時間：2022-06-17 10:38:48
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇勤工助學申請書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
你好！我是物流管理_級_班的xxx，現任班級宣傳委員，物流學院勤工助學部干事。我在勤工助學部工作也已經一個多學期了，在這段時間里，通過參加的各種工作，對本部門的大體工作有了一定的了解，不管在工作上還是在能力上，都積累了不少的經驗，我覺得我能勝任部長助理這個職務。在物流學院學生會部長助理申請之際，我要競選勤工助學部部長助理一職。希望院領導能夠考慮一下，給我這次機會，以下是我向組織匯報的個人材料，以便領導考察我的表現。
工作方面
在勤工助學部的這段時間里，我參加了不少的工作，在上學期參加過“夏季學期社會實踐”為主題的座談會、2010級新生貧困家庭認定、運動會拉贊助和服務的工作、國家助學基金及國家勵志獎學金的評選工作、2010年助學貸款信息的確認、科技生活小發明比賽的舉辦工作、多媒體教室的監管工作等等，這一學期參加過剛剛結束的冬季學期社會實踐先進個人和先進團隊的評選工作、端午節晚會的節目計劃、多媒體教室的檢查工作等等。通過這些工作，讓我學到了許多，學會了如何與老師、同學溝通，學會了向老師要材料時應注意哪些問題等等吧，都讓我積累了不少的經驗，提高了能力。同時也讓我對本部的工作有一定得了解和熟悉，對以后的工作帶來方便。
學習生活方面
作為一個在校的學生來說，學習是第一位的。無論是在學生會的工作，或是在班級的工作中，都應該以學習為重。好好把學習搞好，以便以后的學得更順利更得心應手。因此我在努力搞好班級工作和學生會工作的同時，充分利用時間學習，保證我的學習成績優異。
今后打算
在以后我還要在社交方面提高自己，要提高自己與他人的社交能力，擴大自己的交際圈，認識更多的人，為的以后工作帶來方便。其次在語言表達能力上，要提高自己的語言表達能力，要多于其他同學交流溝通，要多與老師的交談。然后在自身知識方面，要不斷的學習，不斷的充實自己，多了解一些書本上沒有的知識，擴大自己的閱讀范圍，提高自身修養。最后在工作方面，要增強自己的工作責任心，提高自己的積極主動性，多學習與工作有關的知識。為以后在學生會更好的發展做準備。
因為有了上學期的工作鍛煉，我有信心當好部長助理，如果我能競選成功，我將盡自己最大的熱情為同學服務，為學院服務。希望領導能給我這次機會。
此致
敬禮
物流學院學生會
勤工助學部
尊敬的校學生會領導：
您好！
首先，非常感謝您這一年多來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來宣傳部工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來領導對我的關心和教導，學長學姐們對我的幫助讓我感激不盡。在工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激宣傳部給予了我這樣的鍛煉機會。但是，由于想要在課余學習更多的知識，所以只有忍痛放棄我喜愛的宣傳部工作。請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式。
短短的一年時間我們宣傳部已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為部里輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿宣傳部能越來越好！
此致
敬禮！
申請人：XXX
20XX年X月XX日
2022大學學生會的辭職申請書
尊敬的院學生會宣傳部部長：
加入到學生會已經有一個學期了，我感到時間流得是那樣飛快。轉眼間我們就共同渡過了一個學期，時間不長，回首往事，我們大家一起學習過，一起工作過。有著部長您的辛勤帶領，我們共同渡過了一個既繁忙又快活的學期。也讓我在這個學期中得到了很大的收獲，在交際演講方面、在工作技能方面、在人際關系方面都得到很大的提高。也讓我在這個科技時代遠離了網吧似的宿舍而去與大家一起工作，也可以說是豐富了我的大學生活。
說到離開學生會，真的是很舍不得你們。也希望你們能原諒我的自私。在我感覺，我并不合適學生會的工作，也不是因為學生會不好，個人的生活方式與性格的原因罷了，也少不了只為自己著想的自私層面。不過我是學計算機專業的，有時候也感覺不適合在外面闖蕩的樣子，對著電腦，想玩什么就玩什么，想看什么就看什么，再者想買什么就買什么……
雖然我是自愿離開的，但你們在我的心中是永遠也不會忘記的，在這個世上，你們是伴我一起工作的第一批好友，我們當年高考過后未必都是想進柳職院的，也是這難得的緣分讓我們走到了一起。在你們的帶領下，我開始寫策劃，開始訪談交流，開始畫海報，開始出通知……有些任務雖說高中經歷過，不過那并不正規，沒能讓我看到事情的氣派，內容的內涵。
我可是有過兩天的打工經歷，可想而知不是那么好受的兩天，外面世界是那么的兇殘。經歷事情的種種，人物的種種，我感到了生命是要樂觀的，現實和夢想斗爭的殘骸只能讓人暇思。就算最終不能成功也要干得轟轟烈烈，開開心心，將來回想自己的生命也不是在虛度。我感到了你們的溫馨，你們的熱情，學生會讓我找到了與外面世界不一樣的工作場面，這里沒有競爭，沒有追名逐利，沒有專利不可告人，大家可以在一起學習，一起探討，一起展示才技，我們大家能在學生會里面工作是那樣的幸福，大家如同兄弟姐妹般和睦相處。
為了明天的美好，我們都要朝著各自的目標前進，我有了退出的念頭，也就可能沒了剛進學生會樣全身心地投入、恪盡職守、埋頭完成每一項工作的決心，繼而在今后的工作中可能對大家產生不好的影響。我在離開學生會之后，也不會忘了院學生會宣傳部的你們，我的好兄弟好姐妹。也希望大家能理解、原諒我這樣匆忙地離開學生會。最后祝大家身體健康、工作順利、學業有成。
堅信院學生會宣傳部的明天一定會更好！
申請人：XX
XX年XX月XX日
2022大學學生會的辭職申請書
尊敬的老師：
您好！
首先，感謝你在這半年來對我的照顧和支持，我銘記在心。很抱歉，我在這個時候提出辭職申請。
在學生會工作，是我大學生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。在學生會工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學校領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會。
經過一段時間的思考，我決定退出電子系團總支學生會，辭去勤工助學部部長一職。同時，感謝領導在這段精彩的時光里對我的關懷，讓我在這樣一個小社會里學到了許多東西，為進入大社會做好了準備工作，使我受益匪淺、感觸極深。
從開學到現在，我沒有盡心盡責地工作，有許多工作一直壓在我這里，沒有及時做完；而且也沒有管理好本部成員，無法調動起成員工作的積極性，使本部的工作無法繼續進行。
其實我非常喜歡在學生會中繼續工作、學習，在這里我有許多至親的朋友，但是為了不耽誤本部成員的學習和工作，為了更好地讓他們在學生會中學到知識，為了本部工作有條不紊地進行，我只能做出這樣的選擇，決定自動隱退。若此舉給學生會帶來了工作上的不便，我只能深感歉意！對各位說一聲：“對不起！”
我離開了以后，希望能派一個有能力的人到勤工助學部任部長一職，帶領所有成員走向輝煌；希望學生會的工作有所好轉，特別是勤工助學部的工作。
明天，我將會以一名普通學生的身份在這里學習，對于學生會的工作，我會盡最大的努力配合工作。最后，祝學生會全體成員身體健康、天天快樂！
此致
尊敬的部長：
您好！
因為學習的需要，我想要退出學生會，我已經進入到了學習的關鍵時期，要投入到學習的時間更多，而我卻沒有那么多的時間去學習，不得已只好離開學生會。
成為學生會成員我們經常需要為學生會做很多事情，比如檢查遲到人員，舉辦學校活動等等，經常忙碌，占用了大量的時間，同樣，也耽誤了我的學習，自從加入學生會，我幾乎都沒有空閑時間去復習，提升自己的成績。來到大學雖然也想有豐富的生活，但更重要的是提升自己，讓自己的成績跟上自己的步伐而不是拖累自己。
在學生會工作其實蠻開心的，學習的壓力讓我不得不選擇一個，我還是決定好好學習，畢竟大學時光有限，一旦我沒有學好，沒有把時間用在正確的地方，以后想要有時間學習，可能連時間都沒有，這樣的忙碌事情，并不是我想做的。與其被動的去做事情，還不如早點離開學生會。
再說我們學生會，每年都會有大批的新成員加入，同樣也會有大批的老人退出，我現在退出，也是因為我想要花時間好好的去學，而且我們的學習任務也更加重了，有時候兩頭都做不好，這樣忙忙碌碌的工作真的非常累，并不是我希望的學習方式，還請部長您能夠原諒我，我想抽出時間，抽出精力去好好的學習，把自己的學業學好。
我沒有競爭副部長的心思，也沒有打算在學生會繼續工作的打算，只想讓自己在大學期間體驗一番學生會的生活，現在已經圓滿的達到了自己的目標，我也就像早點退出，希望領導能夠及時批準，給我離開的機會，畢竟我們部門并不缺人，在學生會工作了這么長時間，我現在已經不是大一那段時間，可以悠閑的去學習，現在我的學習壓力是過去的幾倍。因為我需要在大學期間，拿到英語四六級，專業證書等等，一門接一門的考試都需要我花大量時間去學習和提升，這也讓我幾乎沒有時間去做其他的事情。
所以還請見諒，非常感謝這些時光，部長對我們的照顧，我不能在呆在學生會為部門貢獻量了，只希望我們的學生會變得更好。成為我們學校的驕傲，在學校非常需要這樣一個部門來統籌我們大學生，為我們大學生提供幫助，只是我學習任務繁重就不能繼續留在部門了，部門的發展也就需要部長與各位副部長共同努力。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
大學學生會辭職申請書800字
尊敬的學生會：
在這里.我首先感謝向老師給我這個發展的平臺.感謝團總支學生會這個優秀的團隊對我的關照.在此我提出辭職申請.
