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時間：2024-02-24 09:49:53
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇稅收籌劃心得體會范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
一、參加財務人員繼續(xù)教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育，但是20xx年11月底，繼續(xù)教育教材全變，由于國家財務部最新公告：20xx年財務上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規(guī)范制度》，可以說財務部20xx年的工作將一切圍繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務人員提出了更高的要求。 首先參加財務人員繼續(xù)教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。 參加繼續(xù)教育后，匯報學習情況報告。
二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算1、根據(jù)新的制度與準則結合實際情況，進行業(yè)務核算，做好財務工作。2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調關系.3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結算業(yè)務，努力開源結流，使有限的經費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉帳支票。4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。5、完成領導臨時交辦的其他工作。
三、個人見意措施要求財務管理科學化，核算規(guī)范化，費用控制全理化，強化監(jiān)督度，細化工作，切實體現(xiàn)財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。 總之在新的一年里，我會借改革契機，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度，提高自身業(yè)務操作能力，充分發(fā)揮財務的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻!
20xx公司財務會計個人工作計劃范文2財務會計工作做到細致、快速、有效率是每個會計工作者的追求。完成會計工作，提高服務質量是使命。作為一名合作的會計人員，就要為自己制定一個詳細的會計工作計劃方案，以下是工作計劃范文，請參考。
為更好地完成會計工作，增強服務意識，提高工作效率，特制定會計工作計劃如下：
1. 嚴格貫徹一費制制度，開學初公示收費標準，讓每位家長明明白白繳費。
2. 開好票據(jù)，與銀行做好協(xié)調工作，將每筆款項進入相應專戶。
3. 按時完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時調整、變動相關工資，完成各類工資表格。
4. 做好每季度退休教師的醫(yī)藥費發(fā)放工作，服務到位，讓每位退休教師滿意。
5. 做好在職教師及子女醫(yī)藥費的發(fā)放工作。
6. 與校領導商議，做好20xx年度學校收支預算，努力做到科學、合理、節(jié)約、務實。
7. 與總務主任合作，做好一學期社會實踐活動費、作業(yè)本費的退費工作，做到實事求是、絲毫不差。
8. 配合區(qū)財政局，做好各種報表的填寫工作。
9. 和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫(yī)療保險的申報工作，為家長、為社會做實事。
10. 每月月底完成學校財務的月報工作，及時匯報學校財務狀況。
11. 積極配合學校，完成學校各種應急任務。
20xx公司財務會計個人工作計劃范文3財務會計部從公司成立后，20xx年11月份開始正式走上正軌，在這兩個月中，財務會計部主要是繼續(xù)處理原二分公司未完的業(yè)務和新公司成立后前期工作的開展，主要工作有;
1、繼續(xù)原二分公司未完業(yè)務的處理，辦理銀行帳戶銷戶，整理相關憑證、帳簿等財務資料并歸檔;
2、根據(jù)公司的整體安排，完成辦公設施的布局、電腦設備、軟件設施等安裝工作，準備好開展工作的硬件環(huán)境;
3、做好過渡期間財務日常業(yè)務的處理工作;
4、根據(jù)集團公司和所里的布置，在公司領導的支持和其他部門的配合下，完成了公司20xx年財務預算工作;
5、根據(jù)公司業(yè)務開展和財務工作的需要，擬定軍訓心得體會 了成本核算、存貨管理、差旅費管理等管理辦法，為財務工作的正常開展奠定了基礎;
