誠信團課總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇誠信團課總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、當前理工院校綜合素質教育存在的主要問題

1、教育的內外環境正在發生著深刻變化,大學生的思想政治狀況不容樂觀。一些學生還不同程度地存在對政治和國家大事漠視,社會責任感缺乏、集體意識淡薄、勞動觀念不強、文明素養較差,知行不統一、誠信意識淡化、功利主義、實用主義較強,心理素質欠佳等問題。如信仰宗教問題方面,大學生從入校到畢業,有上升趨勢,調查顯示:大一學生為0.58%,大三學生為14.44%。大學生考試不誠信現象也非常嚴重,考試作弊或有過弊想法的占55.85%。

2、綜合素質測評不全面,考核工作流于形式。目前,大學生素質測評在各高校的稱謂雖各有不同,但基本上都是以黨的教育方針和國家頒發的《中國普通高校學校德育大綱》、《普通高等學校學生管理規定》等作為學生素質測評指標的設計依據,把學生的素質劃分為德、智、體等三個主要方面,并分別賦予權重,加以累計,并通過對學生得分分值的排序,來對學生進行評價。由于評價體系產生于過去的應試教育,容易導致學生注重智育評價,而忽視了對非智力因素的評價,沒有體現第一課堂與第二課堂結合的思想,在一程度上影響到第一課堂的教育效果。

3、德育教學模式、方式單一。一直以來,許多高校不重視德育工作或者是師資力量投入不足,加上學生對德育課程缺乏興趣,部分思想政治理論課教師不能很好的理論聯系實際,使得學校的思想政治教育模式和方法單一。調查發現,40.82%的學生希望社會實踐的思想政治教育方式,38.78%的學生希望演講、辯論、看電教片的思想政治教育方式。因此,德育教學模式和方式改革迫在眉睫。

4、教育資源零亂,教育目標不夠明確。高校除第一課堂之外,可利用的資源很多,如入學教育、畢業教育、日常管理教育、課外科技文化學術活動、校園文化活動等。

雖然開展的工作和活動很多,但是沒有形成合力,也沒有形成明晰的教育目標,教育效果也不是很明顯。

綜合所述,培養和提高學生的綜合素質,必須從教育思想、教育模式、教育內容和教育方式的綜合轉變入手,提出培養原則和途徑,其中開展綜合教育不乏是一個非常重要的途徑。

二、關于綜合教育概念的界定

綜合教育,特指在校四年除教學活動之外的教育活動(主要是指第二課堂的教育),與第一課堂相輔相承,以豐富學生的知識、增強學生的能力、提高學生綜合素質為目的和中心,促進教育與實踐相結合的教育活動。涉及學生的思想道德素質教育、人文社科素質教育、專業素質教育、身體心理素質教育等多個方面,它是非智力因素培養、綜合素質教育的重要途徑之一,是人才培養計劃的有機組成部分,體現時代對人才培養規格和模式的需要,在人才培養過程中將起到使學生在知識、能力和素質三個方面協調發展的作用。

三、構建科學有效的綜合教育知識體系

“教育為本,德育為先”,綜合教育包含了德育的主要部分。因此,綜合教育比專業素質教育在深層上更能反映人才的質量,所以要予以重視。綜合教育知識體系主要由四個教育模式,即思想教育、創新教育、文體活動、社會實踐,24門課程組成[ 14門必修課程(核心課程),11門選修課程]組成。要求學生在四年內分階段修滿53學分。

1、思想教育,要求學生修滿16個學分,包括入學教育與軍訓,日常思想教育、品行鑒定、操行表現,畢業教育,商務禮儀等。

(1)入學教育與軍訓。軍訓是一項對學生進行素質教育不可替代的特殊途徑,通過軍訓增強學生的國防觀念,掌握一定的軍事技能,磨煉意志品質,不僅讓學生學習到人民的好思想、好作風、好傳統,同時與入學教育相結合,對學生進行校規、校紀、安全、專業方面的教育,使學生了解并遵守學校的各項規章制度,盡快適應大學生活。

每年新生入學后即參加軍事訓練和入學教育,時間為2周,2學分。入學教育主要內容為家長座談會、開學典禮、校園參觀、專業介紹、校史介紹、校紀校規學習等;軍訓主要內容為:部隊常識、軍事理論、隊列、拳術、閱兵等。

(2)日常思想教育及品行鑒定。旨在幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,正確處理國家、集體、個人的關系,遵紀守法,不斷提高思想政治水平和道德修養。主要內容包括:形勢與政策教育,采取集中報告的形式,由社科系教師擔任報告員;報告、講授當前國際國內形勢熱點、焦點問題;組織班級學生參加升國旗活動,增加學生的愛國主義教育;黨團班級活動,主要包括:黨校入黨積極分子培訓與教育,團校團課教育,主題團日活動、團支部風景線活動、團內民主評議、評優表彰、主題班會等;大力加強大學生黨員"三個代表"實踐團建設,使其成為大學生黨員自主開展活動、發揮黨員先鋒模范作用的優秀團體。

(3)誠信教育。誠信教育是素質教育的一個重要內容,誠信教育就是要引導學生誠實守信,誠實守信是公民道德建設的重點,也是中華民族的傳統美德。在發展社會主義市場經濟,構建社會主義和諧社會的過程中,更加需要大力倡導誠實守信的美德,培養學生的良好的誠信品質。本活動項目結合《思想道德修養與法律基礎》的教學安排,以助學貸款、繳納學費、考風學風建設等工作為契機,積極開展形式多樣、豐富多彩的活動,以活動蘊教育,并建立學生個人誠信檔案,組建學生誠信考核體系,并逐步與社會接軌,為用人單位提供依據,努力促進 “人人知誠信、處處講誠信”的感恩、和諧的學校氛圍的形成,著力增強學生的誠信教育,

(4)畢業教育。主要安排在第八學期。以第一課堂《就業指導課》為依托,開展職業道德教育、擇業教育、文明離校教育、畢業生評教、畢業典禮、優秀畢業生評比表彰等,以“畢業生文明離校月”等活動為載體,幫助畢業生正確理解國家現行畢業生就業方針和政策,幫助暫時尚未落實就業單位的畢業生辦理好戶口、檔案存放手續,幫助學生全面了解專業前景,客觀分析就業形勢,正確處理就業與深造、職業與事業的關系,培養大學生為祖國社會主義現代化建設服務的意識。

2、創新教育。創新是一個民族的進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。創新能力指個人提出新理論、新概念或發明新技術、新產品的能力。就表現形式來說,創新能力就是發明和發現,就是人類創造性的操作化。大學生是具有創新潛能的,只要采取適當的方式方法,大學生的創新能力是可以大幅度提高的。本項目要求學生修滿12學分,首先通過課堂主渠道 “創新學”的講授,使學生獲得豐富的創新理論、意識和觀念;其次由學生處和校團委開展系列活動,包括科技競賽、學術講座、、科技學術報告等,科技學術報告(講座),旨在鼓勵學生參與科學研究和各類科技競賽活動,提高學生創新能力、實踐能力和創業素質,增強畢業生的競爭力。同時建立制度保障,規定學生在校期間獲得的該科目學分不得少于6學分,提前一年畢業者可減免2學分。

3、文體活動,要求學生修10學分,包括文藝活動、美育活動和體育達標。通過學生文化藝術節、寢室文化、社團文化、卡拉OK、舞蹈、話劇、百科知識、書畫等活動活躍和豐富課余文化生活,培養學生審美情趣,提升人格境界,陶冶情操,增進友誼,拓展素質。通過早鍛煉、體育課、群眾性健身活動、課外自由活動、球類運動和體育比賽等體育活動,增強學生身心素質。一年級學生可采取集中做廣播體操的方式進行,二、三、四年級則主要采用跑步打卡的方式。

篇（2）

一學習實踐部摸索中不斷尋找定位

學習實踐部本年度主要工作主要是以下幾個方面：

1 在第一次例會中學習實踐部邀請了原學習實踐部部長xx、副部長xx、xx對新納干事進行了簡單部門文化和部門制度的培訓，在培訓過程當中新部長副部長以及干事都做了簡短的自我介紹。

好的開頭是成功的一半，院學生會一直很重視每學年的部門第一次例會，通常情況下學生會主席或者分管該部門的副主席一定到會，一起參與該部門的該學年的活動計劃的制定，并指出該部門的優點與不足，鼓勵大家一起為部門的發展努力，一起為學生會的發展而努力。

2外語文化節前期準備，外語文化節一直是院學生會的品牌活動之一，本學期在活動開始之前大家都積極準備，院學生會和各系學生會都有自己承辦的活動，但是后面因為各種原因而未能舉行。此次前期準備主要不足方面主要體現在創新方面，因為外語文化節一直由學習實踐部所承辦，所以包括策劃，活動宣傳都是按原來的模式來舉辦，活動的創新性不足。

3配合生活園區就生活園區文化月中的知識競賽活動。在該活動中加強了學習實踐部和生活園區的聯系與溝通，在知識競賽活動中學習實踐部干事們積極獻計獻策，在活動中積極參與。跨部門之間聯合舉辦活動，為以后各個部門之間的緊密合作打下了良好的基礎。

4人人知誠信，誠信“考”先行，考風考紀的宣傳是學習實踐部今年新增加的一個活動，在這次活動中同學們的熱情達到了一個，在做宣傳板的時候，不僅犧牲了自己中午午休的時，而且在晚上11點多，樓管阿姨查完房第二次開門的時候才回去。考風考紀第二個活動就是給各系學生會的學習實踐部開會，希望將這次考風考紀宣傳下發到各個班級，最好班級能夠就考風考紀能夠開展主題班會的學習。可能因為是學習實踐部第一次做，活動還是有存在不足的地方，不足主要體現在宣傳內容的挑選不夠細致、宣傳的方式過于單一，針對這種情況在學生會學風整頓月已有涉及，相信在下一學期中考風考紀的宣傳能夠內容更豐富，宣傳方式多元化。