提出辭職對我來說是既感遺憾又感幸運。遺憾的是我將要離開這個優秀的團隊，從此將和原來的隊友和朋友奮戰在兩條不同的道路上，幸運的是我終于作出了離開的決定，終于可以擺脫終日忙碌的日子，靜下來好好的考慮一下我的未來了！幸運的是在學生會工作的半年時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高.
在里面也許我并不能算是一名優秀的學生會干部 ，因為我的工作能力不是最強的，學習成績不是最好的，對此我是既感慚愧又覺無奈！古人說“魚于熊掌不可得兼”，誠哉斯言！因為我不是最優秀的，所以難免顧此失彼。很幸運我還能及時的回頭并作出相應的補救。現在想來還是心有余悸！
而我的學習成績也決定我不能繼續在學生會工作下去.我是有自己的想法和目標.但是以我現在的成績很難達到我的夢想,最終我決定選擇辭職. 離開這個對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意.
離開這個這個優秀的團對，心里難免會有很多不愿，但是明天的太陽終究還是會從東方升起的，所以盡管要選擇放棄，選擇從新開始，但是我相信不管將來如何，我都會勇敢而堅強的面對！堅強的面對人生中的風風雨雨！做一個堅持不懈努力學習的成功的好學生！
請求辭職。因為考慮到自己的學習和學生干部工作有很大的沖突，所以我決定提出辭職，希望組織上能夠找到能力更加適合這項工作的人來接替。
謹以此提出辭職，懇請組織上批準！
辭職人: xxxx
大學學生會辭職申請書800字
尊敬的學生會領導：
你好!
我們是學生，所以要以學業為重;我們是同學的同學，所以要團結互助，共同進步;我們還是學生干部，所以要有服務大眾的精神，吃苦耐勞的品質……正是因為有了這么多的角色，我們就應該很清楚自己肩上的重擔，更能激發我們潛在的責任感，更好地去學習，工作，向圓滿完成任務的目標去奮斗!
經過一段時間的思考，我決定退出電子系團總支學生會，辭去勤工助學部部長一職。同時，感謝領導在這段精彩的時光里對我的關懷，讓我在這樣一個小社會里學到了許多東西，為進入大社會做好了準備工作，使我受益匪淺、感觸極深。
從開學到現在，我沒有盡心盡責地工作，有許多工作一直壓在我這里，沒有及時做完;而且也沒有管理好本部成員，無法調動起成員工作的積極性，使本部的工作無法繼續進行。
新學期剛剛開始，前段日子我也沒做什么吸引大家眼球的地方，大家對我可能還是比較陌生。大家會覺得這小樣哪冒出來的，是我們班的嗎?我現在就簡單的做個自我介紹吧。我叫林鑫杰，來自福建省福州市，畢業于福建省師大附中。我是一個比較開朗的男生，我的興趣還好啦。我初中時就長成這樣，身體比較壯當時還一度選入校隊。高中時還是這樣，個子不高所以改為踢足球，參加過福州市的五人足球賽，因此我對足球和籃球有著很深的感情。
其實我非常喜歡在學生會中繼續工作、學習，在這里我有許多至親的朋友，但是為了不耽誤本部成員的學習和工作，為了更好地讓他們在學生會中學到知識，為了本部工作有條不紊地進行，我只能做出這樣的選擇，決定自動隱退。若此舉給學生會帶來了工作上的不便，我只能深感歉意!對各位說一聲：“對不起!”
我離開了以后，希望能派一個有能力的人到勤工助學部任部長一職，帶領所有成員走向輝煌;希望學生會的工作有所好轉，特別是勤工助學部的工作。
尊敬的學院領導：
我是xx系xx班的xx，于20__年_月參加勤工儉學工作。來自xx的農村，自小家境就不是很好，上到了大學，生活也充滿了酸甜苦辣，但我從沒放棄過對夢想的追逐，不管是在學習方面還是在校內工作，校外工作，我都盡最大的努力把每一件小事最得最好。
大一剛踏進學院校門，我就想通過一些校內工作和社會工作來提高我的綜合素質、人際交往的能力、社會實踐的能力，為以后在社會上立足奠下堅實的基礎，并從中獲得一些生活費以減輕家里的負擔。其中因我勞動獲得報酬是我最原始的初衷。當得知學院有勤工儉學的崗位時，我是那么的興奮。我就迫不及待的申請了，沒過幾天就批了下來，被分派到課室組。而學校勤工助學恰恰就提供了這樣的機會，這對我來說是相當寶貴的機會。一年多我一直做的是課室保潔工作，雖然它的工作量并不大，也很不起眼，只是課室衛生搞好，桌子擦亮，凳子擺好。但我喜歡這個工作，我想在這個崗位上，我同樣可以通過自己的努力，為同學做一些實實在在的事，讓課堂更加便利和整潔。回頭想想，自己光獲得報酬的想法是多么愚蠢，因為只有在學校有勤工儉學，在社會上沒有。在這個崗位上我以我自己的方式努力著，并積極參加組長評選。雖然我沒有被當選，但我認識了很多。現在開始評選優秀勤工儉學了我也積極的參加評選，就算評不上，也在無形中讓我經受了一次難得的考驗，對我今后的發展起到積極的作用。
每一次的工作我都要求自己認真負責，打掃干凈自己課室的衛生，擺好每一張桌子和凳子。在工作中不斷總結經驗，提高工作效率;并努力做到按時上崗、不缺勤、不早退、不敷衍了事馬馬虎虎，勤懇認真，我想這是對我們最基本的要求。也只有這樣才能更好的完成工作任務，真正達到維護課室環境秩序的目的.，方便同學們。當然我也存在一些不足，比如在冬天的晚班會懈怠，會偶爾粗心，但我會堅決的改正，努力的做好工作。回頭說我對我自己所做的工作，不管過去還是將來，多很有信心。在此特申請優秀勤工儉學，望學院領導批準。
學生：___
____年_月__日
學生勤工儉學申請書2
敬愛的學校領導：
我來自一個偏僻的小山村，那里山清水秀，民風淳樸，我的鄉親善良勤勞，熱情好客。
但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，鄉親們的生活都很困難，我家尤甚。 今年我考上****大學，這本來是一件令人高興的事，但是愁云卻籠罩著我們家，因為沒錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學。于是，他東挪西借，勉強湊夠了第一年的學費，讓我上了學。學費是有了，但生活費卻沒有著落。雖然我每天都吃方便面過曰子，但是這樣的曰子確實難過，我想向家里要，但是我又不忍心再給家里添負擔了。所以我決定依靠自己的能力解決自己的生活問題，畢竟我也長大了。一方面，這可以減輕家庭經濟負擔，另一方面，我也可以增強自力自強的勞動觀念。因此我懇請校領導能夠給我提供這樣的機會，讓我參加勤工儉學吧！
此致 敬禮 申請人：----- -年-月-曰
學生勤工儉學申請書3
尊敬的校領導：
我是xx專業的學生xxx，此次，申請勤工儉學，也是有我好多理由和原因的。
我的父母是“臉朝黃土背朝天”的農民，我出生在一個很普通的農民家庭里，因此家境并不好，家庭收入很微薄！由于家庭經濟實在困難，我的學業還未完成，自己還沒太多的機會和充足的能力工作，學費又是如此的高。所以，自己在經濟上有些困難，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活費。再加之，我家位于此次地震的重災區—xx，家里受此次地震影響較大，房屋至危，主要農作物歉收，這在一定程度使本就不寬裕的家庭更是雪上加霜。
我想，我必須申請勤工儉學來解決生活費的問題，這是對自己的責任，也是對父母的分擔，更是對我未來工作的經驗和積累。一方面，這可以減輕家庭經濟負擔，另一方面，我也可以增強自力自強的勞動觀念。
因此我懇請校領導能夠給我提供這樣的機會，讓我參加勤工儉學吧！希望組織能夠批準我的申請。
此致敬禮
學生勤工儉學申請書4
尊敬的校領導：
得知學校又有新的勤工儉學崗位，欣喜萬分，聯系到自己的實際情況，特向學校鄭重申請。希望學校能夠給我這個鍛煉自己的機會。
這是我第三次向學校寫這類的申請了，不知道是什么原因。遲遲沒有得到學校的批準。我想可能有別的同學比我更困難把。但是，就我個人來說，我也是很需要這份工作的。因為我家的情況也不是很好，經濟狀況甚至比許多同學家都要差。一方面我需要用這份工作得到的報酬來貼補生活費，這還能減輕家里的一些負擔。另一方面還能鍛煉一下我的工作能力和交往能力。
我出生在農村，從小就經受了勞動的熏陶和鍛煉。不怕臟不怕苦更不怕累。在參加學校組織的各種勞動時，任勞任怨，非常積極，多次受到老師的表揚。所以，我認為我完全有能力做好學校交給我的任何工作。并且會做的很好。
在去年放暑假的時候，別的同學都回家了，但是我沒有。因為暑期并不是農忙的時節，我回到了家里，并不能幫助父母做些什么。何況，留在學校可以用充裕的時間來學習，另外也能鍛煉自己獨立生活的能力。感謝學校在這段時間里，給我提供了一份工作，讓我在這個假期里也過得更加的充實，更加有意義。
暑假里，我和本專業的兩名同學，還有其他專業的一名同學負責機電樓的衛生。期間，大家工作勤勤懇懇，都很賣力，而且不顧三伏天的灼熱，每一天都按時到崗，保質保量的完成學校交給的任何工作。也是因為我們工作努力，得到了幾位機電樓管理員的一致肯定。對此，我們沒有驕傲而是更加的賣力。我已經有了一些工作的經驗，如果學校能夠批準我的申請的話，我一定會加倍的努力，讓自己做得更好！
此致
尊敬的系領導：
你們好!
