筑間距，所以外形的不規則會損失廠區面積。因此，在思考建筑物外形輪廓的過程中，需要緊密地配合土建和工藝專業設計方案，爭取實現規整和簡單的建筑物外形輪廓。第二，對功能接近的建筑物聯合布置。適當地縮小建筑物間能夠節約用地和緊湊布置建筑，然而因為敷設管線、衛生防火、生產輸送的需要，所能夠實現的節約用地效果不夠理想。為了跟更進一步地節約用地以及跟現代化不間斷生產的需要相符合，在沒有特殊因素制約的前提下，對聯合布置廠房的可能進行分析，選用聯合布置廠房的最理想措施，有利于節約用地和礦山總圖運輸設計的緊湊性和經濟性。

五、工程地質

所謂土，是指廠址或場地工程地質、水文地質條件及場地填、挖方情況。工程地質與水文地質條件對建筑造價影響較大，廠址選擇一般應避開淤泥、古河道、溶洞、斷層、地震等工程地質不良地段。地下水位較高或巖石場地，應盡量減少挖方，同時應考慮地下水對建筑及設備基礎的影響。位于山區或丘陵地區的礦山，選礦廠一般位于具有合適坡度的坡地上，結合生產工藝流程采用臺階式布置，不僅可以減少場地平整工程量，還可以創造下坡輸送的方便條件。一般情況下，建筑物應布置在挖方地段或低填方地段，利用填方地段布置堆場、道路、綠地等室外工程，以免增加建筑物的基礎工程量。但在確定建筑基底合理的填方或挖方深度時，除應考慮場地平整工程量和持力層容許承載力外，北方地區還應考慮凍結深度的因素。因為建筑物的基礎需埋深至凍結線以下，因此，建筑基底的填方深度只要不大于凍結深度，一般情況下不會因填方而增加基礎工程量。另外，在保證原礦倉及碎礦車間位于工程地質條件良好的挖方地段前提下，采用由填方或部分填方構成礦石堆場的布置方式，不僅可以大大減少礦石堆場的挖方工程量，而且可為原礦倉的施工建設創造方便條件。例如槍馬金礦、雷門溝鉬礦、德爾尼銅礦、中加鐵礦等工程，原礦倉位于工程地質條件良好的低挖方地段，利用填平的小山溝布置礦石堆場，不僅為原礦倉的施工創造了方便條件，而且充分利用了荒山荒地，同時又解決了基建期多余土、石方的排放問題。

六、尾礦輸送

所謂“尾”，是指尾礦庫及尾礦輸送條件。在從采礦到選礦的整個生產過程中，尾礦排放是最后的生產環節。尾礦庫的選擇與布置除應滿足尾礦專業本身的要求外，在礦山企業的總體布局中，選礦廠與尾礦庫之間應注意尋求科學合理的相對位置關系與標高關系。因此，廠址選擇應與尾礦庫庫址選擇同步進行，不同的廠址方案對應相應的尾礦庫庫址方案。尤其是在確定選礦廠的標高時，既要考慮原礦運輸，又要考慮尾礦輸送。就地形條件而言，標高之間均可建廠。降低選礦廠標高雖然可創造較為方便的外部交通條件，但標高降低原礦運輸距離將增加，尾礦輸送也相當于增加揚程，原礦運輸和尾礦輸送的費用都將大大增加。設計最終確定的選礦廠受礦標高為，既最大限度的縮短了原礦運輸距離，又為尾礦輸送創造了方便條件。

七、地形坡度

所謂“坡”，是指廠址或場地的自然地形坡度。位于山區或丘陵地區的礦山，選擇合適的自然地形坡度，結合選礦工藝流程采用臺階式布置，不僅可以節省占地、減少場地平整工程量及擋護工程量，而且可以為選礦生產過程中的物料輸送創造自流或半自流輸送的方便條件。礦山選礦廠碎礦系統的自然地形坡度一般以為宜；選礦系統的自然地形坡度一般以為宜。

八、供水

供水問題是人們關注的重點，不僅僅指的是人們生活和生產用水，更是在工廠建設中的主要要求，由于礦場在生產工作的過程中涌水量大，一般約為原礦處理量的倍左右。因此其在廠址的選擇過程中首先要選擇接近供水水源的地方進行，廠址選擇應與水源選擇一并考慮，使廠址具有比較方便的供水條件。同時，選礦廠、尾礦庫的排水口應位于水源取水點下游。

九、供電

所謂電，是指電源或進線方向。在廠址選擇及總體布置時，礦區總降壓變電所應位于廠區進線側，避免或減少外部線路跨越廠區，以節省基建費用，并為供電創造方便條件。

結語

黃金礦山總圖運輸設計的內容決定了總圖專業與自然地形條件及其他相關的采礦、選礦、采機、給排水、電氣、暖通、建筑等相關專業有著密切的聯系。由于受地形條件的限制，礦山總圖運輸設計與其他專業的關系是主動控制與反復協調的關系，只有在設計過程中協調好各方關系，才能設計出各方滿意或比較滿意的比較合理和完美的礦山總圖運輸設計。

篇（3）

引言

云南省是我國磷資源大省，磷肥、磷化工強省，已形成磷礦采選、磷復肥和磷化工產業體系和企業集群。磷礦年產量1700萬噸，占全國近30%，高濃度磷肥產能650萬噸/年，占全國總量的45%，黃磷產能86萬噸/年，占全國的43%。全國磷礦保有資源儲量167.86億噸，云南擁有39.59億噸，占全國的23.59%。貴州的磷礦屬于易采易選礦種，湖北的磷礦種類不齊全，而云南是我國膠磷礦的主要產地，在全國具有代表性和典型性。磷礦主要類型為硅鈣質混合型、硅酸鹽型、碳酸鹽型，礦物粒度細小、嵌鑲關系復雜、單體解離困難，是公認的難選礦種。解決好了云南中低品位膠磷礦高效安全開采、選礦、濕法磷酸凈化、磷石膏綜合利用等技術問題，并推廣應用，就基本解決了我國磷資源開發利用行業的發展難題。而國家“十二·五”規劃綱要建議提出經濟社會發展“著力推進發展方式轉變”的主線和核心，其轉變之一是從主要依靠資源包括人力資源投入，轉變為更多依靠科技進步和人才驅動促進發展；礦山工程技術人才的培養與持續發展顯得尤其重要[1-2]。

本文以云南磷化集團有限公司近5年來的科技人才的發展過程為題材，詳細探討當前階段我國礦業工程技術人才的需求現狀、發展新思路、培養新方式。相關結論可為云南磷化集團有限公司所屬礦山及類似條件的磷礦山科技人才工程建設和培養提供科學依據。

1、云南磷化集團人才隊伍基礎

20世紀90年代，云南磷化集團就建立了自己的專門研發機構—企業技術中心，1998年被云南省經貿委批準為省內唯一從事磷礦采選技術研發的省級企業技術中心，其專職研發人員達到46人。目前云南磷化集團與武漢工程大學聯合組建的云南省磷礦采選工程技術研究中心和教育部磷資源開發利用工程研究中心已聚集了包括地質、采礦、選礦、化工、環境、安全和管理專業的各類人員121人。其中工程化研發水平較高的教授及高工32人，具有博士學位人員18人，10人享受國務院、省政府專家津貼或為省有突出貢獻中青年專家。實驗技術工人主要來自原企業技術中心的熟練技工，完全能承擔各項工程試驗任務。

云南省磷礦采選工程技術研究中心和教育部磷資源開發利用工程研究中心專職人才隊伍及客座教授主要來自四川大學、重慶大學、昆明理工大學、中國礦業大學、北京化工大學、天津大學、中南大學和武漢工程大學以及北京礦冶研究總院等相關專業的人才。近幾年來，通過技術交流與合作的方式，每年選拔1-2名青年技術人員到國外學習，3-4名國內訪問學者進入科研院所工作；通過項目和經費開放的方式，吸納國內外高技術人才參與研發和成果轉化工作，對于高水平的技術帶頭人，撥付專項資金建立了專門的實驗室，配備了相應的研發人員。實行固定人員與流動人員相結合的全員聘任制，吸引和聚集一批高層次的工程技術研發人才和產業化意識強的管理人員，組成了一支高效精干的專職隊伍。

2、云南磷化集團人才隊伍平臺建設

云南磷化集團是云天化集團的全資子公司，1965年始建礦山。經過45年的努力，發展成為集地質勘探、礦山設計、磷礦采選、磷化工、多經商貿為一體的國有企業，國家重點化學礦山，國家級磷復肥采選基地，是全國最大的磷礦采選和礦化結合企業。

云南磷化集團是國家非金屬礦山安全標準化一級企業、云南省清潔生產合格單位，通過了國家質量、環境、職業健康安全、測量管理體系認證，是首批《全國礦產資源合理開發利用先進企業》，國家《綠色礦山公約》成員單位，首批國家級“綠色礦山”已經通過國土資源部專家評審并進入公示程序。現有資產總計190億元，在籍職工5300多人，專業技術人員占30%，下設4個直屬礦山、16個子公司。年開采原礦1200萬噸，選礦能力1670萬噸，80萬噸/年硫酸、30萬噸/年磷酸和50萬噸/年飼料磷酸鈣鹽。

云南磷化集團采選主要技術經濟指標與綜合能耗一直保持行業先進水平：磷礦回采率達到97.3%，而國內礦石回采率平均在70-78%；磷礦浮選產率66.6%、回收率86.32%，工業增加值綜合能耗小于0.42tce/萬元，尾礦水重復利用率超過90%，采空區復墾植被率達到93%，綜合效績在全國大型化工企業中處于優秀水平。具有良好的工程試驗和分析檢測條件，擁有選礦小試、擴大連續試驗、中間試驗、工業試驗室；承擔或完成了國家和云南省支持的科技項目36項；曾獲得國家和省部級科技進步獎勵8項；與各級政府、同行單位建立了密切的交流合作關系。

