幼兒園教師安全匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇幼兒園教師安全范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本責任書一式二份，園方與責任人各持一份。

1、負責檢查班級內的設施器件，確保無任何隱患的存在。發現問題，及時向分管領導匯報。

2、牢固樹立安全第一的觀念，多渠道開展安全教育活動，切實增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。

3、教師早晨要在幼兒到校前，做好幼兒入班前準備工作，對于班級幼兒做好一日觀察。

4、幼兒戶外活動時必須倆人同時帶班，不串崗、不聊天，防范幼兒意外發生。

5、一旦發現幼兒有異常，及時與領導、保健老師及幼兒家長聯系。

6、做好自己崗位每天的衛生消毒工作。

7、教師帶班期間不得離開班級，課間護導不聊天、不串崗，注意幼兒安全。

8、嚴格執行本園幼兒接送制度，教育幼兒不要跟陌生人走，放學時教師要把幼兒親自交到家長手中，教師必須掌握是誰接的。

篇（2）

為確保幼兒在寒假中的人身安全，使幼兒全面、健康的發展，加強安全教育和防范措施，樹立安全第一意識是十分必要的。為了更好地發揮學校、家庭、社會三方面教育的作用，我園擬定了20XX年寒假安全責任書如下，希望家長積極配合學校教育、督促幼兒遵守各項安全規定。

一、20XX年寒假由20XX年xx月xx日(臘月十七)開始至20XX年xx月xx日(正月二十一)結束，2月xxx日上午8：00返園。(若返園時間更改，將另行通知)

二、注意交通安全：幼兒不準在公路上玩耍、打鬧，要靠右行走，不越過白線，橫穿馬路注意來往車輛，遵守交通法規。

三、嚴禁到河、灣、水庫等地方滑冰或游玩，不準到采沙、采礦等危險的地方逗留、玩耍。

四、幼兒出村須有家長帶領，不得單獨外出，不私自和陌生人接觸。

五、注意飲食衛生，不暴食暴飲，不購買無照商販的食品;注意安全用電，不亂動電器;不玩刀具，玩具槍等危險物品;不玩火，不燃放煙花爆竹。

六、幼兒在家長的指導下要經常??一些安全自護知識，提高自我防范意識。

七、在落實安全責任書的過程中，如有意外事故發生，及時互通情況，逐級反映，不可延誤。(電話：xxxxxxxxxx)

八、幼兒家長是幼兒的法定監護人，要對幼兒寒假離校期間安全進行全面監護，并加強對幼兒的安全教育，強化安全意識，把幼兒寒假期間防交通事故、防觸電等作為防范重點，切實擔負起監護人的責任。若家長疏于對孩子進行安全教育和監督，在假期期間發生的任何意外事故，均由家長和幼兒承擔，幼兒園不負任何責任。

本責任書家長簽名，等開學后由幼兒交還老師存檔。

班主任(簽名)

家長(簽名)

星光教育集團xxxx幼兒園

20XX年1月15日

幼兒園教師寒假安全責任書范本【2】

尊敬的各位家長：

你們好!為了使孩子安全度過快樂的寒假，幼兒園在放假前對孩子進行了全面的安全教育，并擬定了這份安全責任書。望家長在此期間擔負起法定監護人的職責，教育孩子增強安全意識;請貴家長能從以下幾方面經常對您的孩子進行監管、教育：

1、注意交通安全。遵守交通法規，過馬路靠右走，不在路上追逐玩耍，不在公路上騎車，橫穿馬路或者出門坐車一定要有大人的陪同。要注意不坐超員、超載的車輛，按順序上、下車;不擁擠爭搶，做文明小公民。

2、遠離危險。告知幼兒周圍危險的地方，如小溪、池塘、水庫等地方不能滑冰或玩耍。不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機，插座和電器等。不燃放煙花爆竹。不做危險游戲，不拿危險物品，如剪刀、鐵釘、針線、鐵塊、玩具槍等。不吞噬一些大人未給吃的東西，如小石子、鐵釘等。藥品等應放在幼兒夠不到的地方并教育其不能拿。注意安全用電，不亂動電器。如果發生危險要學會呼救。不把煤球爐子放在起居室內，以放煤氣中毒。進行防火、防食物中毒方面的教育。

3、學會保護自已。幼兒容易成為陌生人的目標，要教育其不和陌生人說話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠的地方玩，要和同伴出去玩耍的時候，要先告訴家里人，還記得要準時回家。不把自己和父母的個人信息透露給陌生人。熟悉并知曉家人的電話號碼，記住火警119、盜警110、有危重病人撥打120等。

4、防止食物中毒。平時注意飲食衛生，不暴飲暴食，不購買三無食品，不吃變質變味食物，不喝過期和不符合衛生標準的飲料;不接觸有毒農藥。注意個人衛生，要勤洗手，洗澡，勤換衣服，防止感冒及常見病、傳染病發生。注意幼兒常發病病癥，有問題要及時就醫。

5、幼兒在家長的指導下要經常學習一些安全自護知識，提高自我防范意識。希望每個幼兒在家中聽從家長的教誨，與家長共同閱讀喜愛的書籍，遵守安全責任書中的條例。孩子的健康成長是我們共同的目標，讓我們家園攜手，共同做好孩子的假期安全工作!

本責任書一式兩份家長簽名后自留一份，上交幼兒園一份。

順祝：新春愉快、闔家幸福、萬事如意!