我是***學院微電子學專業20**級學生***，在這一年里我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己, 努力使自己做到全面發展,成為一個全面發展的大學生。本人認為在各方面均符合學院三等獎學金的評選條件，故申請我校級三等獎學金。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考：
一、思想情況：
本人于20**年3月，我積極提交了入黨申請書，這學期我準備競爭入黨積極分子。但是在平時的學習的過程中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好. 在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網絡、報紙等關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。 我認真學習和貫徹科學發展觀和八榮八恥,時時以一名合格的大學生標準來要求自己.。
二、學習情況：
我在過去的一年中取得的成績對一些人來說應經很好的了，可是這距離我心中的目標還很遠。因為一些原因我不能和他們比物資生活和精神生活，然而可以和他們比學習成績，讓自己成為一個知識方面富裕的人。第一學期除過英語聽說外 平均成績都85以上，班級排名第二，順利通過英語三級和計算機一級。第二學期有一些浮躁，在感覺每門功課還可以時，期末考試成績潑了我一瓢冷水，各門功課的成績下降了，平均成績降到了75分以上。在上學年綜合測評中我以總分1230分，排名第五;平均學分成績82.88，排名第四。所以我開查找自己的問題，爭取在這學年得到更大的進步 。
三、生活情況：
因為家庭生活境況的原因 家里的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學年我申請到了勤工助學崗位可以補貼一下我的生活費。這學期因為出新申請的緣故，為了能彌補自己的生活費用我這學期開始在外面做兼職以解解決家里的負擔。 我嚴以律己,寬以待人嚴格的以身作則。平時我積極和同學交流溝通，和同學融洽和睦地相處，積極幫助同學，班里組織的各項活動積極參加，加深和同學的交流和理解。
在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等各個方面都得到了很大的提高,。現將申請校級二等獎學金.在此,我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導,以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里,我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核。
申請人：
日期：**年**月**日
優秀大學生獎學金申請書范文
我是**學院的03級體育系的學生，來自湖北邊遠山區的一個農村的五口之家：爸爸，媽媽，哥哥，我和弟弟。迫于生計，家里除了媽媽拖著病軀留守在家外，爸爸，哥哥，以及因為沒有錢上大學的弟弟也都外出打工去了。
爸爸和哥哥已經是多年的打工仔了，而弟弟卻是一個初生牛犢不怕虎的血氣方剛的小伙子，今年他帶著給我準備的生活費和拾幾個人連同爸爸和哥哥一起北上西安做起了他的小包工頭的夢來，也正是因為他的年輕氣盛缺乏經驗，小包工頭沒有做成反而是血本無歸，最后還不得不讓家里的媽媽去借錢好讓他們南下好東山再起。而我的生活費也就泡了湯。來學校時媽媽就只給我500元，車費200多，買課本和資料以及日用品以后還剩下不足100元。可這日字還得過，到現今我已經把我掌管的乒乓球協會的活動資金用得差不多拉，那是挪用公款啊!而我卻不愿打電話回去要一分錢，因為我知道家里沒有什么錢，所以我不原我的媽媽為了我而低聲下氣的向別人借錢，我寧愿我自己去向別人低頭，說好話。本文來自文檔頻道，轉載請注明出處
今年春節時，我給我爸爸說我已經習慣了節約，我明顯看到了爸爸眼中的無奈和理解，我那并非是責怪，因為我還甚至希望爸爸不要出門掙錢好留在家里照顧媽媽。今年我申請到了助學貸款之后我還幼稚的認為可以給家里減少一點負擔了，可哪曾想媽媽日益加重的病情和我的生活費讓爸爸一刻也沒有能夠停息!
大二上學期快結束時，學校發生活補助金，聽說我是因為被人舉報天天在外吃飯也就是天天在外吃香的喝辣的而沒有資格參評補助金，但是其實明眼人都知道我這兩年是怎么混過來的，我自己也記不清我買了多少掛掛面了，但是買回來當油吃的老干媽瓶子卻還可以作證，用我同學的話說我是營養不良，我卻說是搞體操要控體重，后來我才注意到為什么我每次訓練過后恢復都不及其他同學快，那并非是放松得不夠充分。現在的我越來越孤僻拉，那只是我希望減少一些不必要的開支。沒有體力我有毅力，我有激情。我相信：苦盡甘來會有時!
我告訴自己咱人窮志不窮;天行鍵，君子以自強不息。在物質上我可以虧待自己，可是在學習和工作方面我卻時刻沒有對自己放松過要求，作為我們班的文體委員我不僅僅要在學習上帶頭我還要保證在上專業課時有飽滿的熱情來帶動全班同學的積極性。我不會因為生活的不好而抱怨社會的不公，因為我要用我的努力來贏得公平!
為了盼來苦盡甘來的那一天的到來，我需要學校的幫助，所以我特向學校申請貧困獎學金，請學校考查，我也會在以后的學習和生活中嚴格要求自己。謝謝!
申請人：
日期：
優秀大學生獎學金申請范文
尊敬的各級領導： 您好!我叫***，來自吉林藝術學院藝術教育學院的一名學生。很榮幸成為我校的一名大學生。 大學生活中，我始終保持積極向上的心態，時刻嚴格要求自己，妥善處理好學習工作之間的關系， 努力做到全面發展。尤其是經過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得國家獎勵志學金實 在是非常讓人欣慰。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人 基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。 思想方面 我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加團學 活動。于他們一起探索人生的意義，關注國際國內的發展，為自己的前途和就業鋪好道路。 學習方面 學生以學習為主，在學習上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會 向同學p師兄請教p討論p學習。大學兩年來，我都學習用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的勤奮換來 了任課老師和同學們的肯定。這一年的刻苦學習和努力拼搏讓我各科成績都有所提高，也讓我對知 識有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高的要求和目標。 工作情況 大三一年中，我擔任學生會助困部干事一職。工作中力求進取，虛心向別人學習，幫助家庭困 難的同學，開展有意義的活動。接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面 前，我堅持以大多數同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。 實踐情況 在大學時光里，我積極參加一些社團活動和志愿活動，利用課余和周末時間做兼職，暑假期間 也在堅持工作。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的發展打下了堅實基 礎。 生活情況 在生活中，我節儉樸素，由于父母均為農民種田為生，藝術之是一個花費較高的項目，家庭難 以支付我的上學費用。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂于助人，與同學間溝通較好，很多有困 難的同學都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關系，得到同學們的認可和支持。 大學是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質得 到了提高。現我申請國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養和在專業方面的深入指導，以 及同學們在生活工作中給我的支持幫助。我深知成績只代表過去，今后我要更加嚴格的要求我自 己，以求有更好的表現。未來的路還很漫長也很崎嶇，但我不會辜負老師和同學的期望，我會踏踏 實實的一步一步的走下去力求在以后取得更好成績。
成立協會申請書1尊敬的學生社團聯合會：
您好!十分感謝您在百忙之中能抽出時間審批我們的申請要求。
為了響應校園社團工作的號召，為了更好地貫徹校領導和校園關于進一步解放思想的`要求，也為了進一步增強校園的文化體育氛圍，增加校園的吸引力，競爭力，為了本校旅游，遠足和風光攝影愛好者帶給共同學習互相探討以及提高社會實踐潛力的平臺。并為了加強各兄弟院校各兄弟協會的聯系和交往，增強了解，加深友誼。所以我們誠懇申請西北師范大學自行車協會，一個服務于廣大學子的社團，一個愛好者施展才華的舞臺。
本社團是一個以自行車運動比賽和社會實踐為資料的體育運動和學術實踐、修車服務相結合的綜合性學生社團，是開展大學生自行車運動的民間群眾組織。自行車不僅僅僅是一項運動，更是一種文化，是一種載體，以自行車為工具去“行萬里路，讀社會書”，磨練自身的意志品質，加強隊員的心理素質，使他們懂得該如何應對困境，該如何正視競爭日益激烈的社會;以自行車為中介，廣交天下之朋友，為會員建立一個共同的家，讓他們體會人間的友愛，生活的溫馨，樹立一種樂觀向上的精神，樹立一種真誠相待的友誼;以為同學們服務修配自行車來帶給勤工助學;我們也能在深入社會的同時搞好我們的社會實踐活動，豐富我們的閱歷，增長我們的見識，有助于畢業之后更好的融入社會。
基于遠足運動在全國范圍內的蓬勃發展和一些同學對自行車旅游的熱情和渴望。我們將踏踏實實，兢兢業業的作好每項工作，努力把我們的協會辦成大學生最引人注目的、最領人信賴的高品質、高規格的學生社團。期望校園領導能夠理解，并予以支持。協會成立后，我們會努力拼搏，為校園贏的應有的榮譽。并更好的宣傳我校。傳遞我校當代大學生的風采。本協會將本著為學生服務，安全第一，非盈利性的原則，絕不收取任何不合理費用。
若本協會批準成立，協會將招納對此有興趣并且有潛力有條件的成員，共同把協會辦好。協會下屬將下設辦公室、組織部、宣傳部、外聯部、技術部，各部門做到詳細分工。并不斷完善協會制度，協會內各部門的職責、領隊的義務和權力，活動組織流程等等一系列工作。
蘭州大學自行車協會，是全省高校學生社團中的佼佼者。在她的帶動下，全省各地眾多高校紛紛成立了民間自行車組織，使得自行車活動成為了校園中一道新的亮麗風景并逐漸蓬勃發展起來，越來越得到廣大師生的喜愛。兄弟院校的成功經驗為我們的遠征考察帶給了活動的可行性的經驗。
我們愿意不斷努力，用心的推動社團的活動與規章制度的完善與豐富，與環保社等幾個成熟的大社團合作，將綠色出行的觀念深入人心。我社團也樂于作為我們西北師范大學新的流動風景，成為一張飽含青春活力的新名片，為我們的百年老校增添一抹新的色彩。
自行車協會愿與全校師生共建和諧校園，共創完美未來。為我校建設為一流的高等學府一齊努力，懇請學生社團聯合會批準，特此申請!
