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中圖分類號：R197.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）07（a）-0231-01
居民健康檔案是基層醫療衛生機構為所轄區域居民提供醫療衛生服務過程中的規范記錄，是以居民健康為核心、貫穿整個生命過程、涵蓋各種健康相關因素的系統化文件記錄。居民健康檔案主要包括個人健康檔案、家庭健康檔案及社區健康檔案等，內容由個人基本信息、健康體檢記錄、重點人群健康管理及其他衛生服務記錄等組成。全科醫生在為轄區居民提供連續性、可及性、協調性和以預防為導向的綜合性個體化衛生保健服務時，必須掌握居民的基本健康資料，有利于醫療實踐活動的順利開展，所以建立健康檔案尤為重要。為此，筆者闡明建立居民健康檔案的重要性及其記錄方式，以便于實現健康檔案的數字化信息化。
1 建立居民健康檔案的重要性
1.1 有利于全科醫療實踐的順利開展
在臨床實踐中，全科醫生扮演的角色、服務方式、服務場所及其診療不同健康問題的性質和可被利用的資源狀況，決定了其所采取的臨床策略和處理方法。首先，全科醫生要了解就診者的就醫背景，在充分了解和理解病人患病和就醫行為的基礎上，才能正確理處理病人的健康問題。全科醫生與病人及其家屬為朋友式的醫患關系，應了解和掌握病人的諸多背景資料。健康檔案中詳細記載病人及其家庭的健康問題和相關危險因素等背景資料，藉此全科醫生可以全面了解病人，為全科醫生的臨床診斷、治療和預防保健提供了客觀依據，有助于與病人一起做出正確的臨床決策。同時，對于未就診者，可以通過健康檔案找出適宜的治療和管理方法，對健康者開展預防。利用家庭健康檔案預測每個家庭可能出現的問題，提供相應服務。
1.2 有利于全科醫療教學和科研的順利開展
健康檔案講求規范性、完整性、邏輯性和準確性，按照全科醫療和檔案建立的基本原則取舍和安排檔案項目。記錄規范和長期積累的居民健康檔案，是全科醫生總結實踐經驗和教訓的重要資料，有利于其業務發展和成長。以問題為中心的健康記錄，重視背景資料的作用，反映了心理社會方面的問題，利于培養和訓練學生的臨床思維和處理病人的能力，利于全科醫療原則的理解和融匯貫通。所以規范，完整系統的健康檔案是最好的教學資料和科研資料。
1.3 有利于醫療質量和技術水平評價的順利開展
完整的居民健康檔案，記載著全科醫療服務的主要路徑和實施過程，能較為全面地反映全科醫生的思維判斷、理論知識和實踐能力，可作為考核和評價全科醫生醫療質量和技術水平的重要依據。亦可作為法律文書處理醫療糾紛，更好地服務病人，保護醫務人員。
2 個人健康檔案記錄方式
個人健康檔案記錄由兩部分組成。
2.1 以問題為導向的個人健康問題記錄
（1）病人基本資料：主要包括姓名、性別、民族、職業、婚姻、文化程度、出生日期、詳細地址、聯系電話等人口學資料，吸煙、飲酒、飲食習慣、運動等健康行為資料，過去史、個人史、心理評估等臨床資料。
（2）健康問題目錄：暫時性健康問題是指急性發生的或短期內發生的，主要健康問題是指過去、現在和將來都會影響個人健康的異常情況，如慢性心理或生理疾患、社會問題、家庭問題、經濟問題、異常體征和化驗結果、各種影響健康的危險因素，或醫生認為是較為重要的問題等，不論診斷是否明確，癥狀體征和實驗室檢查結果是否可以解釋。主要問題目錄能動態記錄病人一生中所發生的健康問題。問題目錄應以表格的方式記錄，置于健康檔案的前面。確認后的問題應按發生的時間順序逐一記錄，便于全科醫生隨時填寫和修改。
記錄主要問題時，應弄清問題發生的時間、寫明問題，如能注明得到解決的時間、結果更好，否則可留空，表現無結果。記錄暫時性問題時，可能前可以使難以直接看到，無法得到第一手資料，這時要全面了解，依據提供的信息經過分析、綜合、判斷，最后記錄為一個較為準確可靠科學的信息資料。
（3）健康問題描述――問題記錄和處理方案：問題描述是以問題為導向的個人健康問題記錄方式的核心和精髓，通常采用SOAP形式進行記錄，其中S表示病人的主觀資料，是由病人提供的主訴、癥狀、病史、家族史等，盡量用病人的語言描述；O表示病人的客觀資料，包括體檢所見體征、輔助檢查治療和病人的態度、行為等；A表示對健康問題的評價，是問題描述最重要的部分。診斷、鑒別、問題的輕重程度和預后等是較為完整的內容；P表示對問題的處理（診斷、治療、健康教育等）計劃，記錄時應按順序依次描述相關健康問題。在描述問題前，應注明此問題為首診、復診或轉診。
（4）問題進展記錄：問題目錄中不同編號的各種問題有進展時，應按規范采用SOAP方式予以記錄。若某一問題有進一步明確診斷時，在更正問題名稱的同時記錄最新資料于其中；隨訪過程中發現的新問題，應添加新的問題和編號在進展記錄中。
（5）會診轉診記錄：由于受到技術和設備等條件的限制，某些疑難重癥不能在基層醫療機構處理，必須通過會診或轉診才能解決。基層醫療機構與綜合性醫院應實行雙向轉診制度，即基層醫療機構將病人轉到綜合性醫院，后者對患者處理后視情況又轉回基層醫療機構進行治療的過程。對需要轉診和會診的病人，全科醫生應詳細填寫會診轉診記錄單。
2.2 以預防為導向的周期性健康檢查記錄
二、人力資源和社會保障個人檔案管理的發展策略
為促進我國人力資源和社會保障個人檔案管理適應時展的要求，適應人民群眾日益提高的生活標準，需要正式個人檔案管理存在的不足和缺陷，細致分析，從中把握問題的實質并采取相應的發展策略，只有如此，才能促進人力資源管理水平的提高，保證社會保障的質量，讓個人檔案管理更好地服務于社會。