幼兒姓名：

家長簽名：

幼兒園蓋章：

包干教師簽名：

20XX年1月30日

幼兒園教師寒假安全責任書范本【3】

尊敬的家長：

孩子是家長的希望、祖國的未來，孩子的生命安全與我們息息相關，我園始終把幼兒的安全工作放在首要地位，要使幼兒身心健康得到和諧發展，還需要家長與幼兒園密切配合，為了孩子的全面發展，請共同履行以下職責：

1、自覺遵守交通規則，幼兒不得在馬路上騎自行車、玩滑板車等。不在公路上跑鬧、玩耍;橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。外出不乘坐超載，無牌無證，報廢及改裝車輛以及非客運車輛。

2、幼兒不得到水庫、池塘、河灣等危險的地方玩耍、溜冰。

3、幼兒要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器，不要亂動電線、燈頭、插座等。

4、幼兒不準玩火，不得攜帶火種上各種車輛，以免發生火災。發現火災及時自救和撥打119，不得盲目逞能上前撲火。

5、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，不食用三無食品、過期食品。

6、大風大雪極端天氣，最好不外出，不在大樹及高大建筑物下避雨、避雪，注意街道上廣告牌下落。

7、一個人在家，不要隨便給陌生人人開門，如有事情及時撥打110，及時聯系家長。戶外活動不與陌生人搭話，不跟隨外人出行，出遠門必須有家長陪同。

8、在假期間禁止幼兒燃放煙花爆竹，可在家長的監督陪同下安全燃放。

9、冬季是足口病、麻疹、結核病、流感等傳染病的高發期，所以要加強防病意識，養成良好的衛生習慣，改善家庭衛生環境，減少傳染病傳播機會。要加強室內的通風換氣，保持空氣流通。對頻繁接觸的玩具及其他用品要定時清洗、消毒。家長及時注意觀察孩子身體狀況的變化。

_____班幼兒姓名：______________

班主任簽字：___________

篇（3）

二、建立班級安全制度。各班級根據本班幼兒年齡特點，掌握班級的安全工作重點，制定出適合本班的安全工作防范措施。

三、定期進行安全檢查。班級的活動室、寢室、衛生間等設備設施要經常進行安全檢查，檢查要深入細致，發現隱患及時上報、消除。防止發生失火、觸電、砸傷等事故的發生。

四、切實做好班級常規安全工作。

1、班級布置要考慮幼兒的安全，危險物品、消毒洗滌用品、開水、熱湯要遠離幼兒。嚴格做好每日晨檢、午檢工作，確保幼兒不攜帶利器等易傷害幼兒的物品。

2、加強幼兒在園服用藥品的管理。根據家長的服用要求，確保幼兒服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。發現幼兒有異常病情，應立即向醫務室報告并作及時處理。

3、嚴格執行衛生消毒制度，根據本園消毒衛生要求，定時對幼兒餐飲具、玩教具、毛巾等物品進行清洗、消毒，保持清潔，預防傳染病發生。

4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識，防止碰傷、跌傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事故發生。加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，要確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。

5、戶外活動時要有秩序地組織幼兒上下樓梯，防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。自由活動或戶外活動時，教師不得讓幼兒“放任自流”，要有計劃的組織指導幼兒活動，科學鍛煉，確保每一個幼兒活動的安全。

6、堅決杜絕幼兒走失現象的發生。各教師必須重視每個幼兒，讓每個幼兒在自己的視線之內，定時、不定時的清點幼兒人數，發現走失及時上報、處理。

7、做好幼兒入園、離園接待工作，嚴把“離園”關，嚴格“固定人”接送制度，對不熟悉的人不準接走孩子，防止壞人冒領幼兒。嚴格“接送卡”制度。根據本園接送卡使用要求，嚴格實行“認卡不認人”制度，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒。

8、有義務保護幼兒身心健康，制止有害于幼兒的行為或侵犯幼兒人身安全的事件，防止不法分子滋擾幼兒。

五、加強班級人員的職業道德教育。要尊重、愛護幼兒，嚴禁出現虐待、歧視、體罰、變相體罰、偏愛、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

各班教師要嚴肅對待班級安全工作，共同商定安全責任落實問題，對因教師管理不善，玩忽職守、離崗、脫崗、失職導致幼兒出現安全問題，將追究教師相關責任，釀成重大影響的有關人員，要依法依紀嚴肅查處。

幼兒園教師安全責任書

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強幼兒園安全管理，落實責任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發生，我園本著“安全工作，預防為主”的管理方針,特與教師簽訂安全責任書。

1、在幼兒入園之時要高度重視幼兒的安全教育,加強安全管理,認真督促落實好班級各項安全措施,發現問題及時處理。

2 、教學活動讓每位幼兒在自己的視線之內,并及時清點各班人數。

3、嚴格執行接送制度,有不熟悉的家長接幼兒，一定要與其家長取得聯系，未成年人不允許接送幼兒，否則，出現問題，后果自負。

4、戶外游戲要確保幼兒安全,不讓幼兒“放任自流”,要有計劃地組織指導幼兒活動,科學鍛煉,確保每一位幼兒活動的安全。

5、注意用電安全,嚴禁幼兒觸摸各種電器,并結合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育，提高幼兒的自我保護意識。