申請人
___年__月__日
成立協會申請書2尊敬的校領導：
你們好!首先我要感謝各位領導能在百忙之中閱讀我寫的這封申請書。
我是05屆電子部系計算機信息管理班的王超，同時，本人也十分榮幸的擔當著我們學校一個自發協會的會長一職。這個社團就是動漫協會。我們的社團成立于__年的6月1號。從那時候起，我們一群熱愛動漫的孩子就把這個社團當成了自己的家，我們為它傾注了大量的心血。我們就像大鳥哺育幼鳥那樣，懷著一顆平靜的心，看著我們熱愛的新家一天天的成長起來。不知不覺我們已經走過了一個四季的輪回。這一段路我們走的艱辛，但是因為心中懷著對夢想的希冀，所以從來也不覺得辛苦。還因為有了那么多懷揣著相同夢想的朋友門，所以我們一直覺得自己在做一項在自己看來很有意義的工作。
我們的社團從最初的建立，到現在，看著新成員的進入，看著老朋友的離開，心酸也有，欣慰也有。因為我們深知，就是這樣普普通通的一個小社團，雖然不能夠帶給大家太多的東西，但是，我想，在這里，每一個人都是自己的設計師，他們在這里都編織著只屬于自己的夢想。
發展了這么久，有很多問題也隨之出現。這里有一些不情之請，希望領導們能幫忙解決一下。
首先，我們社團想要一個獨立的工作室。因為會員都是來自不同系院的，所以有的時候召集大家會比較的費時費力。盡管手機通訊很發達，但是對于我們這個以非盈利的社團來說，的確是有些困難。所以希望領導們能考慮一下。我們不需要很大的地方，只要能夠給我們提供一個差不多的房間，用于我們社團平常事務的處理就好了。
其次，我們希望學校能夠在我們的刊物出版方面給予一定的資金支持。我們的成員中有很多同學都對色彩及構圖有很高的造詣。但是由于條件限制，很多作品不能夠被大多數朋友看到。這是非常大的遺憾。如果我們能夠把這些作品編輯成為出版物，那么它的影響范圍一定會擴大的。同時也能為一些沒有電腦的同學，提供一個交流的平臺。
然后，是關于我們的活動時間。我們都知道學生是以學習為主，但是我們還是希望學校能給予我們一些特定的時間讓我們去參與我們的協會活動。這對于我們的協會壯大是非常有益的。而這些特定給予的時間，我們會用來宣傳普及動漫知識，并且著重于提高同學門的動手能力及創造力。
再有，我們希望我們的漫畫社團能夠進駐校園網。網絡已經成為信息傳播的第一大媒介，在青少年中有非常廣泛的影響力。也因為網絡的傳播速度快，和更容易讓人接受等優點，所以吸引了我們的注意。我們希望在校園網上能夠得到一席之地。這對我們社團和廣大同學都是有益處的。
最后一個就是，我們希望學校能夠在我們社團舉辦一些活動的時候給予場地等軟硬件設施的支持。比如，場地的提供，還有音響，展板等物資的支持。如果這樣的話，我們就會有更多的優秀作品能夠和大家見面了，而不必擔心它們成為抽屜里的“藝術品”。
我們的申請正如上文所例。我相信，在我們的老師中肯定還有一部分持著玩物喪志這樣的思想吧。畢竟動漫在中國的發展不是很久，所以會非常容易的造成這樣的想法。但是，我想說的是，這幾年，動漫已經發展成為一種影響力非常大的經濟產業。我們大家都知道日本的動漫業很發達。的確，這些年，日本每年靠著動漫一個行業，就賺的缽滿盆滿。動漫在經濟中的發展潛力已不容小覷。我們國家動漫產業起步晚，整體水平落后，但是很幸運，我們國家已經認識到了這個問題，所以每年的杭州、成都等動漫節才能夠非常順利的舉行。而會場人山人海的局面，也顯示出發展動漫業是迫在眉睫的。
我不敢說我們的社團能夠為社團培養多少動漫人才，因為我深知我們能力的有限。但是我想，如果有了這樣的一個機會，我們為什么不抓住呢。或許在今天我們是微不足道的一個小團體，但是誰又能夠保證我們的社團不能夠誕生出一個中國動漫的領軍人物呢?哪怕我們不能夠出現這樣的一個人物，那么我們想，我們所傳播出去的有關動漫的相關知識，一定會讓很多人有進步的。總有那么一個人會對我們祖國動漫業的發展作出貢獻的。
所以，我希望校領導們能夠認真的考慮一下我們的申請。
最后，再一次感謝領導們在百忙之中傾聽我一個普通學子的心聲。謝謝!
申請人
___年__月__日
成立協會申請書3尊敬的校團委：
您們好!
首先十分感謝您們抽出寶貴的時光來審閱這份申請書。我們是一群熱衷于策劃、組織的學生，我們有著自我的興趣愛好，但是我們學校卻沒有一個給眾多策劃愛好者共同學習、互相探討以提高社會實踐潛力的平臺，因此我們懇請申請成立夢想策劃協會，一個服務與廣大學子的協會，一個策劃興趣愛好者展現才華的舞臺。
本協會是以“夢想生活，從策劃好自我的每一天開始”為理念。透過了解策劃知識和舉辦策劃活動等途徑，給眾多對夢想策劃有興趣的學生帶給一個體現自我價值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質，增長社會經驗的平臺。也讓大家在合作過程中不斷充實和全面提升自我的潛力，協會也同時努力為協會成員創造鍛煉自我，完善自我的機會，爭取讓每位社團成員在協會有充分的機會參與協會實踐活動以及在畢業之后能夠成為公司、企業的策劃知識過硬社會實踐潛力強，思想品質高尚的精英型人才，切實提高自身的綜合潛力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。協會成立后，在協會的建設上將主要分為人力資源部、成長督查部、策劃談判部、
項目執行部、公關外聯部五大塊強化社團管理委員會的職能，努力建設出一個具有相當領導、策劃、組織潛力的團隊，更好地為廣大會員服務;學術上，加快協會學術和會風的建設并擴大協會的影響力，營造良學習氣氛，實現整個協會理論水平，實踐潛力的提升;實踐上，努力括寬途徑，為會員帶給更多的實踐機會，使會員學到的理論知識能夠學以致用，并強化知識與技能，我們將繼續致力與此，全方位建設社團成為一個重學術、重實踐最主要的是我們要成為全校精英協會。
我們懇請團委領導，批準我們社團的申請，我們堅信在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下，本社團必須能夠把我校學生協會事業辦得紅紅火火，使協會活動體現大學生活潑向上的用心風貌，使本協會活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。
成立夢執策劃協會是我們所有策劃愛好者的愿望，也是全體社員的共同期盼，我們堅信有潛力、有決心、有智慧辦好這個協會。
此致
敬禮
申請人
___年__月__日
成立協會申請書4尊敬的校團委、學生處：
你們好!首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
我們是一群充滿愛心、富有朝氣的青年。我們有著自己的興趣和愛好，為了更好的發展我們的興趣，提高我們的技術能力，我們懇請申請成立“___衛生學校針推協會”這是一個團結廣大學子的社團、服務廣大人民的社團、一個發揚祖國醫學的社團。
其宗旨是：有領導、有計劃、有成效的開展第二課堂活動，為同學全面素質的培養和成材創造良好的條件，更好的推動校園文化建設，并豐富同學們的業余生活。本社團也努力為社員創造鍛煉自我、發展自我、完善自我的機會，也讓大家在合作的過程中不斷充實自我和全面提升自己的策劃能力。我們懇請團委領導，批準我們社團的申請，我們堅信在校團委的領導、支持和關懷下，在全體成員的努力下，在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生社團發揚光大，使社團活動體現學生求實創新的精神風貌，使學生活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。
成立針推社團是我們所有愛好者的愿望，也是“針推協會”全體組織者的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團。
此致!