（一）提高檔案人員的綜合業務素質個人檔案管理要求工作人員有著扎實的檔案管理的理論知識，熟練掌握計算機技術，擁有高度的責任感、職業道德以及認真細致的工作態度。加強思想教育，充分認識到檔案管理的重要性和實際意義，增強自身責任感榮譽感，提高工作效率，檔案人員還要掌握并熟練運用數字化、信息化技術，努力使自己具備信息知識和網絡文化知識，通過教育培訓、學習交流等形式，不斷提高工作人員的綜合素質，建立一支業務素質過硬、工作作風優良的檔案管理團隊。
（二）加強個人檔案管理制度建設建立一套系統全面、科學合理、操作性強的內部管理制度，如登記、統計、考核、評估、獎勵制度等，明確具體的責任制度，責任到人，科學設置業務科室和職責崗位，堅持政務公開，進一步規范工作流程，形成嚴格高效、統一規范的業務程序，加大監督力度，全方位監督管理，定期對個人檔案管理進行審查，嚴肅處理違法亂紀行為，切實增強檔案管理監督的權威性和執行力。不斷學習，吸取先進的管理經驗和教訓，及時調整不合時宜的規章制度，確保業務工作與時俱進，促進人力資源和社會保證個人檔案真正服務于民。
（三）建立現代化檔案管理模式加強人力資源和社會保障個人檔案管理的信息化建設，發揮網絡監督的作用，建立現代化的檔案管理模式。樹立檔案現代化管理的意識，加深對先進檔案管理知識和方法的學習，掌握先進的個人檔案管理技能，實現檔案管理的現代化。利用先進的現代化技術整理檔案，注重對網絡、對計算機的使用，使個人檔案管理數據化、信息化，發揮信息化優勢，方便管理和監督，提高工作效率，改變傳統復雜繁瑣、費時費力的工作狀態，既避免了人員分配不準的現象，有降低了人為因素對檔案管理帶來的影響。
關鍵詞：
大學生個人檔案信息；云計算；信息安全；高校信息素養教育
一、云計算下大學生個人檔案信息安全維護的意義
（一）大學生個人檔案信息的詮釋
在網絡與大數據時代，隨著云計算（cloudcomputing）技術被逐漸推廣運用，與檔案有關的云數據服務平臺的運營者時常從高校內的檔案管理部門與其他職能部門處獲取到海量的大學生個人信息，進而將信息加以管理，由此形成個人檔案信息。按照歐盟數據保護工作組的《關于公共部門信息和私人數據保護的意見》以及美國國家檔案館（NARA）的相關文件的界定，大學生個人檔案信息（personalarchiveinformation）通常包括他們的個人情況（如姓名、家庭狀況）以及在校表現情況（如學習成績、獎懲情況、誠信記錄）等。[1]
（二）信息安全的意義及云計算下的安全風險
信息安全的維護是個人檔案信息管理與利用活動所應當遵循的重要準則。一般地，信息安全包括如下要素：一是完整性與真實性（Integrity）；二是保密性（Confidentiality）；三是可用性（Availability）。個人檔案信息需要被作為個體（如大學生）與組織（如校外企業）的利用者所獲取，以此來滿足他們的個性化需求（譬如大學生通過獲取自己和他人的信息來滿足就業和升學等發展需求，又如企業通過獲取信息來為大學生提供營利）。[2]然而云計算環境在提高了信息管理與利用效率的同時，也大大地增加了信息被篡改與披露的幾率，由此大學生個人檔案信息的完整性、真實性與保密性等安全屬性被損害，前述問題已在實證資料得到了清晰的反映。[3]
二、國外安全維護經驗的借鑒
美國、俄羅斯與歐盟的高校均培養學生在信息管理和利用當中所應具備的素質，其經驗值得被我國高校借鑒。美國美國圖書館協會和教育傳播與技術委員會為在校大學生制定了九條信息素養標準，其中最主要的標準就是信息技術的培養以及相關知識的獲取；美國大學與研究圖書館協會（ACRL）等機構以及華盛頓大學與密蘇里堪薩斯大學等高校依據前述標準，進一步制定了大學生信息素養的若干項執行標準與效果指標，其中最主要的一項即為，大學生能夠熟練地獲取與分析信息進而創造新信息。[4]近年來美國高校開始注重培養大學生的信息安全意識與道德，這體現在了該國檔案工作者協會（SAA）制定的行業自律規范當中。[5]
（二）俄羅斯與歐盟
根據實施于2015年1月的《俄聯邦關鍵網絡基礎設施安全方案》，高校教育者應當首先對大學生進行信息道德與意識的培養，在此前提下才向大學生傳授關于獲取與利用信息的知識與技能。為貫徹這一方針，該國聯邦政府在《俄羅斯教育現代化構想》中，將高校信息素養教育劃分為三個階段：第一階段主要培育學生的信息安全意識與信息道德；第二階段的主要任務是組織學生互動和參與；第三階段才是引導學生通過合理運用信息知識與技能來進行創新。[6]歐盟委員會數據保護工作組在于2014年修訂的《數據保護指令》第一章中也做了類似要求。
（三）比較和取精
通過比較我們不難發現，美國、俄羅斯與歐盟都全面地規劃了信息意識、道德、知識以及能力等方面的教育工作。不同的是，美國多數高校偏重于滿足可用性這一信息安全屬性的要求，而俄羅斯與歐盟的高校則更注重滿足信息完整性、真實性與保密性等要求。
三、以高校信息素養教育來維護信息安全的基本思路
（一）首先促使大學生維護信息的完整性、真實性與保密性，在此前提下引導他們實現信息的可用性
在云計算環境下，大學生個人檔案信息處于完整、真實與保密狀態是它得以被有效獲取與利用的前提。因為，按照科斯的解說，產權的清晰界定能夠促進人們對個人檔案信息資源的開發與利用。大學生應當是該信息的產權的最終享有者；[7](p140)另一方面，個人檔案信息的完整性、真實性與保密性體現著大學生的尊嚴與自由等基本人格價值。
（二）通過層次化的教育規劃，體現信息安全各要素的重要性差異
大學生通過信息安全意識的培養，得以維護信息的真實性與保密性；同時大學生通過接受信息道德教育，自覺避免對他人信息真實性與保密性的破壞。由此我國宜重點借鑒前述歐盟與俄羅斯經驗，將對大學生信息安全意識與信息素養的培育置于基礎與首要地位。
（三）分階段地實施規劃，以應對在大學不同階段里信息安全所面臨的不同風險