6、游戲活動及日常活動中對幼兒要細心、耐心和愛心，不體罰和變相體罰幼兒。

7、 時刻與幼兒在一起，組織好幼兒從入園到離園的各項活動，任何時候幼兒都不能脫離教師的視線。

篇（4）

一、加強安全教育,提高安全意識是做好安全工作的前提。

1、教師自身提高安全意識。

保護幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責,教師是幼兒園安全教育的主要實施者和幼兒安全的守護者。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎,因此,教師要提高警惕,時時、處處、事事講安全,把安全工作放在工作的首位,樹立正確的安全意識,為幼兒創設安全、和諧、溫馨的物質環境和心理精神環境,使幼兒得到身體及心理上的安全。

（1）教師要嚴格尊守園內的各項安全制度。

（2）做好晨檢和午檢，做好記錄。

（3）管理好班級的藥品及消毒物品，以防幼兒誤食。

（4）善于發現班級存在的安全隱患，及時杜絕。

2、加強幼兒安全教育

《幼兒園教育指導綱要》健康領域中規定:“知道必要的安全保健常識,學習保護自已。”我們將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學計劃中,將安全教育活動融入幼兒游戲及一日生活的各個環節中,通過形式多樣的教育教學活動讓幼兒學會自我保護的簡單知識和方法。

(1)將安全教育納入幼兒園的教育教學中。每學期我們都將安全教育有計劃地列入教育教學計劃中, 每個月開展兩次安全教育活動，從交通安全、防災減災、食品安全等方面，不同梯度的向幼兒進行安全方面的教育。并進行了“安全常識與自救能力”的課題研究。教師通過安全圖片、視頻、詩歌、故事等,使每個幼兒在有趣的教育教學活動中，了解掌握安全知識。

(2)將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本。教師通過組織豐富多彩的游戲活動,讓幼兒在游戲中學習安全知識、自救及逃離躲避危險的技能,還可組織幼兒通過游戲學習了解正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

(3)將安全教育滲透在幼兒一日生活中。讓幼兒在一日生活的各個環節中,感知、操作、領悟、建構生存安全能力,并讓幼兒在生活中參與安全管理,讓幼兒在自我服務、自我管理、監督中增強了安全防范意識。

二、組織幼兒必要的訓練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段

幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動,通過訓練、實踐活動,讓孩子在感知操作、領悟、培養幼兒的生命意識、安全意識,讓幼兒學會生活、學會生存、學會自護,養成健康的生活方式,體驗生命的尊嚴和生活的幸福。

1、加強體育鍛煉

通過體育鍛煉,提高幼兒動作的敏捷性和靈活性。發展幼兒動作的靈活性和敏捷性,以減少事故的發生。

2、開展一系列安全主題活動

(1)交通安全主題活動――《紅燈停,綠燈行》。通過活動讓小朋友掌握交通規則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。

(2)消防安全主題活動。通過模擬演練，制定突發事件安全應急預案,組織幼兒進行逃生演練,提高幼兒逃避自然危險和自救的能力。

(3)開展預防傳染性疾病活動。每天下午利用廣播向幼兒介紹傳染病的相關知識，起到很好的防范作用。

三、教會家長樹立為幼兒安全負責的意識

幼兒園教師要做好在園家長的培訓與溝通工作,通過家長會、家長開放日、家園聯系冊、致家長一封信等形式對家長進行不同時期相關安全培訓,并保持與家長的密切聯系,從而實現家園同步,形成有效的教育合力。

1、 落實家長為幼兒第一監護人的責任

幼兒家長作為幼兒的第一監護人,必須樹立為孩子負責的意識,對幼兒的安全要有高度負責的態度,遵守幼兒園接送制度,憑接送卡接送孩子,確保幼兒人身安全。樹立為所有孩子負責的意識,既要對自己的孩子負責,又要對全體幼兒負責,作為幼兒家長,當自己孩子有病、發燒,要及時上醫院診治,需要隔離的要主動自覺地按醫學隔離要求進行隔離;成人在幼兒面前不吸煙、不說臟話,舉止大方、文明,駕駛員要注意避讓幼兒,等等。

篇（5）

一、引言

民辦幼兒園在促進學前教育發展中起著不可忽視的作用，在一定程度上緩解了幼兒“入學難”的問題，然而在發展過程中也出現了一些問題。近段時間幼兒園虐童事件不斷發生，這些教師的行為不得不引起我們對民辦幼兒園中幼兒安全問題教師方面的關注。

二、調查內容描述

通過分析，我們主要從教師的職業壓力這個方面對影響當前幼兒教育安全的因素進行具體的分析，教師，尤其是幼兒教師，首先作為一個人一個獨立的個體，也會面臨來自各方各面的壓力，下面我主要從三個方面來說明：

1、民辦幼兒園教師的工資待遇過低使幼兒教師對自己的勞動付出與回報不滿意，影響教師工作積極性的發揮。在被調查的42名民辦幼兒園教師中，71.43%的教師月總收入在800--1500元之間，26.19%的教師月總收入在1600--2000元之間。可以看出，民辦幼兒園幼兒教師的工資多集中在800--1500元之間，工資不高。除工資，福利待遇問題不可不提，調查顯示未辦理任何社會保險的幼兒教師有25人占59.52%，由此可知，民辦幼兒園幼兒教師參與的福利保險項目非常有限，這無形當中對幼兒教師的生活壓力、社會壓力、心理壓力的形成等造成了可能性。