5學風整頓月，在學風整頓月期間學習實踐部主要分為三個環節第一個環節集體學習學生會章程、學生會考核標準、學生會財務制度，第二個環節是集體學習俞敏洪老師的過有意義的人生，在大家一人一段的朗讀當中同學們因俞敏洪所講的內容而笑聲不斷，之后同學們就如何度過自己的大學生活，以及自己的大學規劃都談了認識，這個環節充分體現了學生會有一個“家”的感覺。第三個環節（下周舉辦），主要針對學習實踐部今年活動較少，擬與權益部舉行一次聯合對抗的比賽，主要內容是5人組成一個小組，小組有自己的名稱，活動內容是如何就就業模擬面試和職業生涯規劃比賽提出自己的策劃的亮點，其他組進行自由提問與反駁，此外，每個小組的成員都要求做一個簡單而令人深刻的自我介紹。屆時會邀請一些大三的有活動經驗的同學進行點評與評比。

過去的半年，學習實踐部在不斷地成長，不斷地發展，也許沒有舉辦什么轟轟烈烈的大活動，但是可能正像俞敏洪老師所談到的穿越地平線的渴望，在找到自己明確的地位之后，明年學習實踐部一定能將就業模擬面試和職業生涯規劃比賽舉辦成功。

二 權益部奉獻與服務是我們不變的宗旨

曾幾何時，還是權益部部長的時候在權益部的博客中寫過一句話權益部是個特別的義工組織，或許他的組織形式具有所謂的官方色彩，但永遠不變的，是他志愿為同學服務的無私精神。他們在校園中默默地心甘付出，不見那慷慨激昂，沒有炫耀作幌，卻在平淡中處處閃光。權益部應該主要在奉獻與服務上下功夫。權益部本學年的工作主要體現在以下幾個方面：

1“失物招領”值班處工作：“失物招領”值班處還是按照慣例每天中午45分鐘下午45分鐘在食堂二樓落地窗下值負責同學們的“失物招領”。“失物招領”是一項簡單而又復雜的工作，很簡單是因為很多人都能夠勝任這項工作，很復雜是因為如何讓這一項簡單的工作，干事們能夠認認真真的做一年，所以它所考驗的一個團隊的凝聚力。失物招領存在不足的地方主要體現在宣傳力度不足，明年應加強宣傳。

2“死信復活”工作：“死信復活”也是一個長期性活動，主要就學院收發室一些長期無人認領的一些信件由權益部負責公布，同學們能夠及時準確的領回自己的信件，該活動受到了同學們的好評，是學生會深入學生生活的體現之一。

3文明是一種習慣活動，文明校園綠色校園的建立是學生會一直努力地一個方向，在這次文明是一種習慣當中權益部組織了：238公交排隊，食堂排隊，圖書館班級食堂標語宣傳等等一系列的活動。本次活動主要不足主要體現在影響較小、未能將將文明是一種習慣很好的倡導下去，在此次的學風整頓月當中對此已有涉及，相信通過此次的集體學習，以后文明是一種習慣能夠辦得更好。

4配合生活園區做整體的宣傳與組織工作。

篇（3）

三月份：舉行雷鋒事跡圖片展、奧運知識圖片展、改革開放三十周年圖片展，號召全體學生深入多角度學習雷鋒精神；做一個講文明、懂禮儀的好學生，用實際行動迎接奧運會的到來；通過了解改革開放三十年來的祖國的偉大成就，激發學生的愛國熱情。開展以“學雷鋒”為主題的黑板報評比，組織初中各班進行美化校園的義務勞動，小學各班在少先大隊的統一組織下，走進辦公室、走出校園進行義務勞動。按要求申報局團委“五四”表彰的相關材料，并安排布置了我校的“五四”表彰。

四月份：舉行了全校中小學生參加的“安全伴我行”活動，使學生及老師受到一次“重視安全排查隱患”的教育。對本期入團積極分子進行多次培訓和共青團知識考試。發展團員42人，對老團員進行注冊、收繳團費，同時對即將畢業的學生團員進行了團關系的轉出手續。針對思想活躍、違紀高發的特點，對八年級的老團員進行“增強團員意識教育”活動，提出了“我是團員，我是旗幟”的號召。我校團總支榮獲江寧區秣陵街道 “先進團總支”稱號；

五月份：新團員宣誓。成立了“校園安全流動檢查哨”。對于突如其來的“汶川大地震”這一特大災難，組織了學生捐款活動。做好哀悼日期間降半旗致哀工作，有的班級團支部還舉行“為生者祈福，向逝者致哀”主題班會。

六月份：慶六一表彰、新隊員入隊儀式、小學各班慶“六一”不忘災區兒童聯歡活動。在團員中間開展了“勤奮學習，誠信參考”倡議活動，選拔培訓了下學期的旗手及國旗下講話人員，安排了以“關注奧運、心系祖國”的假期實踐活動。

八月份：在雙峰縣創建“文明校區”之際，學校團支部組織中學部分團員參加了“文明交通勸導”活動。橋亭中學10名優秀團員經過交警的培訓和指導，于7月7日至7月11日走上橋亭市場街路口，對過路的行人、自行車和摩托車進行文明勸導，并發放文明宣傳卡片1000張。在這一過程中，10名團員克服自身困難，早晨7：30-8:30;下午5：00-6:00,早到晚歸，按時到崗。同學們在炎炎烈日下，始終堅強地站立在路口，吹響口中的哨子，舞動手中的旗子，并時時對不遵守交通規則的行人進行文明勸導，他們的表現贏得了過往行人贊賞的目光，也贏得了交警的贊揚，為橋亭中學爭得了榮譽。

九月份：主要對“關注奧運、心系祖國”的假期活動進行了總結。9月18日，全校開展了一次“民族精神代代傳”的主題班會活動。在不放松“少年團校”培訓的基礎上，我校展開了“大手拉小手”的團員志愿活動

十月份：

1.團隊組織了“重陽佳節 團員送暖”的活動。10月7 日，我校24名團員代表全校師生去敬老院拜訪孤寡老人，歡樂的時光總是很短暫，在老人們“再留一會兒、慢走”的聲音中，我們揮手辭別。在共青團的光輝下，我們的團員收獲了快樂，收獲了經驗。

2.為加強學生的自主管理，團總支在學校的領導下，通過升旗儀式開展了“與文明同行做自豪的橋中人”志愿者啟動儀式。為了配合學校食堂的后勤管理，學校團總支成立了食堂志愿者監督崗，主要負責維持學生排隊打飯的秩序，不允許“插隊”；維持學生在食堂用餐的清潔衛生，不允許學生隨地吐倒飯菜。

3．為培養學生愛國主義情感，團總支編印下發《2010年全國大事摘要（抗冰雪、抗震災、奧運會、“神七”）》，并由各班團支書利用周會時間組織學習。對區鄉團委下發的兩套圖片也在本月安排了展出，有很多學生響應號召寫出讀后感。與學校體育組一起開展了“陽光體育周”活動。

十一月份：

主要工作是發展新團員。嚴格把關確定發展對象，填寫《團員發展推薦表》，利用課余時間對入團積極分子進行培訓和考試。最后本期發展團員60名，在12月9日組織新團員上了一次特殊的團課，并舉行了入團宣誓。

十二月份：

1．團總支利用升旗儀式開展了一次“動員學生讀書熱情”的活動。

2．12月1日我們利用升旗儀式為全體學生進行了一次法制宣傳教育的活動。學校還組織大家觀看了法制教育的圖片。同學們都能認真思考，努力規范自己行為，積極學法、懂法、守法、用法、護法，使這次法制教育起到應有的效果。

3.12月9日組織各年級部開展了紀念“一二.九”活動。

4.12月22日至28日著重加強了學生的冬季體育鍛煉活動。

5.12月31日下午第一、二兩節課，在學校工會及團總支的精心安排下，各班開展了“迎新年慶元旦”活動，各班學生都平安有序地度過一個重大節日。

這一年，在各團干部的努力下，在同學們的支持下，我團支部取得了一定的成績，我們也清醒地看到我們在某些方面存在的不足。因此，在接下來的一年里，我們團總支將下大力氣改正這些方面存在的問題。立足于起點，眺望著前方，我們肩上的擔子還很重，但我們將會在新的一年里帶領我部所有的團員青年自強不息、奮發向上，在上級團組織和校黨委的領導和指揮下，把初中部共青團工作推向一個更高的階段！

篇（4）

一、努力加強德育隊伍建設

1、開展“全員育人、全方位育人”的工作。

全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《德育導師制方案》，落實了后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了一次優秀班主任經驗交流會。

3、充分發揮學生自主管理的作用

(1)實施了自主與責任教育工程。在自主方面，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬感恩;以對自己負責為立足點，學會誠信;以對學習負責為基本點，學會求知;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期都會涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、文明學生、最美少年、好習慣標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。

4、政教處自身組織建設。

根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

繼續開展以爭創好習慣示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，對學生紀律、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

三、精心準備系列德育活動，豐富學校德育途徑。

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分班級輪流升旗，學校領導隔周旗下講話，值班領導每周工作小結，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、政教處在疫情期間組織學生線上觀看中小學德育學堂《德育學堂進小家，素養教育福萬家》。

3、為了提高學校大課間操質量，政教處高度重視，校領導的大力配合，班主任老師的嚴厲督促，學生的認真努力，成功的舉辦了一次匯操比賽。

4、為了深化十大習慣養成教育工作，培養學生健康的個性，促進校風、學風的健康發展，在全校中開展“好習慣示范班”和“好習慣示范標兵”的評選活動，并且對取得榮譽的班級和學生在全校進行表彰。

5、成功的召開線上、線下班主任會，重點溝通了學生的養成教育，落實政教處的“日行一善實施方案”，開展了以遵守《中小學守則》、《中小學日常行為規范》為主線的系列活動。如我學習我行動我致敬---爭做一名新時代好隊員。

6、政教處聯合團少部開展了“扣好人生第一粒扣子”為主題教育的系列實踐活動。如：新時代好少年的評選，我校上報了王小雨和段蘭依兩位同學，在校發揮示范引領作用；還組織開展了學雷鋒志愿服務活動，義務植樹鋤草、清理校園環境等活動；還開展了多種多樣的勞動實踐活動，并且納入了課程，教育引導學生樹立熱愛勞動的思想，培養吃苦耐勞的精神，每天早晨的環境區清掃，雖然片大人少，但是在班主任的合理分配下，每天認真組織，校園干凈整潔。