高校需要分階段地幫助大學生獲取知識和能力。按照美國教育學家A.S.Pardard闡發的通識教育（generaleducation）理論，大學生剛入學時就需要了解相關個人檔案信息管理的基本知識（如信息的內涵、特征、信息安全的重要性、各安全要素的具體要求），這些知識的獲取不太可能危及大學生個人檔案信息的完整性、真實性與保密性等安全屬性；[8]但是大學生往往需要在高年級才能深度學習有關知識并提升能力。由于這些活動難免會影響到信息真實性、完整性與保密性的維護，信息學家稱之為“增值利用”。[9](p288-311)
四、基本思路下的具體安全維護措施
（一）為維護信息的完整性、真實性與保密性，對大學生開展以信息安全意識與信息道德為主要內容的基礎素養教育。
為滿足個人檔案信息的完整性、真實性與保密性等安全要素的要求，高校需要開展以下方面的基礎信息素養教育工作：第一，培育大學生的信息安全意識。第二，培養大學生的信息道德。第三，向大學生傳授有關個人檔案信息管理的基本知識。
（二）為滿足信息的可用性要求，向大學生傳授信息知識并幫助其提升相關能力。
高校有必要向大學生傳授如下知識：第一，信息管理與利用對大學生發展的作用。第二，大學生獲得他人個人檔案信息的合法途徑以及在利用信息時中所享有的權利。大學生需要了解自己在利用他人信息時，應當如何處理自己作為利用者所享有的權利與本人的初始權利之間的潛在沖突；[7](p115)第三，信息管理與利用的具體手段。
五、結語
在數字與網絡時代，個人檔案信息安全的充分維護不能僅僅依靠對作為信息本人的大學生進行信息素養教育。在信息管理學與新制度經濟學視野中，檔案管理者與立法者還需要通過合理的制度安排，設定管理和利用者在收集、歸檔、傳輸和分析信息中應當遵循的制度規范，從而督促他們改變自身片面追求管理和利用效率而損害信息安全要素的不良偏好。在信息安全維護中，制度與信息素養教育是功能互補、相輔相成的。而對于如何協調發揮二者的作用，則尚需進一步探討。
作者：李儀 秦祖偉 祝順欣 單位：重慶三峽學院東南大學
參考文獻：
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[6]肖秋會.俄羅斯信息法研究綜述[J].中國圖書館學報,2013,(6).
[7][德]柯武剛,史曼飛著,韓朝華譯.制度經濟學——社會秩序與公共政策[M].北京：商務印書館,2000.
一、 下崗職工個人檔案管理所具有的實質作用
目前為了符合社會經濟不斷改革的新趨勢，國內很多企業對內部都采取了必要的整治措施，目的是能夠有效的減少支出成本，因此失業現象屢見不鮮。而如何能夠促進下崗人員二次就業來保障生活來源便成為國家政府首要重視的民生問題。如今國內在就業方面呈現出就業同再就業共存的特征，我國政府大力支持下崗失業人員能夠進行再就業。但是，伴隨著我國社會經濟的快速發展，各行業間競爭力的不斷增大，以及不斷更新的高科技機器設備和富含科技的工作模式，這些變化使得下崗職工面臨再就業時遇到很多困難。這種情形下，下崗人員所擁有的個人檔案管理服務在很大程度上能夠幫助他們進行再就業，同時還能有效維護社會結構的穩定度。我國相關政府部門應該改善目前在檔案管理工作中出現的問題，運用合理化的檔案管理來支持幫助下崗職工的二次就業，進而實現檔案管理的社會價值。
二、 國內下崗人員個人檔案管理現狀簡介
從整體上來看不論是國家政府還是在企事業單位中對下崗失業人員的管理檔案問題都顯得越來越重視。在某些單位中還配置了專用于管理個人檔案的部門，這些部門都具有良好的管理機制，主要目的是為下崗人員爭取到更多的自身利益。與此同時，某些單位在檔案管理部門中還增設了開發利用檔案管理的一系列服務項目，以這種方式為下崗職工尋找相應的二次就業渠道，增大他們再就業的空間。雖然有以上的檔案管理方式能夠促進下崗職工順利進行再就業，可是其管理過程中還是存在很多不當之處的。比如說，在某些企事業單位中對下崗人群的檔案進行管理的重視程度不足，缺少相應的人力投放資金，將這種檔案的管理視為企業在發展過程中的負擔。同時還會存在一種現象，在企業進行合并時，由于不夠完善的檔案管理制度，使得很多下崗工作人員的個人檔案不知所蹤，更有甚者有些單位會違背政府相關規定將檔案私自下放到下崗人員個人手中進行保管。而正是這些不規范的檔案管理現象使得單位部門不能及時有效的為下崗人員提供有效的再就業信息，致使有損到員工應有的權益。
綜上所述，我們應該在企事業部門中加強和改善下崗人員檔案管理的制度，目的是能夠正常發揮檔案管理對下崗職工進行二次就業的作用。
三、 檔案管理促進下崗人員進行二次就業的詳細措施
各部門領導要對下崗職工檔案管理進行廣泛宣揚以提升其自身影響力。在企事業單位中對下崗人員檔案管理所具有的重要性要做到充分認知，單位領導要不斷加強管理檔案服務水平的力度，最終目的便是能夠輔助下崗人員順利進行再就業。此外，要正確運用檔案管理這項工作，使其作為對社會進行透視以及掌握社會就業動態的工具，進而有效促進其作用的正常發揮。
促使下崗人員的檔案管理工作趨于社會化。檔案管理正在發生變化，它正由企事業單位向社會組織管理檔案進行過渡。伴隨著我國社會的快速發展，檔案管理所具有的社會地位同時也變得更加顯著。因此，若想在很大程度上使檔案管理發揮其作用促使下崗人員再就業，就應該及時將檔案管理變得社會化。無論是在企事業當中還是在社會組織中都要進行相應的改革使社會化得以實現。同時，國家政府還應投放合理的資金來處理現存的死檔案現象，為了有效避免部分職工檔案的流失，進而發揮檔案管理服務所具有的積極作用。
