時間：2023-03-13 11:03:35
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇幼兒園家長會園長范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
今天聚在一起只有話題那孩子
如何把孩子培養成材我國教育專家成鶴琴曾經說:過幼兒教育意見很復雜事情不家庭一可以單獨勝任也不幼兒園一可以單獨勝任必須兩共同合作才能得到充分功效””那“家園共育”培養孩子成材著也今天請各位來園目今天我從以下幾個和家長朋友交流
一、關于我園整體概況：一園所環境：二園內課程了解
〈一〉環境：家長朋友孩子天天來幼兒園但您對孩子接受啟蒙教育這個環境并不一定非常了解我想各位家長介紹一下：談到幼兒園環境無非兩個那物質環境和精神環境
1、物質環境：
教師專業結構
我園現有教師23人大專7人其中學前教育大專4人幼師13人高中3人
2、教學設備：
每班陪有鋼琴、錄音機、空調以及取暖設備還有多媒體教室老師們都能熟練運用多媒體教學自制可見以使教學更加形象直觀避免了枯燥無謂單純口語教學仍孩子在愉快中學到知識在潛移默化中學到本領今天家長開放日活動安排在多媒體教室通過今天教師與孩子活動家長能體會到這些
3、精神環境：
“以尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導思想和目標這不僅體現在同事之間也體現在幼兒之間、師幼之間今年我國提出“微笑服務、文明工作”服務理念希望家長監督教師行為提出寶貴意見也希望家長配合工作如：美術活動幼兒畫不一定很美很漂亮但教師會給孩子以鼓勵和贊美在日常生活中幼兒有小小進步也會及時表揚今天孩子在活動中會體現這種關系
〈二〉課程
去年開放日活動我給大家交流過我園提倡“大課程觀”即幼兒園課程包括幼兒全部生活和學習活動我園課只有活動概念教師不分科每種活動教師都參與孩子引導孩子完成幼兒教育根本使命
課程分為生活活動、游戲活動、運動活動、學習運動學習運動分為健康〈身體健康、心理健康〉、藝術《〈美術：手工、繪畫、欣賞、〉音樂》、語言《母語英語》科學《數學、其他科學》社會 二、家園共育：
1、家庭教育重要性
家庭教育伴隨幼兒一生俗話說：家庭孩子第一所學校家長孩子第一任教師家長一言一行對孩子發展都會產生潛移默化影響
2、幼兒園教育與家庭教育互相配合
家庭教育最重要但它零碎不系統而幼兒園則有目、有計劃只有二者互相補充相輔相成才能取得良好教育效果如生活：喝水幼兒喝水教師監督他們鼓勵他們但總有個別孩子偷偷跑到一邊去玩希望家長在家時多提醒他們再孩子教育問題班里教師對孩子非常了解老師會針對個別孩子教育問題與家長交流教師有能力幫助家長走出家教誤區在這家長做非常好孩子進步快家長與教師共同找到孩子缺點或差距以后找準適合孩子方法孩子會進步更快 三：幼小銜接認識
1、關系人：離開“第二母親”
2、學習方式：幼兒園自由游戲、探索學習方式與小學正規科目學習方式不同
3、行為規范：個人要求不在受重視感情被理性和規則所控制
4、社會結構：重建人際關系尋找自己位置
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。
一、幼兒園獲得的榮譽：
2011年是我園再創佳績的一年，幼兒園分別獲得全國優秀幼兒園，省教科研先進集體、市優秀家長學校、昌邑區優秀幼兒園、區目標管理先進單位、區衛生保健先進單位，我園教師也受到省、市、區級的表彰獎勵，先后被評為教科研先進個人、市名優教師、區勞動模范、區優秀教師、教學基本功競賽先進個人等光榮稱號。在上級開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了領導及社會各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置，我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。我們選用的教材主要是吉林省省編教材。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課，周教學計劃每周都張貼上墻。
三、2012年工作思路
2012年是我區教育教學質量提升年，我們將繼續認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續遵循“健康快樂發展”的教育理念，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為宗旨，圍繞安全工作一條主線，突特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，以爭創“五個亮點”為目標(即教育環境上創一個亮點、教學特色上創一個亮點、服務質量上創一個亮點、教師素養上創一個亮點、管理水平上創一個亮點)規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。，努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
四、各項活動安排
1、每月一次家長開放日活動
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則； 堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果； 努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力； 領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、
各位家長：大家好 ！
你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨 、以字配圖 、以圖配字 、字配實物 、實物配字 、動作配字 、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
1、園長介紹全園幼教發展方向及本園辦園理念;
2、介紹幼兒培養目標及家長問卷調查具體情況有針對性的回答;
3、班級幼兒具體學期培養目標及介紹幼兒一日生活情況;
4、介紹《繪本閱讀》對幼兒發展階段的好處及《多元智能理論》的思想精髓及對幼兒發展的需要;
5、與家長就幼兒的具體問題進行交流。
二、各班由班長自行組織本班家長會活動
家長好，感謝在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，知道大家都是抱著拳拳愛子之心走到這里，雖然外面下著雪，但我卻感到很溫暖，就像這次家長會的主題“溫暖的冬日”，不知家長們感覺是否和我一樣?
