組織考試總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇組織考試總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2002年1月擔任團市委辦公室副主任；

2002年2月至2005年6月擔任團市委辦公室主任；

2005年6月至2005年11月擔任卅二都鄉副鄉長；

2005年11月至今擔任鳳林鎮副鎮長，分管黨政綜合辦公室工作。

幾年來，在德、能、勤、績、廉方面的表現如下：

德：為人誠實、正派，人緣較好；能夠團結同志，同事間關系較為融洽，在干部中反映普遍較好,有一定威信；大局意識，大局觀念強，凡事做到以大局為重，服從組織統一安排；配合意識強，能夠主動配合領導開展工作；講團結，能夠維護內部團結統一，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，能夠協調處理好領導班子及下屬干部關系，營造團結干事的氛圍；注重學習，平時比較注重理論、業務學習，注意不斷提高自身的思想政治素質、理論政策水平和業務能力。

能：一是講究科學的工作方法。特別是走向鄉鎮領導崗位之后，注意學習借鑒好的工作方法和經驗，形成了做選擇作決策之前，開展調查研究和征求領導及群眾意見的良好習慣，確保所做決定附合領導意圖和干部群眾意愿，確保決策的科學性、可操作性，為工作順利開展作準備。平時，能夠積極發揮主觀能動作用，能努力做好本單位各種活動的組織、協調、籌備、實施等工作。

二是有一定的科學管理能力。組織、協調能力強，能夠獨擋一面開展工作，在團市委期間，作為辦公室主任，為強化內部管理，調動干部工作積極性，本人牽頭建立健全內部管理制度，使內部實現以制度管人，確保辦公室井然有序。在卅二都工作期間，分管計劃生育工作，兼任計生辦主任，作為班子成員，時時處處以身作則，率先垂范，在辦公室內做好示范帶頭，同時加強與下屬干部的溝通交流，及時掌握干部思想動態，使自己能有針對性地做好內部管理。在鳳林鎮按照分工分管黨政綜合辦，特別是在鄉鎮撤并期間，能充分發揮優勢，科學按排，及時出臺建立各項管理制度，做好內部管理，有效地應對撤并過程中帶來的各種矛盾和問題，使新鳳林鎮很快進入有序、高效運行狀態，得到了鎮領導的好評。

三是善于出點子，為領導當好決策參謀，能不斷創新，抓好工作落實。特別是到鄉鎮工作，走上領導崗位之后，都要求獨立承擔一方面工作，能否創新，能否拿出好的工作點子和思路，是決定工作能否向前推進的關鍵，直接關系到所在鄉鎮，所分管工作在全市的地位。平時能及時發現問題，能想領導所想，急領導所急，積極想辦法、出點子，為領導當好參謀，提供決策參考。

勤：工作勤奮、認真負責，有較強的事業心和責任感。能夠積極主動完成分管工作和領導交辦的各項任務。具有一定的奉獻精神和實干作風，工作任勞任怨，從不計較個人得失。平時工作相對較忙，經常犧牲雙休日和晚上等業余時間，加班加點。

篇（2）

在這次辦的以“中秋”為主題的“示范團組織生活會”辦的非常成功，這次以班為示范舉辦了團組織生活會，會上同學們積極發言，整個團組織生活會氣氛活躍，很好的達到了我們的目的，使大一新生了解團組織生活會，明確了團組織生活會的流程及意義，并表現出強烈的舉辦團組織生活會的愿望。

二．大一各班團組織生活會檢查總結

在本月團組織生活會的檢查中，發現作為第一次舉辦團組織生活會的大衣新生，總的來說團組織生活會的質量還是很不錯的，基本切合所定的主題達到了團組織生活會舉辦的目的，但是在其中我們也發現了不少問題，比如有個別人對團組織生活會重視程度不夠，團組織生活會舉辦流程混亂，我們學院干部在當場作出評價，幫之大家更快的適應團組織生活會這一日常活動。

三．團校動員大會總結

在本月團校舉行之前我們舉辦了團校動員大會，在會上我們講了一些與團校有關的事宜，并且得到了比較好的反應，但是在會時有一部分時間紀律不是很好，在以后的工作中我們要加強紀律方面的要求做好工作。