2、民辦幼兒園幼兒教師的勞動強度。勞動強度，包括勞動量的大小、勞動時間的長短等。通過我們的實地走訪，發現在民辦幼兒園當中，勞動量大、勞動時間長基本上是每個幼兒園教師的共同特征。這對她們的心理造成了相當大的壓力，精力的缺乏、身心的疲倦同時也不利于幼兒的安全和正常教學的有效進行。這是亟待改進的。

3、民辦幼兒園幼兒教師的社會認同。通過我們的問卷調查和訪談，我們了解到民辦幼兒園的幼兒教師更希望自己擁有同公辦幼兒園的幼兒教師一樣的社會認可度，因為在社會認可度方面不及公立學校的教師，同時他們還希望能夠擁有同公立幼兒園教師同樣的職稱評級標準。這不只是民辦幼兒教師的要求，也是社會發展的必然趨勢。

三、政策建議

為了解決學齡前兒童的教育問題，國家出臺了一系列的法律法規和相關的政策、措施以支持民辦幼兒園的發展。2011年鄭州市人民政府辦公廳也印發了《鄭州市學前教育三年行動計劃（2011-2013年）》，計劃中提出的總體目標為：到2013年，學前三年毛入園率達到85%，學前一年毛入園率達到92%。現在鄭州市公辦幼兒園數量有限，如果只依靠公辦幼兒園的發展難以在規定時間內實現目標，所以需要鼓勵支持民辦幼兒園的發展。而針對民辦幼兒園發展中的問題我們可以從政府職能的角度去尋找解決辦法。

（一）行政手段。行政手段具有強制性、直接性，對于民辦幼兒園存在的問題，政府需要運用行政手段對以下兩個方面進行強有力的管理。

1、對民辦幼兒園進行登記注冊、審批、監督。每個地區應該根據當地實際情況制定合適的民辦幼兒園注冊審批標準，嚴格對民辦園的教師資格標準進行把關。要充分發揮社會力量，比如可以通過第三方對幼兒園進行監督和級別評定，利用社會組織促進民辦園之間相互交流與合作，學習與借鑒，促進共同發展，同時也進行相互監督，激勵辦學質量的不斷提升，可以在一定程度上保證評定的公開性、公正性、公平性。

2、以行政手段調節民辦幼兒教師的工作強度。政府應以行政法規的方式對民辦幼兒教師的工作時間和標準作出規定，保障民辦幼兒教師的合法權益，同時開設投訴平臺，接受教師的投訴，對于違規的民辦幼兒園進行行政處罰。

（二）經濟手段

1、提升民辦幼兒園中幼師的待遇。對于民辦幼兒園中擁有幼師資格并且在一個崗位工作一定時間的老師應該被納入教師編制，同時享受到國家的福利待遇、辦理“五險一金”，以此來減輕民辦園中教師的工作壓力，同時使他們也能夠享受與公辦園教師同等的待遇，社會認同感也相應的增強。

2、除對民辦園的幼師發放基本工資外，還要對他們進行績效考核。根據考核結果發提成，這樣有利于調動民辦園教師的積極性和維護教師的穩定性，并且也有利于吸引高學歷高水平高質量的教師流入到民辦園。

（三）法律手段

1、加強學前教育立法建設，保障學前教育法律的實施。目前我國學前教育發展迅速，但是并沒有一部專門的關于學前教育的法律，因此，當學前教育出現問題時，難以找到相關法律為依據，這樣就不利于問題的解決。2012年2月，教育部在京召開《學前教育法》立法座談會，積極推動學前教育立法工作，并廣泛聽取社會各界對學前教育立法的意見和建議。我們希望相關法律盡快出臺，對學前教育的性質，教師待遇等方面有明確規定，使民辦幼兒園能夠依法辦園。

2、增強民辦幼兒教師的法律意識。民辦園的教師不僅要學好法律保護自己的權益，也要提高保護兒童權益的法律意識。目前，人們比較關注的幼兒園的安全問題是“虐童”，不可否認虐童事件的發生與教師法律意識觀念淡薄有著密不可分的聯系，因此，要組織和倡導民辦幼師學習幼兒安全的相關法律。

四、結語

綜合上文所述，我們可以看出要解決目前存在于民辦幼兒園當中的眾多問題，尤其是跟幼兒人身密切相關的安全問題，是不太容易的。

我們的政府現在陷入了這樣的一個困境，認為幼兒園入園難、入園貴，安全問題頻發的現狀的存在，是由于公辦幼兒園的數量不足，滿足不了社會日益增長的需求，所以他們給出的措施就是加大公立幼兒園的辦園速度。其實，這本身就是一個誤區，當前學前教育之所以會出現眾多的問題，尤其是民辦幼兒園，主要原因不在于公辦幼兒園的不足，而是政府制度的缺失。學前教育愈來愈深刻的影響著我們的生活，理應被納入公共服務的范疇，而在這個本應由政府提供服務的領域，卻更多的被市場介入了，以至于出現了過分的市場化、缺乏有效監管的市場化，究其原因，乃是因為在我們大力發展市場經濟的同時，政府缺乏有效的變革與轉型，以至于落后于市場很遠。我們的政府正經由著從劃槳―掌舵―服務的轉變，“新公共服務”理念更加注重協調公共精神與市場精神，政府提供良好服務的前提是要求其徹底的從城市資源的市場競爭性領域退出，實現城市經營模式的轉變，只有如此才能夠在那些“市場失靈”而無法供給公共物品和公共服務的非競爭性領域發揮積極的作用。