近5年來，已建省部級工程中心得到了國家和地方政府在政策上和項目上的大力支持，共獲得各級政府下達的磷資源開發利用與礦山環境治理方面科技項目36項，研發經費6850萬元。建立了與北京礦冶研究總院，昆明理工大學，重慶大學，四川大學，中國礦業大學，東北大學，中南大學，中藍連海設計院，長沙設計研究院，馬鞍山礦山研究院，云南省林業科學院，美國佛羅里達磷酸鹽研究所等技術來源單位之間的密切關系。采用技術合作開發、技術咨詢及技術轉讓方式，建立了與云南、貴州、湖北、四川、湖南、安徽磷化工企業，以及沙特、哈薩克斯坦、東南亞等磷化工技術輻射企業之間的密切聯系。通過磷化工行業協會、磷化工創新戰略聯盟等機構促進工程技術成果的轉移與擴散。

云南磷化集團是中國化學礦業協會副理事長單位、磷礦專業委員會主任單位，具有協調行業產業發展和科技進步工作的引領作用。此外，磷資源開發利用教育部工程研究中心（以下簡稱教育部工程中心）與興發集團、宜化集團、宜昌仁和礦業公司、富邦化工科技公司等成立了一系列磷礦資源開發利用工程技術研究平臺。近3年更是建設有“國家磷資源工程技術研究中心”、“云南省磷礦采選工程技術研究中心”、“云南磷化集團有限公司博士后科研工作站”、“云南磷資源高效開發利用產業技術創新戰略聯盟”以及“云南省企業技術中心”等多個高層次行業平臺，這些條件為構建產學研科技創新體系、保證公司大量優秀的礦山工程技術人才的培養與良性循環發展與更替奠定了扎實的基礎。

3、云南磷化集團人才隊伍培養情況

所在單位的中低品位膠磷礦開發利用云磷集團創新團隊，緊密依托云南磷化集團有限公司以及在化工礦山開發領域具有較強研發實力的武漢工程大學、重慶大學等科研院所，于2007年3月正式成立，經過7年的發展，目前創新團隊由選礦、地質和采礦專業的18名成員組成，平均年齡44歲；其中享受省級突出貢獻政府津貼3人，省創新人才3人，二級教授2人，“首批新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人；教授級高工4人，教授4人，高級工程師7人，工程師3人；博士學歷6人，研究生3人。團隊主要研發方向為中低品位膠磷礦高效安全開采技術與選礦技術，獲得國家科技進步二等獎1項，省部級科技獎勵3項，承擔國家級重大科技研發項目3項，省部級重大科技攻關項目8項，企業委托重大工程項目30余項，獲得發明專利10項，申請并獲得受理專利20余項，出版專著5部，發表科技論文50余篇，團隊開發具有自主知識產權的工程化產業化新技術、新工藝、新設備和新產品，為推動我國中低品位膠磷礦開發與行業的科技進步和可持續發展做出了重大貢獻，7年來為行業創造的直接經濟效益達到20億元以上，潛在經濟效益到達100億元以上。以項目與平臺帶動高水平團隊建設，以項目建設促進團隊建設，鍛煉、培養、發展高水平人才隊伍，為礦山資源的開發利用做出應有的貢獻。

4、結論

云南磷化集團有限公司在我國中低品位膠磷礦選礦技術產業化開發方面具有雄厚的資金、人才、設備、平臺基礎，處于國內領先地位，基于單位現有建成與在建的高水平工程研究與產業化研發平臺，以項目帶動、鍛煉、培養團隊建設，建立工程技術人才培訓、研究生教育、博士后科研工作站組成的工程教育部，為本領域培養30名研究生和青年技術人員。在國內外引進15-20名相關領域方向的工程化研發人才。

為社會和相關企業、科研院所提供儀器設備、科學數據、試驗驗證、分析檢測、開發設計、科技成果轉化等技術咨詢服務。

【摘要】以云南磷化集團有限公司近5年來的科技人才的發展過程為題材，詳細探討當前階段我國礦業工程技術人才的需求現狀、發展新思路、培養新方式。相關結論可為云南磷化集團有限公司所屬礦山及類似條件的磷礦山科技人才工程建設和培養提供科學依據。

【關鍵詞】科技人才；礦山工程技術人員培養；發展新思路、培養新方式

引言

云南省是我國磷資源大省，磷肥、磷化工強省，已形成磷礦采選、磷復肥和磷化工產業體系和企業集群。磷礦年產量1700萬噸，占全國近30%，高濃度磷肥產能650萬噸/年，占全國總量的45%，黃磷產能86萬噸/年，占全國的43%。全國磷礦保有資源儲量167.86億噸，云南擁有39.59億噸，占全國的23.59%。貴州的磷礦屬于易采易選礦種，湖北的磷礦種類不齊全，而云南是我國膠磷礦的主要產地，在全國具有代表性和典型性。磷礦主要類型為硅鈣質混合型、硅酸鹽型、碳酸鹽型，礦物粒度細小、嵌鑲關系復雜、單體解離困難，是公認的難選礦種。解決好了云南中低品位膠磷礦高效安全開采、選礦、濕法磷酸凈化、磷石膏綜合利用等技術問題，并推廣應用，就基本解決了我國磷資源開發利用行業的發展難題。而國家“十二·五”規劃綱要建議提出經濟社會發展“著力推進發展方式轉變”的主線和核心，其轉變之一是從主要依靠資源包括人力資源投入，轉變為更多依靠科技進步和人才驅動促進發展；礦山工程技術人才的培養與持續發展顯得尤其重要[1-2]。

本文以云南磷化集團有限公司近5年來的科技人才的發展過程為題材，詳細探討當前階段我國礦業工程技術人才的需求現狀、發展新思路、培養新方式。相關結論可為云南磷化集團有限公司所屬礦山及類似條件的磷礦山科技人才工程建設和培養提供科學依據。

1、云南磷化集團人才隊伍基礎

20世紀90年代，云南磷化集團就建立了自己的專門研發機構—企業技術中心，1998年被云南省經貿委批準為省內唯一從事磷礦采選技術研發的省級企業技術中心，其專職研發人員達到46人。目前云南磷化集團與武漢工程大學聯合組建的云南省磷礦采選工程技術研究中心和教育部磷資源開發利用工程研究中心已聚集了包括地質、采礦、選礦、化工、環境、安全和管理專業的各類人員121人。其中工程化研發水平較高的教授及高工32人，具有博士學位人員18人，10人享受國務院、省政府專家津貼或為省有突出貢獻中青年專家。實驗技術工人主要來自原企業技術中心的熟練技工，完全能承擔各項工程試驗任務。

云南省磷礦采選工程技術研究中心和教育部磷資源開發利用工程研究中心專職人才隊伍及客座教授主要來自四川大學、重慶大學、昆明理工大學、中國礦業大學、北京化工大學、天津大學、中南大學和武漢工程大學以及北京礦冶研究總院等相關專業的人才。近幾年來，通過技術交流與合作的方式，每年選拔1-2名青年技術人員到國外學習，3-4名國內訪問學者進入科研院所工作；通過項目和經費開放的方式，吸納國內外高技術人才參與研發和成果轉化工作，對于高水平的技術帶頭人，撥付專項資金建立了專門的實驗室，配備了相應的研發人員。實行固定人員與流動人員相結合的全員聘任制，吸引和聚集一批高層次的工程技術研發人才和產業化意識強的管理人員，組成了一支高效精干的專職隊伍。

2、云南磷化集團人才隊伍平臺建設

云南磷化集團是云天化集團的全資子公司，1965年始建礦山。經過45年的努力，發展成為集地質勘探、礦山設計、磷礦采選、磷化工、多經商貿為一體的國有企業，國家重點化學礦山，國家級磷復肥采選基地，是全國最大的磷礦采選和礦化結合企業。

云南磷化集團是國家非金屬礦山安全標準化一級企業、云南省清潔生產合格單位，通過了國家質量、環境、職業健康安全、測量管理體系認證，是首批《全國礦產資源合理開發利用先進企業》，國家《綠色礦山公約》成員單位，首批國家級“綠色礦山”已經通過國土資源部專家評審并進入公示程序。現有資產總計190億元，在籍職工5300多人，專業技術人員占30%，下設4個直屬礦山、16個子公司。年開采原礦1200萬噸，選礦能力1670萬噸，80萬噸/年硫酸、30萬噸/年磷酸和50萬噸/年飼料磷酸鈣鹽。

云南磷化集團采選主要技術經濟指標與綜合能耗一直保持行業先進水平：磷礦回采率達到97.3%，而國內礦石回采率平均在70-78%；磷礦浮選產率66.6%、回收率86.32%，工業增加值綜合能耗小于0.42tce/萬元，尾礦水重復利用率超過90%，采空區復墾植被率達到93%，綜合效績在全國大型化工企業中處于優秀水平。具有良好的工程試驗和分析檢測條件，擁有選礦小試、擴大連續試驗、中間試驗、工業試驗室；承擔或完成了國家和云南省支持的科技項目36項；曾獲得國家和省部級科技進步獎勵8項；與各級政府、同行單位建立了密切的交流合作關系。

近5年來，已建省部級工程中心得到了國家和地方政府在政策上和項目上的大力支持，共獲得各級政府下達的磷資源開發利用與礦山環境治理方面科技項目36項，研發經費6850萬元。建立了與北京礦冶研究總院，昆明理工大學，重慶大學，四川大學，中國礦業大學，東北大學，中南大學，中藍連海設計院，長沙設計研究院，馬鞍山礦山研究院，云南省林業科學院，美國佛羅里達磷酸鹽研究所等技術來源單位之間的密切關系。采用技術合作開發、技術咨詢及技術轉讓方式，建立了與云南、貴州、湖北、四川、湖南、安徽磷化工企業，以及沙特、哈薩克斯坦、東南亞等磷化工技術輻射企業之間的密切聯系。通過磷化工行業協會、磷化工創新戰略聯盟等機構促進工程技術成果的轉移與擴散。