大學生檔案對于高校畢業生來說非常重要，它反映了大學生在校期間的重要信息。大學生在校期間檔案又被稱為學籍檔案，當他們畢業后將轉化為人事檔案。人事檔案相比于學籍檔案，涵蓋內容更加廣泛，不僅有在校期間的記錄，也包含著就業協議書、就業報到證等重要內容。一般情況下，大學生畢業后，檔案將轉入畢業生就業單位的人力資源部，或委托所在地的人力資源中心等機構托管。盡管大學生檔案管理具有非常重要的意義，但還是存在許多問題。首先，大學生本人缺乏對個人檔案重要性的認識。畢業后學校把檔案直接發到本人所簽約單位或者委托人事檔案管理部門，而大學生本人卻從來未去這些部門報到過，導致這些部門無法核實信息后進行存檔。往往在過去了幾年甚至十幾年后需要時才想到去查閱，導致檔案存放地點不明確，沒有相關手續查閱自己的檔案，更嚴重的是多年的業績、成果等有價值的資料都無法續存在個人檔案中，以至于影響到職位晉級、社保繳納、工齡計算、退休工資等等。其次，檔案內容不規范，無法統一管理。主要表現檔案材料收集不全，如畢業生登記表無本人簽名，甚至有的沒有學校公章。學生成績單沒有教務部門的蓋章，甚至有些檔案使用的是復印件，形成的檔案材料沒有標明日期，無法排序，有的缺少報到證。總之，大學生檔案內容五花八門，各學校沒有統一的規范，材料類型繁多，有價值的材料不夠豐富和全面。由于很多用人單位非常看中大學畢業生的個人素養，而在大學生檔案中，缺乏大學生道德操守以及相關創新能力的證明，這不僅不能全面反映大學生的素質和水平，也影響著大學畢業生走向工作崗位后升職加薪等個人利益。最后，管理方法陳舊。在大學生檔案管理的過程中，工作人員沒有充分地意識到先進的管理方法的重要作用，依然采用傳統的大學生檔案管理方式，這就導致大學生檔案管理工作效率不高。隨著大學生擴招規模的越來越大，大學生檔案管理所要管理的檔案數量的增加，大學生檔案管理的工作效率亟待需要提高。負責檔案管理的人員用的還是老思路、老方法，這些人不具備檔案管理的新知識，往往還會出現不知道哪些材料應該歸檔、應該蓋哪種類型的公章等基本問題，造成人事檔案出現嚴重的質量問題。
隨著計算機技術的發展和以及網絡安全的進步，檔案的管理逐漸向數據化方向發展，起初因為計算機的不安全性和網絡的未知性很多檔案管理機構不敢使用計算機進行檔案處理，后來意識到計算機有著很高的便捷性，逐漸的從傳統檔案形式到數據化檔案形式開始轉變，并逐漸形成一種風潮。但是隨著一些重要檔案也用于數據化管理，數據化檔案管理的安全性又受到不少人士的質疑。所以要做好相應的數據化檔案的保密工作。
1 做好數據化檔案的前期準備工作
做好檔案的管理工作就要把檔案進行實現的分類。數據化檔案按照檔案的保密性質可分為，一般檔案、秘密檔案、機密檔案、絕密檔案。按照檔案的網絡連接又可分為互聯網檔案、局域網檔案、專線檔案、不聯網檔案。這些檔案越往上的安全登記越高，同時如果造成泄密，所造成的影響也就越大。所以要按照相應的檔案等級建立其相應的安全保護措施。
1.1 建立專門的檔案管理部門
檔案管理應該是獨立的部門，同時應該具有獨立的檔案管理辦公室，這是檔案管理的一個基礎之一。在檔案管理部門內部安裝相應的監控，同時一定要對其辦公室的出口，包括窗戶等進行監控，用時對相應的資料存儲設備也進行監控。同時監控的視頻窗口應該在監控室的一個醒目的地方，能幫助值班人員隨時的查看。另外根據相應的檔案的重要性，還可以使用相應生物體征識別的方式精心設置門鎖，一般多采用指紋職別的方式，但是指紋容易被復制，所以一般采用門卡、密碼、指紋等多種方式進行多重的方式防止數據的防盜。有些檔案是依靠局域網和專線等方式進行相應的數據傳遞的，但是針對于長距離布線的安全性一直是檔案工作的一個難點問題，如果讓不法分子找到了傳遞數據的專線就可能造成相應的檔案失竊的問題，但是可以利用數據加密的方式，保護檔案的安全性，數據加密是重要檔案的一個關鍵手段之一，它的特點就是就是讓他人竊取到了相應的檔案文件也不能對其檔案的內容進行解讀，隨著信息技術的發展所以檔案就更難以被破譯。檔案的安全保護系數最重要的就是與檔案的機要程度是相關的，如果一個重要的文件被放置于互聯網上，那么多完美的預防措施也沒有相應得作用，因為互聯網的漏洞過多。另外一個不怎在重要的文件，比如一些沒有什么價值的文章等，如果采用采用嚴密的保護，這明顯不利于檔案部門的管理，同時也支出了很多本可以省下的費用。對一般性檔案，因為被竊取后獲利小，很多非法人員是不愿意進行攻擊和竊取的，因為本身竊取檔案的行為就面臨著被逮捕的風險，并且非法人員竊取檔案也是需要一定的經費和時間的，所以對于一般檔案，做好監控工作和網絡的維護即可，不必如此大費周章，浪費大量資金。
1.2 完善相關法制
對于檔案的管理我國與之相關的兩部法律《保密法》和《檔案法》，但是這兩部法律有著一定的局限性，因為在其中檔案的價值難以被認定，所以經常造成相應的盜取檔案人員的判罰不公，同時檔案管理中國家的檔案被劃分相應等級，但對于相應的私企中檔案沒有一個明確的分級，同時檔案的性質比較難以界定。比如有食品企業，它對其他企業的產品進行調查，并評測消費者滿意度，同時建立一個完善的相關企業資料檔案。這種檔案是可以控制該行業發展的形勢，以及未來產品發展方向的。是競爭企業十分想要的檔案資料，但是這類的檔案在國家的法律檔案規定中，沒有相應的地位，在被竊取后維權也得不到應有的賠償。因此這就造成相應的檔案的重要性與法律規定的性質嚴重不符的現象。同時有些檔案的價值并不高，反而受到特別重要的保護，其中比較突出的就是學生個人檔案，學生個人檔案主要記載了學生的成績，和各個學期教師的相關評語，因為這個個人檔案最后會進入企業領導的手里，所以在檔案中很多教師都盡量的好評，即使有犯錯誤行為也不進行填寫，所以檔案的實際價值很低，但是個人檔案卻屬于國家秘密檔案的范疇中，個人信息的確屬于一種重要的信息，但是學生檔案的有效信息過少，所以可以適當的放寬學生檔案制度，然后采取一種簡單的檔案形式，減少相應的檔案減少工作。同時檔案的保護應該向一種更加準確，更加合理的方向上發展，改變檔案的分類的不公平制度，另外要加大退盜取企業檔案的處罰力度，然后對企業損失能夠做出合理的估算，幫助企業維護自身的合法利益。