【參考文獻】

篇（6）

為確保幼兒在寒假中的人身安全，使幼兒全面、健康的發展，加強安全教育和防范措施，樹立安全第一意識是十分必要的。為了更好地發揮學校、家庭、社會三方面教育的作用，我園擬定了年寒假安全責任書如下，希望家長積極配合學校教育、督促幼兒遵守各項安全規定。

一、年寒假由年月日(臘月)開始至年月日(正月)結束，月日上午8：00返園。(若返園時間更改，將另行通知)

二、注意交通安全：幼兒不準在公路上玩耍、打鬧，要靠右行走，不越過白線，橫穿馬路注意來往車輛，遵守交通法規。

三、嚴禁到河、灣、水庫等地方滑冰或游玩，不準到采沙、采礦等危險的地方逗留、玩耍。

四、幼兒出村須有家長帶領，不得單獨外出，不私自和陌生人接觸。

五、注意飲食衛生，不暴食暴飲，不購買無照商販的食品;注意安全用電，不亂動電器;不玩刀具，玩具槍等危險物品;不玩火，不燃放煙花爆竹。

六、幼兒在家長的指導下要經常學習一些安全自護知識，提高自我防范意識。

八、在落實安全責任書的過程中，如有意外事故發生，及時互通情況，逐級反映，不可延誤。(電話：)

九、幼兒家長是幼兒的法定監護人，要對幼兒寒假離校期間安全進行全面監護，并加強對幼兒的安全教育，強化安全意識，把幼兒寒假期間防交通事故、防觸電等作為防范重點，切實擔負起監護人的責任。若家長疏于對孩子進行安全教育和監督，在假期期間發生的任何意外事故，均由家長和幼兒承擔，幼兒園不負任何責任。

本責任書家長簽名，等開學后由幼兒交還老師存檔。

班主任(簽名) 家長(簽名)

幼兒園

年月日

幼兒園暑假安全責任書教師

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強管理，落實責任，杜絕幼兒園事故的發生，中心幼兒園本著安全工作，預防第一的管理方針,特與村、校幼師簽訂20xx年度安全責任書。

1、教師必須按規定時間到園、離園，嚴格清查幼兒人數。

2、值班人員集中精力，認真組織幼兒活動，不得擅自離開工作崗位。

3、帶領幼兒戶外活動時隨時清點人數，不得把幼兒單獨留在室內;在室內活動時，防止幼兒單獨外出，特別要防止新入園的幼兒離開班出園。

4、教育幼兒團結友愛，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不攀登陽臺欄桿，以免跌傷、碰傷。

5、不讓幼兒單獨到易發生危險的地方去。

6、隨時檢查班上的玩具、用具，損壞及時修好。

7、隨時檢查幼兒口袋有無危險物：如小刀、釘子、小球、小瓶等，并注意不把這些東西帶到床上。

8、要仔細照顧幼兒的衣食住行，注意觀察幼兒的情緒，鼓勵幼兒有不舒服的地方及時告訴老師，發現病情報告醫務人員，不得擅自處理

9、藥物、剪刀、針等放到幼兒拿不到的地方，給幼兒吃藥時要仔細核對。

10、教師必須嚴格執行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現安全問題,后果自負。

11、戶外活動時檢查幼兒鞋帶是否松開，松開時及時系好。

12、接送幼兒時家長與帶班老師要見面，不得丟失幼兒。

13、不得體罰與變相體罰幼兒，否則后果自負。認真執行幼兒園安全、衛生保健制度，能指導保育員配合保育員管理幼兒一日生活和衛生保健工作，使各項工作達標。

14、發生安全責任事故，取消年內評優樹先資格，并給予相應處分。

責任追究

1、違反上述規定、有失責行為，由領導班子會議研究給予適當處理。

2、如嚴重失職，發生相關惡性事故，經研究按相關規定給予嚴肅處理。

3、本責任書一式兩份，負責人和教師各執一份，自簽訂之日起生效。

幼兒園教師簽名 巨峰中心幼兒園(章) 20XX年3月7日

幼兒園暑假安全責任書教師

尊敬的家長：

你好!光陰似箭，日月如梭，一轉眼一學期又過去了。在你的密切配合下，在幼兒園老師的細心呵護下，你的孩子健康愉快地成長著。暑假馬上就要開始了，為貫徹落實上級有關安全會議精神，為了維護暑假期間的家庭幸福、社會穩定，懇請家長密切合作，盡力做好以下幾項工作：

1.認真履行監護人的職責，樹立安全第一的意識。一切從孩子的安全出發，以防為主，杜絕各類安全事故的發生。

2.教育幼兒不玩水、不玩電，不到危險的地方玩、不玩危險物品。(如：剪刀、小刀等尖銳的物品或電線插座、開水瓶等)。

3.教育幼兒自覺遵守交通規則，走人行橫道，不在路邊玩耍。

4.教育幼兒不到小河或水庫邊嬉戲、玩耍和游泳。

5.注意飲食衛生，不暴飲暴食，不在無證經營的小食店或小攤小販吃食，不吃過期變質的食物，預防食物中毒。

6.讓孩子保持良好的生活作息制度，堅持早睡早起，積極參加體育鍛煉活動，增強幼兒體質。

以上事宜，敬請配合。讓我們為孩子的安全與健康成長共同努力吧!