云南磷化集團是中國化學礦業協會副理事長單位、磷礦專業委員會主任單位，具有協調行業產業發展和科技進步工作的引領作用。此外，磷資源開發利用教育部工程研究中心（以下簡稱教育部工程中心）與興發集團、宜化集團、宜昌仁和礦業公司、富邦化工科技公司等成立了一系列磷礦資源開發利用工程技術研究平臺。近3年更是建設有“國家磷資源工程技術研究中心”、“云南省磷礦采選工程技術研究中心”、“云南磷化集團有限公司博士后科研工作站”、“云南磷資源高效開發利用產業技術創新戰略聯盟”以及“云南省企業技術中心”等多個高層次行業平臺，這些條件為構建產學研科技創新體系、保證公司大量優秀的礦山工程技術人才的培養與良性循環發展與更替奠定了扎實的基礎。

3、云南磷化集團人才隊伍培養情況

所在單位的中低品位膠磷礦開發利用云磷集團創新團隊，緊密依托云南磷化集團有限公司以及在化工礦山開發領域具有較強研發實力的武漢工程大學、重慶大學等科研院所，于2007年3月正式成立，經過7年的發展，目前創新團隊由選礦、地質和采礦專業的18名成員組成，平均年齡44歲；其中享受省級突出貢獻政府津貼3人，省創新人才3人，二級教授2人，“首批新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人；教授級高工4人，教授4人，高級工程師7人，工程師3人；博士學歷6人，研究生3人。團隊主要研發方向為中低品位膠磷礦高效安全開采技術與選礦技術，獲得國家科技進步二等獎1項，省部級科技獎勵3項，承擔國家級重大科技研發項目3項，省部級重大科技攻關項目8項，企業委托重大工程項目30余項，獲得發明專利10項，申請并獲得受理專利20余項，出版專著5部，發表科技論文50余篇，團隊開發具有自主知識產權的工程化產業化新技術、新工藝、新設備和新產品，為推動我國中低品位膠磷礦開發與行業的科技進步和可持續發展做出了重大貢獻，7年來為行業創造的直接經濟效益達到20億元以上，潛在經濟效益到達100億元以上。以項目與平臺帶動高水平團隊建設，以項目建設促進團隊建設，鍛煉、培養、發展高水平人才隊伍，為礦山資源的開發利用做出應有的貢獻。

4、結論

云南磷化集團有限公司在我國中低品位膠磷礦選礦技術產業化開發方面具有雄厚的資金、人才、設備、平臺基礎，處于國內領先地位，基于單位現有建成與在建的高水平工程研究與產業化研發平臺，以項目帶動、鍛煉、培養團隊建設，建立工程技術人才培訓、研究生教育、博士后科研工作站組成的工程教育部，為本領域培養30名研究生和青年技術人員。在國內外引進15-20名相關領域方向的工程化研發人才。

為社會和相關企業、科研院所提供儀器設備、科學數據、試驗驗證、分析檢測、開發設計、科技成果轉化等技術咨詢服務。

參考文獻

[1]云南磷化集團有限公司科技發展處.國家磷資源開發利用工程技術研究中心可行性論證報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2010.

[2]云南磷化集團有限公司人力資源處.國家磷資源開發利用工程技術研究中心人才培養與建設報告 [R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2011.

[3]云南磷化集團有限公司人力資源處.云南省磷礦采選工程技術研究中心人才培養與建設報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2009.

[4]云南磷化集團有限公司人力資源處.云南磷化集團有限公司博士后科研工作站人才培養與建設報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2009.

[5]云南磷化集團有限公司科技發展處.云南磷化集團有限公司高新技術企業人才培養與建設報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2011.

[6]云南磷化集團有限公司科技發展處.云南磷化集團有限公司工程碩士人才培養報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2012.

[7]云南磷化集團有限公司科技發展處.云南磷化集團有限公司高層次工程技術與管理人才培養報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2012.

[8]云南磷化集團有限公司人力資源處.云南磷化集團有限公司領軍人才、創新團隊培養模式與建設報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2012.

[9]北京中經企研投資咨詢有限公司調研組.中國磷礦及磷化工行業研究報告[R].北京：北京中經企研投資咨詢有限公司， 2010.

[10]云南磷化集團有限公司深部礦體開采項目組.云南磷化集團有限公司深部礦體開采初步研究報告[R].昆明：云南磷化集團有限公司， 2010.

[11]中國化學礦業協會土地調研組.我國重要化工礦產國土資源調查評價需求分析研究[R].北京：中國化學礦業協會，2010.

基金項目

篇（4）

選礦廠是當前礦山企業中的重要成分，是對原礦進行選擇的主要方式。隨著當前社會發展中對礦山要求的不斷增加，其在礦山的應用中對各種應用方式不斷的提高。在其工作中是通過對原料準備，篩選和處理的方式工作的，因此在其布局設計的過程中要對其地理因素進行分析與設計。但各種原因的作用下選礦設計需要進行一定的更迭，使得在設計中存在著諸多的問題，其更改和完善是當前社會發展的必然趨勢和前提。

1 總圖設計及相關問題

選礦廠的設計總體上要求為緊湊合理的設計模式，為了降低和減少其在設計中對各種資源和資金的消耗，同時更是要針對物資的運輸問題進行探討。部分礦漿和物料等相關物資盡量自流運輸，盡量采用單向運輸模式，避免出現各種反向的運輸模式，這樣不但能夠節約運輸成本，更是能夠減少在運輸中出現的各種故障問題。其次考慮是否有利于操作、維護、管理，在設計中要能夠保證設計方案達到當前的技術指標，以合理的總圖分析為基礎，結合當前自然因素和科學技術綜合分析，以最優化的設計思路為主要的目標進行設計。同時要認真分析總圖相關布置，可以通過合理的分配各個區域來實現其在設計中能夠各個流程的良好有序發展模式。

例如工作中遇到過一個礦場的總圖設計，由于對兩個地勢高度差沒有進行充分利用導致礦漿循環的流入與流出不甚理想，最后只得靠砂泵運輸t該總圖中磨礦車間、浮選車間和精礦脫水車間的地坪標高分別為1727m，l725m，l723m，1724m，17l6m，廠房間的相互高差僅為2—5m。而脫水車間與排洪溝溝底之間的高度差甚小，導致與排洪溝水有直灌入脫水車間內進行污染的可能。同時考慮配電室與主用電點的距離是否適當，必須進行合理安排減少耗能。總圖設計時，必須要考慮合理布局-不可因凌亂分配導致工程耗能進一步增加，還要注意與選礦工藝流程緊密結合，重點是砂泵的運送量問題值得我們廣大設計師的注意。因砂泵作業的增多金屬流失率會隨之上升，能耗也會隨之上升，在工藝和經濟效益雙方面均會造成不利；另外傳送帶的運輸量過大會給相關維護和管理方面增加工作量也不利于操作、維護、管理。

在總圖設計中要注意與選礦工藝緊密結合，針對應注意的相關事項已經在本段闡述，在設計中應結合實際情況、技術水平和經濟效益三方面進行總圖設計。總圖設計時應該對實際情況進行考察，一般將工作中遇到的總圖進行兩類劃分?大體分為新圖和改造圖兩類。新圖設計中要本著三點原則，第一為減少浪費降低消耗；第二為考慮今后生產需要的情況下對成本進行合理降低；第三為當地地質情況和斷裂帶的考慮。改造圖在考慮浪費、耗能和地質情況的前提下還要對原有情況進行合理改造，充分利用原有施工工程降低成本和相關不必要浪費，同時注意對原有工程不合理之處進行改造。提出一個值得注意的問題是要考慮工程整體的穩定性和合理性，除了對廠址給定條件的相關情況進行分析外(如標高、高差、橫縱向距離)，還要對當地的地址穩定進行分析；針對廠址所在的地區所覆蓋的面積內進行地質穩定情況和附近公路情況是否會因此受到干擾，土方開挖量也要考慮在其中。綜合各專業條件要求，經多個方案比較；舉一個工作中見過的修改總圖的例子：設計將磨浮車間疊加在重力選礦車間之上，利用總圖已完成的原第一平臺改為往西擴出1724m平臺．往東將樓層式作為浮選和磨礦機房。從廠房室外地坪至粉礦倉累計高差25m。設計平皮帶改為上坡皮帶以此滿足配置所需的高差。配置結果充分利用了已施工的部分工程，形成了浮選和重選車間在一條軸線上縱向配置，脫水車間橫向相配的方案。該設計利用了已施工的部分擋墻，重選車間縱軸線的自然坡度為l20度，比較適宜重選工藝布置，并且挖填方量基本平衡。而磨浮車間，坡度稍緩回填工程量大，設計通過適當調整，將操作臺改為樓層式，減少了回填量，并滿足了工藝要求。主廠房布置之后，為保證整體效果，將濃縮脫水布置干主廠房的右側，與主廠房平行，濃密機床布置于脫水車間之后主要布置完成后，配電房位置調整到磨礦機房旁，設計就更趨干合理。

2 總體工程分析與效益評價

篇（5）

中圖分類號：G267 文獻標識碼：A 文章編號：

伴隨科技的迅猛發展,礦山工業生產的自動化程度也愈來愈高,機電設備在現代的工業生產過程中發揮了愈來愈關鍵的作用,設備的運行以及管理費用也不斷提高。一旦機電設備在運行過程中產生故障,不但容易導致巨大的經濟損失,還容易造成人員傷亡以及重大的社會影響。所以,我們應該重視礦山機電設備的維修與管理工作，保證設備安全、穩定、經濟運行。