敬禮
申請人：___
20__年__月__日
成立協會申請書5尊敬的系團委領導：
我謹代表美術系書法愛好者協會籌備組全體成員，熱切而真誠的向您提出美術系書法愛好者協會成立的申請，并將本協會建設初步構想匯報如下：
一、社團名稱：書法愛好者協會
二、社團性質：自愿組成，非盈利性組織
三、社團宗旨：為全校師生個性是對書法具有濃厚興趣的同學提供一個書法知識的學習與交流的平臺，普及書法知識、繼承中華傳統為宗旨。
四、社團精神：堅持不懈，勇于創新;我們會以專業精神，塑造專業人才，傳播專業知識，秉承中華傳統。
五、工作構想：
1、提高本校學生書法知識水平，做到真正服務學生，到達共同進步的目的。
2、社團活動主要由書法技能講座、書法練習、書法比賽以及書法展覽等。
3、現初步擬定每個星期組織一次書法練習，每個月開展一次書法練習講座，一學期舉辦一次書法比賽，一學期舉辦一次書法展覽等。
4、強調交流，我們協會屬于學術性組織、學術的東西重于交流，有交流才有進步才有發展。
5、每月召開一次社團干事全會、保證翰墨閣書法協會的正常運行。
6、在本協會建立成熟，并有必須的影響力之后，聯合相關兄弟協會舉辦各類活動。
六、工作目標：
(一)短期目標：
1、擴大本協會影響力，讓更多人參與，以提高書法水平為目標。
2、發展本協會，組織志趣相同的同學參加本協會的相關特色活動。
(二)中長期目標：
1、結合校方力量，讓翰墨閣書法協會使邢臺學院美術系具有更深遠的影響，能讓其長期發展，構成我們美術系自己的特色。
2、吸引資深書法愛好者、書法專業類教師和有潛力的學生，創造更加好的學習與交流的環境。
3、在時機成熟時，能夠創辦自己的信息交流雜志、創辦自己的網站，博客，論壇等信息媒體，為大家帶給更大的舞臺區表現自己。
4、培養書法專業人才，擴寬同學們書法知識面，為自己今后的人生鋪墊更寬廣的道路，增長自己本身的魅力。
七、擬請指導老師：
八、協會機構設置：
擬定本協會組織機構及各個機構職能如下：
會長：全面負責本協會各項工作，有權對協會的內、外活動做出決定，協調各部門工作。
副會長：協助會長管理協會各項工作，有對外是做出決定的權利。
秘書處：負責本協會各部之間的溝通與協調工作、財務及會議記錄會議主持。
外聯部：負責聯系投資交流機構、銀行等金融機構及贊助事宜、宣傳部：負責協會的對外宣傳工作。
組織策劃部：負責起草、組織活動的策劃，負責協會及其他各部組織活動作宣傳，負責協會對內、對外組織活動。
九、協會成員：
成立協會的申請書1尊敬的領導們：
你們好!為了提高同學們的書法技藝，提高學生的書寫水平，激發書法藝術的熱愛，我在這里斗膽地向領導們擬在校里設定一個“書法協會”!
成立是一件好事，是廣東省經濟貿易職業學校同好的精神家園，在我們成長的途徑中!我們要抓住機遇，開拓進取，為繁榮發展學校的書法事業而努力，為學校爭光添彩，構建和諧校園發揮積極作用，加大學校書法的宣傳教育，建立校的書法機構，抓好典型，以點帶面，整體推進全力做好藝術的普及工作，推動廣東省經濟貿易職業學校書法藝術的方面，加大宣傳力度使我們學校的地位影響不斷的提升!
同時讓同學們感受到加大書法普及力的緊迫感和使命感，感受到進一步深入了解同學們的文化需求，充分發揮書法創作的潛能，推進藝術的同學們化任重道遠!
希望領導們能給出寶貴的意見…可以給機會地好好表現，為學校做出重大的貢獻，相信經過積極的配合、措施一定會振富人心，令全校的師生們注目!同時也會得到同學們的支持和認可，弘揚祖國的書法藝術和追求，盡管目前處于起步階段，我會為這個協會努力而奮斗!
此致
敬禮
申請人：___
20__年_月_日
成立協會的申請書2尊敬的校團委、學生處：
你們好!首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
我們是一群充滿愛心、富有朝氣的青年。我們有著自己的興趣和愛好，為了更好的發展我們的興趣，提高我們的技術能力，我們懇請申請成立“___衛生學校針推協會”這是一個團結廣大學子的社團、服務廣大人民的社團、一個發揚祖國醫學的社團。
其宗旨是：有領導、有計劃、有成效的開展第二課堂活動，為同學全面素質的培養和成材創造良好的條件，更好的推動校園文化建設，并豐富同學們的業余生活。本社團也努力為社員創造鍛煉自我、發展自我、完善自我的機會，也讓大家在合作的過程中不斷充實自我和全面提升自己的策劃能力。我們懇請團委領導，批準我們社團的申請，我們堅信在校團委的領導、支持和關懷下，在全體成員的努力下，在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生社團發揚光大，使社團活動體現學生求實創新的精神風貌，使學生活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。
成立針推社團是我們所有愛好者的愿望，也是“針推協會”全體組織者的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團。
此致
敬禮
申請人：___
20__年_月_日
成立協會的申請書3尊敬的__市民政局領導：
我們是一群具有愛心的社會人士，當前社會環境下，還有部分人生活在貧困線下，也有部分人因為疾病、災難生活極度困難，還有些人因為家庭困難而讓孩子輟學打工……社會上有部分孤兒、孤寡老人、殘疾人士等弱勢群體，他們需要我們的幫忙;還有就是社會上還存在一些不禮貌的現象等等。
作為一個新的禮貌志愿者申請者的我們，對禮貌志愿者已有了深刻的了解。所以我們幾個發起人決定成立禮貌志愿者協會，讓廣大具有愛心人士加入進來，對這些弱勢群體進行幫忙和救助，對社會不禮貌現象透過我們的活動加以引導，為政府排憂解難，共創和諧社會出一份力。
一、協會名稱：
__市禮貌志愿者協會。
二、協會簡介
我們的協會全稱為：《__市禮貌志愿者協會》，籌備成立時間是2013年9月底，由社會愛心人士組成。以社會公益活動服務他人，奉獻社會，傳播禮貌，提高__市民素質和城市禮貌程度，為推進__市的社會主義精神禮貌建設和物質禮貌建設作出貢獻。
三、協會成立的初衷
__市禮貌志愿者協會是透過開展禮貌志愿服務，推動社會主義精神禮貌建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，提高廣大市民整體素質，為經濟社會的協調發展和全面進步做出貢獻。
四、協會的宗旨
本協會以為人民服務為宗旨，奉行平等、互助、奉獻、進步的準則。
五、協會的精神
本協會透過組織和協調全市志愿者的社會公益活動服務他人，奉獻社會，傳播禮貌，提高__市民素質和城市禮貌程度，為推進__市的社會主義精神禮貌建設和物質禮貌建設作出貢獻。
六、協會組織構成協會組織機構設置如下：
(略)
七、協會費用來源
本協會經費來源為會員會費、利息、政府撥款、社會捐助、事業收入、在核準的業務范圍內開展活動或服務的收入和其他合法收入。
八、協會活動的開展
1、適應改革開放、建立社會主義市場經濟體制和加強社會主義精神禮貌建設的需要，推動__市志愿服務組織體系和多層次社會保障體系的建立和完善，加強志愿者組織和志愿者服務活動的協調和管理，集中各行各業志愿者的力量，發揮整體優勢，更廣泛地組織動員市民投身各項社會公益性活動。
2、宣傳志愿精神，推廣志愿服務，弘揚社會新風，促進團結互助、平等互愛、共同前進的社會主義人際關系的構成，為改革、發展、穩定創造良好的社會環境。
3、規劃、組織全市性的志愿者活動，為加強城市的建設和管理，開展搶險救災以及大型社會公益活動帶給各類志愿服務。
4、制訂和實施《志愿者》，規范全市志愿者活動協調和指導全市各類志愿者組織，以社區志愿服務為重點，以帶給智力、體力勞動和各類生產、生活技能為主要方式，用心開展經常性的助殘幫困、鄰里互助、敬老愛幼、護綠保潔、治安防范、就業指導、科技傳播、醫療保健、禮貌駕駛、禮貌行車等活動，促進禮貌城市，禮貌村鎮和禮貌行業的建立，滿足人民群眾的需求。
5、開展評比表彰，大力弘揚先進會員單位和先進志愿者，推進志愿者活動的廣泛開展。
6、開展培訓和研討，提高志愿者服務的質量和效果。
7、開展與各種志愿者組織和社會服務團體的合作與交流。
__市禮貌志愿者協會，是我們那里成立的第一個協會，雖然組織經驗少，個人潛力有限，但我相信，在大家的支持幫忙下，在我們協會籌備人員不懈的努力下，我們的__市禮貌志愿者協會必須會很快成熟并發展起來，我們有理由相信，隨著我們__市禮貌志愿者協會的成立，我們會為提高__市民素質和城市禮貌程度，為推進__市的社會主義精神禮貌建設和物質禮貌建設作出貢獻的。我們愿以百倍的熱情和活力，努力管理好組織，服務好會員。
望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望領導給予幫忙指正!萬分感謝!