溫馨提示：本學期放假時間：月日，下學期開學時間：9月1日

_________幼兒園

________年__月__日

_________幼兒園_________年暑假安全責任書回執單

篇（7）

活動主題：教師節《我愛老師》

活動目標：

1.讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動準備：

1.各班主任制定本班活動內容與形式。

2.為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4.大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動時間：XXXX年X月XX日上午

活動過程：

一、 各班在晨間談話環節中，以教師節為主題，展開談話活動。

二、 第一節活動課

1.用兒歌 老師本領大 引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。

三.第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

(1) 愛要大聲說出來

(2) 大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、 作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師節幼兒園活動方案大全

活動主題：心目中的老師

活動目的：

有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登;一年一度的教師節即將到來。教師在每一個人心中都是非常神圣的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節到來之際，開展心目中的老師主題活動，激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節日!

活動目標：

1、知道每年9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。

活動內容：

一、各班活動詳情：

1、語言：我的好老師，主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。

2、綜合：老師大發現，以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。

3、音樂：每當我走到老師的窗前，通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

4、綜合：我愛我的老師，引導幼兒了解教師節的由來，運用自己的方式慶祝老師節日快樂。

5、手工：感謝老師， 開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。

二、集體活動

每班根據班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到XX班參照模板)

展示形式和時間：

1、 每班的教學活動內容在周一下午六點之前班級網站上。

2、 各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創設出整塊我愛老師的版面。 人員分配：

1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、主題版面創設：各班主任老師周一中午集合XXX班

3、整體打包報道：XXX老師

教師節幼兒園活動方案范本

幼兒園以教師節活動為契機，通過自制賀卡、朗誦兒歌、愛的抱抱等多種形式歌頌教師，發揚尊師重教優良傳統，教育幼兒學會感念師恩、尊重教師、欣賞教師，共同建立和諧愉悅的師幼生關系，讓所有的教師在教師節期間，享受來自幼兒、家長、社會對教師的崇敬與祝福。

一、活動目的

為節日的孩子送上一份中秋禮物，也讓老師在自己的節日里感受一份開心，近一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系。

在教師節來臨之際，我園將舉行雙節同慶家園共慶教師節 中秋之際賀團圓 為主題的慶祝教師節和中秋節的主題活動。

二、活動準備

㈠ 布置班級主題墻，展示孩子們對老師的祝福(活動開始前準備)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮變化、宮燈。

2、 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧節日氣氛。

3、 制作教師節主題墻

㈡ 家長來齊之前讓家長在自己孩子所在班級等待。

這時幼兒園通過多媒體投影播放出平時孩子在幼兒園的場景讓家長觀看可以：照片、視頻形式。如：學習時照片、吃飯時照片、游戲時照片、參加各類幼兒園活動的照片以及幼兒園室內場景也可拍攝。

三、活動內容

㈠ 多媒體播放孩子在幼兒園生活片段。

㈡ 各班組織班內的匯報教學表演。

㈢ 大人孩子齊動手

1、制作感謝信/賀卡，家長和小朋友們不妨在教師節活動日，制作幼兒園教師節感謝信或賀卡(現場寫下)，備注：感謝信可以買兩本同學錄每個家庭發放一頁寫在上面，寫完后收回并保存。

2、手工制作根據各班情況進行

(1)家長孩子制作燈籠：空瓶子或紙盒(自備)、剪刀(自備)、提供各色彩紙、膠水、繪畫筆、粘貼素材。

(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。

(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。

(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節日的燈籠。

四、所需物品

條幅若干、卡紙、彩紙、膠水、繪畫筆、橡皮泥、畫紙、相機、音樂《大風車》、《爺爺為我打月餅》、《春江花月夜》及相關視頻資料、月餅、同學錄 23 本。

幼兒園 剪刀、瓶子或紙盒家長

五、人員分工

園長負責接待家長工作

照相 1 人(活動當天照片留念)

各班老師負責組織各班主持工作(據情況而定)

多媒體設備控制人員 1-2 人負責

機動人員 23 人

六、注意事項

1、剪刀需在家長看護下使用，避免弄傷(幼兒園可提前備好簡單醫療箱)

篇（8）

根據調查顯示，全國每年都會發生一些孩子因為地震、高空落物、橫穿馬路、誤食他物、溺水、走失、關在接送車等而致死的安全事故。在這些死亡事故中，究其原因是幼兒年齡小，缺乏生活經驗，幼兒自我保護能力差；教師及家長只重視教育，采取安全措施，有效防范各種幼兒安全事故的發生已成為當今社會重要的關注點。為加強幼兒安全防范意識以及安全知識的普及，我們應從幼兒園和家庭教育三方面著手。

一、提高教師的安全意識

加強教職工安全教育，提高安全意識，增強其事業心和責任感，把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊抓好。在思想上一定要時刻保持高度的責任感，牢固樹立“安全第一”的思想。如嚴格執行接送卡制度、藥品保管制度、交接班制度，

加強配班制度，通過各種制度的建立，使安全工作納入幼兒園工作的各個環節，使教職工的行為受到規章制度的約束，從而起到“有章可循，有制可依”的作用。

二、運用多種教育方式滲透安全教育

1.在生活中滲透安全教育

杜威認為，生活就是有機體與環境相互作用的過程，“經驗”就是從這種相互作用中產生的。幼兒一日生活的各個環節都是安全教育的好時機，教師只要用心尋找和善于把握機會，安全教育便可以隨機、靈活的開展，又可以起到事半功倍的效果。例如：