一、礦山機電設備維修發展的過程

設備的維修全都是以生產和高產為主要方式,乃是礦山生產中一項必不可缺的一種維修體制,其大約可分為以下幾種方式。

1、預防維修

在礦山生產工作中,它又被稱為定點檢修,是一種流傳至今多少年來的智慧的結晶,也是勞動人民汗水經驗的總結。“預防”又是全社會全人類的一種好的代代傳的好思想好傳統,它也概括了礦山各種機電設備產品,再設計和制造的前提,我們就要考慮設備的可靠性,要從根本上減少不必要事故的發生,從而可避免機電設備在運行時候修的次數,從而提高原煤產量。

2、事后維修

顧名思義是在機電設備出現故障以后才開始組織修理。采取這種檢修方法的原因有以下幾種:一是在檢修設備的時候不可能把所有的故障和有隱患的地方都一一排查出來,所以,像這類的電器設備故障在工作當中時常都會發生.乃至防不勝防。機電事故出現后的維修,從經濟方面來看,事故后維修還是比較經濟型的,對于那些簡單的或者分布在不重要部位的機電設備,可采納此種維修維護模式,但是,對于那些重要的機電設備的崗位,若采用此種模式的話,將會使設備的故障增加。然而會造成維修時間長,經濟費用高等問題,這樣折算起來是不核算、不理想的。

3、創新維修

又叫技術改造,在現實工作中,根據實際工作需要而進行的技術改造,是為了更好、更適用于當前的工作情況。任何先進的好設備,其特性均是相對的,總有不足之處,只有經投入到生產工作后,才顯出不足供可研究改進,也就是說,在維修的同時,總結、研究此機電設備的不足之處進行技術改造,從而使設備完好程度更趨于完善。

4、規范化管理維修

它是以設備檢查的綜合效率和完全有效的生產率為目標,以全系統的預防維修為載體,以員工正確操作行為規范為全過程,來動員全體員工一起參與到其中,一起出謀劃策,建立一個完善的生產維修制度,而基礎化的管理也是在設備維修當中最為重要的。而預防維修它既存在著維修主義,又存在著預算性的生產問題,將預防維修發展成生產維修,二者的發展結合,充分證實了生實維修除了平時的維修工作外,還需要日后的維修,改善和計劃維修等工作。總之,要根據設備的不同,維修的方式也不同,要定期對設備進行大規模的故障排查、檢查與預防修理。

二、礦山機電設備的使用管理

由于礦山工作環境的特點突出,如現場機電設備高強度的作業、工作環境粉塵顆粒物多等,因此加強礦山機電設備的使用管理工作是其中的關鍵點。

1、管理制度

通過對礦山機電設備的管理工作進行合理規范,結合礦山現場實際情況制定出齊備的管理制度,并將管理制度的作用進行充分地發揮,從而使得礦山機電在使用上能夠有據可依。機電設備管理制度的制定同時要符合我國相關的礦山機電設備使用規定,礦山企業管理層要對機電設備的管理加以重視,加大相關投入,并逐層落實相關制度責任人,真正做到礦山機電設備管理制度深入人心,真正貫穿于礦山的整個作業全過程之中。

2、人員培訓

隨著各類新機電設備的不斷被研發并應用到礦山現場作業中,對于機電設備的操作人員的培訓工作同樣非常重要。對于操作使用礦山機電設備的人員必須規定只有專業人員方可操作,同時利用多種先進的培訓手段,對操作人員進行有針對性的培訓工作,還能夠配以合理的考核制度,從而對培訓的結果進行強化。需要注意的是,對于培訓,必須編制出內容豐富的,能夠結合實際案例引起培訓人員注意的并真正有實際意義的培訓教材,以避免出現培訓內容與實際操作脫節,從而使培訓工作流于形式。通過合理的培訓,使操作人員在對現有礦山機電設備能夠科學使用的基礎上,掌握礦山機電新設備的動態及技術。

3、機電設備

在礦山機電設備的使用管理中,機電設備作為其工作的主體,它自身的安全性能方面的提高也是關鍵之一。在礦山機電設備的使用管理中,首先要根據在作業現場的所有機電設備進行詳細記錄,并設專人進行對其的維護與保養工作,在機電設備的停歇期,要加強對它們的保養,根據其不同的使用特點與養護要求,合理地對其進行養護,以保證機電設備在使用中能夠始終保持在最佳運行狀態,同時做好相關記錄并存檔保管。對于需要維修的機電設備,則要根據其零部件的規格、尺寸進行統一,嚴禁使用不配套的零部件充數,從而導致在其使用中發生各種隱患。

4、加強監督

礦山企業要從根本上提高對相關機電設備使用的監管力度,成立專職管理小組,對機電設備在日常使用中的運行進行監督,并做好相關監督檢查記錄。制定出切實有效的定期檢查與抽查的計劃進度,并貫徹落實執行情況。對于在其使用檢查中發現存在隱患的,必須責令其立即停止作業并限期整改,待其整改完畢后,經相關專業人員批準后方可繼續使用。

三、礦山機電設備維修管理的對策

企業管理人員應根據現實維修理論、行業特點、設備特性、工作環境以及該設備在生產中的作用等因素,來進行決策,健全設備管理的規章制度,并嚴管理上等級。并根據設備的使用輕重來選擇合適的維修方案(其包括事后維修、預防維修、計劃維修、狀態維修等),逐步形成具有煤礦特色的科學的新型維修管理模式。

設備維護檢修制度,維護設備管理制度應以使用說明書為基礎,設備運行記錄檔案為依據,根據零部件的使用壽命而制定的定期計劃檢修制度。例如,380采煤機的電機與變速箱連接處密封油用的骨架油封,正常使用壽命為2200h,那么此骨架油封的計劃檢修周期應為2000h,因為,只有這樣,才能將設備的故障在萌芽狀態階段消除,隨后一并將所有設備的運行檔案進行整理、歸類、分析,并結合著說明書制定出現時的設備檢修計劃。其工作特性可分為兩項:現場檢修和計劃檢修。對于現場檢修就是以機電設備的值班人員,在當班設備運行過程中發現的病癥而提出的檢修要求,此乃是一種被動的檢修方案;計劃檢修則是預防性檢修,它是一項保證設備性能完好的一項重要工作,所以,計劃檢修是維修工作中的重點,管理工作應主要放在計劃檢修上。

加強機電設備的更新改進,大約可分為兩個方面,一方面是設備的更新方面,均采用技術上比較先進的,在使用與維修上比較簡單方便的,經濟上也比較合理,管理上也比較進步的新型設備來替代原來使用的老設備。另一方面是,設備的改造方面,主要途徑是,對設備的結構作局部改進和增加新的零部件及裝置等。

企業賴以生存和發展的主要物質技術基礎就是機電設備方面,如果設備使用好了,企業的發展自然就會上升,而企業管理中最為重要的一點主是設備的管理,想要讓企業奪高產,創收更高的利潤,就需要加強設備的維修管理制度,讓它可以充分的發揮功能,不僅可以改善設備的技術狀態,還可以使機械的使用壽命得到延長,從而企業可獲得更高的經濟效益。要想設備正常運行,其主要方法就是維修工作要做好,它是煤炭企業的一個最重要的管理工作,也是費用支出最主要部分之一。

檢修的目的是為了高產,高產的目的是為了增加更好的經濟收入與更富裕的幸福生活,幸福的生活源自于健康綠色,所以綠色維修的推行,是目前來說現代化礦山企業最重要決策。現在我們面臨的最大的問題就是環境問題,資源方面,尤其是大自然的生態環境遭到破壞以后,地球的資源也大大的消耗掉,這是我們面臨的最痛苦的事。從我國提出“實施可持續發展的戰略”后,近年全國又推行“ 6S”的生產管理,至此,綠色維修則成為了主要的運行,其是綜合環境影響和資源,并充分利用的現代化維修模式,目標是除了達到保持恢復產品規定的狀態,還要滿足可持續發展的要求,最大程度的使產品保持和恢復原來的狀態,又要使維修廢棄物降至最低限度,因只有這樣,才能對維修者、勞動者的身心保護好,進而使資源利用率達到最高。

綜上所述,礦山機電設備的使用與維修質量直接決定了礦山現場作業能否正常、順利、高效、安全地開展。只有通過在礦山機電設備的使用中加強管理,同時對其的維修、保養、診斷等一系列工作進行科學地規范,有選擇性地利用合理的維修技術,就能夠使礦山機電設備發揮出其應有的功能,從而提升礦山作業的工作效率,為礦山企業的發展提供良好的輔助手段。最后,對于礦山機電設備的相關改進工作也是非常有必要的,對于礦山企業提升經濟效益與社會效益都有著十分重要的積極意義。

參考文獻：

[1] 裴玉川,楊瑞.淺論礦山機電運輸隱患的解決方法[J]. 科技風. 2011(19)

篇（6）

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 10-0000-02

計算機輔助設計(Computer Aided Design，簡稱CAD)是利用計算機的計算功能和高效的圖形處理能力，對產品進行輔助設計、分析、修改和優化。礦圖是礦井設計、施工和生產過程中得重要工程資料，礦山生產中越來越多的礦圖使用CAD技術繪制，它已廣泛應用于礦床開采設計的各個工藝環節。如繪制開拓系統圖，井巷斷面圖，采礦方法圖，爆破回采設計圖，露天地下采區平面布置圖，提升運輸系統圖，地質剖面圖，地質地形圖等等。使得采礦CAD技術逐漸成為礦山工程技術人員的必備技能。采礦工程專業學生畢業后如何勝任礦山采采過程中各個生產工序圖紙的設計，計算機輔助設計的繪圖能力的培養就顯得尤為重要。