四．團校巡查總結

在這次團校中我們組織部也積極配合校學生會的工作，展開團校的檢查，按時值班，并且基本每晚到場監督。在檢查中發現總的來說這次我們的團校的整體表現還是不錯的，同學們也是積極配合校學生會組織部的工作，認真聽講、做筆記，但是也不免個別情況的發生，團校結束后我們將對違反紀律的同學作出批評！進行深刻總結。

篇（3）

中圖分類號：G633．6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2011）11-021-001

高中信息技術考試作為高中學業水平的一項基本測試內容，是全面發展素質教育的基本要求，是新高考改革方案的重要組成部分，同時也集中體現了我國高考制度的權威性和嚴肅性。信息技術考試雖是過關性考試，但如果不及格將影響考生高考志愿的填報。那如何組織好信息技術考試呢？本人通過學校組織信息技術考試，總結了考試的一些相關資料并加入個人實際工作經驗，來談談中學如何組織信息技術考試。

一、利用考前模考，充分提高認識，一著不讓做好考前準備工作

考前要安排充足的人力，整理、安裝、調試機器和系統環境，對微機、網絡、電力等設施進行檢查驗收，確保考試順利實施。切實加強考試的組織管理和協調，確保考試軟、硬件環境符合考試規定的要求。首先要檢查考場局域網網絡是否暢通？要讓所有考生機與監考機連通，考生機上禁止電子教室之類的軟件，以防考試過程中，考生機的鍵盤和鼠標被鎖住，影響考生作答試題。認真組織考生進行考試模擬演練，堅決杜絕走過場的現象發生。既要培訓好考試工作人員，又要最大限度地組織考生上機練習，熟悉考試流程。針對模擬演練所發現的問題，進一步加強對監考人員的業務培訓，使系統管理員及監考員熟練掌握監考系統的所有操作程序，熟練掌握機器故障等考場異常情況的處理辦法，同時，學校要與供電、交通、網絡運營等相關部門積極取得聯系，全力做好考試的安全保障工作，嚴防考試過程中各種技術故障和災害事故的發生，制定應急工作預案，確保考試過程順暢有序。

二、設計考試內容規范表，加強訓練，組織有效試卷

在進行相應試卷命題之前需要設計考試內容規范表，雖然規模考試（如信息技術學業水平測試）中設計考試內容規范表是相應考試機構的職責，但作為學校日常教學中單元測試、學期測試等考試，它的考試內容規范表就可以由學校教研組來承擔。

考試內容規范表一般可以由下面四個內容組成：

⑴考試的測量目標和行為目標；

⑵考試涉及的內容領域；

⑶題型；

⑷題量，包括每一測量目標或內容領域的題量。由此對于高中信息技術選修科目“網絡技術應用”的學分考試，可以設計有關考試內容。

信息技術學科試卷的命題對于廣大教師來講是一個新問題。以往的教學過多只考慮技術的傳授，操作的可實現性；但隨著學科的發展與理論的進步，也需要我們從試卷中體現學生知識的掌握與技能的操作。因此，作為學科教師在教學過程中又多了一個任務思考學科命題。以上只是筆者在探究信息技術教師命題的實踐過程中所積累得一些經驗與心得，提出與各位同仁共同探討。如表：

三、總結模考經驗，加強責任意識，提高考試工作質量

模擬演練結束后，考點在安裝正式考試系統前，須清理考試環境，保證考試在無毒環境下進行。清空模擬演練數據等與考試無關的所有軟件，按照規定設置考試環境，安裝考試系統，確保考點考試系統安裝到位，考試環境符合考試要求。認真總結以往工作的經驗教訓，加強監考、系統管理員以及后勤保障人員的業務培訓；狠抓考場的硬、軟件建設，規范布置考點考場，完善區域管理；學校召開動員大會，進一步明確班主任職責，切實開展考生的誠信教育，深化考風考紀教育，構筑良好的考試秩序。考試期間，監考系統所有計算機不要連接外網、絕對保證無毒環境、網絡防火墻必須禁用、360安全衛士類似軟件禁用。（注：如果這些類似的軟件不禁用，考生端和監考端不能進行正常的數據傳輸、考生端考試系統無法正常打開等）。