剛才已經聽王園長介紹了本園的具體發展方向培養目標及辦園理念，現在我就說一說家長們關心的咱們小三班自己的事情。
1、 解讀班級格言，幼兒園班班有自己的格言，雖然出發角度不一樣，但最終都融匯到我們全園的辦園理念——愛每一個孩子，為每個孩子的終身幸福打下基礎。
2、 介紹班級三位老師， 幼兒園為每個班級配備老師也是深思熟慮的，都是才能和素質性格互補的，有擅長舞蹈的就會配一位擅長美術的，性格溫柔的就會再配一位比較嚴厲的，總之是為了幼兒能夠更加全面的發展，可謂用心良苦。下面請我們班的生活老師張老師就她的工作范圍及職責給家長做匯報，歡迎!(略)
生活老師的工作主要是班級的衛生及消毒工作，以及幼兒一日生活常規的培養，幼兒冷了熱了這些生活方面的瑣碎的問題，張老師很盡責也很勤勞，對孩子很有耐心和愛心。
下面再介紹本班的小王老師，小王老師僅有20歲，但在工作中卻表現出了超出實際年齡的耐心和工作熱情，一般這個年齡段的老師很少能堅持下來，但小王老師卻一直堅持到現在，也有了將近兩年的教學經驗。請王老師介紹具體工作職責。(略)
下面說說我自己。(略)
3、 就家長問卷調查做有針對性的回答。
前幾天發下的家長問卷調查我們王園長利用一上午的時間搜集整理歸納，共總結出25條，其中家長關心最多的迫切需要知道的就是第一條：幼兒在幼兒園的一日生活是怎樣的，下面我首先就這個問題給家長做詳細的回答。幼兒從7點半入園到5點半離園之間每一個時間段的時候幼兒都進行什么活動。喝幾次水，洗幾遍手，結合幼兒一日常規來解答，連帶介紹禮儀培養，如排隊、樓道內不要喧嘩、禮儀小標兵的培養等。(略)
4、 介紹《多元智能理論》的理論的思想精髓及對幼兒發展階段的好處。
什么是多元智能理論，在多元智能理論指導下的課堂教學是什么樣的，多元智能理論對現在幼兒的成長發展有什么好處，起到什么樣的作用，且評價也是多元的。舉具體的主題課程為例，如十月份的主題《神奇的輪子》，在一堂主題課上要盡可能多的用到八項智能，讓每一個孩子在他的智能領域都能夠理解到目標并突破目標。多元智能理論最大的突破就是沒有所謂的笨孩子，只是每個孩子的個性不同智能領域不同而已。舉例(略)
5、 介紹《繪本閱讀》的特色及對幼兒發展的需要
都說不會讀書的民族是沒有希望的民族，培養幼兒良好的讀書習慣也要從幼兒階段抓起，《幼兒園教育指導綱要》中語言領域的內容與要求中明確提到“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的優美和豐富，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”，“利用圖書、繪畫和其他多種方式引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前書寫和前閱讀的技能。”介紹本班繪本閱讀的圖書，向家長講述繪本閱讀的指導方法授課特點，培養幼兒哪一方面的優秀品質，舉例《溫暖的冬夜》，培養的是孩子有一顆懂得感恩的心，教育孩子當別人遇到困難時都采取哪些方法幫助別人。并解說已經取得的成效。孩子的理解能力很重要，早期閱讀可提高幼兒的理解能力，培養一批都聽不懂話的孩子那是教育的失敗，所以理解能力從哪里提高，就是讀書讀書再讀書，不斷地用語言去刺激他，這樣孩子才會變得更加聰明，能理解日常用語，能清楚地說出自己想說的事，這對孩子將來走向小學及步入社會都有很大的幫助。