在全國采礦工程專業各大院校的課程設置中，很多課程與計算機輔助設計相關聯，比如露天開采課程設計、地下開采課程設計、礦井通風課程設計和畢業設計。但在實踐的教學過程中計算機輔助設計的實驗教學普遍存在與工程實際應用存在一定差距以及成績評定只注重結果的問題，因此在采礦計算機輔助設計實驗教學過程中如何提高實踐教學的效果，培養學生創新能力和工程應用能力，為培養卓越工程師奠定堅實基礎的意義重大。

一、我校采礦工程專業CAD實驗教學現狀

目前我校環資學院《采礦計算機輔助設計》課程是依據“計算機輔助設計與采礦工程專業”中的礦床開采設計工作領域設置的。但在課程設置上，《采礦計算機輔助設計》是專業基礎選修課，并且此課程是在《采礦學Ⅰ》、《采礦學Ⅱ》、《井巷工程》和《礦井通風與除塵》等專業課之前設置的，這樣直接導致了《采礦計算機輔助設計》課程與采礦工程專業知識脫節。而在教學過程中，計算機輔助設計采用“先學后用”的教學方式，大部分教學時間是授課教師進行軟件操作命令的演示性講解，學生學習知識脫離專業背景，僅僅是觀看很難發揮好的教學效果，導致學生對課程失去興趣，進而影響教學效果。

在現有的計算機輔助設計教材中，關于CAD技術應用學習的教程和書籍已經很多，但關于采礦工程圖紙和CAD技術在采礦工程中的應用方面的教材和資料非常有限。同時，在現實的計算機輔助設計實驗教學過程中沒有相應的采礦工程CAD技術的實驗指導書，學生就表現出對實驗實踐課沒有興趣和逃課，或者在考勤的壓力下進行實驗，但對著計算機又不知道該做什么的，也不知道通過這樣的實驗能培養自己什么樣的能力[3]。因此在這種教學模式下，直接影響學生上機實驗效果，大部分學生無法真正結合專業背景學會軟件的使用，也影響采礦工程專業的畢業設計。與此同時，很多老師和用人單位反映，學生在做畢業設計和參加工作后，不能很快勝任采礦工程專業制圖工作。

二、采礦CAD實驗教學改革

2010年出版的《金屬非金屬礦山采礦制圖標準》打破了采礦工程制圖長期處于無規范狀態，實現了采礦計算機輔助設計制圖標準化，提高制圖效率，保證圖面質量，不用或少用文字說明便能表達設計意圖，使設計、施工和生產之間有簡捷共同語言。

鑒于目前本課程設置和教學過程中存在的問題，結合《金屬非金屬礦山采礦制圖標準》，如何更好的利用《采礦計算機輔助設計》教學中8個學時的上機實驗，讓學生有濃厚的興趣掌握CAD各中常用命令，同時又能掌握采礦工程制圖方法和規范，為今后培養卓越工程師奠定扎實的基礎。

（一）能力訓練項目設計

在采礦工程專業的畢業設計任務中，對學生CAD應用能力的要求越來越高，采礦工程工程專業的畢業生必須熟練掌握露天開采設計、礦井設計、礦圖和采礦CAD的相關知識。圍繞采礦工程設計中礦圖的繪制，以實際項目為載體，以學生為主體，配合老師講解，以《金屬非金屬礦山采礦制圖標準》為依據，結合學生感興趣的工程設計實例進行基本操作命令的實驗。根據采礦工程專業知識特點，選取了實際工程項目中主要礦圖為能力訓練項目的載體，分別為露天開采終了平面圖設計、地下開采開拓系統圖設計、無底柱分段崩落采礦方法圖設計、井巷斷面設計。

學生可以通過這樣定時的實驗可以極大程度的調動了學生學習的積極性，可以掌握計算機輔助設計的基本功能和《金屬非金屬礦山采礦制圖標準》的制圖規則，能讓采礦工程專業學生具備扎實的礦圖知識和CAD應用技術，使學生增強利用計算機繪圖平臺和采礦知識解決課程設計、畢業設計和工程現場的繪圖設計問題的能力。

（二）《采礦計算機輔助設計實驗指導書》的研究

主要以項目為主題制作實驗指導書，融入相關CAD命令的應用和采礦制圖的規范要求，制定實驗內容、目的、要求和能力培養的目標及作圖步驟[2]。

以其中礦井開拓系統圖繪制實驗項目為例，介紹制定實驗指導書的內容，包括實驗內容、目的要求和能力培養的實驗步驟。

1.實驗內容

（1）在圖書館或相關專業資料中選擇開拓系統圖，選取相應的開拓方案和相關參數，對照資料進行開拓系統圖的繪制。

（2）練習基本繪圖命令（直線、多段線、圓、圓弧、樣條曲線、塊）、修改命令（復制、刪除、鏡像、偏移、修剪、延伸、打斷）、對象捕捉、對象跟蹤、文字、圖層和掌握《金屬非金屬礦山采礦制圖標準》中一般規定、圖紙規格、圖紙標題欄、比例、文字與數字和圖線的規定等。

2.目的要求

通過繪制開拓系統投影圖，掌握各種常用的繪圖和編輯命令的使用方法和技巧，熟悉各種采礦工程設計圖紙中采礦圖樣。綜合應用多種繪圖和編輯命令，掌握二維工程圖樣的繪制。掌握采礦工程圖的繪制方法和表達內容。要求圖面布置合理，尺寸、符號標注完整清晰，線型、字體符合采礦制圖標準。

3.作圖步驟

（1）收集專業資料，確定繪圖對象；（2）分析圖形的組成部分，確定在CAD中繪圖比例，設計出合理的圖層、線型、線寬及顏色方案；（3）分析巷道的相對位置關系；（4）打開CAD，設置圖形界限，設置單位，保持版本類型，打開柵格，建立圖層，設置相應圖層的線型、線寬及顏色。（5）畫出圖框和標題欄；（6）分析平面圖和縱投影圖的關系；（7）繪制經緯網、地形線和礦體的縱投影圖；（8）繪制井筒和巷道的關系；（9）繪制其他部分，比如文字、專業符號等；（10）標注圖形；（11）進行CAD圖形的布局設置，確定好紙張圖幅、方向、打印區域和打印比例。

（三）學生實驗過程評價

在采礦工程計算機輔助設計實驗教學中，通過記錄平時每次實驗中學生進行實際操作的情況來評價和確定學生的成績，注重過程培養而不是以最后考試來決定成績，設計制定實驗過程評價的內容，整個實驗成績的評分結構的具體內容包括：實驗操作占50%，報告書寫占30%，出勤和課堂紀律占10%，實驗提問占10%。以下為實驗結果分析及反饋記錄表1。

三、結語

針對礦山開采過程中實際工程設計的要求，以Auto CAD軟件為基礎，將計算機輔助設計與采礦工程專業工程制圖相結合，以能力訓練項目為依托，制定出適合采礦工程專業工程設計繪圖的實驗指導書，切實架起理論講解和專業圖形繪制的橋梁，彌補現有教學手段的不足，提高學生對理論講解的興趣，注重實驗教學的過程考核評價，達到理論與實驗教學相互結合的目的。

參考文獻：

篇（7）

在建筑工程招標投標活動中，評標是一個中心環節，是確定中標人的必經程序，也是保證招標活動的關鍵。評標專家在其中扮演著相當重要的角色。目前，全國各省都已經建立了評標專家庫，評標專家的確定基本上都是采用從專家庫中隨機抽取的形式。同時，各地均出臺一系列政策法規來規定評標專家的權力義務。專家庫的建立和專家評標制度為保證評標工作的專業化和高質量發揮著重要作用，現對提高評標專家評標水平和質量提出一些粗淺的看法，進行探討和交流。

1．要加強學習，不斷提高評標專家的水平

只有提高評標專家的水平，完善評審技術，做出的評審結論才能更加客觀公正。

1.1對評標專家實施集中培訓，提升素質，提高專家庫的含金量

這是當前迫切需要開展的一項工作，評標專家來自不同的部門，評標工作大多是兼職的，有豐富的專業知識不一定就有豐富的評標經驗，應該定期地組織評標專家，聘請具有豐富評審經驗的專家學者進行授課，集中學習相關評審知識，并邀請紀委、檢查、檢查等部門的領導講解廉政建設與源頭治腐方面的課題，從理論和實踐兩方面全面提高評標專家的綜合評標能力。

加強評標專家的思想道德教育和職業精神教育，提高其思想道德素質。可以由省政府有關部門或招標機構組建評標專家庫管理機構對評標專家展開定期的思想道德教育，學習公開、公平、公正地做事原則，加強其道德素質和敬業精神。另一方面，開展專業知識座談，使評標專家的專業知識更加豐富，思維更加嚴密，使其在評標過程中更加規范，避免出現專業知識上的錯誤，從而能夠更加高效的、快捷的、科學合理的進行評標工作。

1.2加強培訓 打牢素質基礎

評標專家的業務素質基礎，關系到評標的公平性、公正性和權威性。雖然入庫的評標專家具備相應的資格條件，但隨著招投標市場的發展變化，工程建設項目招標范圍的拓寬，信息網絡技術的普及和推廣，建筑市場新工藝、新材料、新技術的廣泛應用，評標標準和方法的不斷更新和完善，加入WTO后，國外建筑業參與國內建筑市場競爭日趨廣泛的實際情況。加強對評標專家的教育和培訓就顯得尤其緊迫和必要。近年來，我省圍繞打牢評標專家素質基礎這一主題，堅持每年對評標專家進行針對性的培訓，收到了明顯的效果。在培訓形式上，主要采取短期輪訓的辦法，小批量，多批次的進行，力爭兩年將入庫專家培訓一遍，并以形成制度。在內容設置上，一方面，針對評標專家存在的思想道德方面的傾向性問題，搞好正面教育和引導；另一方面，請法律專家和計算機專業人士，給他們講解相關的法律法規、計算機操作規程，組織他們學習和掌握評標的標準和方法，以及與工程建設相關的規定、標準、要求等。每次培訓既內容充實，又便于吸收；既有針對性、又有實用性，受到了評標專家的普遍歡迎。