7、疫情期間召開了線上家長培訓會---家校共育為愛同行為主題的家長會。

8成功的召開了本學期大型的班主任工作經驗交流會。

四、開展了豐富多彩的文體活動

為了豐富校園文化生活，落實上級文件精神，開展四個一活動。以班級為單位，每周開展一次文體娛樂活動，如跳繩比賽、打沙包、籃球賽等。感恩活動以“做一個懂得感恩的人”為主題開展實踐活動先后開展了兩次道德講堂，豐富了校園文化生活。

（一）、道德講堂和小小百家講壇

1、10月29日，烏加河學校組織六年級學生走進“道德講堂”。本次主題一一一個人品德。

常言道:人無德不立，國無德不堅。這句話強調了道德對于修身立業和國家長治久安的作用。隨著物質生活的逐漸提高，我們孩子的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺失等社會問題不同程度存在。為此學校建設“道德講堂”就是倡導所有學生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心。”

道德講堂講述身邊的道德故事，活動圍繞“四德”:社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德開展。針對學生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主。

活動安排:

1.以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，每月統一安排一次活動。9月份10月份已經舉行。

2.道德講堂流程:開展“五個一”活動。

(1)唱一首歌曲:每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)看一部短片:圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

(3)講一個故事:講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德的典型事例。

(4)誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德三字經。

(5)談一點感悟或寫一點感想。

2、2020年10月23日下午開展“小小百家講壇”講故事和演講比賽活動。

為了全面貫徹落實區教育廳辦公室《關于“少年傳承中華傳統美德”系列活動的通知》精神，結合旗教育局相關工作安排，進一步加強我校學生的思想道德教育，大力弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀 ，教育引導學生進一步增強責任意識，樹立崇高的理想信念，我校政教處于組織1一3年級，每班選取一名小學生講故事，4一9年級，每班選取一名小學生演講，連同宏豐學校，共有15名選手參加講故事和演講比賽。

（二）、中華優秀傳統文化

1、講述傳統文化故事，開展演講比賽

2、朝讀經典閱讀，書香點亮人生。

（三）、社會主義核心價值觀教育

1、9月27日我校召開了愛國愛黨愛家鄉主題班隊.

2、在國慶節期間看展了愛國征文活動及觀看紅。（四）、學生理想信念教育

9月21日我校召開民族團結一家親和爭做新時代好少年主題班會，利用旗下講話，黨支部副書記張文莉老師要求學生提高思政意識，作了精彩的“撐起立德樹人之責任”旗下講話。

（五）、鄉土文化教育

1、勞動教育貫穿始終，每天清晨學生有序的把學校的校園衛生清掃干凈。

2、帶領學生參觀本校的校史館和民俗館。

（六）、寫字課教學情況

我校三到七年級的寫字課由王玉剛老師擔任，每班每周一節課，還利用周三社團課，周二、周四的興趣課來加強學生的書寫。

（七）、科技活動

1、10月22日團少部組織參加了科技托起中國夢主題教育讀書活動。

2、10月29日，學校二年級、五年級共計60人參觀了起科技館。

3、內蒙專家—隕石科普講座

（八）、一校一案德育品牌落實

感恩教育，是我校的德育品牌，五月份是感恩父母月，九月份是尊師感恩月，感恩貫穿德育活動的始終。讓學生內化于心，外化于行。本學年度依托日行一善活動，讓學生常懷感恩之心，盡自己最大能力，幫助別人，做好事，感恩他人。

五、問題與不足

篇（5）

1、圍繞“愛國、敬業、誠信、友善”四個方面組織主題活動，引導學生踐行社會主義核心價值觀，培養學生的優秀品質。

2、在培養團員的榮譽感的同時，培養團員的責任感，成為班級、學校正能量的傳遞者

3、與德育處密切合作，更好的發揮團委的德育教育功能。

二、主要工作

1、常規工作:團員管理、升旗儀式、午休管理和社團活動四個方面。

1)團員管理的思路是跟蹤團員成長過程，及時評價促進發展。

團員的管理包括團員的培養和團員的評價兩個部分。通過我校團校定期開展團課，不斷的提高團員的思想，幫助團員保持較強的榮譽感和責任心。通過對團員在班級中的表現和參加團的活動的情況對團員及時的作出客觀的評價，引導團員在班級中用自己的正能量感染其他學生，起到榜樣示范作用，營造積極向上的學習氛圍。

2)升旗儀式的思路是規范升旗儀式形式，精選國旗講話內容。

升旗儀式是進行愛國主義教育的重要途徑，是展示師生精神風貌的窗口，也是對學生進行德育教育的有效形式。首先要帶領學生學習《國旗法》，讓學生懷著尊敬的心情參加升旗儀式;其次要抓住升旗儀式這一重要的教育契機，選取有代表性和感染力的講話內容來引導和幫助學生，起到德育教育的目的。

3)午休管理的思路是班級自我管理為主，團委評價管理為輔。

學生根據個人情況的需要選擇在家午休或在校午休。在校午休需要由家長向學校提出書面申請，經學校同意后方可留校午休。午休管理按照我校學生午休管理辦法由午休自律委員會評價反饋。

4)社團活動的思路是豐富校園文化生活，服務學生智力發展。社團活動的開展固定時間、固定場地、固定人員，按照我校社團章程有計劃的開展。

2、主題活動:根據重大節假日等教育契機分別開展“春風送暖，春雨助力”主題教育活動、“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動、“揚五四精神，展青春風采”專題教育活動、“志在六月，有你有我”專題服務活動四個主題教育活動。

1)“春風送暖，春雨助力”主題教育活動(三月份)

由入團積極分子組成我校志愿者服務隊，在學校內開展“彎彎腰，低低手，凈校園”志愿者服務活動;由團委向全體師生發出倡議，在我校或與貧苦地區的學校開展“一支筆、一本書、一句話”愛心助困活動;團委與德育處合作組織開展“雷峰精神伴我行”手抄報評比活動。

2)“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動。(四月份)

由各班級民主推薦在學習生活等各方面表現突出，具有積極向上的影響力的學生，并把事跡整理成文字材料，在全校范圍內開展“我們身邊的榜樣”主題演講活動和“最強正能力”評選活動;借助思想品德課的平臺組織開展“細節決定成敗”與“成大事者不拘小節”辯論賽，在辯論中發現好習慣的重要性。

3)“揚五四精神，展青春風采”專題教育活動。(五月份)

五四青年節是廣大團員青年和中學生的重大節日，是德育教育的重要契機。所以我校計劃在五月份開展 “五月的花海”歌唱比賽(班級為單位參賽)、 “青春風景線”校園展覽活動(團委策劃)、 “青春無悔”宣誓活動(全體入團積極分子)。

4)“志在六月，有你有我”專題服務活動(六月份)

六月份，初四將迎來人生中第一次重要的選擇:中考，初三的學生也將面臨歷史、地理、生物三課的學業水平檢測。所以團委決定開展“堅持到底，勇攀高峰”倡議、宣誓活動和考前心理疏導講座，幫助學生堅定信念，輕松應考，取得優異的成績。

3、完成上級團委和學校布置的其他活動。

三、主要措施:

1、提前做好詳細的方案，按照方案有序開展，避免因為準備不充分影響活動效果。

2、調動班主任和學生的積極主動性，參與到活動中來。

3、活動評價以鼓勵為主，通過激勵性評價讓學生找到自信。

4、加強活動的宣傳和反思總結，找到成功的經驗。

高中校團委工作計劃二百舸爭流千帆競，乘風破浪正當時。將繼續高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入踐行科學發展觀，大力開展創先爭優活動，貫徹落實市第五次團代會及開學典禮上王校長的講話精神，堅定信念，開拓創新，求真務實，銳意進取，團結帶領我校團員青年為把我校建設成為川北地區具有引領示范性的高中而努力奮斗!

一、指導思想

在新的一學期中，將繼續圍繞上級團委安排及及學校總體部署，堅持把為學生服務作為突破口，加強團委建設，以提高團工作水平和活動質量為目標，大力推進團的各項活動。狠抓團的基礎建設，不斷開拓進取，努力開創我校團委、少先隊工作的新局面。充分調動和發揮廣大團員的主體性和創造性，促進團的工作全面發展。不斷發揮共青團組織的宣傳教育作用，增強共青團在青年中的滲透力和影響力，進一步加強團的作風建設和團組織機構及各項工作的完善，爭取以新的姿態、新的作為，開創我校共青團工作的新局面

二、具體思路

1、深化理想信念教育，進一步加強和改進青少年的思想教育

(1)深入開展理論學習教育活動，在全校團員青年中掀起濃厚的學習熱潮。在工作中要重點抓好團干，團員的學習。針對學生團員的特點，采取不同的方式，加強對理論學習的指導。加強對團干部的教育和培訓，通過舉辦團干理論培訓班、團干讀書會等方式，努力提高團干的工作能力和業務水平。

(2)進一步加強團員的思想道德教育。以重大節慶紀念日為契機，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。廣泛開展理論教育和社會實踐活動，加強青少年的心理健康教育工作。努力擴大團員的積極作用，同時爭取建立一兩個校外實踐教育基地，進一步加強學校團隊干部隊伍的培訓交流，大力推進校園文化建設，形成良好的校園文化氛圍。

2、適應學校新課程的發展，開展系列活動，強化團的自身建設。

學校是學生團員的大舞臺，隨著學校新課程的推進，對加強團的自身建設也提出了更高的要求，特別是各團支部的建設，只有抓好團員的意識建設，才能促進學校團工作的新發展。為此，我們做到以下三個“強化”:

(1)強化團員意識。大力開展以保持先進性教育為主要內容的團員意識教育活動通過開展“我優秀所以我入團，我入團所以我先進”教育活動，通過“舉團旗、戴團徽、學團章、交團費、唱團歌、過團日”、團員先進意識大討論、征文、演講比賽等活動，引導團員了解自己應具備什么先進意識;引導團員了解自身缺乏哪種先進意識;通過組織引導、組織幫助，個人自剖，增強團員的政治意識、組織意識和模范帶頭意識。增強團員意識教育的針對性、實效性，推動團員青年深入學習理論、積極投身社會實踐、努力創造青春業績。通過舉行團組織生活經驗交流會等形式，拓寬團內生活的內容和形式，真正建立團員學生喜歡的團內生活。

(2)強化團的管理制度建設。對團支部實行量化考核制度，并建立有力的保障機制，保證各團支部健康有序地發展。制定《團支部工作量化考核評分細則》，要求各團支部對照執行，認真做好團員教育和管理工作。做到自轉能力強，制度落實，班子健全，落實團委各項工作，有計劃地開展各項工作和活動。