6、根據(jù)公司網絡配置進度，聯(lián)系軟件公司安裝財務核算軟件，設置帳套并根據(jù)公司管理工作的需要進行初始化，為20xx年財務核算工作的正常運行做好準備;
7、根據(jù)公司要求，做好20xx年公司財務決算策劃工作，促進各項業(yè)務流程手續(xù)的完善，完成20xx年財務決算工作。
上述是財務會計部近兩個月的主要工作，20xx年財務會計部根據(jù)公司生產經營業(yè)務的需要和公司管理工作的需要，主要做好以下幾方面的工作：
1、根據(jù)公司管理的需要，做好公司20xx年各項費用的預算，為20xx年費用控制做好準備;
2、根據(jù)集團公司要求，配合會計事務所，做好20xx年度會計報表審計工作和其他審計工作;
3、結合公司生產經營管理工作的特點，逐步建立和完善財務核算體系，讓公司財務核算工作走上正軌，滿足公司日常管理工作的需要;
4、協(xié)同采購、生產、銷售等部門，建立和完善存貨計價、存貨核算、費用分配、在產品核算、完工產品核算等體系，及時、準確反映產品成本;
5、監(jiān)控部門費用預算的日常執(zhí)行情況，督促各部門降低成本、節(jié)約費用，負責預算調整的日常管理，分析預算執(zhí)行情況，及時提供合理建議;
6、做好公司收入、成本、費用等相關業(yè)務的日常處理，實施會計監(jiān)督，確保會計信息的真實性和完整性;
7、按期編制各請示報告種會計報表，及時、準確反映公司財務狀況和經營成果，做好重大經濟活動的財務分析，為公司決策提供財務支持;
8、建立資金管理體系，做好資金的預測、協(xié)調、分析和控制，督促應收帳款的回收，合理分配和使用資金，確保公司生產經營的正常開展;
9、組織公司存貨、固定資產、現(xiàn)金等資產的年度盤點工作，保證帳證、帳卡、帳實相符，確保公司資產安全;
賺錢之道:多贏與創(chuàng)新
“財務是可以賺錢的!”這是她的開場白。
1995年李錚從首都經貿大學會計系畢業(yè)、進入中農機做一名會計的時候,并不是這么想的。那個時候人們的普遍觀念是:財務就是算賬的,“卡”和“壓”是其他部門對財務部門的普遍抱怨。幸好,李錚的觀念沒有停留在那個階段,她雖然走出了校門,卻沒有停止學習,很快她就明白并開始倡導這個理念:財務是可以賺錢的。
在她遞給我的紙上列著三大要點:財務如何賺錢、如何進行內控管理、如何提高財務分析能力。“我認為一個財務部門,首先是要能賺錢,其次要能控制住風險,最后,能提供分析報告,給領導決策做參考,只要這三方面做好了,就是好的財務。”
在這個大理念的引導下,李錚不斷尋求著“賺錢”的門道,最終被她總結出三大條:應收賬款可以賺錢,稅收籌劃可以賺錢,充分利用各種優(yōu)惠政策也可以賺錢。不過,無論哪一條,都脫不開“多贏”與“創(chuàng)新”這兩個關鍵詞。
“什么事情你都合適了,那肯定就不合適了。”她用這句似乎悖論的話解釋自己的“多贏”理念。“你不僅要想到自己的利益,還要想到別人的利益,只有共贏事情才能取得成功。每出臺一個政策,我都會站在領導的角度、其他部門的角度、業(yè)務員的角度去想一想,看看這個政策能否推行下去,是否兼顧了各方的利益;每次與銀行合作,我都會考慮銀行和我公司的利益最佳黃金分割點在哪里;每次和人談判,當我拋出一個觀點后,我都會站在談判對手的角度分析他有可能的應對措施。” 因此“換位思維是我工作的法寶。”
李錚擔任中農機某子公司財務總監(jiān)的時候,曾經承攬過一筆標的6000萬美元的出口業(yè)務,那家公司現(xiàn)金流不是很充裕,通常人們的解決方式是向銀行貸款,但很明顯,這樣會大大提高公司的資產負債率。李錚帶領財務部的同志們一起集思廣益,開拓創(chuàng)新,最后想到的辦法成本要低得多:付款時,向國內供應商開承兌匯票。
此話說來簡單,但要達到多方共贏并不容易。
供應商收現(xiàn)金的意愿顯然會大于收一張承兌匯票,公司于是支付給對方一定數(shù)額的利息,如果供應商可以順利將承兌匯票背書給“下家 ”,這個利息就是白賺的;銀行雖然只收了承兌匯票的手續(xù)費,但公司承諾將保險權益轉讓給了銀行,銀行可以從應收賬款的買斷中獲利;業(yè)務員如果能說服供應商收取公司承兌匯票,可以拿到一定比例的提成;而對公司來說,進貨沒有支付高額的貸款利息,現(xiàn)金流只占用了把貨運到古巴的時間。這個案例就是經典的共贏案例,最后被該銀行評為系統(tǒng)內當年的“創(chuàng)新案例獎”。
這只是李錚諸多“多贏”與“創(chuàng)新”案例中的一個。
用人之道:換位與公平
“對一名公司高管來說,最重要的品質就是公平。”李錚說:“在一個群體里,你覺得你的貢獻很大,發(fā)薪水的時候你得了1000元,其他人得了800元,你的感覺很好;如果你得了10000萬,但其他貢獻一般的人得了20000元,雖然你的收入絕對值上去了,但你的感覺卻會降低。”這種“一定要讓大家感覺公平”的理念,也讓她更好地換位思考,站到下屬的角度去考慮問題。
做李錚的下屬很“累”,因為她的要求不是一般地高。每個人從進公司那一天起就會不斷地被找去面談。“你未來準備為公司做哪些貢獻?你如何利用自己的知識賺錢?”甚至“你的朋友、老師、家人,他們在工作中有什么好的方法?利用到了哪些政策?”這些問題是她不斷向自己提問的,也是不斷向下屬提問的。
當然,有付出就有回報。