2.提高評標專家的質量，維護招投標工作的陽光形象

制定各項規章制度，加強管理措施，使評標專家按照法定程序及方法履行其職責，才能使招標工作更加公開、公平、公正。對專家庫進行適當地調整，以符合招標評標工作的要求，保證評標質量。

2.1嚴把評標專家入庫關

評標工作的重要性，決定了必須對評標專家資格進行嚴格把關，審核錄庫，并非所有專業技術人員都可以進入專家庫。但無論那種方法都必須滿足法律、法規規定的條件方可入庫。評標專家的資格條件符合法律規定，即從事相關專業領域工作滿八年并具有高級職稱或同等專業水平；熟悉有關招投標的法律法規；能夠認真、公正、誠實、廉潔的履行職責；身體健康，能夠承擔評標工作。評標專家入庫前應詳細、認真填寫申請表，以便入庫后對該名專家的管理及分類；并提供專家的身份證、照片及學歷證相關證明材料。還要強化專家檔案管理。征集來的專家由專人負責管理，填表后的專家應附有照片。每一位專家設一個編號，并按編號錄入專家庫。

2.2專家分類目錄要準確

做好專家的分類工作是建立專家庫前提的。分類組織專家對本專業進行細分類，尤其對使用頻率較高的專業，在以劃分的基礎上再加以細分，劃分出大類包含的全部小類，專家的準確分類，可以提高評標的質量。

評標工作所請的專家針對性要強。評審設計方案時，設計專家可以多一點；造價為主的，預算方面的專家可以多一點，否則因分類不準確，隨機抽出的專家一錯位，專家也就變成了外行。

發改委制定專家分類標準非常詳盡，我們來看看只工程施工（二級分類標準）專家既有：建筑工程、市政工程、公路工程、鐵路工程、城市軌道交通工程、民航工程、水運工程、水利工程、電力工程、新能源工程、礦山工程、石油天然氣工程、機械工程、冶金工程、化工工程、輕工業工程、農業工程、林業工程、商物糧工程、電子工程、通信工程、廣播電視工程、海洋工程、建材工業工程、軍工工程、生物工程、航空航天工程、地質工程、園林綠化工程、核工程、信息工程等等之多。

2.3專家表現應做記錄

充分發揮評標專家的意見，在評標時不受任何外力影響。評標專家評標要認真細致，必須保證不遺漏任何有關信息。有的專家雖然已經符合入庫條件，但在評標過程中不喜歡發言，有的專家甚至在評標時察言觀色，看業主的臉色，形成專家隨風倒的現象。評標專家不專，使招標結果發生偏差。專家評標表現應做好記錄，并要在專家庫里體現出來，以便備查。

3.評標專家的權利義務

權利：

（一）接受招標人或其招標機構聘請，擔任評標委員會成。

（二）依法對投標文件進行獨立評審，提出評審意見，不受任何單位或者個人的干預。

（三）接受參加評標活動的勞務報酬。

（四）法律、行政法規規定的其他權利。

義務：

（一）有《招標投標法》第三十七條和《評標委員會和評標方法暫行規定》第十二條規定情形之一的，應當主動提出回避。

（二）遵守評標工作紀律，不得私下接觸投標人，不得收受他人的財物或者其他好處，不得透露對投標文件的評審和比較、中標候選人的推薦情況以及與評標有關的其他情況。

（三）客觀公正地進行評標。

篇（8）

中圖分類號：TD1 文獻標識碼： A

在礦山測量工作中存在的問題

（一）、外業測量工作失誤

1.測量前沒有對儀器進行檢驗和校正，.對測點沒有認真檢查核對，導致測量事故的發生。為此，應對檢查核對工作有一個清晰的認識，嚴格執行《規程》的相關規定，在延長經緯導線之前，將新測量的最后水平角根據相應的測角的精度進行檢查核對，同時為避免用錯測點，還應對邊長進行檢查核對。

2..觀測工作中出現失誤。觀測工作的失誤主要表現在儀器的對中、平整、讀數和記錄等環節上。在實際工作中，對儀器的對中和平整都相對重視，但在讀數和記錄上而卻易發生失誤。讀數方而最主要是水準測量的尺讀數和儀器度盤讀數的失誤;同時記錄工作因為井下噪

音干擾人，容易聽錯，出現筆誤。對待觀測工作中的失誤，測量人員應保持細心謹慎的工作心態，并認真檢核，以避免測量事故的發生。

（二）內業測量工作失誤，

1，原始記錄沒有進行檢查或者核算。《規程》規定，在觀測工作結束后，應對外業觀測手簿的計算進行及時的整理和檢查，但在實際工作中，某些測量人員沒有嚴格執行，導致數據整理出錯或者是數據記錄模糊、計算出錯、記錄錯誤等情況發生，進而引發了測量事故。基于此，測量人員應嚴格遵守《規程》，保持細心謹慎的工作作風。同時礦業單位為了防止類似情況的發生，可以規定測量人員對記錄簿應進行檢查和核算，并簽字，對計算結果進行負責，這樣可以提高測量人員的工作責任心，預防類似失誤情況的再次出現。

2，起算數據錯誤。在煤礦的測量工作中，起算數據錯誤，也是導致測量失誤，進而引發測量事故的主要因素。在實際測量工作中，測量人員因不重視，沒有對起算的數據進行檢查，導致數據出現抄錯或者用錯，甚至有的測量人員圖方便，不從原始數據表中抄錄起算的數據，面是抄錄的前一位計算者的數據，如前一位的起算數據出錯，對算者也會跟著發生錯誤。以上的情況，都容易造成測量結果不正確，進而引發測量事故。《規程》中詳細規定了測量人員應對起算數據進行嚴格的檢查和對算，為此，測量人員應嚴格遵守其中的規定，堅持耐心和細心的工作作風，對起算的數據進行檢查。在對算工作中不要圖方便，不要抄錄前一位的起算數據，面應從原始成果表中抄錄。

3，對計算工作不認真。煤礦測量工作中，進行復測、復算是非常重要的環節，然而在實際工作中，某些測量工作人員核對計算結果時只是簡單的對結果進行核對，并沒有重視對算過程，無論是否正確都匆忙將資料進行提交。這樣不利于發現計算中出現的錯誤或者筆誤，易導致測量失誤或測量事故。為此，測量人員應嚴格遵守《規程》的規定，以及各個礦業單位#細則$的補充。同時，礦業單位可以規定繪圖人員進行繪圖時，必須以對算簿作為依據，對算簿必須經測量負責人的簽字才能使用。通過以上方式，以有效降低使用錯誤的資料進行繪圖面出現問題，避免測量事故發生。

4.測量中計算方法的錯誤。這種情況在實際工作中出現較少，但如因為測量人員不具各相應的技術素質，那仍有可能發生。如:在二角測量計算時，將照準點為心計算和測站點點心技術弄錯;在水準測量計算時，將中間點和轉點弄錯;在井下基本測量導線計算時，沒有考慮邊長投影改正等等。

5.礦山的測量工作是在井下作業的，必須要在現場進行標定施工的中平線，因此觀測需要及時地進行傾角和水平角的推算與測量反算和坐標的計算，并且需要通過推算得出本站的標定水平角/方位角以及貫通巷道的傾角，對于現場中腰線的標定也會出現錯誤.如果在上井以后，沒有得到及時的檢查初始記錄以及各項計算標定的數據，則不會及時地發現錯誤的標定數據與錯誤的測量，因此這會給施工造成很大的損失，以至出現相對的事故，發生塌方/誤透老巷等一些重大的責任事故.。

（ 三）、填繪和繪制礦圖過程中失誤

1.繪圖繪制過程中容易出現的失誤。

1）繪圖內容繪制不全面。繪圖內容繪制不全面，就無法完整反映生產的狀況，不利于礦山工作的生產指揮和安全生產。且有的繪圖人員不了解生產實際情況，有的只是在圖面表面美觀上下功夫，這些都是導致繪圖內容不齊全的主要原因。如沒有繪出井下專用設施如風橋、風門、水閘墻和水閘門;沒有繪制出礦井區域內的小煤窯的開采情況;沒有對采掘工程平面圖上的恫室繪出;沒有填繪出冒頂區和火區等與安全生產緊密相關的內容等等。

2）繪圖繪制不準確。實際測量工作中，這方面出現的問題較多，主要包括了繪圖繪制

的精度不符合相應要求;沒有正確的表現出回采工作面和巷道之間的空間關系和在井上下之間的對應;繪圖在巷道的交義和重疊關系上表不不清楚，甚至上下關系顛倒等等。以上問題的出現，一方面是繪圖人員沒有經過相關專業的技術培訓，導致對井下的開拓布置和井下的采掘工程了解過少，在繪圖中有著盲目性，使繪圖的內容和實際工作所不符;另一方面是繪圖人員的工作責任心不強，以及技術水平不高所導致的。

3）圖的填繪工作不及時。填繪工作不及時，將難以正確、及時的反映出采掘工程的動態，并有可能造成巷道的誤透，形成安全隱患。這方面主要是因為繪圖人員對填圖工作沒有足夠的重視，或者是工作責任心不強，導致安全事故并且減緩了工程進度。

對礦山測量實際工作中應注意的問題

（一）、在進行井下測量的工作之前，必須在測量小組的每個工作成員根據測量分工的各自清點好所需備用的工具，并且檢查是否帶全備工具，是否完好無損。在進行同一個測量位置時必須使用的測量記錄本是同一個，這樣是可以確保在日后再進行使用時可以方便找到原始的測量的記錄。

