黨員培訓交流材料匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇黨員培訓交流材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2、要有實施創新項目的目的意圖的說明。

3、要有創新項目的實施方案。

4、要明確創新項目平臺建設的地點和功能布局。

5、要有平臺建成后規范操作的工作流程。

6、要制定一系列保障項目建設順利推進的方法措施。

7、要有創新項目成功實施的典型經驗材料。

二、縣布置的“四個”創新項目的建設要點

1、“一組一會+N名社區義工”鄉村治理模式

①實施創新要結合鄉鎮所屬社區的實際，主要針對當前鄉村治理過程中存在的難點、盲點問題，明確所需要達到的目的，體現鄉村治理和工作創新的特點，防止出現創新項目一般化。

②明確工作創新的步驟。首先在鄉鎮調查摸底的基礎上，選擇基礎較好、條件相對成熟的已建或新建社區來實施;二是成立社區黨小組，并由社區黨員推選黨小組長；三是在黨小組的組織下，推選成立社區建設理事會，并明確理事會成員的職責；四是采取黨員群眾自薦的方式，組建社區義工隊伍，參與到社區公共設施維護、環境衛生保潔、社區治安維護、鄰里糾紛調解等事務。通過搭建“一組一會＋N名社區義工”的工作架構，避免了以往“一會兩組三站”工作模式存在的機構多、層級多等問題。鄉鎮黨委應制定創新項目實施方案，工作推進時間表，并按照以上步驟抓好落實。

③抓好運轉保障的落實。在有條件的社區要落實工作場所，配備一組一會所需的辦公、活動設施，若暫時無法安排辦公場所的社區，應選擇一戶有空閑房屋的黨員家庭（最好為黨小組長），組織“一組、一會”成員和社區義工開展活動，并從新農村建設有關經費中安排一定的資金用于發放理事會理事的誤工補貼，并對工作積極、受群眾好評的義工在年終時給予一定獎懲，以提高他們的積極性。

④社區內應制作“一組一會+N名社區義工”組織架構圖和義工標識牌，制定崗位職責、活動制度。并在框架搭建后，定期組織黨小組、社區建設管理理事會和社區義工開展活動，并建立工作和活動臺賬，有反映開展工作或活動的圖片影像資料并在年底前對工作運行情況進行總結，形成典型經驗材料。各項活動臺賬和資料均匯編成冊。

2、“一會一聯一幫帶”幫扶平臺

①實施創新要結合鄉鎮農民專業合作社發展情況的實際，主要破解當前農民專業合作社無序發展、相對松散等問題，通過搭建平臺，使各農民專業合作在鄉鎮黨委的領導下，加強聯系與合作，實現規范運行、抱團發展。

②明確工作創新的步驟。一是開展一次調查摸底活動，掌握本鄉鎮農民專業合作社組建、運行情況，召集所有合作社或協會負責人開會，就加強管理進行商談。二是成立專業合作社聯誼會，由鄉鎮黨委牽頭組織各合作社負責人定期就產業發展、產品銷售等問題進行交流聯會。三是安排農村黨員創業孵化基地或“三培兩帶兩服務”基地與各合作社結對子，把基地作為合作社開展技能培訓的載體。四是安排黨員社員和社員骨干與社外黨員群眾結對，幫助社外黨員群眾發展致富產業，并吸納到專業合作社中來，以擴大合作社規模。鄉鎮黨委應制定創新項目實施方案，工作推進時間表，并按照以上步驟抓好落實。

③在合作社內設立活動室，配備所需的活動設施。并制作“一會一聯一幫帶”組織架構圖，制定聯誼會活動制度，年內召開合作社聯誼會3次以上。簽訂專業合作社與孵化基地合作協議，安排社員到孵化基地入孵受訓，組織社內黨員、社員與社外黨員群眾開展結對幫扶活動。建立社員、黨員臺賬，制作社員與社外黨員群眾結對幫扶安排表。