（1）晨檢。檢查幼兒指甲長短，更重要的是注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子、扣子之類的東西，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等，發生危險事故。

（2）進餐。提醒幼兒吃東西時要細嚼慢咽，不說笑、不玩耍，以防止氣管進入異物，導致窒息，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛等用餐的安全教育。

（3）睡眠。教育幼兒午睡時不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。注意正確的睡姿，被子不能蒙住頭。

（4）入廁。告訴幼兒不推擠，注意安全；當地濕時，要小心走好，進出盥洗室，慢走不能跑，防止摔倒的安全常識。

（5）自由活動。教師要時時關注幼兒，教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶。

（6）戶外活動。活動時不用沙、石、棍傷人，不能把異物塞入耳、鼻、口內，玩大型玩具要遵守規則、不擁擠、不倒滑滑梯等。

2.多種教學形式滲透安全教育

（1）多媒體。多媒體具有直觀、形象和情趣盎然的特點，易于幼兒理解和接受。運用多媒體，多渠道向幼兒提供防火、防電、防水等一系列防止災害性事故的教育，能豐富幼兒的生活知識，了解有關安全常識。電視、VCD、投影等媒體的形象性、生動性、直觀性可以很好地幫助幼兒理解生活中的一些安全隱患。

（2）實物操作。我國著名幼教專家陶行知先生提出“教學做合一”的主張，即要在做中學、做中教。教師可以提供剪刀、小刀、錘子、釘子等，讓幼兒多接觸這些工具，學會正確使用它。這樣既可滿足幼兒的好奇心，又能避免幼兒因不會使用這些物品對自己造成傷害，從而達到培養幼兒自我保護能力的目的。

（3）趣味游戲。幼兒喜歡游戲就如同他們渴望陽光和空氣那樣自然。馬卡連柯說得好：游戲是幼兒學習的一種教育形式，幼兒能從游戲中認識周圍生活。如《紅綠燈》讓幼兒了解交通規則，游戲《緊急電話》，教育幼兒遇到危險，知道撥打求救電話“119”“110”“120”等。教師可以充分利用游戲活動讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，掌握自我保護的知識，提高自我保護的能力。

三、家園溝通

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家長的密切配合和支持。所以幼兒園應充分利用家長的教育資源，有計劃、有目的地指導家長對幼兒進行安全教育，樹立安全意識，提高幼兒自護能力。家園溝通應從以下幾方面抓起：

1.培養幼兒的安全意識

家長可以通過看電視、聽故事以及讓幼兒親眼所見由于不注意安全而導致災難的事例，使幼兒真實體驗安全的重要，豐富幼兒一些簡單的社會經驗，進而向他們提出一些安全規則，講清原因。如：要求幼兒遵守交通規則，不亂闖紅燈；

父母不在家時不輕易開門讓陌生人進門；不帶小刀等危險物品上幼兒園……通過這些教育使幼兒明白做危險事情的后果，理解家長的限制是對自己的愛護，同時無形中也增強了幼兒的自我防范意識。

2.培養幼兒的生活自理能力

針對現代家庭幼兒溺愛過度的特點，幼兒園教師要注意提醒家長，幼兒自己能做的事情盡量讓他自己去做，不要因疼愛而去代替。讓家長知道：每替孩子去做一件事情，就失去了一次培養孩子發展能力的機會。同時，提出生活衛生習慣培養的正確方法，家園配合，在既高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替的前提下，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。

篇（9）

我園根據幼兒的發展規律，將幼兒安全教育有目的、有計劃地滲透到日常生活之中，根據幼兒心理、生理特點，確立了幼兒自我保護能力的培養，然后制訂出合適的教學內容、游戲內容。因此，我園以五大領域為藍本，增加了有關自我保護的課程，如《手指破了》、《生病以后》、《對不起，沒關系》、《小小消防員》等等。通過教學，使幼兒明確了自我保護的意義，而在游戲內容上，我們設計了許多生動有趣的活動，比如“認識標志競賽”、觀看錄象等，使幼兒在他們感興趣的實踐活動中，不斷掌握自我保護的知識，提高自我保護的能力。

一、培養幼兒的安全及自我保護意識

現在家庭教育存在著一種弊端，父母對孩子的任何事情總喜歡包辦，告訴孩子“告訴孩子這樣不行、危險”而孩子本身也很少關心自己的安全問題。因此，我們把安全教育的重點放在培養幼兒的安全意識上。

首先讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息，通過各種有趣的游戲活動，讓幼兒自己、父母、老師的姓名，家庭住址、電話號碼以及幼兒園的名稱；懂得保護身體各部分器官；利用環境布置讓幼兒熟悉各種標志；熟練運用各種求救電話的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責任要逐步從大人手中轉交給孩子，我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，也并不意味著能代替孩子避免危險，所以安全教育中最好的辦法是讓孩子掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。把良好的習慣與自我保護教育緊密結合起來。例如：正確有序的穿衣服、系鞋帶，避免跌倒摔倒、熱水吹一吹喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛；吃飯時不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們通過注意這些生活小節的訓練，孩子能做的事情就讓他自己做，決不包辦代替，這樣孩子在自己的勞動過程中培養良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