2 遵循檔案數字化管理工作流程，引入有效監理制度
檔案數字化管理過程中，存在文件丟失或者泄漏的問題，但對于很多企業來說，部分檔案的保管十分重要，關系著公司重大事件決策，如投標方案，如果不妥善保存，被其他公司竊取，會給企業帶來嚴重的經濟損失，在檔案數字化管理過程中，應引入“第三方”監理制度。
2.1 細化檔案數字化管理程序細化檔案數字化管理程序，確保環節之間的緊密聯系性，遵循科學的管理方法和理念，嚴格規范每一份檔案的進出。數字化檔案管理主要依托計算機和互聯網，資料的進出具有一定隨意性，因此在文件需要被查閱或傳送時，必須做好相關保密措施，多維度審查借閱單位的資格，當文件被“返檔”時，應仔細核查文件是否缺失或整改，如果出現此類現象，應馬上報告管理層并追蹤借閱者，提高檔案數字化管理工作的效率。
2.2 確定監理單位與監理人在檔案數字化管理過程中，可以引入有效的監理制度，主要包括以下三個部分，首先，選擇合適的監理單位，管理部門應考核單位資質、成立時間和工作成果，結合檔案數字化管理工作量、工作人員等方面因素，通過比較分析等方式，綜合選擇最合適的監理單位。
結束語
在檔案的數據化過程中，檔案管理迎來了很多新的調整，但是數據化帶來的相應優點要更大于缺點，數據化的缺點就是增加了資料出現意外和被盜取風險，所以要控制這種風險就要學會相應的檔案管理方法。在提高檔案安全性的過程中，首先要認知到檔案本身的重要程度，然后根據檔案的程度選擇檔案安全管理的設備還有網絡模式。然后積極維護設備和網絡的安全。另一方面，國家應該加快相關法律的完善，加大偷盜檔案的處罰。在企業和有關檔案管理部門中應該加強人員的素質，提高檔案管理能力，多個方面出發就能減少檔案泄露的現象。
參考文獻
由于每個學生歸檔時間不一致，導致他們的檔案有的存放在成教管理處，有的則在成教學生管理處，這種現象就造成了對檔案不能夠集中管理.再加上對學生檔案的歸檔采用的是年度制，然而像一些學生的成績表，是按照學制來劃分歸檔的，這就造成一些學生的資料無法按照年度來進行歸檔.
1.2檔案管理的變動比較頻繁
對學生檔案的查閱本來就是一件動態的工作，成人教育學生的學習地點也經常有變動，這就造成了學生學籍會時常發生變動，因而檔案也就隨之變化，由于近幾年學歷造假現象越來越嚴重，因而全國性的學歷打假也在持續進行中，企業單位對學生檔案的查閱就更加頻繁了，這樣相應提高了成人教育學生檔案的作用.
2高校成人教育學生檔案管理工作中存在的一些弊端
2.1忽視檔案管理的重要性、管理制度不健全
由于歷史因素的限制，目前一些高校對于成人教育學生檔案管理工作的認識存在一些問題，對成人教育定位的繼續教育以及崗位培訓的重要性有所忽視，因而對于成人教育學生檔案管理工作有所欠缺，缺乏自主性和積極性.在2008年國家檔案局以及教育部頒發的《高等學校檔案管理辦法》中雖然對學生檔案的管理做了明確的方向指示，但是并沒有提及具體的管理措施以及流程，因而就造成各高校在學生檔案管理制度上存在缺陷，導致一些高校的成教學生檔案管理工作存在隨意性，像一些工作人員就沒有把學生檔案管理當作是一件必要的工作來做，他們自身就認為這工作沒有意義，因為學生畢業之后檔案就自然會轉走，所以根本不需要進行管理，對學生自己來說，他們對個人檔案的重要性也認識不足，以致他們在填寫自己檔案的時候也抱著無所謂、不認真的態度.
2.2學生檔案管理工作人員缺乏專業性、檔案管理機構不完善
對檔案管理的重要性認識不足這一現象普遍存在于各高校中，許多高校的教學系統中并沒有進行檔案管理的專門部門，檔案管理的工作人員也并非專業人員，大多是由其他行政人員兼職的，他們對檔案管理工作既不具備檔案業務的基本知識和使用信息化技術管理檔案的能力，也沒有經過系統全面的專業培訓，因而在日常的學生檔案管理工作中也不會懂得專業化的管理，再加上他們有其他的工作事項，這就導致在學生檔案管理過程中時常會發生一些問題，比如文件材料丟失等等，另外對學生檔案管理也不集中，一些成教學生的檔案還存放在不同的教學站點，有的學生對個人檔案的重要性也認識不足，在填寫個人檔案時態度比較隨意，學校的一些部門對學生填寫的檔案不加審查就進行直接歸檔，極其不負責任.
2.3學生檔案管理不嚴謹、查閱和利用效率低下
一些高校成教對學生檔案的管理認識不到位，沒有將學生檔案安置到專門的地方存放，只是隨意地與其他資料放在一起，造成學生檔案的丟失、損壞等，由于前期管理不嚴，導致一些檔案的內容不齊全、一些需要有公章的地方沒有蓋章等現象.加上如今社會科技化、信息化的發展，網絡的運用大大提高了辦工的效率，然而各高校對檔案的記錄仍停留在紙質上，沒有利用信息化科技去管理學生檔案，因而在對學生檔案的查閱和利用效率上就有所影響，企業單位對學生檔案信息資源的發掘也存在困難，這就造成檔案管理者跟信息需求者之間不能有良好的互動.
3改進高校成人教育學生檔案管理工作中存在問題的一些措施
3.1加強學校領導對學生檔案管理工作重要性的認識
領導的重視與否，直接關系到檔案管理工作的好壞.因而要想做好成人教育學生檔案管理工作，必須要加強學校領導對它重要性的認識，這樣學校領導才能把檔案管理當作是一項必要的工作來看待.學校服務的對象是學生，學生是檔案的主要對象，學生檔案能將學生在校學習期間的各方面信息記錄在冊，因而學生檔案的重要性遠超過學校的任何資料，學生檔案是學校教學管理中必不可少的一個組成部分，具備參考和保存價值.因而各高校領導必須加強對學生檔案的管理意識.