④建立工作和活動臺賬，有反映開展工作或活動的圖片影像資料并在年底前對工作運行情況進行總結，形成典型經驗材料。各項活動臺賬和資料均匯編成冊。

3、創新遠程教育學用模式

①選擇合適的社區或基地開展遠程教育學用模式創新試點,創新能夠充分體現遠程教育“移動課堂”的特點。

②遠程教育學用模式的創新主要圍繞破解當前農村黨員干部收看不方便、不及時等難題來進行。

③鄉鎮黨委制定實施方案，明確創新的步驟和進度要求，并落實實施移動課堂所需的硬件設施，如播放器、電視機、電腦等，并建立管理、播放等制度。

④在運行的過程中，建立教育培訓記錄，總結工作流程，并在年底前形成創新典型經驗材料。

4、流動黨員網絡黨支部

①明確建立網絡黨支部所依托的網站，功能設置、運行流程。

篇（2）

督促黨員們不斷加強黨的基本理論知識、方針政策和時事政治的學習和討論，強化思想教育，以先進的思想認識指導我們的學習、工作和生活，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。由黨支部組織，與其他學生黨支部聯合，盡力組織一次由學院老師教學的思想工作教育課，給黨員們前進的道路再亮一盞明燈。

二、健全黨支部組織制度，完善支部各項工作

首先，實行目標管理、逐級培養，提高黨員素質。嚴格按照積極分子考核制度培養積極分子，實行一對一的教育制度，入黨聯系人要以極強的責任心培養所負責的積極分子，并紀錄相關情況，培訓部不定期的檢查。努力培養合格的黨員發展的后備人才，提高黨員率，同時確保黨員質量。

其次，不忘加強對預備黨員的關注和培養，一名正式黨員負責一名預備黨員，及時使預備黨員轉換角色，適應支部生活，明白自己的身份和責任，在群眾中做好模范帶頭作用。

最后，認真完成支部各項日常工作，做好各項材料的收集，確保討論會、擴大會、轉正會等工作的順利進行，發展更多的符合要求的黨員同志。同時，建立完善的支部民主生活會和民主評議制度，通過這些制度的進一步完善，最大限度的調動支部的民主和學習氛圍。

篇（3）

結合該項培訓工作開展的實際狀況，現從目的、手段、結果三個方面進行現實分析。

（一）開展移動智能教育培訓的目的

為了促使廣大基層黨員干部能及時有效地學重要講話精神等內容，由陜西廣播電視大學提供培訓平臺，在陜西省漢中市和澄城縣、涇陽縣試點開展了移動智能教育培訓工作。在這一背景下的教育培訓目的可細分如下：

1.增強基層黨員干部的政治素養基層黨員干部政治素養的提升不僅依賴于他們的自覺學習，還需要通過培訓的方式給予解決。關于認真學習和領會一系列重要講話精神而言，則需要通過大量的文本材料和視頻材料來向黨員干部們進行宣講。

2.適應基層黨員干部的工作特點基層黨員干部身處鄉鎮等重要崗位，每天將面對繁雜的日常工作，因此，試圖通過傳統集中培訓來提升他們的政治素養，這在一定程度上將打亂他們的工作計劃。因此，在移動智能教育培訓工作的開展下，因模式的靈活性和彈性等優勢將有效解決培訓與工作之間的矛盾，以及培訓與空間距離之間的矛盾。

（二）開展移動智能教育培訓的手段

1.通過推送學習資料進行自學陜西廣播電視大學手機學院為手機遠程培訓開發出了應用軟件系統，制作了演示文稿，印發了教學計劃，精心組織了學習內容，參訓人員只要通過下載安裝APP就能獲得后臺推送的學習資料。比如在陜西干部手機培訓（漢中試點）時，共設置了系列重要講話精神、十和十八屆三中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動、經濟形勢、公共管理能力、個人修養和文化休閑7個模塊18門36個微課程在“陜西干部手機培訓中心”手機學習終端向學員推送。同時，在“陜西干部手機培訓中心”網絡平臺提供106門視頻課程，供學員自主選學，但不做考核要求。這樣一來，學員就能利用自己的空余時間來進行學習。實踐表明，在便利性和易操作性的雙重支撐下，對基層黨員干部稍加培訓便能通過手機進行自學。

2.討論環節設置互動學習方式通過討論來撞擊出思維的火花，通過討論還使真理越辯越明。陜西廣播電視大學在培訓工作中，專門設置了討論環節，并規定了上線討論的時間段。學習過程中有計劃地安排組織了4次集中網上討論，學員均參加過討論交流發言，共發帖776條，人均13條，同時微信互動交流發帖3000多條，有效貼2000余條。這樣一來，便使學員消除了接受遠程培訓中的孤獨感，而能真切地融入到學習團隊之中。

