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- 總理在2015年政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，在給傳統(tǒng)教育帶來(lái)挑戰(zhàn)[1]的同時(shí)，使課程教學(xué)與評(píng)價(jià)等都發(fā)生了顯著改變，促進(jìn)了教育公平，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再受時(shí)空限制[2]。藍(lán)墨云班課就是基于這...
- 關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂醫(yī)學(xué)教育
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- 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，開(kāi)放教育的理念得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，社會(huì)化學(xué)習(xí)成為主要的學(xué)習(xí)方法[1]。“慕課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”作為一種新型的教育方式，越來(lái)越受到眾多教育者的追捧和效仿。 一、概述 1.“慕...
- 關(guān)鍵詞：慕課翻轉(zhuǎn)課堂中醫(yī)
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- 1“食品微生物學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀 1.1學(xué)生對(duì)于基本理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí) 食品微生物學(xué)涵蓋了原核微生物、真核生物及非細(xì)胞生物———病毒的分類、鑒別、代謝調(diào)節(jié)、遺傳變異、食品工業(yè)中的應(yīng)用、食品防腐保藏和食品安全...
- 關(guān)鍵詞：食品微生物學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
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- 1新型教學(xué)模式 通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂提高學(xué)生的綜合判斷思維能力和應(yīng)變能力，逐漸形成“學(xué)習(xí)知識(shí)在課外，內(nèi)化知識(shí)在課堂”的新教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的課堂參與度與溝通技巧［3］。 2資料和方法 2.1一般資料 選取2016年7月—2...
- 關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂臨床護(hù)理教學(xué)
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- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能的過(guò)程，其中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力一直處于一個(gè)被忽視的地位。大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員王守仁教授也指出“在交際過(guò)程中，英語(yǔ)口語(yǔ)重要，英語(yǔ)寫作也同樣...
- 關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)寫作翻轉(zhuǎn)課堂課堂教學(xué)
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- 翻轉(zhuǎn)課堂的基本思路是在教學(xué)過(guò)程中，教師在課前給學(xué)習(xí)者布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生課前利用教師提供的教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在課中師生互動(dòng)學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形態(tài)[1]。翻轉(zhuǎn)課堂要求學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，所...
- 關(guān)鍵詞：高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
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- 隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”使“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”變得可行和現(xiàn)實(shí)。“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”，亦稱為“反轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，它是學(xué)生在課前（通過(guò)微課等）完成知識(shí)學(xué)習(xí)，...
- 關(guān)鍵詞：微課翻轉(zhuǎn)課堂課堂教學(xué)
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- 慕課作為當(dāng)今社會(huì)受到廣泛關(guān)注和議論的最新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，可以為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更為高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，給他們提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。而翻轉(zhuǎn)課堂是在以信息技術(shù)為基礎(chǔ)上所實(shí)現(xiàn)的新式教學(xué)方式，被幽默地稱為...
- 關(guān)鍵詞：大學(xué)本科翻轉(zhuǎn)課堂英語(yǔ)教學(xué)
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- 一、理清核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng) “核心素養(yǎng)”一詞雖然在國(guó)際上很早出現(xiàn)，但在我國(guó)還比較新鮮，2016年3月，中國(guó)教育協(xié)會(huì)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見(jiàn)稿）》文件，“核心素養(yǎng)”才開(kāi)始受到關(guān)注。“核心素養(yǎng)”以...
- 關(guān)鍵詞：音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂課堂教學(xué)
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- 一、引言 隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越受到重視。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)與教育的有效融合，并指出現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教育改革起到支撐和引領(lǐng)作用（何芳...
- 關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂課堂教學(xué)
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- 翻轉(zhuǎn)課堂從整體上顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中得到了日漸廣泛的應(yīng)用。在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)，能實(shí)現(xiàn)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)表現(xiàn)的及時(shí)記錄和有效監(jiān)督，并形成有效的教學(xué)反饋，對(duì)于改善大學(xué)英語(yǔ)翻...
- 關(guān)鍵詞：形成性評(píng)價(jià)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂
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- 對(duì)分課堂是復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授提出的一種新的教學(xué)模式[1]，該教學(xué)方法包括講授、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立做作業(yè)、小組討論和全班交流5個(gè)環(huán)節(jié)。雖然這5個(gè)環(huán)節(jié)是日常教學(xué)中常規(guī)的教學(xué)手段，但不同的結(jié)構(gòu)安排就能實(shí)現(xiàn)不同的教...
- 關(guān)鍵詞：對(duì)分課堂翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革
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- 一、民辦高等院校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀分析 民辦高校的出現(xiàn)是我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在一定程度上而言，民辦高等教育有效地緩解了社會(huì)發(fā)展多樣化和高等教育有限資源之間的矛盾，這無(wú)疑對(duì)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定以...
- 關(guān)鍵詞：思想政治翻轉(zhuǎn)課堂課堂教學(xué)
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- 一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式概述 所謂的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，就是將課上與課下結(jié)合，將以往上課學(xué)習(xí)、下課溫習(xí)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎n上溫習(xí)、課下學(xué)習(xí)的模式。這種模式使學(xué)生在課上帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，在課下遇到困難時(shí)可以積極地與教...
- 關(guān)鍵詞：高中美術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
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