（二）、在進行測量時作為儀器的觀測者與現場的記錄者必須要隨時進行相互的提醒。如果在離開現場時，必須要充分地檢查每種測量記錄的完整性，不能于離開測量現場，避免記錄不夠齊全，從面給計算工作造成不必要的麻煩。

（三）、加強提高井下測量工作人員日常的業務水平，增強他們的技術水平。盡量讓測量工作人員在實踐中可以多學習、多練習使用測量儀器的對中、讀數以及瞄準目標和給線的方式方法等。對于井下的測量計算、記錄、反算等一些計算，和給完線以后怎樣校對，是否給線的正確。在上井以后需要及時地計算在井下測量過的數據，如果發現問題并且及時的進行更正。

（四）、在每次測量時，需要在測點周圍沒有用的線繩標記進行銷毀，并且把沒用的點號擦試，如果有用的點號必須要記清楚，防止發生用錯測點。并且，在每次進行測量時前視人員需要把所用的導線點準確的指給儀器觀測者，同理，儀器觀測者也需要把測點準確的指給后視工作人員，只有通過嚴謹的工作方式，才可以避免出同錯誤的測點，出現損失。

（五）、在進行標定時，進行測量的儀器觀測者與記錄者需要相互換工作。進行測量的觀測者需要重新仔細地對測量資料反復檢查，保證無誤后便可進行標定。如果發現標定的方位不正確時，必須再次進行檢查方位、記錄，在確保正確以后可以繼續標定。在上井后需要及時地對原始記錄本以及計算坐標進行檢查，如果發現有問題，必須馬上進行改正，防止出現不必要的損失。

（六）、嚴格按規程作業，及時復測井下各類導線。在井下應用的測量方法一般是以重疊進行測量，在本次測量中，要對上次測量的結果進行復測。同時，下一次的測量對本次的測量進行復測，如果檢查角不符合規程要求，應退回上一站進行重測，直到符合規程要求為止。按規程每 30-100m測量一次導線，這樣，如果出現錯誤，可以及時發現，降低損失。

結術語

總之，通過在多年礦山測量工作的實踐經驗表明，如果要做好礦山井下的測量工作，就必須要杜絕各種測量問題，從根本上降低因測量工作的失誤從面導致不必要的損失。這就需要求測量人員要全面的提高應用技術，認真仔細地對待每一項礦山測量工作，認真檢查測量所需的數據、工具以及需要提供的相關資料等，不能存在疏忽的思想，必須要做到準確無誤，才可以杜絕礦山測量工作中的問題。

參考文獻:

篇（9）

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）18-0247-02

1 打造“教練型”雙師教學團隊的必要性

為貫徹落實《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》精神，“十二五”期間我國高等職業教育以培養高端技能型人才為基本任務。救援技術專業是煤礦安全類專業群的重點建設專業，該專業與煤礦企業現場緊密結合，迫切需要既懂理論又懂實踐的雙師型教學人才。以淮南職業技術學院為例，學院成立礦山救援專業教研室，專業教研室主任負責制定專業教師培訓計劃，要求在礦山救護大隊進行為期半年的實習調研，盡快熟悉救援技術的專業知識，提高專業素養；專業教研室定期進行專業技能和專業實訓課程開發研討，根據工學結合的特點將教學任務分解、細化，充分挖掘各自潛力，整理后形成合力，打造“教練型”雙師教學團隊。

2 內外結合打造“教練型”雙師教學團隊[1]

2.1 內訓外培

2.1.1 堅持“先練后教”的原則[2] 救援技術專業成立前，該專業教師大多數從事煤礦安全專業教學工作，對救援設備的操作和維修、救護規程、救援預案的編制等專業知識還不夠熟悉，學院派遣專業教師到礦山救護大隊學習調研，逐步對救援設備的原理操作和故障診斷等流程熟悉起來，并潛心研究前沿技術裝備的發展動態，以便充實以后的教學和科研活動。

國家礦山應急救援基地淮南隊作為學院實訓基地，于2014年5月經國家安全生產監督管理總局批準正式掛牌，該救護大隊救護設備資源充足，救援力量雄厚，匯集了全國救援方面的知名專家學者和能工巧匠，專業課教師在這里當徒弟認師傅，盡快熟悉救援技術的專業知識，提高專業素養，并要求每位專業教師必須取得專業資格證（礦山救護高級工），方可從事該專業的教學工作。

2.1.2 參加國內高水平的職教理論學習 該教學團隊積極參加國內高水平的職教會議，如參加國內著名職教專家趙志群博士、姜大源教授等主持的職教會議，并根據所學內容，融會貫通，運用到平時教學和實踐中，利用寒暑假，積極參加“國培計劃”、“省培計劃”等時間稍長的專業培訓，與國內專業前沿接軌。不斷夯實和提高專業水平。

2.1.3 參加校內外實訓基地建設 學院2006年獲中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目礦山救護實訓室，教學團隊成員從實訓室的平面設計、設備安裝和調試到實訓演練，都付出一定心血，并獲得寶貴的經驗，目前該實訓室實訓器材充沛（正負壓氧氣呼吸器、自動蘇生器、模擬人復蘇、礦山救護通訊、惰氣和機械泡沫滅火裝置、壓風自救裝置、災區凈化水裝置、各種形式的自救器等），完全能夠滿足學生校內實訓和取證的需求。積極參與校外實訓基地建設，與企業指導教師共同開發實訓項目，制定學生平時實訓和定崗實訓的培養計劃，目前建立的以救護大隊為主、四個煤礦救護中隊為輔的立體網狀救援實訓基地，為學生提供充足的企業現場實訓資源。

2.2 內化外強

2.2.1 內化教學能力 積極鼓勵專業教師參加學院組織的“最佳一節實訓課”、“說課”、“多媒體教學”等教學比賽，指導學生參加技能大賽等方式鍛煉教學能力，學院通過獎聘結合的方式（獲獎教師在職稱評定方面優先考慮）極大地提高了教師參加的積極性，提高了教學水平，近五年取得教學比賽獲獎情況見表1。

2.2.2 加強專業交流 該教學團隊與全國示范高職院校山西煤炭職業技術學院加強技術交流，合作編寫了“十一五”規劃教材《瓦斯防治技術》，該教材是全國高職煤炭院校推廣教材，在此基礎上根據“教育部關于開展《高等職業學校專業目錄》修訂工作的通知”教職函[2013]6號文件精神，雙方共同承擔了由教育部高職高專主辦的《煤層氣抽采技術》專業目錄修訂，并已圓滿完成任務；與重慶工程職業技術學院合作編寫了“十一五”規劃教材《礦山救護》；與平頂山職業技術學院、安徽礦業職業技術學院等煤炭高職院校加強技術交流。通過這些專業交流，提高了專業教師尤其青年教師的專業水平，了解專業建設最新動態，并及時加以修訂，與之接軌。

2.2.3 強化技術服務 該教學團隊一直重視技術服務，主要通過以下三個途徑：一是加強區域礦山工人培訓。為了提高煤礦工人的學歷教育，學院制定了“送教上門”的原則，即專業教師到煤礦現場進行專業教學，提高工人的學歷層次，受到煤礦企業的熱烈歡迎；二是加強兄弟院校業務指導，學院對口扶持鄂爾多斯職業技術學院，負責培養青年骨干教師，并定期派遣專業教師到該校進行實踐教學輔導，提高該校實踐教學教師的師資力量；三是積極參加省級國家級技能大賽。在2012“淮北礦業杯”全國技能大賽中，團隊一部分專職教師擔任裁判工作，一部分專職教師指導學生參加技能大賽，并獲得兩個三等獎的佳績。

2.3 引聘結合 引進實戰經驗豐富的企業技術大拿擔任專業骨干教師，聘請行業企業專家進行講座，建立兼職教師資源庫，優選能工巧匠承擔實踐教學任務。

3 深層次挖掘“教練型”雙師教學團隊的內在潛力[3]

3.1 加強工學結合的教材開發[4] 該教學團隊根據企業實踐和平時教學心得，相互探討，并與兄弟院校合作，編寫了符合高職教育特點的一些列的規劃教材：“十一五”規劃教材《礦山救護》《礦井瓦斯防治》；“十二五”規劃教材《安全評價技術》；校本教材《礦井通風》《煤礦安全》《煤礦安全監測監控技術》等。這些教材的編寫不僅在本校而且在兄弟院校也引起了較大反響，收到廣大師生的一致好評。

3.2 校企合作積極進行教科研項目研究[5] 該教學團隊科研氛圍活躍，專業教師注重平時教學中的經驗積累，并根據工學結合特點，以校企合作的形式將先進經驗轉化為教科研項目，見表2，并取得豐碩的成果，大大提高了該團隊的科研興趣，為打造創新性教學團隊提供了有力的支撐。

3.3 加強核心課程資源開發與利用 加強對專業核心課程的開發，促進專業建設健康發展。以《礦山救護》專業核心課程為例，該課程是救援技術專業的專業核心課程，是基于工作過程、校企合作開發的 “教、學、做”一體的工學結合課程。《礦山救護》課程對礦山救援專業課程體系具有重要的技術支撐和促進作用，以礦山救護工的職業能力標準為基準，在理論教學和實際操作中要做到以下幾點：

①針對礦山救護設備的操作、維護、管理工作的教學目標，進行設計教學內容，達到“夠用”。

②注重課程內容項目化，做到項目間相互融通，有機結合，避免出現“孤島效應”。

③課程組織形式是以項目、任務取代章、節傳統的做法。

通過《礦山救護》精品課程的開發和利用，培養學生具有良好的職業道德和職業素養，具備礦山救援計劃的編制和執行，礦山救護設備的操作、維護和管理及其井下突發事故的判斷和處理的能力，為企業培養高技能礦山救援人才起到重要支撐作用。