（三）開展移動智能教育培訓的結果

這里的“培訓結果”主要指“培訓效果評價”，陜西省在開展移動智能教育培訓工作時設計出了一項考核辦法，即要求學員提交學習心得體會，在對心得體會進行評分外，再根據學員的上線討論情況給出最后的綜合評分。為反映真實情況，還在所有學員中開展了培訓工作問卷調查。比如漢中試點培訓，認為本次培訓試點效果比較好以上達到了96%。

二、針對難點問題的思考

然而，在試點培訓后的現實分析中也逐步暴露出一些難點問題值得思考，比如：如何確保所推送的信息能接地氣，如何管理分散存在的參訓人員，如何激發參訓人員的學習熱情，如何確保最終學習效果考核結果的真實性等等，都需要在今后的工作中得到不斷解決。以下分別對這4個難點問題進行思考。

（一）針對資料內容的難點問題思考

從部分學員的心得體會中反饋出這樣一個問題，即所推送的學習資料與實際聯系得不夠緊密。對此需要說明，移動智能教育培訓所推送的資料主要以圖片、文本資料、微視頻等要件構成，其中微視頻控制在5分鐘左右。這就意味著，發送給學員的學習資料呈現出碎片化的特點，這也是當前借助移動終端進行閱讀和觀看的通病。這種具有碎片化特點的資料就無法與那種系統的、接地氣的傳統培訓相媲美。因此，這就構成了難點問題之一。另外，視頻播放中的技術問題也時有反映。

（二）針對學員管理的難點問題思考

目前所開展的移動智能培訓項目主要是針對鄉鎮基層黨員干部的，他們作為基層干部所承擔的日常工作十分繁瑣。因此，這就在客觀上和主觀上造成了學員管理難題。再者，即使處于同一個縣的學員他們之間也存在著很多差異，這樣就在班級管理上造成了諸多不便。根據培訓試點的班級設置安排，一般以60人為一個標準班，且配備一名班主任。由此，班主任對班級的管理難度可想而知。因此，這里所提到的學員管理便構成了另一項難點問題。

（三）針對學員學習熱情的難點問題思考

根據傳統培訓工作的經驗可知，基層黨員干部在面對政治素養提升培訓時，往往具有敬而遠之的心態，當然這與傳統說教式的培訓方式有關。不難知曉，只有激發起學習熱情，才能增強政治理論學習的效果。在缺乏有效監管的情況下如何來激發起學員的學習熱情？從現階段的做法來看，僅靠培訓模式的新穎性和微視頻內容的生動性，是難以充分實現上述目標的。畢竟，在長達數月的培訓中會逐漸弱化學員會對這種培訓模式的新鮮感。

（四）針對學習評價的難點問題思考

是否僅僅依靠提交學結報告和考察平時討論情況，就能真實反映出學員的學習效果。對此，筆者持謹慎樂觀態度。要知道，在互聯網已得到普及的當下，復制、粘貼等工作是不需要太多技巧，卻又能完成報告提交任務的。因此，完全基于線上考核的做法是值得商榷的，那么如何來完善和補充這一評價方式則構成了當前的難點問題。

三、解決措施構建

根據上文所述四項難點問題，解決措施可從以下5個方面來構建：

（一）理性認識移動智能培訓的功能價值

由陜西省率先舉辦的移動智能教育培訓項目，在很大程度上創新了當前針對黨員干部政治業務學習的模式，這種模式極大地減輕了基層黨員干部進行政治業務培訓學習的時間成本和經濟成本。但我們也需要理性認識到這種培訓模式的功能價值，從而不能只追求“高大上”的培訓方法，而忽略了傳統培訓在學員管理、培訓內容體系化等方面的優勢。這就表明，我們需要在線上和線下培訓之間形成高度融合，從根本上解決當前所遇見的難點問題。

（二）基于實踐調研的培訓資料內容設計

移動智能培訓項目本身就帶有明顯的微課程特色，因此，短時、碎片化等始終貫穿于培訓工作的始終。因此，在解決這個難點問題上，應著力從優化所推送的學習資料入手，形成精準培訓的效果。那么要實現精準培訓的效果，首先就需要培訓方對參訓人員的工作實際進行充分調研。這里需要指出，從很多培訓實踐中也反映出，培訓方具有很強的“我向思維”習慣，未能換位思考學員的需求，以及培訓內容與當地黨建工作實際相結合的要求。