此致
敬禮
申請人：___
20__年_月_日
成立協會的申請書4尊敬的學生社團聯合會：
您好!十分感謝您在百忙之中能抽出時間審批我們的申請要求。
為了響應校園社團工作的號召，為了更好地貫徹校領導和校園關于進一步解放思想的要求，也為了進一步增強校園的文化體育氛圍，增加校園的吸引力，競爭力，為了本校旅游，遠足和風光攝影愛好者帶給共同學習互相探討以及提高社會實踐潛力的平臺。并為了加強各兄弟院校各兄弟協會的聯系和交往，增強了解，加深友誼。所以我們誠懇申請西北師范大學自行車協會，一個服務于廣大學子的社團，一個愛好者施展才華的舞臺。
本社團是一個以自行車運動比賽和社會實踐為資料的體育運動和學術實踐、修車服務相結合的綜合性學生社團，是開展大學生自行車運動的民間群眾組織。自行車不僅僅僅是一項運動，更是一種文化，是一種載體，以自行車為工具去“行萬里路，讀社會書”，磨練自身的意志品質，加強隊員的心理素質，使他們懂得該如何應對困境，該如何正視競爭日益激烈的社會;以自行車為中介，廣交天下之朋友，為會員建立一個共同的家，讓他們體會人間的友愛，生活的溫馨，樹立一種樂觀向上的精神，樹立一種真誠相待的友誼;以為同學們服務修配自行車來帶給勤工助學;我們也能在深入社會的同時搞好我們的社會實踐活動，豐富我們的閱歷，增長我們的見識，有助于畢業之后更好的融入社會。
基于遠足運動在全國范圍內的蓬勃發展和一些同學對自行車旅游的熱情和渴望。我們將踏踏實實，兢兢業業的作好每項工作，努力把我們的協會辦成大學生最引人注目的、最領人信賴的高品質、高規格的學生社團。期望校園領導能夠理解，并予以支持。協會成立后，我們會努力拼搏，為校園贏的應有的榮譽。并更好的宣傳我校。傳遞我校當代大學生的風采。本協會將本著為學生服務，安全第一，非盈利性的原則，絕不收取任何不合理費用。
若本協會批準成立，協會將招納對此有興趣并且有潛力有條件的成員，共同把協會辦好。協會下屬將下設辦公室、組織部、宣傳部、外聯部、技術部，各部門做到詳細分工。并不斷完善協會制度，協會內各部門的職責、領隊的`義務和權力，活動組織流程等等一系列工作。
蘭州大學自行車協會，是全省高校學生社團中的佼佼者。在她的帶動下，全省各地眾多高校紛紛成立了民間自行車組織，使得自行車活動成為了校園中一道新的亮麗風景并逐漸蓬勃發展起來，越來越得到廣大師生的喜愛。兄弟院校的成功經驗為我們的遠征考察帶給了活動的可行性的經驗。
我們愿意不斷努力，用心的推動社團的活動與規章制度的完善與豐富，與環保社等幾個成熟的大社團合作，將綠色出行的觀念深入人心。我社團也樂于作為我們西北師范大學新的流動風景，成為一張飽含青春活力的新名片，為我們的百年老校增添一抹新的色彩。
自行車協會愿與全校師生共建和諧校園，共創完美未來。為我校建設為一流的高等學府一齊努力，懇請學生社團聯合會批準，特此申請!
此致
敬禮
申請人：___
20__年_月_日
成立協會的申請書5尊敬的團聯領導：
您好，我是__級對外漢語專業的__。現在向您申請在__學院成立__社團。現在我將本階段的籌備情況和宗旨意義向您匯報如下：
從高中開始，我就對手語產生了濃厚的興趣。手語是由于聾人交際的需要而產生的，它已作為聾人的一種語言，逐漸為人們所接受。手語包括手指語和手勢語。手指語是用手指的指式變化和動作代表字母，并按照拼音順序依次拼出詞語;在遠古時代，全人類都處在簡單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢來表示意思，這樣的手勢大多數是指示性和形象性的動作，叫做自然手勢，此后，隨著社會的進步，特別是聾教育的產生與發展，開始創造出具有語言性質的手勢，這種在有聲語言和文字基礎上產生的，與有聲語言密切結合的手語，稱之為人為手語。自然手勢和人為手勢結合成為手勢語。
進入大學以來，我驚喜的發現了很多對手語感興趣的同學，我們共同討論學習，于是我產生了成立一個社團的想法。我希望通過這個社團能把更多愛好者和具有愛心的人聚集在一起，給彼此提供更多的交流和展現自己的機會。
在我們籌備這個社團的過程中，有很多的支持者，而且我們從技術和組織兩個方面已經有了初步的領導核心，?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植呋突疃才乓丫跫危桓齷蟶系納繽鷗倭煲慘丫緯傘T凇疤岣咦暈遙袼恕閉飧鱟謚枷攏桓鑫參爬旨難繽耪諦釷拼ⅰ?/p>我們的社團在服務同學，配合學校的宣傳工作中，在豐富學生的課余生活中盡自己的一份力量。通過社團的各項活動，相信我社定能達到“提高自我，服務他人”的宗旨，憑借著社團龐大的志愿者服務隊伍，為社會奉獻愛心，并且我社竭誠發展成為學院的一個優秀社團。
此致
中圖分類號:C912 文獻標識碼:A文章編號:1003-949X(2010)-04-0027-3
一、對高校貧困生資助工作的基本認識
以前,獲得接受高等教育的機會,憑的是個人的智力和能力;然而現在,除了這些,更需要足夠的財力,這個無形的障礙將家庭財力不富足的貧困生排擠出去,許多貧困生因為擔負不起高額的學費而只能放棄繼續深造的機會,這對家庭貧困的孩子來說是不公平的。
高校貧困生資助工作在一定程度上緩解了這個問題。高校對貧困生的教育資助是指:“獎、貸、勤、補、免”等為一體的資助制度,即獎學金、助學貸款、勤工儉學、困難補助、減免學費。高校擴招并實行收費制度后,有效緩解了高校經費緊張的局面,但隨之也產生了大量貧困生。為解決部分貧困大學生補償教育成本的困難,目前高校已基本形成了依靠政府出資的“獎、貸、勤、補、免”為一體的資助制度。而“落實資助家庭經濟困難學生的工作,成為當前實現'教育公平'的一項重大措施”。[1]
二、當前高校資助工作現狀及其分析
1.高校助學貸款利用情況及問題分析
我們抽取了某高校貧困生200人進行問卷調查,回收有效問卷180份,有效率為90%。據調查資料顯示,有22.5%的學生利用助學貸款,77.5%的學生沒有利用。除一部分學生(占41.97%)勉強有支付學費能力外,其余58.03%有利用助學貸款意愿的學生因種種原因沒有利用到助學貸款。
其中對沒有利用助學貸款的原因調查中,得知有28.54%的學生因為學校限制而放棄貸款,20.75%學生則因為銀行限制,另有3.83%的學生認為貸款數額少而沒有利用助學貸款,4.9%的學生還因為無力償還而沒有得到利用助學貸款的資格。
由以上調查可以看出,目前助學貸款在政策制定與操作實踐中存在如下諸多問題:
一是政策性貸款不應全部由商業銀行操作。國家助學貸款中“助學”的含義是政府提供50%的市場貸款利息補貼,但政府并未承擔還款拖欠的風險,此風險都由銀行承擔。銀行承擔了許多不應承擔的責任和風險,極大地降低了他們從事此項業務的積極性。
二是實行信用擔保貸款,但誠信文化還未形成,無疑給助學貸款工作造成一定的消極影響。
三是借貸對象明確,但家庭經濟狀況調查難以實施。目前對要求貸款的貧困大學生要求出示貧困證明,但家庭經濟背景的真實性難以判斷。
四是還款期限及懲罰方式不合理。大學生畢業后,償還貸款就成了他們極大的心理和經濟負擔。
再者,貧困學生如果需要貸款,除了必須填寫系部下發的家庭經濟情況貧困證明書以存檔外,還需填寫貸款申請書,審批表等表格,手續繁雜。這樣由于各種手續泄露了貧困生的情況,與一些貧困生的心理是相悖的,勢必會加劇他們的心理壓力。
2.勤工助學現狀及分析
高校勤工助學現狀調查顯示,42.8%的大學生參與過勤工助學,月平均收入主要在50-200元之間,占57.2%,400元以上者僅占5.2%,由此可見,勤工助學的經濟資助功能非常有限。希望通過勤工助學掙錢的學生占44.3%,56.7%的學生希望通過助學增長知識和社會經驗,41.6%的學生希望鍛煉能力,13.9%的學生希望實踐專業知識,僅有2.9%的學生參與勤工助學只是隨便玩玩[2]。這些數據表明,在大學生心目中,勤工助學已不僅僅是獲取報酬,資助學業的手段,更是增長知識,鍛煉能力,實踐專業知識的途徑。
另外調查中還發現,參加校內勤工助學工作的學生相對較少,一方面由于校內勤工助學崗位有限,僧多粥少;另一方面是因為相當多的學生希望通過參與校外勤工助學以增長社會知識和經驗。
通過以上調查,不難看出,現有的勤工助學體系已經存在諸多不足,無法適應貧困大學生數量和質量增長的要求。
首先,勤工助學基金來源有限。目前,各高校勤工助學基金的大部分來源是學生“三金”,這部分基金一般只夠用在校內的勤工助學崗位上和補助上,沒有更多的資金投入到其他助學活動中,無法起到拓展作用;同時,不能引進外部的資金作為勤工助學基金,勤工助學缺乏堅實可靠的后盾。
其次,勤工助學崗位有限。隨著招生規模的擴大,學校貧困生比例由10年前的13%增加到了現在的23%,原有的一些勤工助學崗位已經供不應求,相當一部分同學仍沒有機會參加勤工助學活動,他們的基本生活都難以保障,更不要談提高他們的綜合素質和能力。
第三,現有勤工助學潛力有限。目前,高校貧困生勤工助學工作思路仍停留在簡單的勞務工作上,參加勤工助學的學生大部分從事的是簡單的體力勞動,如幫圖書館整理書庫,打掃衛生等。體力勞動花費時間過多,報酬偏低,而且這種簡單的體力勞動無法與學生所學的專業知識相結合,對于擁有專業知識,素質較高的大學生來說,已經缺乏挑戰性和吸引力,對培養他們開拓創新能力,提高綜合素質的作用有限,勤工助學的深層意義也就得不到體現。
3.獎學金與助學金及減免學費等其他資助情況分析
第一,貧困生“等、靠、要”心理增長。根據調查發現,60%以上貧困生希望學校給予他們獎學金、助學金及減免學費等資助,相比這些資助,貸款只占26%,而勤工儉學則占11%[3]。貧困生希望得到直接經濟補助還占多數,原因是這些資助是不需要還的,說明在貧困生當中存在著一定的“等、靠、要”心理,他們不想通過勤工儉學或貸款來減輕家庭經濟負擔。