(3)要強化團的隊伍建設。根據團支部干部的選拔、培訓、考核等制度，努力培養一支素質好的學生團干部隊伍，為學校育人工作作出貢獻。對于一些班級團支部好的經驗，校團委將進行大力推行，并給予及時的表揚及獎勵，在工作中校團委將針對隊伍建設中出現的一些弊端及時地進行調整，努力作好建設工作。

3、進一步加強學校網站團委板塊建設。

網站不僅是學校工作的平臺，而且也是我校宣傳工作的重要體現。團委會要繼續做好撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展動態和成就的網絡稿件。著重體現學校各種活動所開展的情況以及取得的效果。按照內容生動、圖文并茂的要求，及時更新團委板塊的網絡內容，做到及時將有關材料和通知到網站上，增加網站的信息量，提高網站的質量，提高網站的點擊率，努力把其建設成宣傳團委會、學校和服務師生的陣地。

4、繼續抓好常規工作，力求有所創新;同時加大對學生會工作的指導力度。

本學期校團委為了豐富校園生活，搞好校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，進一步推進素質教育，舉辦各項文體活動，努力提高學生文化藝術修養，促進學生德、智、體、美諸方面全面發展。同時，校團委還繼續加大對團委會、學生會的指導力度，讓學生會更充分發揮自我監督及自我服務的作用。

三、具體工作安排

八、九月:

1、校團委學生干部會議，制定團委計劃。

2、校團委、學生會、班團支部，班委會計劃交流。

3、新生團組織轉接工作。

4、利用團隊活動課開展一系列“學生養成教育”活動。

5、參加縣教師節慶祝活動文藝節目的籌備工作。

6、安排一期“慶第27個教師節”為主題的黑板報。

十月:

1、“慶國慶”系列活動(征文大賽)。

2、組織一次校外社會服務活動。

3、進行一次團干、學生會干部培訓會。

4、做好首屆校學生運動會的宣傳工作。

5、我校首屆學生辯論大賽的策劃和籌備工作。

十一月:

1、開展我校首屆學生辯論大賽

2、校紀念“12。9運動”詩歌朗誦大賽籌備。

十二月:

1、校園藝術周活動籌備會。

2、做好元旦系列綜合活動(各班開展元旦晚會等)。

一月:

1、團委活動成果展覽。

2、期末校團委學生干部總結會議。

3、本期工作總結。

篇（6）

二、主要目標：

1、加強班級文化建設，努力爭創南岸區班級文化建設示范校，構建優秀珊中班級學習共同體，營造積極和諧班級氛圍與校園文化環境 。

2、推進高效活力課堂（五環三位教學法）有效性建設的探索，加強學習小組建設，培育有良好學習方法、習慣的學習共同體。

3、增強校本德育課程開發的實用性、針對性和有效性，規范管理班會課，扎實開展《基于城市初中學生”微行為”的德育實踐研究》課題工作，努力培育珊中學生多元的個性特長及綜合品質。

4、提高家、校合作教育的力度，開發利用優秀家長的教育資源，讓優秀的家長深入課堂，形成教育合力，提高育人質量。

5、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢和團隊輔導，開發校本心理課程，促進學生健康發展。

6、讓德育回歸生活，從細節入手，來培養學生良好的公民素養。

三、工作措施：

(一)加強德育隊伍建設，培育具有誠信、責任、關愛等良好職業素養的德育隊伍。

1、抓學習，提高每個教師的德育素質。營造全員德育的氛圍，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。

2、繼續加大年級組自治管理力度，讓年級組參與到班主任、副班主任常規考核、文明班級及優秀班級創建評比、特殊學生教育、學生日常行為規范管理、學業負擔控制等活動中來，提高年級組管理的實效性。

3、加強班主任隊伍建設，繼續推行每兩周一次的班主任校本培訓，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展“班級文化論壇”、“班主任經驗交流會”和“班主任基本功大賽”，在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，使班主任工作規范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。

4、加大副班主任的培養力度，30歲下的青年教師均應擔任副班主任，副班主任與指導班主任采取自愿組合的方式配對，明確職責，強化考核，提供副班主任練兵和實踐機會，學年進行副班主任崗位合格考核。

5、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。（激活課堂育德）加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用。

(二)、增強校本德育課程開發的實用性、針對性和有效性，努力培育珊中學生多元的個性特長及綜合品質。

1、規范的開好班會課課程。每個年級有專門的參考班會設計，有計劃、有教案、有考核，德育干部、年級組長每周聽評班會課，每周一值勤學生會干部學生進入各年級各班聽、評班會課。編寫各年級《班會課課程》，七年級側重于習慣、集體主義教育，八年級側重于青春期、感恩教育，九年級側重于責任、理想教育。

2、 進一步提升“科技領先、兩球（籃球、乒乓）見長、多元發展”的特色課程質量。以學校的 “體育周”、“藝術節”“科技節”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活，同時還常年開展乒乓球隊、籃球隊、田徑隊、跳繩隊、合唱隊、指揮隊的訓練活動，切實提高各訓練隊的成績。扎實推進體藝特色學校的建設，立足實際，因地制宜地開展豐富多彩的個性特長教育活動，激發學生“體藝”活動興趣，培養學生終生“體藝”自我教育意識。

3、扎實開展課間操、眼保健操的形象課程:培養學生認真做事的習慣，著力打造學校的德育形象工程，為增強學生的身體素質和提高學生的學習效率服務。

4、高質量的開展儀式教育、節日教育課程,利用傳統節日對學生進行傳統文化的教育，精心設計開學典禮、入團儀式、畢業典禮課程，對學生進行責任教育和感恩教育。

5、開展好專項教育活動課程：夢想與團隊活動、服務社區活動、感恩教育活動、為孤寡老人和班級特殊生送溫暖活動、青春期教育活動、環保教育系列活動和消防安全、交通安全、傳染病防治、遠離等安全專題教育活動，開展假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動等。

6、深化“立德修身，構建學生行為文化”主題教育課程。學校對“表”“言”“行”等行為文化要求強勢宣傳，大肆造勢，深入人心；德育處和年級組檢查引導、規范考核，及時通報；學生進行學習培訓，自查自糾，互幫互助；要做到值周干部引導常態化、不文明曝光常態化、班級考核常態化、禮儀之星表揚常態化、學生監督常態化，力爭做到地面沒有紙屑、地面沒有香口膠污跡、桌椅沒有劃痕、墻面沒有污跡，希望通過文明禮儀的提升來提高學生的公民素養。

7、繼續開展好校報校刊《珊瑚樹》《紅珊瑚》校本德育課程，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

(三) 堅持班級文化建設、推進高效活力課堂（五環三位教學法）有效性建設的探索，構建優秀珊中班級學習體，形成積極向上進取的班集體 。

1、加強班級精神文化建設，培養班級精神。

努力爭創班級文化建設示范校。開展“教室美”評比活動，美化教室環境，教室做到凈化、綠化、美化，發揮教育功能。健全班級制度，制定富有特色的班級口號、班歌、班訓、班旗，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，用精神文化影響學生成長學習的動力，用集體風范影響學生個體的發展。

為強化學校內部管理，繼續推行學月文明班級評選和學年學校優秀班級的評比活動，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動班主任教師工作的積極性和學生學習的自覺性，增強集體觀念和集體榮譽感。

3、提升班級學習效益，推進高效活力課堂（五環三位教學法）有效性建設的探索，培育有良好學習方法、習慣的班集體。班主任與科任老師要共同研究學生在預習自學、學案使用、小組合作、釋疑與拓展、評價與激勵等學習過程的有效性。

4、加強學習小組建設的管理和指導。德育處組織年級組長、優秀班主任、德育干部搭建成高效活力課堂學習小組督導小組，指導各班的小組建設，加大課改工作的輿論宣傳，及時表彰課改優秀班級和突出學生，推進課改工作的縱深發展。

5、我校開展特色班級創建活動，希望在創建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，培養一批有特色專長的老師和學生，更重要的是希望通過特色的創建，提升校園文化的品位。各班的申報名稱和創建目標由各班根據班主任自身特長，結合原班集體在日常管理或活動中形成的優勢內容，經全體學生討論確定。為充分調動學生的積極性和主動性，各班應重點安排好討論環節的活動，各班主任首先填寫表格，提請學校審批，由德育處對各年級以及各班的申報內容進行協調，對項目過于集中或存在其他問題的年級或班級做出調整建議，各班重新調整內容并討論后正式確立 “特色班級”名稱。建議名稱有：“衛生管理樣板班”、“經典誦讀特色班”、“作文特色班”、“演講特色班”、“科技特色班”、“誠信特色班”、“課間操示范班”、“課間活動示范集體”、“眼保健操規范班”、“語言文明示范集體”、“文明禮儀示范班級”、“學習小組建設樣板班級”、“學生自主管理示范班級”等等。

(四)、抓常規德育教育，促進規范管理（增強管理育德）

1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。

2、著力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關部門和單位根據學生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學生自我保護意識和逃生技能。加強應急演練的訓練，提高學生自我保護能力。加強樓道安全值班的管理，提高值班教師的安全意識，切實保護學生的安全。學校將通過組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

3、加強秋季傳染病的預防工作，提高學生體育合格標準達標率、體育鍛煉標準達標率、優秀率，學生近視和肥胖率新發病率每學年控制在5％、3%以下（發展中再降低）。堅持推行“禮儀珊中，潔凈校園”的清潔衛生評比活動，堅持清潔衛生定期評比，定時公布制度，力爭學校衛生工作更上一層。

4、抓好行為規范教育，定期開展兩操規范、儀容儀表、學生抄作業等專項整治，重視同學良好習慣的養成教育。落實班主任工作目標責任制，堅持每日常規檢查，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。對新生要集中進行入校課程系列教育，強化軍訓、政訓，增加入校誓詞課程，培養學生自我約束、自我管理能力。

5、加大學生自治管理力度。現在，大課間操，清潔衛生，自習課檢查、文學社團，教室評比等德育活動學生已經參與，今后更多的德育活動將加大學生的參與度．建立學生議事制度，讓學生參與學校管理，通過學生們的親身參與，讓學生被動接受變為主動參與，內化為自覺行為。