（三）充分發揮所在單位基層黨支部組織管理職能

目前參與到移動智能培訓項目中的學員，都是當地縣域的基層黨員干部，其中不乏身居重要崗位的人員。陜西廣播電視大學委派處級干部擔任培訓學員的班主任，這已是培訓方對學員管理所能做的最大努力。針對學員工作地點不定、空間居住分散的特點，還應充分發揮基層黨支部的組織管理職能。具體而言，學員所在單位的基層黨支部應協同組織部門，共同督促和管理學員的學習情況，并參與組織學員進行集體學習和討論，將學員的學習情況納入到他們的年度工作考核之中來。

（四）建立線上線下的學員互動學習模式

單純依靠QQ群、微信群來進行學習討論是不夠的，這樣不僅無法使學員完全融入到班級學習中來，也使得文字層面的討論會陷入某些人激烈討論，而某些人則一旁觀看的情形。為此，需要建立線上線下的學員互動學習模式。上文已經提到了應由基層黨支部和組織部門來搭建線下討論平臺，由此可以在政治學習時間段內圍繞著學習心得、理論與實踐相聯系等主題進行交流。這樣一來，便能極大地增強學員的學習意識。

（五）結合現狀拓展培訓效果評價辦法

目前的評價方法在文中已經介紹，而且通過查閱學員的學結還能發現當前培訓工作中的不足和難點問題。但這種評價方式無法全面考核學員的學習態度、學習效果，以及通過學習對工作的幫助等要件。為此，筆者建議可以設置跟蹤考核的方式來進行，開展跟蹤考核的主體應是學員所在單位的組織部門，通過對學員的工作言行和群眾反饋信息來進行效果評價。

四、案例

以下從兩個方面舉例介紹陜西省開展移動智能培訓工作的情況，以供學者思考移動智能教育培訓課題。

（一）學習要求

1.課程學習學員必須完成系列重要講話精神解讀、十和十八屆三中全會精神解讀、黨的群眾路線教育實踐活動、經濟熱點、公共管理、個人修養6個模塊的全部18門課程學習，每門課程必須完成學習進度的100%才能取得學分，共計15學分。

2.交流討論學員應積極參加線上、線下的學習交流討論活動，經班主任評定合格后獲得3學分。

3.學習心得學員完成課程學習和討論交流環節學分之后，在線提交學習心得體會或論文，經審核合格后獲得2學分。

4.結業學員按照教學計劃要求，完成上述三個環節的學習任務，達到結業要求后，由干部手機培訓中心組織綜合考評，合格者頒發結業證書。學員學習及結業情況由組織人事部門記入本人檔案。

5.問卷調查學員結業時，應在線填寫并提交《XXX干部手機培訓試點調查表》。

篇（4）

（二）堅持理論聯系實際，調查研究取得新突破。黨支部緊緊圍繞市委重大決策和部署，采取專題培訓、集中輔導、實地考察等形式，多次組織文秘及黨員干部深入實際調查研究，全面客觀地掌握第一手資料。同時，充分利用網絡資源拓寬視野，起草了一批有份量的調研報告，為市委決策提供了具有較高價值的參考性意見。截至目前，起草各種材料430多個共300多萬字，報送信息1500余條，典型調研報告和信息材料多次得到青島市委領導的批示，多篇文章在《新華社內參》、《參閱件》等刊物上發表。

二、進一步加強基層組織作風建設，信息決策參謀作用不斷增強

（一）進一步強化黨員目標管理。黨支部結合“機關服務效率年”活動，開展了以“樹過硬作風，創一流業績”為主題的機關作風建設活動，逐步完善辦公室《黨員目標管理制度》，不斷加大支部建設力度，推動黨支部戰斗堡壘作用的充分發揮，增強了工作的積極性、主動性。

（二）大力加強黨風廉政建設。黨支部通過定期開展示范教育和警示教育等活動形式，促使全體黨員干部恪守“三不”規定，保持了廉潔奉公、勤奮敬業、無私奉獻、淡薄名利、艱苦奮斗的優良作風；保持了高尚的政治品質和道德情操，在辦公室全體黨員干部的思想行動中構筑起了一道堅固地防線。