在這關鍵的時候，公司甘國華經理來到了我們幼兒園，當時我不在幼兒園，是回來后聽我妻子說的才知道。當看到是邀請我們參加園長訓練營的請柬時，我眼前一亮，心想這么好的學習機會，我一定要參加。記得那是一個特殊的日子，當我走進黃石金花大酒店的時候，看到公司的老師在簽到臺熱情的和我們打招呼，親切的請我們簽到，以及真誠的引領到會場。我當時心里就想，員工們的服務都這么熱情周到，老總肯定就是個很優秀的人。后來聽了我們的周總給我們講的關于目前我們民辦幼兒園面臨的各種問題時 ，毫不夸張地說，周總的形象立刻在我心里高大了許多。整個一天的學習，是我四十年來聽得最認真最投入的一次。因為當時身上沒帶多少錢，在現場就失去了直接簽意向合同的機會。在離開會場的時候，我特意向周總要了名片，想回家再和他聯系。
過了沒幾天，甘經理就又到我園來了解我的意向，并強調如果我加盟公司，完全可享受到在現場的一切優惠條件。我當時一口答應下來了并立即交了伍仟塊錢訂金確定了我們的合作意向。因為資金的問題，也由于我們當時要籌備開園二十年園慶，我們才在五月三十日和公司正式簽訂合同的。
加盟公司后，在公司各位老師的指導下，我園進行了一系列的工作調整，從引進公司的特色課程到規范老師的行為習慣，提高老師的教學水平。近一年來，通過公司各位老師的指導和幫助，我園的各項工作取得了很大的提升，也有了很大的突破。像親子運動會，園外展示，家長開放日，組織孩子到戶外春游，組織老師培訓、家訪，六一活動的策劃，招生的策劃等等一系列的改革。這些成績的取得有賴于老師們的辛勤勞動，更得益于公司各位老師的幫助和指導。
我們幼兒園現在的團隊比加盟公司之前發生了巨大的變化，凝聚力大大增強了，教學能力提高了，責任心也更強了，各位老師的學習勁頭兒也足了。就連我本人也進步了很多，首先我的脾氣比以前好了。周總說過，一個人在處理問題的時候如果發脾氣就是無能的表現，我一直記著，所以現在的我，遇到問題總是想辦法去解決，自己不知道怎樣處理時，我就打電話給甘總、周總、宋老師、周老師、翁老師、王老師，總之，是哪方面的問題就向哪方面的老師請教。其次，我們的管理能力也提高了不少，以前因為不知道怎么管理所以也懶得管。加盟公司后無論是老師培訓還是公司組織的園長培訓，我都不放過每次學習的機會。通過培訓把所學的知識運用到我園的管理當中，處理問題也能游刃有余了。
還有就是我的語言表達能力增強了，以前每次開家長會、搞六一活動我總是帶著發言稿上臺和家長溝通，現在的我在這方面已經有很大的自我突破。今年5月25日，在我園舉行慶六一文藝演出時，我是空著手上臺的，完完全全的脫稿了，當我走下臺時，我真的很開心，不是因為家長們的掌聲，而是因為我終于有了一個超越自我的行動，證明了我的能力，只要通過學習、通過努力，我也是很優秀的。
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣
教育工作計劃:初步讓幼兒掌握：1 社會知識;2 自然知識;3 對數的探索;4 音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等;5 生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6 語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學.