6、 提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢輔導，開展好學生的心理健康教育團隊輔導、青春期教育講座。開發心理健康教育的校本課程，力爭心理健康教育有層次、有序列、有實效。

7、扎實進行德育科研，積極組織班主任參與到市級德育課題《基于城市初中學生“微行為”德育實踐研究》，課題實施小組分工，分成禮儀微行為、儀表微行為、小組活動微行為、社會公德微行為、人際交往微行為、自我反思微行為，從三個方面的性質加以關注：積極微行為---肯定、固化；中性微行為---保留、關注；消極微行為--預防和矯正，實施德育課題研究。

8、切實搞好減負提質工作。德育處和年級組加大監管力度，控制班級作業量，嚴格執行按時上下學的時間規定，開展有益的課外活動，促進學生健康發展。

(五) 提高家、校、社區合作教育的力度，開發利用優秀家長的教育資源，形成教育合力，提高育人質量。

1、開展密切聯系群眾活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關系，成為德育工作的有效抓手。

2、通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯系與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、努力辦好家長學校，開展“小升初銜接教育”、八年級分化階段教育、九年級學生家庭教育講座，發揮指導功能，構建良好的家校網絡，形成了學校與家庭齊抓共管的局面。

4、開展“家長進課堂”活動，每學期各班邀請2名優秀學生家長進課堂進行德育生活技能的主題教育，讓家長深入了解孩子，讓孩子從不同側面認識父母，密切親子關系，加深家校互動。

5、組織優秀學生到社區進行服務、參觀、生活實踐，邀請社區居民代表到學校深入課堂，參加藝術節，社團活動等，做到區域內教育資源和力量整合。

(六)加強后進生的教育與轉化，關注特殊生

后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生流失。對貧困生、單親生等特殊生給予關注，認真做好“愛心營養餐”的拓面工程。

新學年，新起點，新目標，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我們將緊緊圍繞新學期德育“落實常規，突出重點，規范管理”的工作思路，力爭做到以下三個方面：一是精神引領行動：狠抓學生精神面貌的提升，如，借爭創區班級文化示范校的契機，下午第一節課前，要求各班齊唱班歌，借以凝集班級力量；借立德修身，構建學生行為文化系列教育活動，在全校形成了一種催人奮進的精神氛圍，達到新的精神層次，為學校的教育教學奠定了良好的基礎。二是德育關口前移：教育在先，預防為主，有針對性地進行思想道德教育。德育干部、年級組長、班主任要經常走進教室，深入學生當中，了解學生的思想動態，跟蹤教育學生。在對學生的跟蹤教育中，用真誠之心去關愛和凝聚學生，降低德育平臺，努力把思想教育融入學生的生活細節，由“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。三是常規工作有突破：各項德育活動力求效果、減少形式，高質量高效率的完成，對學生起到潛移默化的教育作用。

四、各學月活動安排

九月：“行為規范月

1、班主任和副班主任培訓；

2、學前教育；

3、報到注冊前全校學生儀表，服飾，發型檢查；

4、七年級新生軍政訓練、班級內務檢查、會操表演、優勝班集體和優秀學員評比；

5、各班級高效活力課堂學習小組建設

6、新生家長家庭教育培訓會、小初銜接家庭教育指導；

7、建立各級家長委員會；

8、開學典禮、表彰上學年優秀班級、四好學生；

9、一幫一活動、副班主任下班安排；

10、班會課程主題確定（學期15個，包含2個家長主題教育)；

11、尊師重教促學活動（板報、宣傳欄、集會）；

12、“教室美”評比（年級組負責，學生參與）；

13、<<基于城市初中學生“微行為”德育實踐研究>>課題工作推進會；

14、德育領導小組專題會，上學年優秀班級評選；

15、學生干部培訓；

16、開展學生保險工作；

17、文明班級、文明示范班級、星級學生評比。

18、校本德育課程的申報

19、開學應急演練

20、德育特色班級申報

21、創衛工作推進會

22、樓道值班、行政值班安排

23、讀書征文演講比賽

24、廣播操訓練

十月：愛國教育、集體教育活動月

1、慶國慶，愛我校（愛我家）主題活動；

2、學生議事會；

3、關工委讀書征文演講推優工作；

4、課間操自編操比賽；

5、體育周、運動會、體育節活動；

6、學生干部常規培訓；

7、團課輔導活動；

8、“城市是我家，創衛靠大家”主題班會；

9、學生社團活動開展檢查工作；

10、青春期衛生專題講座；

11、心理健康教育培訓會；

12、文明班級、文明示范班級、星級學生評比。

13、《珊瑚樹》編輯工作會，文學社活動

14、家長進課堂培訓會

15、學生手冊編輯

16、德育科研課題推進會

十一月：家校共建月

1、法制教育活動；

2、小能人展才華活動；

3、11.27烈士陵園掃墓；

4、半期考試考風考紀教育；

5、半期家長會；家庭教育培訓會

6、社團活動成果展示；

7、藝術節活動；

8、班主任幫帶活動階段總結；

9、節能減排環保活動或講座；

10、“立德、修身構建學生行為文化”活動階段總結；

11、文明班級、文明示范班級及星級學生評比；

12、課間操階段總結；

13、傳染疾病的預防；

14、學生家長論壇；

15、班級文化示范班級迎檢準備；

16、班主任基本功大賽

17、教育教學開放周

十二月：幫學共進月

1、“12·9”宣傳教育活動；

2、德育班級網頁評比；

3、“勵志·成才”專家專題講座；

4、德育課題申報活動；

5、辭舊迎新文娛活動；

6、迎春耐力長跑；

7、健康檢查；

8、互幫互學經驗交流；

9、入團積極分子培訓、發展新團員；

10、文明班級、文明示范班級及星級學生評比。

11、班級文化建設的驗收；

12、《紅珊瑚》報的出刊；

一月：奮發向前月

1、辭舊迎新活動；

2、期末復習方法指導、考風考紀教育、誠信教育；

3、操行評比，學期總結；

篇（7）

當前，我國經濟社會發展已步入新常態，要素驅動、投資驅動轉向創新驅動是大勢所趨。創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑，青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量。高校要主動認識、適應、引領經濟發展新常態，就要從學生創業意識、創業精神和創業能力培養以及完善創業配套機制四個方面來培育創業文化，釋放大學生創新創業活力，以創業帶動就業，進一步推動大眾創業、萬眾創新。

一、新常態下培育高校創業文化的重要性

1、創業是實現大學生就業的新途徑

當前，大學畢業生就業難已是不爭的事實。創業為大學生就業和個人發展提供了新的途徑，大學生可以先就業、后擇業、再創業，以創業帶動就業。

2、創業可以培養學生的綜合素質和能力

創業可以培養學生的創新能力、組織管理能力、決策能力、綜合協調能力、人際溝通能力、團隊協作意識、誠信守法意識以及堅持不懈、永不言棄的良好品質。

3、創業可以為國家積累儲備創新人才

創業可以促進人力資本質量和技術的進步，為國家積累儲備各類創新人才。

4、創業可以發現和培育新的經濟增長點

新常態下，經濟發展將從傳統經濟增長點轉向新的經濟增長點，而新的經濟增長點必須要靠產業化的創新來培育和形成。

5、創業教育應當成為思想政治教育的重要組成部分

通過創業教育，可以引導學生準確把握我國當前經濟社會發展的機遇和挑戰，正確認識全面建成小康社會、全面深化改革和全面依法治國的內在聯系，認識、適應、引領中國經濟發展的新常態，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定實現中國民族偉大復興“中國夢”的信心和決心。

二、當前高校創業文化不足的原因分析

1、從學生層面來看

一是學生沒有認識到創業對于國家發展的重要意義。很多學生沒有認識到新常態下“大眾創業、萬眾創新”賦予大學生的時代責任。

二是學生沒有認識到創業對于個人發展的重要意義。很多學生認為創業和自己學習生活相距較遠，在校期間只需要認真學習書本知識就足夠了，對自己未來發展沒有益處。

三是學生就業觀念尚未完全轉變。相當一部分學生還處在被動就業的狀態，一味地追求物質待遇和地域條件，只尋求穩定體面的工作。

四是學生創業時應具備的創新勇氣不夠，面對失敗的心理承受能力較差。部分學生缺乏創業的自信和勇氣，對創業將要面臨的挑戰感到無助和害怕，缺少艱苦奮斗的精神。

五是學生的創業能力不足。部分有意愿創業的學生，缺乏專業的指導和幫助，創業能力不足。

2、從學校層面來看

一是學校對學生創業教育的重視程度不夠。相當一部分高校認為，學生創業教育會在一定程度上沖擊學校正常的教學和科研秩序，擠壓學生的課堂學習時間。

二是學校沒有形成系統的學生創業教育體系。很多高校沒有建立專業的創業導師隊伍，沒有設置創業課程，沒有舉辦過創業講座，沒有將創新創業教育融入日常思想政治教育中，對學生創業意識、創業精神和創業能力的培養不足。

三是學校對學生創業工作的資金投入不夠。一方面，學校財政對學生創業的資金扶持力度不夠;另一方面，學校不善于利用市場化機制，整合政府、企業、社會團體、校友等校外資源，或爭取創業小額貸款等扶持措施。

四是學校針對學生創業工作的配套制度不完善。很多高校沒有出臺支持學生創業的學籍學分管理制度，沒有制定校內導師指導學生創業的激勵措施，沒有制定學生創業先進典型的宣傳和獎勵辦法，沒有建立學生創業作品轉化和項目孵化機制。

五是為學生提供的創業機會和平臺不夠。如今國家和省市一級的創新創業競賽逐漸增多，但很多高校卻沒有組織開展相應的高水平創業競賽，對各類創業社團協會的重視和指導不夠，也沒有建立校內創業實踐場所和校外創業實踐基地。

三、新常態下培育高校創業文化的措施

1、培養學生創業意識，引導學生將實現個人“創業夢”自覺融入到實現中華民族偉大復興的“中國夢”中

一是轉變學生就業觀念。新常態下，個性化、多元化的需求更加凸顯，但個性化、多元化的產品和服務還遠遠不足，這實際上正是大學生創業的有利時機，與其被動地找一份工作，不如自己創造一番個性化的事業。

二是將創新創業教育融入日常思想政治教育中。利用團課、團日活動、班會、主題教育活動，教育引導學生正確認識我國經濟發展新常態，自覺投入到國家創新創業大潮中，在實現自己“創業夢”的同時助力中華民族偉大復興“中國夢”的實現。