四、規范考后管理，嚴格操作流程，確保考試數據萬無一失

1.每一場次考試結束后，主監考必須認真檢查本場次考試交卷情況，統計本場次考試收卷結果，檢查未收卷考生數是否與系統自動產生“建議續考”的考生數一致，并將本場次考試結果數據上傳考點服務器。

篇（4）

大學考試作為評估大學教學質量的重要手段，它與培養創新型人才有著不可分割的關系。考試是評價和改進教與學，使之有利于培養創新型人才的基本途徑。考試不僅能考查學生對知識的掌握和運用情況，而且它的反饋性是對整個教學活動進行客觀評價，使教學中存在的問題得到及時的發現和解決。考試還是引導學生主動創造性地學習的重要手段，通過采取多樣而靈活的考試可以不斷鍛煉和提高學生分析問題和解決問題的能力，使考試成為學生主動配合教師完成的一種教學活動。考試更是檢測和提高學生創新思想和創新能力的重要環節。更好地發揮其評價作用，為培養學生創新思想和創新能力服務[1]。近年來，組織學與胚胎學作為石河子大學醫學院首批考試改革課程，取得了一定的效果，現總結如下。

一、改革內容、重點及原因說明

目前組織胚胎學考試存在以下問題：

1.考試內容重知識輕能力，往往局限于教材，多為記憶性的知識，以教師講授的重點內容為主，重視分數而忽略能力和素質培養。學生可以通過死記硬背、短期突擊獲得高分，這種考試模式不能真正體現學生的真實水平[2]。

2.考試方式過于單一，難以準確評價教學效果。目前課程考試偏重于閉卷筆試。閉卷筆試這種考試形式操作簡單、便于管理，但有一定的局限性，試卷所涵蓋的內容有限，考核的知識面窄，考查點代表性差，而對學生的口頭表達能力、溝通交流能力和實際操作能力等方面就難以考察。閉卷考試成績占總成績的比例過高（70%）；注重結果性評價，忽略過程性評價，期末考試占總成績比例相對較高。就課程考核次數而言，僅憑期中、期末兩次考試，難以涵蓋全部教學內容，以這兩次的考試成績評價大學生的學習是不公正和不科學的。

二、考試改革方式

基于以上原因，對組織胚胎學考試作如下改革：

1.期末理論閉卷考試成績占總成績的百分比由70%降至60%。

2.豐富了平時成績的考核方式，改革后平時成績的內容包括13次實驗報告的成績、課堂提問、課堂回答問題、課堂紀律等方式。

3.加大了實驗課的考試成績的比重。以前考核方式是期末只有一次切片考試，作為最后的平時成績。考試改革后切片考試的次數增加了，期中增加了一次切片考試。

三、考試改革具體實施過程

組織胚胎學教研室結合學校考試管理制度對組織胚胎學考試制度進行改革，根據課程特點和臨床實踐要求，提出將“實驗報告（10%）、實驗技能考試（20%）、期末考試（70%）”模式改革為“實驗報告和平時課堂表現（10%）、實驗技能平時考試，即期中的切片考試（10%）、實驗技能期末考試，即期末的切片考試（20%）、期末考試（60%）”模式，從而實現了考試的多元化。

1.實驗報告和平時課堂表現與紀律

教師需及時對實驗報告進行講評，學生總共有13次實驗報告，實驗報告的分數以10分制評分。實驗報告為本教研室制作的畫圖冊，首先要求學生根據實驗的要求畫圖，然后寫出組織或器官的名稱，對組織或器官的結構進行描述，同時寫出相應的結構名稱，在每次的實驗報告中，根據幾項綜合要求給學生評分，最后以13次實驗報告的平均分計入平時成績。將每次質量較高的實驗報告作為模板，促進學生間相互學習，調動學生的積極性和創造性，培養學生嚴謹的工作態度。

2.實驗課技能平時考試（即期中切片考試）

這是在學完組織學的四大基本組織后，對學生進行的一個階段性考試。主要考試內容為四大基本組織的切片考試。學生在顯微鏡下觀察四大基本組織的結構，寫出結構名稱，總共觀察10個結構，每個結構1分，總分10分。判斷學生是否掌握正常組織的結構，為學生以后學習器官的結構奠定基礎。