安全問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
首先，我代表本班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說一聲：謝謝，真誠的謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的支持我們的工作。我以前帶過的孩子有的已經上初中了，有個家長在網上聊時說又開家長會了，每次都是雷聲大雨點小，把家長都招過來結果只是走走過程，可能也有家長這么想，但在我們這里沒什么大事，都是這事瑣碎的小事，但又不得不招集大家來說一下，就是一個月開一次家長會，一個學期也耽誤不了大家多少時間，何況上學期還只開了二次，但我們有的家長也許實在太忙了，僅這兩次還是有人沒來，我希望這學期我們盡量的抽出那么點時間給孩子。
一、總結前階段的工作
上學期調查表反饋：這樣的家長意見調查是我的最新嘗試，當然我做這個調查表并不是就一定按照家長的意見來實施，有的我只能向上反應，比如幼兒園硬件設施安全、網站、伙食等，當然我們園長聽了以后也一定會采取一定的措施。這次我只是想了解家長的真實想法，看看你要的我能不能給，我給的你是不是你想要的，我看了一下，填寫內容基本上是家長的真實想法，我們也不會去問是誰填的，該反饋給誰，希望你們今天聽了以后能夠傳達一下。
1、飲食生活方面是家長較多不滿意的地方，由于上學期我們食堂師傅換了一個，可能有很多家長感覺到了，孩子回去了也會說，覺得菜味有些方面不太滿意，這點請大家放心，這學期我們食堂又增加了一位師傅，菜品的配比、營養的搭配是有人監督的，省級示范園不是空名號，會有專業人員不定期檢查，當然既使是這樣您的的孩子回家了以后還是需要為他再加一餐，因為四點我們就開晚飯了，間隔時間有點長。但習慣培養我們都認為很重要，這里面包括了學習習慣和生活習慣，如坐姿(有的小小年紀都戴眼鏡一定不是一朝一夕……)、物歸原位，做事有始有終等。生活方面如不挑食、飯前洗手飯后漱口擦嘴、根據天氣增減衣服等，先把這些照顧好自已的習慣培養好我想對他們是有好處的。像身體狀況這塊兒我認為也比較重要，孩子現在跟我們在一起的時間要多些，用一句我們園長的話來說，我們做的是良心活兒，比如中午孩子睡覺時如果是不細心的那肯定容易生病，當然也不能說病了就是老師不給蓋被子的原因，人吃五谷雜糧這避免不了，我相信我們幼兒園的老師都是有良心的人，特別是我們班幾個都是有孩子的，這方面我們也都是有經驗的，這點請家長們放心。
2、學期目標我們每個學期都會制定，由省幼教協會和本園園務會人員檢查，有需要的家長也可到辦公室去調取，每個學期的學習內容都是按照孩子的年齡特點在開展的，原來中班時我們學的是快樂成長課程，大班上學期是蒙氏教材，現在是整合的課程和蒙氏，都包含有五大領域課程，這個整合教材是比較系統的，如社會里面有節鬧新春，像美工、音樂啊都會同步。有關蒙氏方面，蒙氏活動是動手動腦同步進行，在做中學，而區別于傳統教學中是先教后做。我相信我們有很多家長不了解，只是覺得聽人說好或者說比別的班貴應該不會差，也有是覺得孩子跟老師熟，就跟班上的，這可就大錯特錯了，不管你的孩子在哪個階段，是在幼兒園還是學校，你都不能是全部都交給老師，也許你們平時很忙也沒時間去了解，但這學期我希望我們家長能抽點空去看看有關網站和書籍。老讓我們講你們會覺得像聽天書，因為不了解啊，而且我們不像人家專家能給你講解的那么詳細，那么透徹。有關珠心算方面我們班要好一點，因為我們班有一半都是老師的孩子，特別是小學的老師是不看好幼兒園學珠心算的，弊端可以去咨詢下他們，不過也不能說它就不好，我們園除了蒙氏組到現在還是全園普級珠心算的，因為出成績，見效快，深得家長的喜愛，06年5月份我在武漢參加了省級珠心算協會的培訓，是清華的一位講師給我們培訓的，有來自全國各地的珠算協會及幼兒園老師，聽說四川的珠算協會在這方面做的很出色，但他們給我們的，和我們給你們的都不一樣，也許是為了順應家長要求吧。她要求學珠算的目的是在學習的過程中使得左右腦同時開發，并不是要求孩子能算多少數字，她的側重點是開發大腦，而我們家長是算數字。啟蒙階段對孩子來說很重要，你給了他什么他就會學什么，有些東西一旦記住很難改正過來。我們蒙氏組都沒有珠心算，如想學這門課的請轉對面班和樓下，它也是需要大量的做練習的，我們遵循快樂學習，減少孩子的壓力。像寫字要到學前班才開始，所以現在幼兒園只給我們班配備方算本和美術本，但我們班從上學期開始說在學寫筆劃，我們主要的目的是興趣和書寫規范，如寫橫是從左到右寫豎是從上到下等，請家長不要跟別的幼兒園比較，說人家像我們這大就寫了好多字，你想寫嗎?我可以一天教會幾個字，其實那是沒有意義的，孩子會很累。有部分家長說作業有的太簡單有的又太難，其實都沒有那么硬性的，如蒙氏字詞句里有連線題，有家長就會問，我們的孩子還不認識疑惑兩個字，細心的家長可以發現它的背景顏色和字體的顏色是一樣的，看表情他們是會的，然后就可以找到相應的詞了，有的也可以變通嘛，他們的作業我們在這里已經教過一遍了，也許有的孩子沒掌握，你們在輔導時又復習了一遍，不過也看得出來我們有些家長真是下了功夫的，這學期我們書本較多所以課程會選著上，有部分是一帶而過的，這點提前給家長說一下。