3.2加大對學生檔案管理的宣傳力度、調動全校師生參與檔案管理的積極性
學生檔案的內容記載的是學生從小學、初中、高中、大學中的主要活動，這其中包括學生的考試成績、平時在校的表現等等，這些資料的記載，對于學生日后到社會上參加工作有非常重要的作用，因而對學生檔案的可靠性要求比較高，加強檔案管理的宣傳力度，不僅是讓老師，還要讓學生充分認識到檔案的重要性，讓他們積極主動地參與到檔案管理中來.成人教育中的學生一般是社會上的在職人員或是一些從技校、中專畢業的學生，因而從其自身意識來說，他們認為成教的含金量不高，自然對自己的個人檔案也不予重視，其實這樣的觀念是完全錯誤的，學生檔案作為學生在校期間的重要憑證，其重要性不言而喻.學生要自覺認識到檔案的重要性，在檔案填寫時要抱著對自己認真負責的態度，并且主動配合老師對檔案進行管理，讓完備的檔案成為自己進入社會崗位的墊腳石.
3.3建立健全完善的檔案管理制度，完善成人教育檔案管理體系
加強學生檔案管理工作的前提是要建立健全檔案管理制度，要讓檔案管理工作有制度可依.目前各高校的檔案管理制度普遍存在不健全的現象，對學生檔案的管理隨意化，很容易造成學生檔案的丟失、損壞等，另外對檔案的處理不完善，經常出現檔案不齊全、歸檔不及時等現象，因而建立健全完善的檔案管理制度迫在眉睫.對于檔案的管理工作，首先要有專業的工作人員進行收集整理、管理材料，其次要完善檔案管理工作的規章制度，加強檔案工作的保密性，最后要建立嚴格的檔案歸檔、借閱以及使用制度，全面提高成人教育學生檔案管理工作的質量.
3.4提高成人教育學生檔案管理工作人員的專業素質
學生檔案的管理是一項至關重要的工作，對于其進行管理的工作人員必須要具備專業的素質，學校要選擇專業、優秀的檔案管理人員來任職這項工作，而不能為了減少成本，選擇一些其他崗位上的人員來兼任，學生檔案管理工作需要工作人員具備較高的熱情以及業務能力，因而學校要對檔案管理的工作人員進行定期的專業培訓，提高他們工作的積極性，加強他們管理檔案的能力.另外學校要針對檔案管理人員建立相對應的監督機制、獎懲制度、考評體系，通過對檔案管理人員工作的監督檢查，來提高他們工作的質量，對于工作效率高的人員給予一定的獎勵，然后按照優上劣下的原則，根據工作質量的高低來決定工作人員的職務與職稱，通過這三種方式來激發工作人員的工作積極性，提高他們工作的效率，從而推動整個檔案管理隊伍整體專業素質的提高.
3.5完善檔案管理方式，創新檔案管理方法
隨著社會信息化、科技化的發展，成人教育學生檔案管理中以紙質形式記載學生信息的方式已不能滿足高校對檔案的管理需求，因而對于成人教育學生檔案管理應在紙質形式保存的基礎上，充分發揮信息化科技的作用，實現檔案數字化、電子化、科學化.
摘 要：人力資源和社會保險個人檔案管理是將有關人力資源和社會保障檔案的收集、整理、保管、鑒定、統計和提供利用的一項基礎性工作。人力資源檔案管理就是推動人力資源的信息資源，因此為了加速人力資源的流動，必須加強人力資源的檔案管理工作，這樣才會使人力資源得到充分的利用。
關鍵詞 ：人力資源和社會保障；檔案管理
中圖分類號：C962文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）07-0196-02
收稿日期：2015-02-12
作者簡介：董麗芳（1978-），女，河北承德人，本科，檔案館員；研究方向：檔案管理；人力資源社會保障的檔案管理。
近年來，隨著經濟的不斷進步，人民生活水平的日益提高，社會保障工作日趨完善，社會保障基金規模急劇擴大，人力資源和社會保障個人檔案管理工作在當代社會顯得尤為重要，其在受到越來越重視的同時，自身的缺陷與制度的不完善也逐漸體現出來。在新形勢下為了解決好人力資源和社會保障個人檔案管理工作遇到的新問題和新情況，就需要不斷增強管理工作的能力和水平。
人力資源和社會保險個人檔案管理是將有關人力資源和社會保障檔案的收集、整理、保管、鑒定、統計和提供利用的一項基礎性工作。對于做好人力資源和社會保障整體工作至關重要，尤其是大批國有企業改制，員工與企業解除勞動關系后給個人檔案管理工作帶來了新的挑戰，再加上一些用人較少的微小企業為了減少管理成本，往往更喜歡人事檔案管理，人與檔案脫節的問題也比較突出，如何適應新形勢下人力資源和社會保障個人檔案管理工作遇到的新情況和新問題，不斷加強人力資源和社會保障個人檔案管理工作，為黨和政府做好人力資源和社會保障工作提供完整、科學、詳實的基礎數據，是人力資源和社會保險個人檔案管理工作者面臨的重要任務。
一、人力資源和社會保險檔案管理存在的問題
（一）對勞動保險檔案管理重視不夠
勞動保障檔案數量巨大，工作環節繁瑣，管理檔案的硬件投入不足，有的地方部門由于檔案歸檔不及時，檔案保存工作不到位，甚至出現丟失的現象。
（二）社會保險檔案管理機制不健全
社會保險檔案由于涉及的面比較廣泛，不同的類別社會保障檔案分別由不同的部門管理，管理出現了多方管理，而且部門之間溝通困難、不及時，一個人的資料由不同機構管理，不能形成完整的檔案信息，這就加重了管理的負擔，同時給單位帶來不必要的麻煩。
（三）檔案資料收集難、歸檔不齊全
由于在日常管理檔案工作存在各自為陣的現象，致使檔案工作人員在收集和整理檔案材料時，往往收不齊，收不到，致使一些有價值的必須歸檔的資料被遺漏，給檔案工作造成損失。例如，自謀職業者或靈活就業人員參保檔案因為未及時建檔或歸檔不夠及時，就存在跨年度移交和歸檔保管，查閱困難的問題。又如平常業務經辦人員為了查詢方便不及時移交資料，致使這些對今后工作具有查考利用價值的“真品”散存在業務承辦部門，有的甚至流落在個人手中，只為局部和自己暫時使用考慮，沒有為全局的發展與建設考慮，致使部分檔案有空缺現象，這樣就影響了檔案的完整性，影響了利用工作，最終對服務日常工作造成不利。