3.實驗課技能期末考試（即期末切片考試）

主要考試內容為正常器官的結構描述，內容涉及各種器官。考試時每個學生隨機抽到一套切片，每套切片由5張切片組成，抽簽拿到的5張切片首先要寫出器官名稱，然后從5張中自選2張，對器官的組織學結構進行描述。最后由教師根據評分標準打分，判斷學生是否掌握正常器官的結構，為學生以后學習病理學、觀察異常結構打下堅實的基礎。

4.期末考試

增加考試的題型，考試的題型有選擇題（選擇題又分為單選題與多選題）、填空、是非判斷、名詞解釋、問答題（問答題又分為一般問答與綜合問答題）。題型多樣化，教師可以根據需要將以上題型綜合交叉使用。

總的來說，考試改革后，加大了平時考核的比重，考核的方式更加多樣化。加強平時考核并不是單純頻繁增加考試次數，而是任課老師在教學過程中，根據不同階段的教學要求，靈活采用口試、筆試、技能操作考試相結合等各種形式的考核相結合、中期考試與期末考試相結合，激發學生的學習興趣，使學生在多樣化的動態考試過程中獲取教學信息，綜合素質獲得發展，專業素質得到提高。

四、改革預期的成果和效果

本改革實施范圍是臨床、檢驗、口腔、預防、影像的本科班學生。改革后，加大了平時考核的范圍。教師可以根據學生考試成績的分布和對學生平時學習情況的了解，進行認真分析，向學生及時反饋平時考核的成績，進行考核情況分析、點評。一方面幫助學生發現學習中的薄弱環節，以便學生及時改進學習方法，增強學習效果。另一方面任課教師可以反饋前段時間的教學情況，發現教學過程中的不足之處，改進教學方法，增強教學效果。

五、學生成績分析與對比

因本學期2011級所有的本科班都參加了考試改革，所以將2011級成績與未參加考試改革的2010級成績進行分析對比，對比結果如下：2010級平均分：77.32，及格率：94.31，不及格率：5.69。2011級平均分：78.48，及格率：95.9，不及格率：4.03。

通過以上分析，及格率2011級比2010級提高1.59%，不及格率2011級比2010級降低了1.66%。平均成績2011級比2010級提高了1.16分。

六、總結

在考核實施過程中，教師根據學生考試成績的分布和對學生平時學習情況的了解，進行認真分析，向學生及時反饋了平時考核的成績。同時還對考核情況進行分析、點評，幫助學生發現學習中的薄弱環節，以便學生及時改進學習方法，增強學習效果。任課教師根據學生的成績掌握前段時間的教學情況，發現教學過程中的不足之處，改進教學方法，增強教學效果。在期末全部考核都完成后，匯總學生的成績，不及格的學生很少，和以往相比及格率有了提高。

篇（5）

 

隨著社會經濟和科學技術的發展，計算機技術的應用已滲透到社會的各個領域，全國計算機等級考試（NationalComputer Rank Examination,以下簡稱NCRE）合格證書的社會認同度得到不斷的鞏固與加強。特別是在滿足大學畢業生就業市場的需要、全面促進大學計算機基礎教育教學工作、調動學生的學習積極性、增強學習動力、提高學生素質等方面發揮著越來越重要的作用。做好考試的管理與服務工作，對于提高考試質量，保證NCRE可持續發展具有重要意義。

一、目前NCRE考務管理存在的主要問題

盡管NCRE已在全國開展十多年，但隨著計算機技術的快速發展和等級考試內容及方式的改革不斷深入，目前NCRE的考務管理中仍然存在如下主要問題：

﹙一﹚對考試舞弊行為缺乏有效監管和處理

NCRE和其他考試一樣，隨著考試管理力度的不斷加大，應該說考試紀律較以前有了很大改觀，但仍然存在舞弊行為，特別是手機舞弊。目前各考點雖然想了多種辦法狠抓考試紀律，但往往由于技術手段跟不上，形成了對考試中手機舞弊行為缺乏有效監管。發現考生舞弊后，又由于多種人為因素，使之沒能得到及時或應有的處理，從客觀上使考生產生NCRE考試舞弊后處理不會太重的錯誤思想。免費論文參考網。