一個部門里,每個人的需求不同,有些人想要賺錢,有些人想要清閑,有些人想要出國,有些人想要進修,如何滿足這些需求,是李錚一定要考慮的。中農機在全球許多國家和地區(qū)都有業(yè)務,每一個業(yè)務點都需要有財務經理,有些地方比較繁華,比較舒適;也有些地方比較偏遠,比較艱苦。當一個財務經理被派到艱苦的地方工作后,李錚總會為他想好,回國后如何更妥善地安排。每個人真心地為公司付出了,就應該得到相應的回報。只有這樣,才會有更多的員工愿意到艱苦地區(qū)鍛煉,公司在人才培養(yǎng)和選派方面才會走上良性循環(huán)的軌道。
在李錚看來,作為一名領導,團隊成員的成績固然是你的,他們的問題也會是你的。你的成績需要你的團隊每一個人發(fā)光發(fā)熱來支撐,對下屬的要求越高,為他們想的就要越多,下屬把工作做好,自己的工作自然就可以做好,如果整個團隊工作積極性很差,自己的工作效果肯定不會好。
每一個團隊都有自己的文化,在李錚的團隊文化里,“辛辛苦苦、加班加點”是不受歡迎的詞匯。她對自己的下屬說:“公司就付了你八小時的工資,你把這八小時用足就夠了。下班就回家,把家庭搞好,我不愿意看你們加班,我只看結果。如果我的團隊成員天天加班,那只有兩種可能:一是人手不夠,二是能力不夠,無論哪一種,都不是好的狀態(tài)。我看到就是兩個字:結果。”
李錚自己也不常加班,她說,自己在工作上只付出一半的時間,另一半,她交給了學習和生活。“享受生活”是她常常提到的一個詞,她曾學過七年鋼琴、兩年聲樂,音樂是她生命中不可分割的部分,而游泳和馬術則是她在運動中的愛好。閑暇時,她會跟自己的團隊成員一起聊天、聚會、旅行,“打成一片”的結果是她可以更好地了解每一個下屬的狀態(tài)和需求,同時,也為整個團隊創(chuàng)造更輕松、和諧的工作氛圍。
學習之道:積塔而成沙
在李錚的辦公桌上,擺著厚厚的一摞雜志,雜志上面,是一本大大的黑皮本,這些是李錚學習的重要“道具”。她打開書柜,指著里面整整齊齊的二十幾個筆記本告訴我,這都是她從參加工作至今十幾年來的工作積累,是她的無形資產。
雖然從學校畢業(yè)多年,但李錚從未停止過財務專業(yè)知識的學習。“財務這個領域日新月異,每天都必須學習。”除了看一些專業(yè)書籍外,她還考取了中國人民大學MPACC和財政部主持的全國會計領軍人才班,每個月都要讀至少一本專業(yè)書籍,要寫5000字的心得體會。
“無論是MPACC還是領軍人物,我覺得最大的收獲就是視野的開闊。”在李錚的同學中,有來自企業(yè)的財務高管,也有來自銀行等金融機構的專業(yè)人士,在這個階段的學習過程中,“如何做賬”或者“準則解讀”已經不是重點,經濟走勢和市場趨向才是人們津津樂道的。“高屋建瓴”成為一個“領軍人物”的必備素質。
“比如我們做合同評審,并不單單看看業(yè)務人員的報價,十幾個條款,加減乘除一算,覺得可以賺錢,這個評審就可以過。當你的視野開闊后,你要考慮更多的事情,比如當?shù)氐膭诠ふ摺⒍愂窄h(huán)境、法律環(huán)境、銀行信譽等,一份表面賺錢的合同,把這些因素綜合起來一算,可能就是虧損的。”
當然,作為一名央企高管,她無法有大塊的時間學習,她的時間都是擠出來的。
她會準備大量雜志,每次出差坐飛機,都是她的“雜志時間”。去一趟非洲,三十多個小時的飛機,她會帶至少10本財經雜志,一一品讀,特別有興趣的,還會做簡報和摘抄,收集下來。
教師掛職鍛煉工作總結范文參考一
根據(jù)學校推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來到中學進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學德育處副主任一職。現(xiàn)已時過近半，特總結如下。
鑒于學校的實際狀況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務的基礎上協(xié)助開展學校各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學習。
除自覺參加有關會議，還用心主動學習苑中好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和苑中的領導干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求提高，團結穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學習閱讀苑中的各類文件，還是參加學校的各個會議，隨時注意用自我的思維反思自我以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自我工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，透過學習從中使自我的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，為今后工作奠定基礎。
三是加強溝通。
加強和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師干部中去，加強了溝通，結交了朋友。