三、提高機關工作效率，突出抓好機關科室建設。

（一）積極創新管理模式。按照建設高效機關的要求，積極創新工作方式，推行積分管理模式，增強了黨支部全體黨員干部的事業心和責任心，確立了爭先創優、開拓創新和求真務實的觀念，激發了工作的積極性和主動性，高效地完成了市委常委會、市委全委會及市委其他重要會議的文稿起草和會務準備工作、“四節”等各類重大節慶活動的籌備工作及各種市委重要文件的起草工作、市委重大決策和重要會議精神的督查落實工作等一系列重點工作。

（二）務實高效推動科室工作開展。政策研究工作按照謀全局、當高參的要求，取得了較為豐碩的成果。截至目前，共起草各種材料207個、100多萬字，3人撰寫的典型調研報告得到青島市委領導批示，2人在新華社內參刊物上發表文章；督查工作緊緊圍繞市委、市政府和市委辦公室的重要工作部署，全年完成決策督查35次，形成督查報告25個，獲得市委領導肯定性批示22個，完成督查調研報告15個，其中有4個分別在上級機關內部刊物上發表；信息工作按照“落實、創新、突破”的工作基調，認真做好信息上報和編撰工作，較好地反映了平度經濟社會發展的新情況、新成果、新經驗，實現了多上報、多采用的工作目標。累計上報各類信息1200多條（篇），被青島市以上黨委機關和媒體刊物采用達380多條（篇）。

四、強化績效管理，樹立市委及市委辦公室良好形象。

篇（5）

申報材料>

省級優秀共青團員申報材料

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篇（6）

創先爭優活動開展以來，我校黨委充分利用校園網、文化長廊、宣傳櫥窗等載體，每周向黨員、教職工推薦學習材料，并通過集體輔導、個人自學、結對幫學、入戶送學、在線交流等形式，確保學習內容全覆蓋，學習對象全覆蓋。為了檢測學習效果，我校還專門編制了創先爭優活動應知應會知識測試題，有創先爭優活動的基本內容，有總書記總書記在全教會上的重要講話，有全市教育規劃剛要的提綱要點，也有黨員、教職工在學習活動中結合本職崗位的體會和打算。該測試實行閉卷形式，單人單桌，確保黨員教師真學真知、真知真會、搞通弄懂，全校黨員人均97.6分，學習效果顯著。

二、開展“四訪”活動，拓展活動時空。

三、重溫入黨誓詞，開展“四個對待”討論。

為不斷增強黨員干部的黨性意識，引導他們時刻牢記黨的宗旨，時刻銘記黨員身份，在暑期教師培訓期間，我校黨委組織全校黨員干部開展了重溫入黨誓詞，強化黨性教育的專題活動。學校領導班子成員與全體黨員干部一起面對黨旗重溫黨員入黨誓詞、黨的宗旨以及黨員權利與義務。儀式結束后，校黨委還組織開展了怎樣對待師生、怎樣對待組織、怎樣對待責任、怎樣對待人生的“四個對待”討論交流活動。黨員干部的工作激情再次被點燃并引導到創先爭優、崗位建功上來。全體黨員干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。

四、頒發教師特別獎，引領教師自主發展。

我校黨委堅持以教師為本，緊緊依靠教師辦學，創新創先爭優載體，引領教師個人自主發展。8月28日，學校全體教職員工以飽滿的熱情在學校學術報告廳隆重集會，在認真總結暑期生活、科學部署新學期工作的基礎上，學校別開生面地舉行了教職工特別獎頒獎儀式。顧名思義，“特別獎”的最大特色就是“自主獎勵”：獎項自己確定，頒獎詞自己撰寫，電子演示證書自己制作。學校領導班子成員和全校教職工一起逐一觀看了每位教職工特別獎項電子演示，并一一為他們頒發了榮譽證書。此項活動體現了校黨委對每一位教職工自身亮點的充分肯定，彰顯了以人為本，以人的發展為本的文化管理的新境界，充分調動了廣大教師的工作積極性，激發了全體教職員工的內驅力，喚醒了中老年同志的激情，也成為學校創先爭優活動的特色工作。

篇（7）

一是思想重視，組織嚴密。院黨委將這次集中學習培訓作為鞏固和發展先進性教育成果，抓好提高黨員、干部、教師隊伍素質這個關鍵，推進創建高水平示范性職業技術院校的重要舉措認真研究，精心部署。從去年底醞釀今年的工作要點到審定安排意見，下發院黨委20*年5號文件，對這次集中學習培訓從指導思想、培訓范圍、培訓內容、時間安排及考核意見等都提出了具體要求，召開了牽頭和協辦部門負責同志參加的專題協調會，做到了整體有安排，中間有督導、調度，最后有考核總結。多數黨支部根據黨委的意見，結合實際認真落實學習培訓的各項要求，多數黨員、干部和教師也都非常珍惜這次學習提高的機會，以飽滿的熱情積極參加，使集中學習培訓的過程變成了全院統一思想、凝聚合力；提高素質、創新創業；明確目標、推進創建的過程。