第二,貧困生獲得的高額資助少。由于貧困學生家庭經濟較差,社會化過程較慢,因此給他們學習,生活帶來了一定不利影響,較難獲得獎學金,特別是獎勵數額較大的省特困優秀大學生獎學金(6000元)、國家獎學金(4000元)等,因其級別高,競爭大,對貧困生來說難度則更大。很多貧困生未能獲此項資助。減免學雜費僅限于5%的特困生,難以滿足日益擴大的貧困生需要,這與貧困面大成了一對矛盾,而且由于所減免的學費要由學校承擔,給學校辦學造成了沉重的經濟負擔。
第三,受益面還需進一步擴大。在調查中,我們發現,雖然有87.3%的貧困生享受了學校的各項資助[3],但我們也應該看到,由于種種原因還有一部分貧困生無法獲得資助,還被排除在資助之外。由于獎優、助貧、促學界線有時候不是很清楚等原因,一方面一些貧困生重復資助,而另一方面一些貧困生又未能獲得資助,分配方案還有待于進一步改進。
第四,只注重經濟資助,而忽略了其思想心理關注,沒有從根本上幫助貧困生脫貧。許多教育工作者在特別對待貧困生時更多的是關心其經濟上的困難,給予的大多是物質方面的照顧。然而,處于貧困下的大學生其真正的困難往往已經超出經濟與物資這個范圍。他們更多的時候是處于經濟貧困帶來的精神壓力下,而這種壓力不僅僅意味著從經濟上的緩解就可以隨之而消失。其實,貧困生更需要高校思想教育工作者在思想上、心理上為其減負。
三、高校貧困生資助工作的改進之路探究
1.優化助學貸款機制
在對貧困大學生利用不同資助項目的意愿進行調查時,普遍貧困生認為最有效的資助方式是助學貸款,所以優化助學貸款機制,在加強對貧困大學生的資助工作中有重要作用。第一,加大助學貸款力度。有研究表明把助學貸款金額比例提高到占學校教育總收費的15%-20%左右,才能與調動貧困大學生學習積極性的目的相適應,而調查表示,助學貸款尚有25%-50%的投入余地。[4]
第二,提高資助針對性。申請助學貸款的學生每年大量增加,而貧困生的比例還保持一定,這說明一些經濟條件還適應教育收費的大學生也加入到貧困生行列中競爭,這往往造成一部分真正貧困的大學生不能獲得助學貸款緩解經濟壓力,這與助學貸款制度的初衷是相違背的。所以學校應通過查閱學生個人檔案、學生自報及有意識地和同學訪談詢問方式確定真正的貧困生名單,排除騙取資助的非貧困生,以提高資助工作的針對性,確保受資助者是真正需要幫助的貧困大學生。
第三,為助學貸款提供風險擔保。建立國家助學貸款基金和補貼制度,為助學貸款提供風險擔保;建立對商業銀行的利益激勵和補償機制,提高他們對從事助學貸款業務的積極性;明確責任,推動建立助學貸款銀、校共同管理體制。
第四,簡化貸款環節和手續,避免造成貧困生額外的心理負擔。
第五,加強誠信制度建設。加快建立全國性的個人信用信息管理系統,明確責任,大學生簽訂主動償還助學貸款誠信協議書,推動助學貸款工作的順利進行。
2.推動勞務型向知識型轉化,走可持續發展的勤工助學之路
高質量的勤工助學應該是健康的可持續發展的勤工助學。目前大部分高校都建立了勤工助學的管理制度和工作細則,但并不完善的管理手段方面,組織結構松散,各級各部門對勤工助學中心的工作反應遲鈍,不能及時地反應整體的工作變化情況;加之校內勤工助學自身存在一定局限性,都影響了勤工助學職能的發揮,體現不出勤工助學工作的目的與意義。因此,高校除了做到健全機構,完善制度,加強管理外,同時需要開展創造型、智力型、管理型的勤工助學活動,在幫助學生經濟困難的同時,將育人貫穿于勤工助學的始終,使之成為學校學生管理工作和實踐活動的重要組成部分。
首先,學校應強化和細化勤工助學管理制度,建立規范的勤工助學指導機構,形成有專門教師負責的一支管理隊伍[5]使勤工助學體制規范化、質量化,營造一個勤工助學健康發展的良性環境。
其次,建立多源基金會,尋求社會企業,大型組織的贊助,使勤工助學基金來源多元化。這就要求我們要解放思想、大膽實踐,形成校內外一體的資助方式。
再次,結合大學生特點,努力開拓勤工助學崗位。高校應立足于校內崗位開發,鞏固和發展校內勤工助學基地,在一定程度上能保證特困生有最基本的資金來源。另一方面也需要我們積極開拓校外崗位,緩解校內崗位供不應求的局面。充分發揮大學生專業知識扎實,創新能力強等優勢,結合各院校特點和學生的專業特長,走向市場,廣泛開展校企合作,開拓高質量勤工助學崗位。這樣不僅增加了工作崗位,也在一定程度上緩解了他們的經濟壓力,實現勤工助學與專業相結合的良性循環。
再者,高校應努力推動勤工助學活動由勞務型向知識型的轉變,充分發揮勤工助學崗位的濟困育人功能。在不斷的實踐中,我們認識到單純的勞務型勤工助學崗位是不夠的,大學生有思想,有知識,有能力,這是一筆寶貴的財富。學校應貫徹“以學生為本”的宗旨,培養學生自立自強的意識和勞動觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強責任意識和服務意識。同時,學校可以從勤工助學基金中拿出部分資金嘗試以資本市場運作的形式來形成多品種投資組合模式,創建勤工助學經濟實體,建立勤工助學相關產業、由學生自主經營自主管理學崗位,新創造的財務收入又可作為勤工助學基金和創辦新的經濟實體的資本。這樣,一方面實現了勤工助學由“輸血型”向“造血型”轉變和健康的可持續發展;另一方面又在幫助貧困生更好地融入學校生活的同時,不僅獲得一份經濟收入,而且還增強了他們專業實踐和創造的能力。在完善勤工助學濟困育人功能的同時,也為部分非經濟困難生提供了全面發展,鍛煉能力和施展才華的社會舞臺,實現了勤工助學活動的社會化功能。
3.提高貧困生能力,幫助他們從根本上脫貧
中國有句話:授人以魚,莫如授之以漁。相比物質需求,貧困大學生更需要能力的鍛煉,才能是真正意義上的財富,擁有能力才是真正的脫離貧困。這里的能力包括觀察能力、想象能力、表達能力、實踐能力、開拓進取和敢于冒險的能力以及批判反思能力。
素質教育的目標是把學生培養成為獨立行動和獨立思考的人,貧困生也不例外,而且應更加重視他們的特殊性。所以,發揮學校能動性,消除或減弱貧困生經濟負擔下的思想負擔,加強其能力的培養,從根本上幫助他們脫貧十分重要。
首先,充分發揮院校研究作用,即針對貧困生的情況進行調查、收集、提供信息,收集的信息可分為社會環境(貧困生成長的宏觀背景)和學生發展狀況等方面,經過專業的統計和分析,得出結論,向各具體教育工作者提供貧困生的檔案信息,輔助指導他們的正確工作。
其次,加強思想教育工作,大學教育工作者應充分發揮其引導作用,依據院校研究的信息及貧困生檔案,逐個接觸了解,幫助貧困生消除其因貧困帶來的心理障礙,緩解貧困生的精神及經濟壓力,培養他們艱苦奮斗,自強不息的精神,鍛煉實踐能力,提高綜合素質,實現全面發展。
最后,幫助貧困大學生解決就業問題,以豐富的教育工作經驗及對現今形勢的了解程度建議性地幫助貧困大學生成功就業,提高他們適應社會的能力,消除貧困生對社會競爭的恐懼感,使他們發揮真正的工作才能,成為社會的奉獻者,從根本上幫助他們脫離貧困。
總之,高校資助工作的目的和宗旨在于緩解貧困大學生的經濟壓力,為貧困大學生的健康成長、順利成才創造條件。其作為現代高等教育的一項不可缺少的內容,要充分發揮其濟困助學的功能。我們在工作的開展過程中,要抓住工作的重心,將資助工作落到實處,規范工作的開展,與政府、銀行配合優化助學貸款制度,開拓勤工助學新思路,切實加強提高貧困生能力,幫助他們從根本上脫貧,從而實現高校貧困生資助工作的終極目標。
參考文獻:
[1]張保慶《同心同德,再接再厲,努力促進部署高校財務管理工作再上新水平》
[2]《杭州市大學生勤工助學現狀調查研究》,中國高等醫學教育 2006.1
國務院于2007年5月13日了《關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發【2007】13號）。緊接著，國家教育部、財政部等相關部門又連續發了八個配套實施辦法，確保促進教育公平和教育事業的協調發展，幫助家庭經濟困難學生能獲得接受高等教育且能順利完成學業的機會。
一、國家助學金實施以來的基本情況
至2007年《意見》實施以來，國家助學金為數以百萬計的家庭經濟困難學生解決了學習、生活中的許多問題。受益學生在大學生活中能真切感受到黨和國家帶來的溫暖與關懷，這也使同學們懂得感恩，更加堅定了畢業后服務國家、服務社會的理念，特別是讓大學生們更加堅定了永遠跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。
二、助學金資助對象評定過程中的一些不良現象
伴隨著經濟社會的飛速發展，社會思潮相應地呈現出多元化，在一定程度上影響到了對助學金資助對象的評定。其中出現了一些不良現象：
1、關注助學金，忽略獎學金。
國家獎學金和勵志獎學金的評定比例較小（約占高職院校在校生人數的4%），而高職院校助學金的評定比例占在校生人數的20%—30%。并且，國家獎學金和國家勵志獎學金的評定在成績、綜合能力素質等方面要求更高。國家助學金的評定條件更多的是關注學生的家庭經濟狀況，這樣一來更多的同學將目光從獎學金轉向了助學金。
2、爭當貧困生，追逐助學金。
個別學生有“國家的錢，不要白不要”這種想法，看到別人申請助學金，原本家庭經濟不算困難的學生也申請助學金。有的故意夸大或扭曲事實，寫一份讓別人看了后都深感凄慘、悲涼的申請書，或者直接在老師和同學面前哭天搶地的痛訴自己的不幸，似乎“屋漏偏逢天下雨”，天下所有的不幸都集中發生在自己的身上。
4、貧困標準不一，出具證明泛濫。
經濟困難的同學須在當地開具貧困證明，并且需當地村（社區）、鄉鎮（街道）、區縣三級加蓋公章確認，由于各地經濟發展水平差異較大，引起貧困的標準也有較大不同。高職院校收到的證明的數量上也有逐年增加的趨勢。
5、貧困標準難以界定，缺乏評定指標體系。