三是舉辦系列創業講堂。積極邀請黨政專家、經濟學者、企業精英、創業先鋒舉辦各類創業講堂，通過宣講解讀創業形勢、講述傳授創業知識、分享交流創業經歷等形式，為學生創業釋疑解惑，激發學生創業意識和創業熱情。

四是推動開設創業課程。推動開設一批針對性強、實踐性強、趣味性強的創業課程，涵蓋創業模塊培訓、創業案例教學和創業實務訓練，并納入學校創業必修或選修課程體系。

五是尋訪選樹創業典型。以五四評優、大學生年度人物評選、尋訪中國大學生自強之星、尋訪中國大學生創業榜樣等各類評比活動為抓手，及時發現、培養、樹立、激勵各類大學生創業典型。通過報告會、座談會、推介會等形式，大力宣傳創業典型先進事跡，發揮學生創業典型的引領作用。

2、培養學生創業精神，引導學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀

一是培養學生的愛國精神。培養學生對祖國的忠誠和熱愛，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生自覺將個人“創業夢”與中華民族偉大復興“中國夢”緊密結合，與全面建成小康社會、全面深化改革、堅定走中國特色社會主義道路、加快社會主義現代化建設進程緊密結合。

二是培養學生的敬業精神。首先要培養學生的創新勇氣，自信、認真地面對創業，敢想、敢做、敢闖;其次要培養學生的責任意識，敢于擔當和負責;最后要培養學生良好的心理品質，引導學生正確看待創業過程中的艱難坎坷，勇于承受挫折，堅持不懈，永不言棄。

三是培養學生的誠信精神。要引導學生牢固樹立誠信創業意識，創業策劃不弄虛作假，創業宣傳客觀真實，資金運用規范合法，經營過程誠實守信，產品和服務保質保量。

四是培養學生的友善精神。創業過程是一個需要團隊合作的過程。要引導學生樹立共同的創業理念、價值觀和創業愿景，通過科學有效的管理方式增強團隊的凝聚力和向心力，相互信任，互幫互助，團結有愛，精誠合作，共擔責任。

五是培養學生的法治精神。在全面推進依法治國的背景下，一定要引導學生守法創業。要增強學生法治意識，善于利用國家扶持大學生創業的優惠政策;在創業中合法經營、依法辦事，自覺接受法律的約束;當合法權益受到侵犯時，合理利用法律武器維護自己的合法權益。

3、培養學生創業能力，讓大學生成為新常態下“大眾創業、萬眾創新”的主力軍和佼佼者

一是培育各類創業社團協會。注重發揮學生主體作用，指導創業社團協會開展形式多樣的活動，廣泛吸引凝聚有創業意愿的學生，營造良好的創業氛圍，增進學生創業交流，提升學生創業能力。

二是完善各級創業競賽體系。以“創青春”全國大學生創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、國家級大學生創新創業訓練計劃為龍頭，完善學校和學院一級的創業競賽體系，以賽促創、突出品牌、擴大參與，強化創新創業賽事育人功效，緊密結合學校特點和專業特色，大力推動跨專業跨學科交叉創新創業。

三是進行模擬企業運營訓練。組織學生成立模擬公司，通過角色扮演、撰寫商業計劃書、模擬談判、模擬簽約、模擬交易、模擬結算等方式，使學生身臨其境體會創業和企業運營的過程，訓練大學生的市場敏銳性和企業經營能力。

四是設立校內創業實踐場所。利用學校內部資源，充分挖掘和開辟校內創業市場，組織大學生進行微型創業體驗。指導學生成立自主管理、自主經營的創業團隊，建立學生書亭、家教服務中心、愛心超市、計算機服務中心、校園物流中心等等，讓學生體驗創業實踐的全過程。

五是開發校外創業實踐基地。同政府、企業、社會團體、高新技術園等單位聯合開發創業實踐基地，引導學生到政府部門、街道社區、企事業單位進行志愿服務、勤工助學、掛職鍛煉、頂崗實習、產品營銷等實際工作，使青年學生將書本知識和實驗技能靈活運用到實際課題中，在實踐中受教育、增知識、長才干。

4、完善創業配套機制，營造良好創業氛圍，為學生創新創業提供有力保障

一是爭取創業資金支持。廣泛吸納校友、企業、社會團體等各方面資源，爭取政府部門和學校財政支持，推動設立大學生創業基金，通過賽事獎勵、專項支持、重點幫扶等方式，加強對學生創業項目的資金扶持;充分利用市場化機制，爭取創業小額貸款扶持，重點支持學生初創企業。

二是組建創業導師團隊。充分發揮校內專家、校友、企業家、經濟學者、創業培訓師的作用，組建涵蓋不同創業階段、不同行業領域、不同創業需求，具有豐富創業經驗、有強烈社會責任感的創業導師團隊，組建創業導師資源庫，通過建立專業化、常態化的導師輔導機制，為創業學生進行政策、項目、市場、金融等方面的“一條龍”指導。對于校內導師，要出臺相應的激勵制度，例如指導學生創新創業可以折算一定課時量等激勵措施。

三是構建政策服務平臺。積極把握學生創業訴求，推動出臺支持學生創業的學籍學分管理制度;運用手機APP、微信公眾號等網絡新媒體，建立服務學生創業的“一站式”綜合信息服務平臺，匯集國家部委和所在地區扶持大學生創業的政策信息，為創業學生提供便捷實用的政策咨詢、信息查詢、智能提醒和溝通協辦等服務，努力打通創業公共政策落地的“最后一公里”。

四是完善作品轉化和項目孵化機制。積極尋求學校、政府、企業、社會團體等多方資源支持，重點依托大學科技園、高新技術園、中小企業創業基地、創新型企業孵化器等孵化機構，聯合打造一批創業實訓、孵化基地，將創業實訓、創業指導、創業孵化相結合，建立全方位、階梯型、專業化的創業孵化服務體系，為解決創業學生辦公場地、提供孵化平臺、市場對接等方面的需求提供便利。

五是注重輿論宣傳和引導。及時總結推廣學生創業的成功做法、典型范例、先進經驗，積極擴大社會影響;充分利用廣播、電視、報刊、網絡、手機等宣傳媒體，豐富宣傳形式，弘揚企業家精神，努力營造良好創業氛圍。

【參考文獻】

[1] 劉蓮香.關于高校創業文化培育的思考與探索[J].福建省社會主義學院學報，2013.5.

篇（8）

考試是教學過程中的一個重要環節和組成部分，是檢測學生學習效果、檢查教師教學質量、進行教育評價的重要手段。良好的考風考紀，有利于對“教”和“學”進行客觀評價，調動和提高廣大師生教與學的積極性。近年來，各高校在抓考風建設上都采取了一系列有效的措施，把端正考風作為學風建設的一個重要組成部分來抓，取得了明顯的效果。但是，考試作弊、考風不良的現象仍然存在。

一、影響考風建設的因素

1.社會不良風氣的負面影響。

在市場經濟發展中，社會上出現了許多不良風氣，急功近利、弄虛作假等價值取向突出，不同行業、不同領域造假作假蔚然成風，道德的滑坡與誠信的缺失在大學生身上主要表現為厭學、考試作弊、混文憑等。他們不但沒有深刻認識到考試舞弊行為的可恥性、危害性，反而抱有僥幸性心理和舞弊的傾向，抓住一切可能伺機行動。

2.放松的學習態度和不良的心理影響。

有些學生認為考上大學是進了保險箱，認為只要能考試過關，畢業后能找個工作就行了，于是放松了學習要求，學習目的變得不明確，學習態度變得不端正，整天沉迷于小說、電游、網絡、談戀愛；有些學生因對所學的專業不感興趣，處理不好專業與興趣、專業與職業的關系，因而學習缺乏動力，為了畢業拿到文憑，只好考試舞弊。

另外，一些不良的心理，如隨大流、你抄我也抄的“從眾心理”，作弊僥幸得手的“僥幸心理”，得高分評優評先、入黨就業的“虛榮心理”，爭獎金的“趨利心理”，考不好怕家長批評責罵的“畏懼心理”等都是學生作弊的心理動機和行為動力。

3.考試制度不健全、組織管理不完善。

（1）考試以及相關制度、政策包括試卷印制管理辦法、試卷保密制度、考試（查）違紀處理辦法、監考人員規范，等等。各高校雖然都制訂了較為完整的考試管理規章制度，對考試的各項工作的細則和要求也做出了明確的規定，但在具體實施過程中卻存在著許多不盡如人意之處，主要表現為兩個方面：一是宣傳廣度、力度不夠。廣大師生對考試管理制度知之甚少，也缺乏主動學習規章制度的意識，學生違紀了還不知情，有的監考教師不盡職，對學生違紀姑息遷就，甚至包庇；二是貫徹不嚴。由于各種人為因素的影響，在考試制度的執行上，尤其是在查處考試作弊行為上不規范，方法簡單，取證不足，處罰力度不夠，滋長了學生的違紀心理。

（2）考核方式的單一化、命題模式化。大多數高校考試在命題上缺乏科學性和時代性，只重視書本知識，而忽視了對學生能力和素質的考核；考試題型固定化和單一化；在考核方式和方法上，采用閉卷考試多，而忽視了其它形式的考試，如平時測驗、開卷考試、口試、小論文、實驗等。在這種情況下，考試流于形式，根本起不到督促、調動、激勵學生認真學習的作用。

（3）考試的組織管理不完善。從考試的組織到考試進行直到考試結束閱卷評分的整個過程中，學生都有可乘之機，如試卷的命題與試卷保密不夠，有的監考教師未按考場指令進行考場管理，不清場或清場不徹底，使某些學生把與考試有關的資料帶入考場；教師在閱卷、評分中不夠嚴肅，有隨意送分的現象。

二、考風建設的對策與途徑

高校考風建設是高校的教學管理工作的一項重要內容，加強考風建設不僅是保持正常的教學秩序、提高教學質量的需要，而且是保證公平競爭，樹立良好的教風和學風，培養學生健康人格的需要。本人結合我院的管理經驗，認為應從以下幾方面來加強高校的考風建設：