3、有關分享閱讀：上學期楊嘉欣、萬書丞、韓旭東、耿愷進家庭讀本天天放書包，背了一學期。也是這幾個人作業方面有點問題還有曾翔宇平時不是爸媽帶時，作業基本也沒完成。還有肖若然、劉子入、陳夢以1、2、3課做的很好卻不能堅持，做得最好翟夢軒、陶牧陽、梁聽雪、貴南希、曾祥鳴、劉奕鳴、馬婉淑基本上全都做了，有些也還不錯，有貴寧凡、伍逢源、許抒涵、楊靜初、姜景若大部分也做了。當然不一定他們做得作品有多么好，但他們貴在堅持，而且是參與了。他們做的這些不光是分享閱讀，平時的紙張作業輔導也是，都是要入檔案的，到了學前班有的肯定是資料多有的可能就很少了，乃至以后他們長大了有的人會從這些資料中看出小的時候在幼兒園的表現和記憶。
開放日現象，孩子有時會人來瘋，平時歡迎家長來我班參觀指導，那天其實不是他們真實的表現，我們課還是按照平時課排和上的，沒有說去做一節公開課和展示課，那樣也許效果會很好，但那很假，我們只想把日常開展的活動真實的展現給大家，我們網站聽園長說要專線開通，那樣就更好了，你們就可以看到他們真實的表現了。
4、對家長的要求：實在不能參加活動或有事不來園要請假，輔導作業方面：楊嘉欣、楊賢哲、萬書丞、耿愷進、曾翔宇要加強，不能光從老師這兒找原因，父母力不從心的有伍逢源曾翔宇，這學期我們要開展水墨畫，需準備帶袖罩衣一件。中字本一本，勾線筆一支。
5、其他的事情：欲開通班級空間，不方便來園的可以在網上溝通，我們會在上面寫一些有關孩子的事情，排號上學期是從小到大排這學期調換一下是從大到小這樣床位可以更換一下。每次發的通知，如一些優惠券、影院票、講座等家長可以自主選擇，但如注有本班落款的請認真看看。
6、如孩子患有傳染性疾病如水痘、腮腺炎等，請及時隔離并告知老師。
二、現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。
1、 動手能力方面：
自從小朋友們進了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面
大班的各科內容都有了一定的難度，小朋友們從以前的不肯到現在能自己創編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓幼兒知道相鄰數，學習數的組成分解等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面
這學期一開學，我們就有意識的組織了很多活動，并讓幼兒在活動中擔當不同的角色，通過活動讓幼兒說說自己什么地方表現得也，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現得機會。一個學期下來，我們班上的每一個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課是坐沒坐相，不認真聽講，對老師講的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象我們相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
三、家長發言
我們現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入學前班、小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們授之于漁，而不是授之于魚。要有耐心，如我在樓下看到一老爺爺帶孫子學打球……相信我們很多家長也有相同感受，下面請在這方面做得好的家長談談他們在家里的育兒經驗(請自已舉手，不舉手就點……這幾個做得較好)。
四、下階段工作打算
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展工作，再這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，這學期各位家長更要多注意我們的家園聯系欄和我的空間日志，以便與更好的了解我們每周的教育教學計劃及家長需要配合的工作內容，讓家長了解孩子在幼兒園的學習情況，從而不斷的與老師溝通，讓您的孩子發展的更好。
五、幾點要求
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養孩子良好的行為習慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。
5、多關心孩子，多和孩子交流，多看看家長園地。
2017年幼兒園新生家長會的邀請函一
尊敬的家長：您們好!