（四）檔案管理人員業務素質不高
近年來，社會保險經辦機構雖然按照上級部門具體要求，積極開展檔案升級工作，健全了檔案機構，明確了專兼職檔案員，建立了以辦公室為主體，有關職能部門配合的上下統一聯系的檔案工作管理網絡。但在實際工作中，這種網絡體系“名存實亡”，使作用沒有更好地發揮出來，究其原因可以從兩個方面來看：一是專職檔案員調換頻繁，精力不能集中，部分檔案管理人員有看攤守業思想，沒有積極收集資料，更沒有積極主動地指導或參與業務科室檔案整理；另一方面從業務科室管理工作來看，覺得身為兼職檔案員，認為只要把現有的業務工作資料簡單地收集后裝訂整齊就行了，不清楚哪些資料應該上交檔案室，也不明白怎樣整理才算科學規范。所以，上下并沒有真正形成協調指導關系，這為以后的檔案管理工作進一步走向規范造成不利。
（五）檔案升級工作重名不重利，檔案利用效率低。
有的經辦機構只是把檔案升級工作當做上級工作任務，不得不重視檔案升級工作，花費人力、物力、財力，使管理工作達到一定的標準，但僅僅停留在升級達標，卻沒有把檔案管理工作作為一項常態性工作。個別單位在達標升級工作中只重視硬件建設而忽視軟件建設，投入大量資金購置檔案用品和檔案保護設備，對檔案室加以“包裝”，而沒有真正按照管理辦法歸檔整理，存在缺、漏現象，顯得“只可遠觀而不可細瞧”。總的看來，目前的社會保險業務檔案管理工作滿足日益復雜繁重的工作需要仍然有欠缺，檔案發揮的作用似乎有些單薄。
二、加強社會保險檔案管理的對策
（一）大力宣傳檔案法規，強化檔案意識，進一步加強檔案資料的收集。首先，各級領導要身先士卒，將檔案工作與其它各項業務工作放在同等重要地位，將其納入日常工作規劃，將檔案工作列為目標管理考核項目之中，做到主要領導親自過問，分管領導具體負責。其次，不能放松檔案宣傳工作，要充分認識到新形勢下社會保障檔案管理工作的重要地位和作用，加強對檔案工作的重要性、現實意義的宣傳，讓廣大干部真正懂得檔案管理的目的、要求和方法，不斷提高廣大干部參與檔案管理工作的主動性、積極性、自覺性，督促各科室主動上交歸檔資料。再次，動員和組織全體工作人員參與檔案工作，加（下轉203頁）（上接195頁）強對日常各類文件資料的收集、保管，注意為日后積累史料。對不能立即收集的，要做好清理和交接登記，掌握資料的著落，便于以后的整理歸檔。
（二）加強檔案管理工作隊伍建設，提高檔案人員的業務素質。檔案人員擔負著對檔案的收集、整理、保管、鑒定、統計、利用等基本工作，加強檔案管理工作人員隊伍建設也是搞好檔案工作的首要前提。要挑選合格的干部擔任檔案員，檔案人員必須在思想上具有高度的責任心、政治警惕性和嚴格的紀律性，在業務上要求做到熟、精、勤。檔案工作人員要轉變觀念，消除等待調卷利用檔案的思想，要積極思考如何更好的開發利用檔案信息資源，提高檔案利用效率。二是加強培訓，提高檔案管理人員的專業理論知識和實際工作能力。此外，檔案工作人員還應注重計算機管理檔案等各種知識的培訓，以便適應現代科學的發展。三是要充分發揮網絡體系作用，專職檔案員一方面主動收集散存在科室和個人手中的檔案資料，做到不缺不漏；另一方面，經常與業務部門負責檔案工作人員加強聯系，不僅在業務上給予指導，而且在具體操作上積極參與，使科室檔案和機關檔案同時進行規范化管理。四是開展經驗交流，提高檔案管理水平，互相取長補短，開闊視野，學習經驗，探討研究檔案知識，總結教訓，改進工作不足，提高工作效率。
（三）加強檔案管理達標升級工作，真正做到標準化、規范化、科學化、現代化。實踐證明，各級社會保險經辦機構開展檔案管理達標升級活動對于增強社保經辦人員的檔案意識，加強檔案規范化管理有著明顯的推進作用，它也是發展檔案事業的一種有效的手段和途徑。標準化即嚴格按照文件規定，各個環節都要達到升級標準；規范化即健全規章制度，規范管理檔案；科學化即采取有效歸檔方法，結合部門自身實際需要制定的“三合一”制度，逐步形成一個門類比較齊全、管理有序的綜合檔案規范體系；現代化即改善檔案保管條件，加強硬件設施建設，為規范化管理檔案提供必要條件。同時，把檔案管理升級工作納入綜合工作目標考核中去，讓社會保險檔案事業與社會保險業務工作同步發展。
（四）充分發揮檔案作用，為現實工作服務。一是歸檔資料要齊全，這樣才能保證查借檔案內容的廣泛性。二是建立各項查借閱制度，編制檢索工作，為查找和利用檔案提供方便。三是實現現代化管理，利用微機管理檔案，全面、準確、快速的提供檔案資料，充分發揮檔案為業務經辦工作服務的作用。四是收集檔案利用的實際效益，促進檔案利用率的提高。
社會保險檔案管理工作今后應更好地服從和服務社會保險工作的大局，從社會保險檔案管理的實際情況出發，全面貫徹落實《社會保險業務檔案管理規定（試行）》及有關法規，積極配合檔案行政管理部門，以實現檔案制度化、規范化、信息化、專業化管理為目標，以實行檔案綜合管理為手段，進一步提高社會保險檔案的管理水平，不斷推動社會保險事業的可持續發展。
參考文獻：
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1對高職院校學生檔案的正確認識
第一，學生檔案是學院檔案的組成部分，也是國家人事檔案的重要組成部分。需要加強管理，完善檔案管理制度，提高檔案的研究和應用價值。第二，隨著高職院校建校規模的擴大，招生人數增加，在教育體制改革的大背景下，學生應征入伍、出國留學、考公務員及就業渠道的多樣化，檔案的作用也越來越大。學校管理好學生檔案，能為用人單位人力資源管理提供便捷。第三，檔案管理也反映了高職院校的管理水平，對深化教學改革，提高教學質量和教學管理水平，以及對高職教育質量和學生素質的提升，都有著重要的意義。第四，高職院校學生檔案是高職院校評估的一項重要內容。尤其是在高職院校評估和升本過程中，檔案直接記載學校教學歷史，反映學校教學工作全貌，記錄學校人才培養的全過程，在人才培養水平評估工作中具有重要的作用。第五，高職院校學生檔案中記載著學生在各個時期的學籍卡、成績單、獎懲證明等，主要用于畢業生的轉正定級、工齡計算、社保福利、因公出國政審等。因此，建設、管理、使用好學生檔案是高職院校應盡的義務。