1.提高認識，全面動員，齊抓共管。

高校考風建設不僅是提高教學質量的突破口，而且是搞好學生思想工作和德育工作的突破口。目前，考風建設由教學管理部門單獨來抓，這與考風建設牽涉面廣、考風影響要素復雜的現實不相符合。高校各級領導都應高度重視考風建設工作，轉換觀念，共同參與，并建立以分管教學和學生工作的副校長、副書記為領導，教務、學工為龍頭，團委、宣傳部門參與，各級、各部門齊抓共管的體系。嚴肅考風考紀，糾正不正之風，維護知識尊嚴，推進優良學風、教風、校風的形成。我院就成立了以院領導為組長，各科室負責人為成員的考風考紀領導小組，以教務科、學工科為主的考風考紀聯合辦公室，綜合治理，收到了較好的效果。

2.加大考試制度改革。

高校要進一步深化教學改革，尤其是加強考試制度改革，真正發揮考試的評價、導向功能，體現考試公開、公正、公平的原則。

（1）改變課程成績評定方式，把好成績評定關。客觀、公正地評價學生考試成績，采用集體流水閱卷、交叉閱卷等方式進行閱卷，盡可能地減少人情分、照顧分的現象。閱卷完畢后，由專人登分，并及時進入學生成績檔案。同時，成績的評定應根據各課程不同的性質和特點，考評結合，加強平時成績的考核，提高平時成績所占比例，促進學生學習的積極性和主動性。

（2）改革考試內容，完善教考分離制度。加強試題庫建設，實現題型的多樣性與內容的時代性、新穎性。在考試內容上，以科學命題為切入點，逐步加大主觀題的比重，減少知識再現性試題的比例；調整考核目標，把考核學生分析、解決問題的能力作為重點，減少教學和考試的隨意性，有效防止泄題漏題。

（3）改革考試形式，實現考試形式、手段、方法多樣化。采用不同的考試方式，或者多種考試方法并用，比如開卷和閉卷結合、筆試和口試結合、理論基礎考核和實踐能力考核結合，采用實際操作考試、課程論文、課程綜述、專題討論等，改變過去閉卷筆試的單一考核方式，減少作弊者的投機機會。

（4）搞好試卷的分析、評價工作。各專業試卷必須備有標準答案及評分說明，試卷批閱后，應及時對試卷和成績進行全面分析、評價，寫出書面材料，并定期召開考試工作總結評估會議，開展互評和監督。

3.加強考試管理，完善考試運行、監管機制。

（1）加強考試規范化管理，建立健全各項規章制度。健全考試命題、監考、考場規則、教師閱卷、巡視、監考人員職責、考生紀律等各項規章制度，促使整個考試工作中師生都能自覺做到“有法可依，執法必嚴，違法必究”，同時避免一些突發事件界定不清引起的爭議。

（2）加強對命題、制卷工作的管理，把好命題、制卷保密關。建立課程試題庫，采用集體命題等形式組織命題工作，確保考試的科學性和公正性。制卷工作由專人負責，責任到人。我院現采取的辦法是，要求任課教師出難度和題量相當的A、B兩份試卷，由考試中心確定正式考試試卷，另一份留存補考之用，防止了極少數教師把關不嚴而泄題的現象。

（3）嚴格考試紀律。監考人員嚴格清場，清理與考試有關書籍物品；打亂學號順序隨機安排座位；嚴格核查學生身份，學生一律憑準考證、學生證（身份證）進入考場，證件不齊一律不能參加考試；監考和巡考人員不袒護、不姑息遷就違紀學生，嚴肅、認真地履行監考巡考職責。

（4）落實巡考制度，加強考場巡視檢查。做到場場考試有巡視、次次考試有監督，巡考人員既檢查學生的考試紀律，又監督檢查監考教師履行職責的情況。我院每次考試中，都有由院領導帶隊的巡考小組，對各個考場進行巡查，對杜絕作弊起到了一定的作用。

（5）加強監考人員管理，建立一支穩定的、高素質的監考隊伍。考前認真對監考人員進行資格審核、崗位培訓，使他們熟悉業務，提高服務、管理意識。對監考人員無故不到崗或遲到的，或不認真履行職責的，應給予一定的批評和處罰。

（6）加強考場管理，保持考場內外的清潔、整齊，維護好考點周邊秩序，營造一個舒適的考試環境和良好的考試氛圍。

（7）公正嚴明、及時到位地對違紀學生作出處理，維護考試的信度。學生作弊行為一經查實認定，視情節嚴重程度，根據有關規定作出及時、合理、嚴肅、恰當的處罰并予以通告公示，同時通過教育讓學生認識錯誤、檢討錯誤、反省錯誤。

（8）做好考前動員和宣傳工作。利用廣播臺、宣傳窗、閱報欄、板報等進行多方位的廣泛宣傳，讓全體學生都了解與考試有關的規章制度，告訴學生考試中的注意事項和違紀后果的嚴重性。

（9）采用電視監控系統和屏蔽儀，加大監督威懾力。開設試點考場，安裝監控器，對考試進行全程監控；還可以安裝屏蔽儀，對手機、無線耳機等通訊設備進行信號屏蔽，使那些想利用現代化通訊用具作弊的考生無用武之地。

（10）設立考風考紀曝光臺，及時通告考風考紀情況，增強考試監督的透明度。

4.加強教育和引導，做好學生的思想政治工作，樹立良好學風。

（1）加強對學生誠信教育和思想道德教育，提高學生思想認識。切實加強對大學生的思想政治教育，尤其是誠信教育要做到日常化，使誠實守信成為校園文化的重要內容，通過德育課、黨課、團課等，培養學生誠實和誠信的品格，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，提高分辨是非、榮辱的能力，樹立公平競爭意識和作弊可恥的意識，實現管理與教育相結合，從思想源頭上杜絕作弊。

（2）幫助學生明確學習目的，端正學習態度，樹立良好學風。要在學生中營造一種努力進取、勤奮學習的良好學風，使學生認識到掌握科學文化知識的重要性，激發學習動機，鍛煉學習意志，最大限度地調動學生積極性和主動性，營造公平競爭、你追我趕的良好的學習氛圍。我院每年新生入校，學院都邀請各專業專家和高年級品學兼優的學生作專業介紹和經驗介紹，及時地對新生開展教育，幫助新生明確學習目的，使新生能盡快地融入到大學學習生活，有效地激發新生學習的興趣。

5.加強師德教育和教風建設。

（1）樹立教師崇高的道德風范。教師在高等教育中處于主導地位，只有具有高尚的師德才能使其一言一行成為學生的模范和榜樣，潛移默化地對學生產生正面的、良好的影響，激勵學生自覺、主動地努力學習和思考，積極向上。相反，低劣的師德對學生的思想、道德會產生嚴重的負面作用。因此，教師既要有相應的科學文化修養和業務知識，更要有堅定的的信念和崇高的思想道德品質，擔負起教書、育人的重任，這樣才能推動考風建設上一個新臺階。

（2）加強教風建設，提高教師的治學態度和業務能力。根據學生特點因材施教，培養適應社會需要的人才；要制訂教學規范，組織教學理論和實踐，教學工作上嚴格要求。現在有少數教師重商輕教、重利忘義、工作敷衍塞責，教學工作不按計劃執行、對學生漠不關心，更有極少數教師在考前向學生透題、泄題，考后閱卷送分、以謀私利，等等。這些現象，雖然只是極少數，但嚴重損害了教師整體的形象，削弱了教育效果，助長了一些歪風邪氣。因此，在抓考風建設的時候要抓住教風建設這一關鍵。

（3）以考促教，推進教學改革。教學是考試的前提和基礎，考試是教學的評價和反饋，教學與考試相互依存。改進教學，以考促教，提高教學質量是考試要達到的重要目標。教師在教學過程中，要通過改革教學方法和教學內容，調動學生學習的積極性，使學生從被動、消極地接受改變為主動、積極地學習，有效地掌握知識和技能，杜絕考試作弊。

總之，考風建設是一項系統的、復雜的、長期性的工作，抓好考風建設必須全校上下齊心協力，嚴格管理，建立起公平、公正的考試機制，樹立良好的考風考紀，促進教風、學風的健康發展，從而提高教學質量。

參考文獻：

［1］徐鳳姿.高校考試存在的問題及對策.東北師范大學學報，2001，4.

篇（9）

在本屆學生會各部門之中我們新聞中心是新建重組機構，我和全體干事均為09級新生，在經驗方面都有所欠缺，許多方面都做的不足，從部門的建成到工作取得一定的成績的過程中經歷了漫長時間，我們從干事的招聘到干事的考核篩選到部門的穩定運轉都困難重重，但是值得高興的是，我們堅持努力做了下來。在每次活動中，我中心成員均全力以赴。在接到活動通知后，我們二個負責人先協商是否與課程沖突，同時確定寫稿、攝影及打字的具體成員；活動中，我中心成員均積極參與，認真采訪；結束后，立即成稿、修改、打字并處理照片，及時把新聞寫出來。新聞中心也逐漸從最開始的一無所有到現在的有點成績，全體新聞中心成員們對工作從最開始的生疏到現在的了解，從最初的膽怯到現在的可以獨擋一面，取得了可喜的進步。

由于新聞中心是一個常規性部門，因此自主組織的活動較少，大部分時間則是協助系團總支、學生會其他各個部門的活動和系團總支的工作，積極配合系領導老師以及學校的相關工作。所以，

一、本學期新聞中心所進行的具體工作類別有：

（一）校系新聞的報道。新聞中心密切關注學校活動，及時了解校園最新動態，對重要事件進行報道。例如：學校新生入學教育，慶祝建國六十周年“愛國歌曲啦啦唱”活動，學校一二•九大型合唱比賽，“誠信校園行”短劇大賽，學風建設活動等。

（二）團總支、學生會各項會議的報道。包括團總支、學生會工作會議，團總支、學生會學生干部培訓會議等。

（三）團總支、學生會各項工作的報道。包括團總支、學生會各部門舉辦的各類文體活動，團課，元旦晚會，講座等。

（四）社團活動的報道。如環保協會的“從我做起”萬人簽名活動、設計愛好者協會會徽征集活動等。

（五）班級活動的報道。包括班風建設、班級團支部建設、師生交流會等。

（六）其他非常規活動的報道。

本學期我中心在系領導的大力支持指導下，新聞報道由純動態型的表面文章，向經驗型、導向型的深度報道轉化，稿件質量提升了；中心制定了獎懲競爭機制，調動了新聞中心各成員做好新聞宣傳工作的積極性，激活了由平鋪直述向鮮活型動態新聞稿的轉化；統籌兼顧運作，推進了新聞中心寫作人員由初始蜻蜓點水式的浮淺作風向深入采訪、重點撰寫稿件的扎實態度轉化，稿件的厚重度增強了；緊貼系團總支、學生會，推進全系新聞宣傳工作，由平面化的一般性報道，向高深層次的導向性報道轉化，新聞效應放大了。