二是時間集中，內容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓人員有相對集中的條件。從學習內容上，我們以創建高水平示范性職業技術院校為主線，安排了四個專題，既有學習和社會主義榮辱觀的教育，又有建設創新型國家的有關文件、講話和論述；既有示范性職業技術院校建設和評估的教育學習文件選編，又有關于人的全面發展理論、科技與現代化進程、發展素質教育、賞識教育、現代禮儀等方面的名家報告。從方法上，既有全院集中，又有支部活動和個人自學；既有支部討論，又有大會交流等，使大家多側面、高品位地開闊了視野，增長了知識，提高了自身建設和創建高水平示范性高職院校的本領。

三是態度認真，學風端正。從院領導到多數黨員、干部和教師按時參加，認真聽講，不少同志還堅持記筆記，寫心得，聯系個人思想、本職工作以及學院的改革、發展和創建示范性職業技術院校的實際思考問題，改進工作，推進創建。據統計，全院集中學習9次，應到黨員、干部和教師351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（組織、宣傳、紀檢、人事處）、第二支部（辦公室）、第三支部（學生處、工會、團委）、第四支部（圖書館、高教）、第五支部（教務處、招辦、計算機中心）、第十一支部（機電系）、第十二支部（計算機系）、第十七支部（經濟系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。還涌現了一些好的集體和個人。比如，后勤支部結合實際深入思考，認識到位。保衛處黨支部聯系工作實際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。計算機系結合創建實際，推進了創建工作。管理系領導帶頭，以身作則，積極投入集中學習培訓。經濟系邊學習邊按迎檢要求完成了各項任務。體育系結合學習，研究工學結合教學模式改革。許多同志克服了種種困難，堅持參加學習培訓，展示了良好的精神風貌。在全院學習考核時，多數同志聯系實際，深入思考，圍繞把我院創建成高水平示范性職業技術學院提出了許多真知灼見。我們將在組織評分后擇優宣傳，并借以完善學院創建方案，進一步推動創建工作。

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二、找差距明方向，不斷轉變觀念作風

（一）自主學習意識不強。政治理論學習不扎實，積極主動學習的意識不強，雙語學習還需繼續加力。在平時的學習中。沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業務工作方向不是很明確。（二）創新意識有待加強。標準低要求低，照抄照搬，創新意識不強，習慣按部就班，業務上滿足于現狀，缺乏專研精神，辦法老套。工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩有余，創新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規、大膽開拓的勇氣和魄力。有時候也放松了對自己的要求和標準。（三）綜合素質亟待提升。語言表達、文字書寫、溝通交流、理論理會、管理協調等方面能力欠佳。對自己要求低、不求上進，只重數量不重質量。

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1 實施背景

埕島天然氣處理站地處渤海灘涂，遠離生活區住地近50公里。現有干部職工30人，其中黨員9人。主要擔負著海三站、海五聯、中心二號伴生氣的脫油、脫水和外輸任務以及37.6公里長的埕孤輸氣干線巡護工作。設計壓力為5.07MPa，日處理量40萬m3。近年來，埕島站一直堅持“以站為家”的管理理念，努力營造溫馨、和諧的家庭氛圍。該站在以“家”文化陶冶職工、以“家”文化感動職工、以“家”文化激勵職工的管理創新中，全面實現了穩定職工隊伍、確保安全生產、提高職工素質、提升外部形象的整體目標。但由于職工居住地分散和集輸生產的特殊性，在人員管理、民用氣管理、巡線考核管理等日常工作中仍然存在難點和不足。

1.1 人員管理方面

由于埕島站屬24小時連續運行生產單位，實行4班三倒制，每天總會有超過1/3的職工不在單位，這部分職工在各種培訓和會議學習方面一直有所欠缺。

1.2 民用氣管理方面

因為職工居住地極其分散，人員經常不在家，導致民用氣檢查工作不但耗費很大精力，而且效果無法保證。

1.3 巡線考核管理方面

埕孤長輸線長達37.6千米，管線巡查人員對埕孤輸氣管線巡查監護的質量沒有有效的措施和手段進行監督，考核一直比較

粗放。針對以上難點，埕島站積極探索創新管理模式，為了加強“寒冬期”的職工隊伍管理，提高民用氣工作效率和巡線質量考核，將互聯網平臺與生產實際相結合，探索實行人員與生產的網絡化管理。