﹙二﹚部分考點考試管理過程存在薄弱環節

這主要表現為：考試組織工作不得力，沒有事先充分考慮考試過程中可能出現的問題，做好相關預案；隨著考試內容及考試軟件的不斷升級，部分考點硬件設備不能完全滿足考試需要，技術力量不能完全解決考試過程中出現的問題。

﹙三﹚考務管理員與系統管理員工作配合不夠默契

由于NCRE與其他考試的組織方式不同，由考務管理員與系統管理員承擔考試組織管理工作中的不同內容，給考試的順利進行起到了重要的作用。但在實際工作中，仍然存在考務管理員與系統管理員工作配合不夠默契的現象：有的是考務管理員與系統管理員分工明確，但缺少配合，給考試（特別是上機考試）組織工作帶來不便；有的是考務管理員與系統管理員職責分工不明，出現問題后相互推諉；有的考務管理員計算機應用水平不高，許多考務管理中的技術問題需要其他人員才能解決，給考試組織工作帶來障礙。

﹙四﹚考試組織機構服務意識不強

考試組織機構往往注重管理，弱化服務，較少從考點或考生利益考慮問題；少數考點對考生咨詢的問題不重視或往上推，不給考生詳盡的解釋；少數考點工作人員態度生硬，缺乏耐心細致的工作態度和為考生服務的意識。

﹙五﹚部分考點領導重視不夠

少數考點重視NCRE的經濟效益，忽視其社會效益；少數考點領導以學校工作繁忙為由，只做掛名領導，而對考試的組織管理工作不聞不問，所有工作都交給下面的人去做；或只在口頭上強調其重要性，而不實際深入到考試組織領導過程中協調解決具體問題，給考試組織工作帶來不良影響。

二、做好NCRE考務管理工作的主要措施

雖然上述問題只是在少數考點部分存在，但其影響卻不容忽視。我們必須從維護國家考試的嚴肅性，維護NCRE生命力的高度對此予以特別關注，采取切實可行的措施，做好NCRE的考試組織管理工作。

﹙一﹚嚴格管理，抓好考試各個環節

管理是考試組織工作的第一個任務，主要是考試的全過程的組織管理，其目的是保證考試的各個環節的有序進行和工作任務的順利完成。加強管理是保證考試成功的基礎。我們應該抓好以下幾個重點環節的工作。

⒈盡快實行網上報名，確保報名信息準確無誤 實踐證明，報名信息的準確是保證考試順利進行、維護考生利益、擴大考試影響的重要保證。我們應充分有效地利用計算機等級考試的人才優勢，借鑒其他考試報名的成功經驗，由省級考試院盡快組織人員完成NCRE網上報名系統，以確保考生信息準確，同時也可通過網上報名擴大NCRE的影響。

⒉考試安排盡量合理 高校組織全國性考試，經常有可能與正常教學發生沖突，為了避免這一矛盾，每次考試安排時，考點應盡量考慮到教師、教室和實驗室等因素，盡善盡美爭取在最短的時間內完成考試任務。做到既不影響學校的正常教學，也確保本專業老師安心參加上機考試監考工作，同時還可以減少考試舞弊現象的發生。

⒊認真抓好監考培訓 盡管參加監考的都是有著長期從事監考工作經驗的專業老師，但為了保證國家考試的嚴肅性，每次考試前，我們都應對參加監考的教師進行專門培訓。在向監考人員介紹考試過程和操作方法等技術問題的同時，注重加強責任心的培訓，要求監考人員在思想上高度重視，克服麻痹思想，并介紹考試過程中有可能出現的違紀現象、以前出現過的違紀情況、監考人員必須完成的工作任務、應注意的問題及不能做的事情等內容。為使培訓工作取得實效，應制作專供監考老師培訓用的幻燈片，使培訓內容直觀、更有成效。