四是嚴格要求。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，透過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：轉變教育理念是關鍵。我們的學校為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。學校應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學化原則和重學生品德素質的構成性和發(fā)展性評價原則進行育人。學校德育要與學生的學習、生活實際相聯(lián)系，要與學生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與學校工作實際相聯(lián)系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收學校、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現(xiàn)狀和對策。學校、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點。沒有文化積淀的學校不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，學生會以學校的傳統(tǒng)為榮，新生一到學校就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對學校的認同感就油然而生了。
啟示四：結合本校實際是活路。把先進學校的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們學校的。
透過一個學期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才干，各方面素質也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，用心主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自我各方面管理潛力，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校教學合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應有的貢獻。
教師掛職鍛煉工作總結范文參考二
在學院及系部支持下，我于20xx年3月至5月，在天職國際會計師事務所有限公司株洲分所進行了為期三個月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間，全程參與了該事務所承接的長沙某經濟型連鎖酒店的管理咨詢項目，以下是我此次掛職鍛煉的工作資料與收獲體會：
一、項目背景與工作資料
此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務的是湖南一家經濟型連鎖酒店，近年來隨著經濟型酒店的市場競爭日趨激烈，原材料價格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來的資金、盈利本事和利潤水平產生較大影響。同時隨著酒店規(guī)模的不斷擴張，管理層級的增加和管理幅度的增大導致公司的財務管控風險不斷加劇。另外，為了適應公司擴張的需要，財務人員規(guī)模也隨之擴大，新進人員增多，這些因素對公司財務管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求。所以這次的項目目標主要是設計該酒店的財務管理制度，指導公司及其下屬分店規(guī)范財務管理工作，梳理公司財務管理相關流程、提升公司財務管理水平與監(jiān)控本事。
此次管理咨詢的業(yè)務分為四個階段進行，第一階段是現(xiàn)場調研階段，對公司管理層、財務部、審計部、工程部、行政部及其他相關部門與人員進行現(xiàn)場調研，了解公司相關工作流程、權責、工作資料、管理活動、相關制度等資料。第二階段是工作成果編制階段，對現(xiàn)場調研取得的資料進行整理、分析，在信息分析的基礎上，編制工作成果；第三階段是工作成果討論階段，與公司相關人員就工作成果的資料進行討論，完善相關資料。第四階段是修改與交付階段，針對以上相關意見的基礎上工作成果進行修改，構成正式稿成果交付。
參與該項目的總共有四人，項目經理將任務進行分解，安排給我的任務是編制編制酒店的資金管理制度與財務人員崗位職責。雖然我在企業(yè)從事會計與財務管理工作長達二十年，可是酒店的財務管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別，經濟業(yè)務處理沒有工業(yè)企業(yè)的復雜，管理著重點在資金監(jiān)控上，所以資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經過一周的現(xiàn)場調研，我針對酒店的具體情景，參考了其他經濟型連鎖酒店的先進經驗，與酒店的財務財務中心總經理與財務部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度，資料涉及資金計劃、資金支付、資金監(jiān)控、現(xiàn)金管理、銀行帳戶管理等，同時用VOSIO軟件編制了與資料配套的資金管理各分項的流程圖。并且根據(jù)資金管理制度編制了內部權限控制指引及相關的資金表單。