2 課題內涵

人員與生產的網絡化管理---減少資金投入、降低無效工作量、增加工作效率、提高管理水平。充分利用智能手機的互聯網功能，在業余和閑暇時間將分散的個體通過網絡集中到一起，進行學習、討論、交流。由干部作為核心，將全體職工凝聚起來，嚴格言論控制，實施有限度的松散管理。建立包括情感交流、人員培訓、民用氣管理、長輸線巡查為主要內容的人員與生產網絡化管理體系。

3 課題實施方案

3.1 互聯網信息平臺的選擇及推廣普及

經過初步統計，埕島站職工智能手機使用率已達到100%，為新媒體平臺的推廣使用提供了良好的基礎。在詳細調查落實埕島站職工使用智能手機的上網頻率、月流量、手機交流軟件的使用等信息后，最后決定將使用率較高的微信統一作為埕島站網絡信息平臺。由站長作為群主，建立“灘海人家”微信群，并教會沒有微信的職工申請賬號和簡單的使用，然后邀請埕島站職工全體加入“灘海人家”微信群。

3.2 確定網絡信息平臺的使用范圍

①建立《網絡信息管理辦法》，嚴格遵守國家相關法律法規和企業規章制度。“灘海人家”微信群僅限埕島站內部職工之間的信息共享和交流，群主對敏感信息進行審核和把關。

②通過微信平臺不定期向職工傳達上級文件精神、發送政策法規和安全知識等學習資料；另外建立埕島站“黨員微信群”和“干部班子微信群”，利用閑暇時間召開各種“微會議”，隨時討論解決各種問題。

③通過微信強大的交流互動功能來進行民用氣管理工作。要求住家戶每個月底前將燃氣報警器、油煙機等照片上傳至微信群。

④助力于埕孤線的巡護管理工作。要求管線巡查人員在巡線途中將特定地段的管線或地貌照片即時在群里，還要隨機拍攝至少6張重點管段的照片進行上傳。

3.3 建立管理考核體系

管理員對于民用氣檢查中發現的問題要及時安排整改，形成隱患整改制度。個人無法整改的安排維修人員上門處理，并對所有照片下載建檔。通過對管線巡護中發現的問題實現“圖像共享”，即時進行“會診”，以確定問題的嚴重程度和下一步采取的措施；對巡護人員的巡線履責情況進行督導和考核，促使巡護人員認真進行巡查。對按時上傳照片的職工在效益工資里進行獎勵。

4 取得的經濟技術效益和社會效益

①增加了輪休職工對文件、培訓材料的學習途徑和黨員干部之間交流途徑，提高了學習效果和會議效率，拉近了干群之間的距離。

②解決了民用氣檢查費時費力的問題，提高了工作效率。

③提高了管線巡查效果，降低了管線違法占壓及打孔盜氣案件的發生。

參考文獻：

[1]楊成.關于辦公自動化在石油企業日常管理中的應用分析[J].計算機光盤軟件與應用，2014（1）.

[2]李同光.淺談石油企業標準化工作管理.[J科技與企業，2014（21）.

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一、認真組織學習培訓，切實增強學習效果

各辦公室和服務站要高度重視學習培訓工作，根據局黨組制定的學習培訓計劃，嚴格執行，認真學習安排內容，確保學習培訓任務落到實處，使廣大黨員干部特別是黨員領導干部準確把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，不斷加深對科學發展觀的理解，切實增強學習效果。

（一）抓好班子成員和領導干部的學習

（1）突出黨員領導干部學習的重點，創新學習載體，豐富學習內容，提高學習培訓效果。對照科學發展觀的要求，局黨組在學習調研階段會安排二次專題學習，一次是聯系點領導的專題輔導培訓，一次是區委講師團的專題宣講。保證領導干部學懂、學深、學以致用，切實發揮表率和示范帶頭作用。

（2）黨員領導干部要在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀，要適當增加理論中心組學習次數，班子成員要結合分管工作，暢談學習體會，深入開展討論，切實達到提高認識、統一思想的目的。