二、創設良好生活環境，培養幼兒良好的生活習慣

我們精心創設了相應的物質環境，對幼兒進行形象、綜合性的教育。如幼兒園所有電器插座都設置在安全高度，同時我們還貼上了幼兒自制的安全標志。在活動室，我們設立了專門的“娃娃之家”，為幼兒提供一些圖片、圖書，通過圖片讓幼兒尋找書寫習慣正確的孩子，明白什么是正確的行為，什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護意識，同時我們還創設良好的心理環境，以民主、平等對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、引導幼兒找出身邊的隱患

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下，都遵從教導，因此在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性和積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如開展“人人爭當安全小衛士”活動，讓幼兒找身邊（室內、室外）哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些隱患。師生共同商定：一起來設計標志，并貼在適當的位置上：“小心觸電”的標志貼在活動室的電源插座旁；“當心跌倒”貼在易摔跟頭的廁所臺階“注意安全”的標志貼在走廊上。通過這一系列的活動，“安全”兩個字已深深印在幼兒的心里，無需老師再過多提醒。

篇（10）

1.教職工在對安全教育的態度與行為上存在一定的偏差。很多從事幼兒教育工作者認為，應該教會幼兒掌握基本的安全防范知識，同時自身也應該學會多種安全知識與技能以應對意外事故。然而因為資金匱乏等因素的限制，為幼兒園內部安設消防設備不足；安全管理工作落實不到位；出入通道不暢等現象。2.安全教育目標不明確。對幼兒開展安全教育活動，主要是使幼兒了解基礎的安全保健常識，同時學會基本的自我保護方法，而教職工在對幼兒實施安全教育時安全教育目標的不明確，大幅度的降低教育工作的實效性；3.安全教育內容片面化。主要體現在教職工只是對幼兒進行口頭上的叮囑，例如告知幼兒“下雨之時不能在樹下避雨”，但是卻沒有告知其原因是什么，也沒有告知下雨之時在沒有雨傘的情況下應該采取怎樣的避雨措施。總之，安全教育內容的不具體不利于幼兒樹立安全的自我保護觀念，同時也大大降低了幼兒參與安全教育活動的積極性。

二、幼兒園安全教育與管理工作的對策

1.幼兒園內部設施的安全。造成幼兒園設施缺乏安全性的因素是多樣化的，例如幼兒園的危房或者是危墻沒有得到及時的維修，活動場所地板過于光滑堅硬，以及花盆擺放的方位不合理等。而為了強化幼兒園安全管理的效果，幼兒園必須確保設施的安全性，這是落實安全管理工作的基礎，而為了提升幼兒園內部設施的安全性，幼兒園在園內設施經費投入充足的基礎上，定期對大型玩具的性能進行檢查，將螺絲脫落問題及時的發現與解決，以降低幼兒在玩耍之時身體受到傷害的概率；同時提升圍欄的高度，并對其采取加固的措施，以防止欄桿倒塌使幼兒受到驚嚇或者是對其身體造成損害；為了全面落實幼兒園安全管理工作，可以將保護墊或地膠板平整的鋪設于大型玩具下部，使幼兒身心得到的同時，人身安全也有了充分的保障。2.落實安全教育工作。幼兒園安全教育工作涵蓋兩大版塊，一是對幼兒的安全教育、二是對教職工的安全教育、為了達到對幼兒安全教育的教學目標，幼兒園在課程體系中應該添加安全教育課程，重點對自我保護以及危險認知兩大方面開展教育工作，使幼兒認識到在自己能力所掌控的范疇之內積極而有意識的對外界不良因素實施防范行為，以達到維護自身安全的目標；對幼兒園教職工的安全教育，首先要使他們樹立健全安全理念與意識，從思想上真切的認識到保證幼兒安全的重要性與必要性，只有這樣幼兒園教職工才能積極的發現各種潛在的安全問題，并對其實施有效的處理措施，為構建安全、和諧的幼兒園環境貢獻自己的力量；再者，幼兒園領導應該發揮導向作用，定期的組織教職工參加安全操作技能培訓活動，使教職工扎實的掌握行之有效的、對突發事故處理的方法，并在相互交流中，提高自身的技能水平，只有這樣當幼兒園產生安全危險事故之時，教職工才會做到臨危不懼，對其快速、有效解決，以保障幼兒的人身安全；3.建立健全安全體制以及檢查機制。幼兒園安全檢查體制所涉及的領域是極為廣泛的，一是門衛制度的建立與實施將無關人員有效的與幼兒園隔絕，并且在制度的約束下幼兒擅自離開幼兒園的現象得到有效的遏制；二是幼兒園接送體制的建設從根本上保證了幼兒入園以及離園的安全，三是建立《食品衛生安全制度》，這是強化幼兒園安全管理工作效率的有效手段之一，此外，安全管理制度的建設是建立在安全管理工作小組成立的基礎之上的，這也是專項檢查和一般檢查等檢查工作落實的基礎，也是對消毒制度執行效果監測的有效途徑。總之，強化幼兒園安全教育與安全管理的方法是多樣化的，有效性安全教育評價體制的建設，有利于幼兒安全教育與管理工作落到實處強化幼兒對安全知識記憶的程度；使安全教育融入進幼兒一日生活中，幫助他們樹立安全意識，從根本上強化幼兒園安全教育與安全管理工作。

參考文獻