2高職院校學生檔案管理存在的問題
當前，很多高職院校往往把主要精力投入到教學管理以及招生就業上。在學生檔案管理方面還存在管理不夠嚴格、程序不夠規范、制度不夠完善等問題。
2.1檔案管理意識不強。高職院校的人才培養方式與高校有著一定的區別，往往注重學生技能的培養和實踐能力的提高，對學生的檔案管理不重視甚至是忽略。很多學校對檔案管理不重視，檔案管理部門對檔案材料的收集和整理不及時，通常是在學生畢業時才完善歸檔材料，出現問題存在互相推諉的現象。大多數畢業生對畢業離校后的個人檔案流向、人事托管等事項缺乏了解，可能影響到畢業生的戶籍去留，更直接影響他們上崗后的社會福利待遇、職稱評定等問題。加上社會造假成風，很多學生為提升自己的就業競爭力，篡改成績、私自填寫評語、夸大事實。
2.2檔案材料內容不齊全。學生檔案歸檔材料應包含：學生登記表、學籍登記表、獎勵處分材料、軍訓成績、入黨和入團相關材料、學年評語表、計劃內學生高考成績單、家庭情況調查表、體檢表及相關材料。多數高職院校在學生檔案材料的歸檔方面，對歸檔的范圍沒有明確的要求，已歸檔的材料達不到真實、完整、規范的要求，全面反映學生素質的客觀材料不完善，多主觀評價的內容，反映學生成長軌跡的客觀材料不足，對學生所做的操行評語過于簡單。特別是個人素質、組織能力、團隊協作能力及誠信等方面的信息材料過于粗略甚至是缺失，而這些往往是用人單位在選用人才時最為關注的信息。
2.3檔案管理部門檔案管理的手段落后。高職院校大多不設專門的檔案管理人員，且檔案管理的方法較為落后，沒有科學的檔案管理規章制度，致使學生檔案材料雜亂或缺失。
3加強高職院校檔案管理的措施
3.1建立健全規章制度。為加強和規范檔案管理工作，各院校應根據自身實際制訂出可行的管理制度和管理細則，保證檔案工作規范化、標準化、制度化。設置專職檔案管理人員，實行崗位負責制，使管理人員在工作中有章可循。提升檔案管理工作地位，加強檔案重要性的宣傳力度，創造出“人人參與、人人重視”的工作氛圍，使學校的工作人員都具有檔案管理很重要的意識。要使學生檔案管理工作規范化、制度化，學院應當設立專門的學生檔案管理部門，制定相應的管理規章制度和崗位職責制度，且要把這種規章制度和崗位責任制推行到各系（部），使各系（部）的教師及工作人員都重視學生檔案的管理工作。各系（部）都應至少有一個專門負責學生檔案的收集和整理工作的人員，讓其配合學院檔案管理部門的檔案管理工作，以保障學生檔案的完整性。
3.2增強檔案意識，宣傳引導畢業生保管好個人檔案。一方面，提高教職工的檔案意識，通過對檔案的合理利用，促進其檔案意識的提高。另一方面，增強學生對檔案工作重要性的認識，使學生能積極主動參與檔案的管理和維護。讓學生認識到個人檔案的重要性，因此，自覺重視檔案材料的填寫，能如實填寫檔案內容，且書寫清楚、格式規范，檔案制成材料符合要求。引導畢業生重視自己的檔案，減少或杜絕“死檔”的發生。另外，對于高職畢業生的檔案，高職院校要做好檔案轉遞工作，人力資源市場和公共就業服務機構需要加大對高職畢業生的服務力度，為畢業生提供檔案托管、人事、社會保險辦理和接續、職稱評定等服務，其中對未就業高校畢業生，可以適當減、免收檔案托管等費用。
參考文獻：
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社交化招聘平臺將替代簡歷
如果你是一個HR，你喜歡花5秒鐘看一份簡歷，還是喜歡花更多時間看一份持續更新的應聘者檔案？
一份調查顯示，52%的企業認為社交網絡是他們吸引求職者的重要平臺。60%的受訪者表示，通過Facebook等社交網站尋找更多高質量的職位候選人，將成為他們招聘策略中的關鍵舉措。
在國外，應聘者提交的簡歷，通常被認為理應是真實的。但是在中國，HR常常遭遇應聘者的簡歷與事實存在天壤之別的尷尬。
但是，如今互聯網在給力地破解這份尷尬。在職業社交網站上，HR可以通過職場人士用自己的日常在線行為所“搭建”的個人特征及信用體系，來篩選某個崗位的合適人選。這個信用及特征體系包括三部分：一是職場人士自身的誠信度；二是其在該平臺上的日常行為；三是基于人脈的評價和認證。除了學校、專業，就職公司等背景資料外，HR還能看到應聘者最近讀的書，做的項目、他跟哪些人來往，其他職場人士對他的評價等。可以說，職業社交網站為職場人士提供了一個構建自身信用及個人特征體系的平臺。
與傳統招聘網站相比，社交化越來越成為一種趨勢。及時、鮮活的職場個人檔案，將逐漸替代簡歷，成為應聘者和招聘者之間全新的媒介。
職場個人品牌重要性凸顯
在淘寶上，我們有時會依據賣家的信用排名去買東西。同樣，HR也希望通過求職者個人的信用排名，去挑選候選人。
職場社交平臺能夠給職場人士提供一個打造個人品牌、建立個人信用的平臺。中國人跳槽的頻率比外國人高很多。對中國人來說，構建職場個人品牌更加重要。職場個人品牌不是一兩天能夠建立的，這是每天更新、日積月累的一個過程。
如何利用職業社交平臺打造個人品牌？
第一，完善相關資歷背景資料等靜態信息。
第二，以社交為基礎，展示每天的學習讀書內容、正在從事的工作項目，并且邀請同事或領導去幫你驗證這些信息，增加其可信度。
第三，建立人脈關系。HR將通過你的人脈、朋友了解到你所在圈子。
與傳統的招聘平臺相比，為職場精英打造信用體系，打造個人職業品牌、發展高質量的人脈關系，是職業社交網站最大的優勢。
2014管理風向標