（3）在此期間，領導班子成員至少要到基層單位做一次學習輔導報告。

（二）推動廣大黨員干部開展系統學習

（1）把個人自學與集中培訓、學習原著與撰寫心得體會緊密結合起來，采取集中輔導、分散自學、專家講座等形式，幫助廣大黨員干部深化理論學習。

（2）局領導干部要根據學習培訓計劃，對局黨員干部進行集中學習培訓，同時，針對調研專題，召開交流研討會。

（4）要利用學習園地、展板、簡報等平臺，開辟學習實踐活動專欄，引導廣大黨員干部真正領會和掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，把科學發展觀的要求化為推動*經濟社會又好又快發展的自覺行動，在認識和實踐上達到新的高度。

（三）采取有效方法不斷把學習引向深入

（1）切實抓好科級以上領導干部“三本書”、其他黨員干部“兩本書”等中央和省、市、區委規定的書目、文件以及會議精神的學習，不斷創新學習方式方法，設定研討課題，確保理論學習入心入腦。

（2）對年老體弱的黨員，應視其身體狀況，通過送學上門等形式，組織他們參加學習或自學。

二、深入開展調查研究，提高解決問題的能力

緊緊圍繞影響和制約計生工作科學發展和黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，堅持問計于民、問智于民、問政于民、問需于民，深入基層、深入實際、深入群眾，切實搞好調查研究工作。

（一）領導干部帶頭開展專題調研

（1）重點圍繞出生缺陷干預工程、流動人口管理服務、完善利益導向機制、綜合治理出生性別比等內容，采取自選課題和組織命題相結合的方式，深入基層，深入群眾開展調研。

（2）調研中要注意選擇正反兩方面的典型案例進行剖析，從中總結經驗教訓，更好地從理論與實踐的結合上加深科學發展觀的理解。

（3）黨員領導干部要認真梳理群眾的意見、建議，尋找破解難題的著力點和突破口，帶頭積極研究對策措施，帶頭撰寫調研報告，帶頭交流調研成果，并就調研成果在一定范圍內進行研討交流。

（二）緊密結合實際進行重點調研

圍繞貫徹落實中央和省、市、區委的一系列決策部署和改進作風、提高領導和服務科學發展水平等方面的內容開展調研。結合實際，對影響和制約計劃生育工作科學發展和人民群眾反映強烈的突出問題，需要建立健全的關系科學發展全局的制度機制，組織專門力量進行深入調研，著力保障和改善民生，保持經濟社會平穩較快發展。

（三）廣泛發動干部群眾獻計獻策

（1）堅持走群眾路線，組織廣大干部群眾積極參加調查研究，采取召開座談會、個別走訪、發放征求意見表、設置意見箱和網絡信箱等多種方式征求意見。

（2）廣泛征求各級黨代表、人大代表、政協委員和基層單位、基層干部群眾、服務對象對計劃生育工作的意見和建議，以及對黨員干部黨性黨風黨紀方面的意見和建議。

（3）對收集到的意見和建議，一方面要原原本本、原汁原味地向各級領導班子和領導干部反饋，另一方面要及時進行歸納和梳理，反映到形成的調研報告和制定的政策措施中去。

（四）積極解決能夠解決的突出問題

（1）對在學習調研階段發現和掌握的突出問題，特別是廣大群眾在生產生活生育方面的實際問題，堅持邊學邊改、即知即改，努力提高辦結率。

（2）對通過自身努力能夠解決的問題，要集中力量抓緊解決，以實際行動改善民生，讓人民群眾切實感受到學習實踐活動帶來的實際成效。

三、開展解放思想大討論，形成科學發展共識

局黨組要進一步鞏固去年“解放思想大討論”和“六型機關”創建成果，進一步深化區委今年提出的“三觀”教育，“六實”作風創建活動，強化弱項，補足缺項，確保解放思想大討論活動實效，著力消除黨員干部的模糊認識，克服滿足現狀、因循守舊等思想，樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力解決一批制約我區又好又快發展和現代中心區建設的思想觀念問題、工作作風問題和發展理念問題。

（一）結合工作和思想實際，對照科學發展觀要求，著眼于全局，針對計劃生育工作發展中存在的突出問題和主要矛盾，針對黨員干部思想和作風狀況，列出討論課題，重點圍繞形成科學發展的思想觀念、工作思路和政策措施開展討論。