篇（10）

關鍵字：測繪工程現代測繪人才培養

隨著全球經濟的不斷發展，必將充滿各種競爭，無論是政治、軍事的競爭，還是經濟、科技的競爭，歸根結底都是人才的競爭。高等學校是培養人才的重要基地，特別是要培養適應社會、經濟和科技發展的人才，是普通高等學校肩負的重要使命。目前各高校都在深入開展專業教學改革工作，探索具有現代觀念的人才培養模式，提高人才培養的質量。本文對高等院校測繪工程專業人才培養模式進行了探討，并為應用型測繪人才的培養提供參考意見。

一、現代測繪的內涵

從現代信息論的觀點看，測繪學是一門關于地球空間信息的學科。傳統的測繪受地面測量技術、時空尺度和精度水平以及投入的局限，其產品主要是單一的地形圖和在地形圖基礎上編繪的專用地圖；它不能及時反映地球表面形態的變化，特別是大范圍或全球變化；其產品制作周期長，已不能滿足地區經濟和全球經濟高速發展的多種需要。信息技術加快了人類社會的運行速度。測繪學是提供人類生存空間、自然環境及其變化信息的學科，它的學科內涵發生了巨大的變化，因此，如何界定測繪學的含義，已是世界各國測繪工作者所關注的問題。從20世紀90年代開始，國際上將測繪學(SurveyingandMapping)更改為一個新詞，以準確反映學科實質，Geomatics一詞由此應運而生。隨后，有關Geomatics的提法在我國學術界主要是地學界成為熱門話題，由于對其含義理解不同，其中文譯名將它譯成。地球空間信息學。，已基本得到認同。不管人們對Geomatics的含義如何理解，根據ISO的標準定義和國際測繪聯合會(IUSM)對。測繪學。的定義，兩者的含義是基本類同的，只不過Geomatics所涉及的地球空間信息的范圍更寬一些。Geomatics更準確地描述了測繪學在現代信息社會中的地位和作用，適應了現代社會對地球空間信息的大量需求的特點，因而發展和提高了測繪學的研究和工作領域，符合現代測繪學發展的實際。現代測繪工程的核心技術是空間技術，包括GPS、衛星遙感和航測，測繪的范圍從地面擴展到整個近地空間，加之通訊、計算機網絡等信息技術，使地球空間信息學科的理論和技術體系比傳統的測繪學有了很大的發展和更新，由此，Geomatics適合于納入數字地球的理論和技術框架。隨著數字地球構想的實施，測繪學面臨一個歷史性的發展新機遇，傳統的或現代測繪學將以地球空間信息學的新面目立于地球科學分支學科之林，以更強的活力向前發展。

二、測繪工程專業人才培養出現的問題

當前測繪工程專業在課程設置及目標定位中還存在著不容忽視的問題和矛盾。主要表現為：在課程內容整體設置上具有一定的盲目性和隨意性，不重視研究社會的需求，因人設廟、因人保廟的現象時有發生。在課程結構安排上表現出重技術課程、輕管理課程，從而導致學生畢業后適應能力較差，尤其是到建筑施工、路橋施工一線的畢業生。沒有很好地緊貼市場，國家經濟發展迅速與測繪學科專業結構、人才培養模式等方面反應相對遲緩的矛盾仍然存在，適應社會需求的大量面向市場經濟建設主戰場的技術應用型、復合型測繪人才沒有得到充分的培育。人才培養模式多樣化和目前專業框架、格局相對單一的矛盾。在中國市場經濟不斷完善的情況下，測繪作為國家經濟建設、國防建設的一項先行性、基礎性工作，具有很強的科學性、技術性。面向21世紀，中國可持續發展戰略的提出、北京申辦2008奧運成功、數字地球、數字中國、數字省區、數碼城市的建立、中國成功加入WTO、注冊測量師制度的逐步建立和測繪主體體制及運行機制的改革完善等都對測繪市場及測繪教育帶來了空前發展的機遇，也帶來了巨大的挑戰。具體來說，現代社會對測繪工程專業人才培養要求上，正從過去的技術型向市場技術應用管理型轉變。主要表現為：三個高技術的綜合運用(GPS、GIS、RS)，三大能力的提高(分析解決問題的能力、公關能力、職業遷移的能力)、三大意識的形成(市場經濟主體意識、工程質量管理意識、國際競爭合作意識)。因此重視和加強對測繪工程專業應用性、復合型人才培養的研究，提高測繪工程專業學生的社會競爭能力和適應能力更具有現實和長遠意義。

三、測繪專業人才培養措施

1.測繪學科研究的方向

測繪學科是采用各種方法和手段研究空間對象的定位、描述和表達，動態變化與監測，并將所獲得的各種空間信息進行加工、存儲與處理，使之綜合應用于經濟建設、國防建設、科學研究、社會發展等各個領域中所形成的一門學科。測繪科學既是地球學科的重要分支，又是一門工程應用學科，她服務于各種工程建設，包括地面、空中、地下、水下各種民用工程、礦山工程、海洋工程、軍事工程、環境工程、生態工程等領域。

隨著空間和信息科學技術的發展，測繪學科正在經歷著一場深刻的革命，并將成為一個重要的信息產業。面向二十一世紀，測繪學科的發展趨勢和方向是：測量數據采集和處理自動化、實時化、數字化、智能化；測量數據管理科學化、標準化、信息化、一體化；測量數據傳播與應用網絡化、多樣化、社會化、廣泛化。GPS技術、GIS技術、RS技術及其集成是測繪學科的前沿領域，也是未來數字地球的基礎。

2.注重課程設置

現代測繪科學研究的主要對象是空間信息，而以空間信息理論為核心的測繪學科，與地學、生態、環境、城建土地管理等相關學科都有密切的聯系。現代測繪高新技術，往往是多種專業技術的綜合系統，只有將各類知識融匯貫通，構成有機的知識網絡，才能適應現代科技相互交叉、滲透、移植的特點。而傳統的測繪工程專業的課程設置，專業性過強，學科領域單一，知識結構面太窄，特別缺乏相鄰的專業知識，這種知識結構顯然滿足不了現代社會的要求。因此為了培養應用型測繪專業人才，我們認為課程設置應根據目前的國情、市場經濟的要求，既要考慮測繪知識的系統性，又要兼顧學科的綜合發展趨勢具體應設置的主要課程如下:基礎及公共課:包括數學、物理、政治、外語、大學語文、文獻檢索、計算機基礎、計算機高級語言、計算機圖形學、數字圖像處理、技術數據庫技術、網絡技術、法律基礎、體育等。測繪專業課:包括測量學、數字測圖原理與方法、大地測量學基礎測量平差基礎、攝影測量與遙感、工程測量、測量原理及應用、地理信息系統原理與應用、地籍測量與土地管理等。相關專業課:包括城鎮規劃、自然地理學、采礦學工程與工業攝影測量、土建概論、數據通訊與模式識別。

3.注重工程意識和應用能力的培養

與精英化高等教育或研究型大學的人才培養模式相比較，。應用型人才。培養途徑具有以下4個主要的特點：應用型人才的知識結構是圍繞著一線生產的實際需要加以設計的，在課程設置和教材建設等基本工作環節上，特別強調基礎、成熟和實用的知識，而相對忽略對學科體系的強烈追求和對前沿性未知領域的高度關注；應用型人才的能力體系也是以一線生產的實際需要為核心目標，以大工程為背景，在能力培養別突出對基本知識的熟練掌握和靈活應用，比較而言，對于科研開發能力就沒有更高的要求；應用型人才的培養過程更加強調與一線生產實際的結合，更加重視生產實習這個教學環節，通常將此作為學生貫通有關專業知識和集合有關專業技能的重要教學活動，而對于研究型人才培養中在理論上給予特別重視的畢業設計與學位論文，則更重視與工程實踐地結合，或者用綜合實踐代替。應用型人才要注重工程意識(求真務實、嚴謹規范拼搏進取)和工程文化(求善求美、以人為本、協調發展)地培養，建立科學的發展觀，能夠妥善處理人與自然的關系;科學活動是認識世界地活動，工程活動是改造世界地活動，在工程活動中能夠協調人與自然的關系尤為重要。要注重培養應用型人才的創新精神、增強其創新意識、激發其創新愿望、提高其創新能力，以便他們更好地與各自的專業相結合而創造地學習，即在學習中進行創造，在創造中深入學習，把自己培養成為富有創新意識的應用型人才。

4.完善實踐教學體系

測繪工程專業同其它專業相比尤其注重學生的實踐能力和動手能力，大學生實踐能力的培養日益受到人們的重視，因為實踐是創新的基礎。應該徹底改變傳統教育模式下實踐教學處于從屬地位的狀況，構建科學合理培養方案的一個重要任務是必須為學生構筑一個合理的實踐能力體系，并從整體上策劃每個實踐教學環節。這種實踐教學體系是與理論教學平行而又相互協調、相輔相成的。科學合理的實踐教學體系包含三個方面。第一，受實驗學時的限制，很多實驗不能保證每一位學生都能夠有充分的時間親自動手，因此，應增加實驗室的開放時間，讓每個大學生都能經過多個這種實踐環節的培養和訓練，這不僅能培養學生扎實的基本技能與實踐能力，而且對提高學生的綜合素質很有好處。第二，應盡可能為學生提供綜合性、設計性、創造性比較強的實踐環境，培養學生的動手能力和自我探究能力，這也是素質教育的根本要求。第三，從長遠的觀點來看，實踐環節應盡量與測繪單位的生產實際相接合。測繪教育的最終目的是為生產服務，因此，實踐環節必須要面向實際的生產應用，當然要做到這一點還需要教育部門與生產單位共同努力去創建一個良好的互動機制。

總之，探索對于測繪人才的一種合理的培養模式有著重大的現實意義，測繪專業教育者應該從多個角度探索測繪人才的培養，為我國的測繪事業做出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]王新洲對21世紀測繪教育的初步思考[J]測繪通報,1999