高職院校根據國家對資助對象的相關規定制定了經濟困難學生的評級指標體系，但在實際操作中由于近年學生數量急劇增多，很難逐一對學生家庭經濟狀況進行核實。同時評定體系也只是一些框架性指標，在運用中有些難度。不乏還存在老師在評定時對學生經濟貧困程度僅限于粗略了解、判斷。
三、經濟困難學生助學金評定工作的幾點建議
1、黨政與社會加大對大學生獎、助、貸助學的統籌和管理，建立、健全貧困生資助體系，營造資助貧困學生氛圍。
（1）各地具體負責貧困生工作的民政部門應深入實際，通過調查、走訪，建立貧困生檔案，并及時移交學生所升入的高校。為高校評定經濟困難等級提供有力的第一手真實材料，促進評定客觀、公正。
（2）獎助結合，側重獎學。適當減少助學金資助人數比例，加大國家勵志、獎學金的比例，將助困與獎學相結合，進一步鼓勵、促進經濟困難學生成長、成才。
（3）積極鼓勵企業中設立更多的貧困生勤工助學崗，讓學生通過業余勞動獲得鍛煉機會和經濟資助。學生最終還是要面向社會、進入社會，在經濟社會中獲得生存、發展的機會，在校期間如能獲得更多的鍛煉、學習機會，這為學生畢業奠定良好的實踐基礎，更能讓學生盡快適應社會，在社會競爭中取得勝利。
2、學校加大教育引導力度，根據國家貧困資助政策切實制定科學資助對象評定體系
（1）加大思想教育力度，引導學生樹立積極、科學的價值觀、人生觀和世界觀。鼓勵學生通過自己的勤奮學習、認真鍛煉爭取獲得獎學金，客觀認識國家獎學金和國家助學金。認真組織學生學習國家關于經濟困難學生資助的相關文件及精神，讓每一位同學都能正確、深刻理解助學金的資助目的與宗旨。
（2）深入實際、抓住時機，學校勤工助學中心及相關部門主動與生源所在地民政、鄉鎮、村加強聯系，掌握學生第一手真實資料，了解學生家庭經濟情況。
（3）認真組織一線輔導員、資助中心教師、專家等研究、制定經濟困難學生評級指標體系。根據各個地區、學院所在位置、學生家庭經濟實際情況、學生在校思想、學習、生活等狀況作為指標，研究制定科學、操作性強的評級指標體系。
（4）經濟資助與心理輔導、職業生涯規劃輔導相結合，提升學生能力素質和可持續發展力。通常情況下，家庭經濟困難的學生缺乏自信心、不喜歡于與他人交流、自薦或表達方式不佳等等情況。一方面，需要對其進行心理輔導，讓每一位高職學生都有健康的心理，增強學生自信心；另一方面，加強學生特別是經濟困難學生的職業生涯規劃輔導。使其能在學習期間科學認識自身的能力與素質傾向，科學規劃自身將來的職業人生，力爭加上學生努力畢業后能在現代職場中取得成功。
（5）注重發揮黨員、優秀學生干部模范帶頭作用，大力宣揚、選樹理想遠大、思想高尚、不圖名利、自立更生的先進人物典范和先進事跡。
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生發展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發展!
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己----路是自己走出來的!
二、創業背景：
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
三、創業目的：
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
四、經營項目及內容:
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代辦PARTY策劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等項目的策劃，并按時按要求完成任務;
文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體;
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用);
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解;
代出點子：吸取各方優良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。
五、經營原則：
1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用。
六、服務群體：
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、時間緊迫，求助無門的人群;
3、力主創新，個人能力單一的人群。
七、市場分析：
1、在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量、真正有效的“點子",先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。
八、經營策略：
1、人力上：集納高思維、有獨特創新思想的人才進入;同時，人員必須要有吃苦耐勞的精神。在此基礎上采取有秩序的管理模式;
2、宣傳上：開業期間可在資金允許的基礎上，發放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內部做宣傳;
3、經營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內附上打印復印業務，不僅可以增加收入，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來打印復印的同學了解本店的業務范圍，擴大宣傳面;
4、策略上：開業期間可采取五折優惠、免費服務等業務;
5、店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現智慧形象;
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。
九、經費來源及分配：
1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機可以先購二手的以節省資金。
2、分配：
1)月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發放給員工;
2) 每月提成分配標準：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。
十、收費標準：
代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為5元，然后按難度稍作調整，其余按顧客滿意度自行付費;
文字方案：按字數要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整;
代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用，基本費為2元，然后按難度稍作調整，且代保管，保管另外收取費用，平均1元/天;
代溝通交流：根據最終調節程度及顧客滿意度收取費用，基本費2元，且第一次調解失敗，可免費進行第二次調節，直至顧客滿意;
代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費;
十一、預想問題及解決辦法：
在服務過程中，可能會出現顧客因不滿意而要求賠償的事宜，為此，我們必須堅持“顧客是上帝”的原則，盡量滿足顧客合理要求;
在服務過程中，也可能出現這樣的情況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進行，這時，我們必須向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務一次;
20xx大學生創業策劃書范文2一、前言
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發展，才能更好的學習貫徹黨的“xx”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生發展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
二、創業背景
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
三、創業目的
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
四、經營項目及內容
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代辦PARTY策劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等項目的策劃，并按時按需完成工作項目;
****文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體;
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
代出點子：吸取各方優良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
五、經營原則
1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;
六、服務目標群體
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、事情緊迫，求助無門的人群;
3、力主創新，個人能力單一的人群。