孩子是祖國的未來、家長的希望，要培養一個健康、快樂的寶寶，需要家庭、社會、幼兒園通力合作才能取得最佳的效果，為了探討幼兒教育之法，并向您們匯報幼兒園本學期的活動安排，同 時希望聽取家長對幼兒園各項工作的建議和意見。幼兒園召開新學期的第一次家長會，邀請
全園家長出席參加(最好是爸爸、媽媽參加)。真誠希望與家長在互相信任、尊重支持的基礎上，
實現家園共育。真正為孩子創造整體和諧的教育環境。
一、時間：2013年3月29日(星期五)晚上7:30
二、地點：愛迪生幼兒園各班級本班教室
三、請您配合：
1、請家長持幼兒接送卡準時參加。
2、家長會期間，請將您的手機關閉或處于振動狀態。
3. 為了確保會場安靜有序，請家長不要帶孩子參加。
愛迪生幼兒園
2013年3月26日
2017年幼兒園新生家長會的邀請函二
親愛的家長朋友：您好!
時間過得真快!開學已經快兩周了，咱們的寶寶在幼兒園已經進入正常的游戲、學習和生活。能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。新學期為了增進家園聯系，讓您更好的了解我園的教育教學工作及孩子在園的一日生活情況，我們特誠邀您來園參加本學期家長會。
一、時間：今天(周四)下午5：20家長到班級簽到，5:30會議正式開始.
二、地點：小班家長在小班教室開會，中一、中二班家長統一在中一班教室開會，大一、大二班家長統一在二樓原中二班教室開會;學前一班、學前二班所有家長統一在學前一班教室開會。
三、配合事：
1、會議開始前請家長朋友將手機設為振動或者靜音。
2、每個小朋友必須有一名家長參加，最好是爸爸或者媽媽。
3、到會家長請將所騎車輛靠路兩邊擺放整齊。
4、參加會議勿帶小孩，男家長請勿吸煙。
會議時間大概在一個小時左右，請家長朋友提前安排好手邊工作按時參加。
多謝家長朋友的大力支持和積極配合!
2017年幼兒園新生家長會的邀請函三
親愛的家長朋友：您好!
時間過得真快!開學已經半月了，咱們的寶寶在幼兒園進入正常的游戲、學習和生活。能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。新學期為了增進家園聯系，讓您更好的了解我園的教育教學工作及孩子在園的一日生活情況，我們特誠邀您來園參加本學期家長會。
一、時間：今天(周四)下午3：30家長到班級簽到，4:00會議正式開始.
二、地點：小一班、小二班統一在小二班教室，中一、中二班統一在中二班教室，大一、大二班統一在大一班教室;學前一班、學前二班統一在學前一班教室。
三、配合事項：
1、會議時請將手機設為振動。
2、每個小朋友必須有一名家長參加，最好是爸爸或者媽媽。
3、到會家長請將所騎車輛靠路兩邊擺放整齊。
4、參加會議勿帶小孩。
會議時間大概在一個小時左右，請家長朋友提前安排好手邊工作按時參加。
多謝家長朋友的大力支持和積極配合!
前方，美麗的世界在等你市教工幼兒園召開新生家長會
在教工幼兒園，每一個孩子都是獨特的存在，無論是否發光，在老師眼里，他們都是金子，而且我們所做的一切，就是讓每一個孩子都相信，自己是一顆不一樣的金子。在我們的心中，當下的每一天，都是在為孩子的未來蓄力、儲值在我們看來，做有未來的教育，是學前教育必須堅守的價值取向。這是市教工幼兒園寇爽園長在2017年新生家長會上的致辭和講話和講話。
2017年7月4日上午9：00，市教工幼兒園在鄭州九中報告廳迎來了100多名新生家長，召開了新學期的新生家長會。
會議上，園長寇爽以《構建園所文化 提升辦園內涵》為主題帶領小班家長了解教工幼兒園崇尚德行、博愛儒雅、躬身實踐、志存高遠的優秀辦園傳統與人文精神，將一所具有60年辦園歷史，充滿陽光教育正能量的園所展現給家長，從制度到理念、從師資到發展方向，使家長對自己所選擇的幼兒園有了明晰的認識。
1、轉眼女兒在西幼已經上大班，此刻孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
2、在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的變化，自我會穿衣服了，明白自我的事情自我做了，每一天她都在提高著，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立本事在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
3、作為家長，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而西幼又恰恰經過家園聯系冊和校訊通給我們家長供給了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了教師與家長的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。
4、教師經常給我打電話對孩子的表現進行溝通，找出點滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉刷牙，從來不費勁。看到女兒天天自我穿戴整齊高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費心換來我們的省心啊，所以我們一向堅持按照教師的要求對孩子進行鼓勵教育。
（來源：文章屋網 ）