二、年新聞中心宣傳工作取得成績的原因分析及不足之處

分析今年新聞宣傳工作取得突破性進展的因素，主要在于

（一）系團總支、學生會高度重視新聞宣傳工作，給新聞中心創造了良好的工作條件與寬松的氛圍。

（二）各部門全力配合，為新聞中心做好新聞宣傳工作提供了方便。

（三）新聞中心成員的不懈努力。

然而取得成績的同時，我中心的成員們也深刻地認識到尚存在的不足。比如，

（一）有時候會出現與學生會主席團及活動負責人信息交流不暢，導致工作人員組織不到位和拍攝器具找不到，造成活動報道和拍攝延誤、工作滯后等問題；

（二）新聞稿的質量不夠高，我們的一些報道新聞存在個別錯誤，缺乏深度思考和研究，內容缺乏可讀性，文章仍然存在冗雜、不夠簡練等問題；

（三）攝影人員拍攝水平不穩定，有時照片效果不佳，導致新聞質量受到影響的問題；

（四）各干事由于是加入新聞中心的第一個學期，在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動的去思考每件事有無更好的完成途徑，因個人的疏忽也偶爾造成了一些失誤；

（五）攝影人手不足的問題；

（六）中心人員協調能力不強，與其他部溝通不夠、缺少聯系等問題。

這些都是之后的工作中需要不斷完善的地方。新聞中心的新聞宣傳工作雖然有較大的提升與發展，但是還存在一些不足之處，得到以上這些經驗與教訓之后，我們制定出了年新聞中心的工作目標和任務。

三、年新聞中心的工作目標和任務

下一學期的工作重點，新聞中心力求在提高部門成員的自身素質上有所貢獻。

（一）加強新聞中心成員思想建設，提高思想覺悟

1.提高新聞中心成員思想道德修養，強化他們學生干部服務意識，進一步提升工作水平。加強新聞中心成員切實思想政治學習，增強他們的政治意識、組織意識和模范意識，樹立正確的學習觀、成才觀，做到學習刻苦，思想進步，工作勤奮，作風扎實，品德高尚，使本中心成員成為刻苦學習的模范、勤奮工作的模范、遵紀守法的模范、開拓創新的模范。

2.全面活躍新聞中心的工作，進一步加強新聞中心的能力建設。圍繞學校黨政工作中心任務和“大學生素質拓展計劃”的全面實施，注重傳統項目的深化與創新工作的有機結合，著重解決工作中存在的突出問題和難點問題，發揮共青團文化育人的優勢，統籌協調，全面活躍新聞中心的工作，進一步提高我部門的服務能力、凝聚能力、學習能力和合作能力，推動工作職能化建設，促進我中心成員健康成才。

（二）加強新聞中心的組織建設，提高新聞報道的質量

1.對新聞中心干事進行專業化要求、專業化培訓。邀請系團總支書記馮廣鵬書記，系輔導員曲媛媛老師對新聞中心成員進行培訓，以提高新聞中心干事的工作能力。

2．提高新聞報道的及時性。新聞報道的一個最大特點就是要及時、迅速，因此在今后的工作中，力爭在每次活動后優質、高效地發出報道。

3.使新聞報道更加專業化。對各項活動嚴格按照專業的新聞采寫方式來進行報道，每篇報道配發相關的照片，圖文并茂。對一些大型的活動進行全程跟進，做系列報道，如學生干部培訓、學風建設等重要活動。

4.提高新聞稿件的質量。提高新聞中心干事的寫作、攝影水平，主任嚴把質量關，及時對作品篩選、修改、檢查。

5.明確分工，注意相通的工作匯總和聯系。主任合理安排活動各項工作的負責人，各工作環節保持信息通暢銜接緊密，使新聞中心機構高效運轉。

6.增強與其他相關部門的溝通交流。加強新聞中心與系團總支、學生會主席團、所有部門以及系老師和領導的密切聯系，加強與其他部門的協調與配合，及時了解所有相關的工作情況，熟悉相關工作，使新聞宣傳工作更好開展。

7.加強新聞中心成員感情聯系，維持干事的積極性和熱情，培養他們的工作能力和責任感，并著力在維護干事的利益不受到損害，使新聞中心成為一個有凝聚力、有戰斗力的團體。

篇（10）

（一）健全組織領導，加強檢查督促。公司成立了由總經理為組長，團支部書記為副組長，各部門經理為組員的領導小組，加強對創建工作的監督指導，確保活動的順利開展。每月定時召開一次班子會議，研究分析近階段員工思想工作情況，查找和解決創建中出現的問題，并對下一步工作進行布署。

（二）完善規章制度，提供根本保障。公司一直堅持以人為本的管理方式，重視制度建設，修改完善了《人事制度》、《學習制度》、《考勤制度》、《獎懲制度》、《民主管理與密切聯系群眾制度》，嚴格制度管理，作到有章可循、有據可依。用制度規范、約束員工的行為，同時建立了相應的檢查監督體系，實行主管領導親自抓，分管人員具體抓，促進了各項工作的順利開展。

（三）制定了“青年文明號”的創建方案，建立完善了組織領導體系、考核評估體系、監督激勵體系，做到每個環節都有人抓、有人管，每個活動都有目標、方案和具體措施，每個階段都有總結、有檢查。制定了量化崗位責任考核制度，每月進行對員工的工作情況進行考評，實行了動態管理，做到獎罰分明，激發了員工的創建積極性。

二、創造和諧氛圍，優化創建環境。

（一）加強創建宣傳。公司在辦公樓、售票處等窗口部位樹立了“人人是旅游形象，處處是旅游風景”的創建宣傳牌；同時將“青年文明號”的創建機構、崗位責任制、創建目標等張貼到公司公示欄上，加強創建宣傳；在售票處設置公布牌，向游客公開門票收費標準、服務承諾及投訴電話，售檢票員統一著制式服裝并配戴員工基本資料胸卡，自覺接受游客監督。

（二）優化創建環境。本著“綠化、美化、亮化、硬化”的原則，公司集中對辦公工作環境進行了整治，由各部門主管經理負責，以公司辦公樓進行了了重新裝修粉刷，并堅持每日清掃并與各部門主管簽訂目標管理責任書；在公司院內修建了花壇和“朝暉”標志物；在售票處修建了仿古牌樓和環保停車場，為創建“青年文明號”提供了一個和諧優美、整潔舒適工作環境。

三、落實創建措施，提升創建水平。

（一）加強學習，提高員工綜合素質。始終把建設“學習型”青年文明號、培育“學習型”青年職工作為創建活動的重要內容。一是堅持理論引導，增強政治素質。我們以提素質、促發展為目標，嚴格堅持政治學習制度，將選編好的政治學習內容發到每個青年職工手中，每周組織青年職工進行一次政治學習;每月結合工作實際組織召開一次青年員工座談會。每季度進行一次青年職工思想分析，每半年進行一次時事政治、政治理論知識競賽，每年開展一次讀書學習的演講比賽。使員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮工作，奉獻社會；二是動員員工參加成人自學考試，先后有6名員工考取了大學本科學歷，14名員工考取了大專學歷，有10余名員工正在自學考試在讀中，豐富了員工的知識構架，提高了公司員工的整體文化素質；三是開展專業培訓，夯實業務基礎。20*年公司組織全體員工到沿海旅游發達地區進行了實地考察，一方面，開闊眼界，學習借鑒先進的管理經驗，另一方面，通過對旅游發達地區的參觀學習，激發廣大員工對公司發展的緊迫感和責任感。另外還邀請了承德旅游職業學院對全體員工進行了旅游營銷管理、旅游服務意識、禮貌禮儀、旅游資源開發與保護、旅游職業道德，企業文化等內容的培訓，以豐富業務知識，提高旅游工作的管理和服務水平。

（二）開展文明服務，弘揚文明新風。公司努力通過開展文明創建活動來營造氛圍，塑造形象，打造品牌。一是開展“文明服務、文明形象、文明用語”三步曲活動，堅持上崗人員統一著裝，佩戴園徽，樹立文明新風尚；二是成立了“便民服務隊”，在售票處義務為游客提供咨詢、休息、醫療等服務，方便游客，使之有賓至如歸的感覺；三是深入開展誠信建設，不折不扣的履行服務承諾，自開展創建“青年文明號”以來，未發生一起游客投訴事件，增強了我公司的信譽度和美譽度。

（三）改善用人機制，培養青年骨干。一是建立“能者上、平者讓、庸者下”用人機制，在今年5月份，遵循“公開、公平、公正”的原則，通過民主推薦、民主評議、業務考試、組織考核等幾個環節，擇優選用一批業務能力強，愛崗敬業的人員到重要崗位，大膽啟用了賈國強、宋艷輝等年富力強、業務能力突出的青年員工擔負重要崗位的領導職務；二是制定嚴格的獎懲措施，對職業道德好、勇于創新、業績突出的員工給予物質和精神上的獎勵，使其他員工受到了很大的鼓舞，充分調動了大家的積極性，激發了員工在本職崗位上建功立業的熱情。

（四）注重安全工作，確保安全無事故。公司針對森林旅游的特殊性，一方面，加強了森林公園的旅游安全管理工作，確保旅游者人身、財物安全，制定了《森林公園管理辦法》《旅游安全管理實施細則》，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針。一是成立專門的旅游安全工作組；二是協同公安、衛生等有關部門，開展對旅游安全環境的綜合治理工作，防止向旅游者敲詐勒索、圍堵等不法行為的發生；三是加強對員工的安全常識教育，消除麻痹大意思想。另一方面，公司對員工和單位外來的社會勞力及游客進行深入細致的宣傳教育，做到“出門不帶火、室外不吸煙、野外不用火”。與員工個人簽訂防火安全責任書，確保防火工作萬無一失。

四、加強團組織建設，發揮先鋒模范作用。