在制定財務人員崗位職責時，參考了酒店原有的制度，根據(jù)酒店這次的人事改革，對崗位安排進行調整，圍繞資金管理的要求，對財務各崗位的職責進行了詳細的規(guī)定。
二、收獲與提議
經過這次在會計師事務所的學習，不僅僅了解了事務所工作的主要職責范圍、機構構成，了解了最近的會計政策法規(guī)，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務的流程以及關鍵步驟。并且對經濟型連鎖酒店的經營管理模式與財務管理也有了大致的了解，體會到會計師事務所管理咨詢職責的重要性。無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業(yè)務本事和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。此次掛職鍛煉，除了提高了自身的職業(yè)素質，讓我對學院的人才培養(yǎng)的改革也有進一步的認識。
盡管近年來，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇貼合自身要求的會計人員，尤其是電算會計人員并不容易。經過這次鍛煉，我認為，原因有兩點：其一，較難找到同時了解企業(yè)所在行業(yè)、了解企業(yè)所用軟件、知曉企業(yè)生產經營特點并能快速融入企業(yè)的會計人才；其二，除專業(yè)素質外，較難找到綜合素質較高的會計人員，尤其是沉穩(wěn)細致，吃苦耐勞的會計人員。所以，我認為在會計教學中應當做如下改善：
1、確定應加強的人才素養(yǎng)培養(yǎng)資料
在教學過程中除了培養(yǎng)的是學生的專業(yè)技能，還需要對人際關系、分析本事進行培養(yǎng)。具體來說更應側重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：
（1）具有較高的職業(yè)確定力；
（2）嚴格遵守紀律的習慣；
（3）具有搜集、獲取、提煉信息本事；
（4）具有組織、協(xié)調和溝通本事。
2、確定課程改革資料
高職教育必須重視實踐課程的教學，課程體系更需具有應用性和實踐性，必須加大現(xiàn)場教學、實驗和模擬實訓，開展“工學交替”等實踐教學。在會計課程改革中，應以會計工作流程為基礎對課程體系進行構建以崗位本事為核心確定課程建設方法與資料。實際上，學校、任課教師無法全部安排學生到企業(yè)實訓、頂崗實習，那么會計專業(yè)實踐教學注定要走“以仿真教學為主，企業(yè)實訓為輔”的路。而教師對企業(yè)會計實務工作了解的程度直接影響到仿真教學的“仿真”程度，也直接影響到專業(yè)教學與企業(yè)實際需求的貼合程度。所以，企業(yè)掛職鍛煉應當是長期的，普及到大部分沒有企業(yè)實踐工作的教師。
3、以崗位本事為核心確定課程建設方法與資料
會計專業(yè)核心本事模塊，具體可分解為會計實務處理模塊和財務管理與審計實務操作本事模塊。圍繞這兩大模塊，經過對原先會計專業(yè)主干課程進行解構，以職業(yè)崗位核算本事和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù)，確定專業(yè)核心主干課程。
在進行課程設置時，應將核心本事模塊進行本事細分，根據(jù)細分的各項本事，組合課程，才能課程中知識點相互之間內在的有機聯(lián)系，避免簡單重復或遺漏，有利于學生理解系統(tǒng)的專業(yè)訓練，提高教學效果。
如：出納業(yè)務處理本事應掌握核心課程為基礎會計、出納實務課程；會計業(yè)務處理本事應掌握會計實務和會計模擬實訓（分崗位）課程；財務分析本事應掌握財務報表分析課程；職業(yè)素質本事應掌握財經法規(guī)、人際交際、會計職業(yè)道德、管理學、ERP沙盤模擬等課程。
根據(jù)上頭兩點對會計專業(yè)進行重新課程體系構建，構成有利于組織教學，貼合高職教育理念的新的課程體系，為企業(yè)、為社會培養(yǎng)生產、經營、管理、服務第一線的高技能應用型人才。
4、結合企業(yè)實際，確立科研方向
企業(yè)在經營與發(fā)展過程中也遇到許多財務處理、稅收籌劃、優(yōu)化業(yè)務流程等問題、有些問題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問題，他們也十分期望能得到專業(yè)機構和專業(yè)人士的幫忙，這些企業(yè)需求為我們供給了科研方向。
這次很感激學院與系部領導，作為天職所與學院進行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個這么好的學習和提高的機會。在掛職期間，我嚴格遵守天職所的各項規(guī)章制度，尤其是考勤制度，進取獨立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方，主動請教天職所的注冊會計師。堅持撰寫掛職學習日記，記錄學習期間的點滴收獲，雖然這幾個月的掛職不能解決很多問題，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓模式，是我今后繼續(xù)加強實踐鍛煉的開端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個很好的途徑。
教師掛職鍛煉工作總結范文參考三
20xx年10月12日，是一個難忘的日子，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學習兩周時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩周時間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感激教育局領導為我們供給寶貴的學習機會，感激伍家實小為我們搭建學習的平臺，也感激中南路小學的教師們對我學習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗學校，我感動于實小管理者的忙碌，感動于實小教師強烈的主人翁意識，感動于學生們的多才多藝，感動于實小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學習情景和體會、感受總結如下。
一、掛職學習基本情景：
掛職期間，我先后參加了宜昌市習作研討會；參加掛職學校教學研討活動1次（余新艷教師參加省骨干教師說課數(shù)學案例展示活動1次）；參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經典誦讀展示活動演練2次）；參加了學校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數(shù)學月考試卷；學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領導的關鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每一天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。
二、不斷創(chuàng)新，讓實小站得高、看得遠。
不斷創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的動力，從20xx年以來，實小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進，教師不斷的提高，學校在不斷的發(fā)展。在實小這兩周，我親身體驗到了“創(chuàng)新”在實小無處不再。
制度創(chuàng)新是實小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學校管理十分重要的手段，實小的制度建設完善，所以來到實小，我十分期望了解學校教育教學管理的各項制度，想“拷貝、復制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什么，制度管理的關鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題進行修改，應當是一個動態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應當思索的問題。
管理創(chuàng)新是實小不斷前行的動力。實小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科（包括小學科、兼任學科如科學學科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁，由組長負責組織、安排活動，進行專業(yè)引領，進行常規(guī)管理，組內教研氛圍十分濃厚，教研組管理成為教學管理至關重要的環(huán)節(jié)，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢?這都是學校打造學習型組織的成果。
其實，在實小很多地方都能看到教師們的創(chuàng)新之舉，在建隊日活動中，教師拿著無線話筒用mp4放音樂，藝術組的教師們用線裝的課題檔案古香古色……
學校創(chuàng)新從何而來，從學習分享中來。實小有扎實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領導的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領導介紹自我推薦的文章并談自我的體會，然后由其他行政領導結合文章及自我的工作談自我的體會，最終由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。
三、實干作風，讓實小走得實、走得穩(wěn)。