⒋嚴格考試操作規程 考試的組織工作是一個看似簡單而又十分精細的過程，任何一個細小的環節出現問題都有可能導致整個考試組織工作的失敗。為此，我們應該分別制定《筆試監考考試指令》和《上機監考人員工作規程》。要求筆試監考教師嚴格按考試指令行事；上機考試中對機器的準備、考試軟件的安裝及試運行、考試過程的監控、成績的回收與合并等各個環節，嚴格按照操作規程作業。同時為了保證各環節工作保質保量的完成，我們還可將實際工作成效與技術人員及監考人員的勞動報酬掛鉤，既調動了工作積極性，又加強了工作責任心。

⒌努力做好工作預案 為防范考試過程中的非正常情況的出現,考點在工作安排時就要做好防止意外情況發生的預案.比如關于用電問題,每次考試前都應和學校后勤部門溝通,保障電力供應。又如考試過程中有時會出現機器故障，這樣就要預留部分計算機，專門用于機器更換和處理其他問題，以保證考試的正常有序進行。

﹙二﹚加強監督，嚴肅考試考場紀律

所謂監督就是對考試過程和考場紀律的監控，就是要求監考人員和考生在考試中嚴格遵守考場紀律，防止違紀行為的發生。為此，我們應對監考老師和考生制定嚴格的監督機制。

⒈ 對監考人員監考行為的督查 為防止監考人員工作不力或參與舞弊，應該在監考教師安排時臨時抽簽決定監考地點的辦法；考試過程中要安排考務人員分別負責一定區域內的督促檢查；巡視員應加大巡視密度，加強對監考人員的督查。

⒉ 對考生考試過程的監控 監考人員要按照要求保質保量地完成監考過程中的所有規程，特別是對考生身份的核查及是否攜帶或使用手機等通訊工具。考試過程中要加強對考場的巡回檢查，及時制止各種考試舞弊企圖。

﹙三﹚規范服務，創造良好考試環境

考試組織管理的過程同時也是一個為考生提供服務的過程。在嚴格管理、強化考試紀律的同時，我們也應該為考點和考生創造一個良好的工作和考試環境。

作為考試的主辦及組織機構，應該為考點創造良好的工作環境。要在嚴格管理的同時，給予考點以充分的信任，多方位為考點提供優質的服務，這樣才能充分調動考點的積極性和創造性，將考試組織工作做得更好。比如關于正版軟件問題，可否由教育部考試中心或省級承辦機構統一訂購后下發考點，以減輕考點的經濟壓力。事實上，如果嚴格按教育部考試中心的要求，考點往往處于入不敷出的狀態，這樣反過來又影響考點落實有關考試的各項要求。又如關于考生信息問題，在現有條件下，總會有少數考生信息有誤，教育部考試中心應該適用國際通行做法，允許考生在考點監督下更正自己的信息。免費論文參考網。

考點是考試過程的具體組織者，更應該為考生做好服務工作。比如可以通過考前培訓等形式，加強對考生參加考試的技術指導；對沒經過考前培訓的考生，可以采取多種形式對考生進行考試方法的講解，利用模擬考試系統對重點注意事項進行詳細講解；在考試過程中，對考生提出的凡屬考試軟件操作方法的問題，也應提供必要的指導；在考試信息、考生成績查詢等方面要充分利用網絡等媒體，從多渠道為考生提供真實可靠的信息服務。

﹙四﹚注重協調，不斷改進工作方法

NCRE組織過程中的協調既包括考試組織機構與本單位其他部門的工作協調，也包括組織機構內部工作人員的協調，特別是考務管理員與系統管理員之間的協調。考點應結合本考點工作實際，對考務管理員與系統管理員的工作進行合理分工，并在分工負責的前提下保持密切溝通、配合與協調。

﹙五﹚做好總結，努力提高工作質量

為保證考試的成功與質量，考點應該在每次考試結束后對本次考試工作進行認真總結，對成功的作法與經驗予以肯定和鞏固，對存在的問題要分析其原因，并找出解決辦法。經過不斷總結，就可以找到一套適合本考點的工作流程及方法，保證考試組織工作的順利進行。長江大學考點經過幾年的組織工作，每次總結出的成功經驗都以文字形式確認下來，既減輕了下次考試組織工作的勞動強度，又促進了考試組織工作的順利進行，收到了良好效果。

﹙六﹚加強領導，促進事業蓬勃發展

考點的考試組織工作做得好與壞，與考點領導的重視程度有直接的關系。考點領導是考試組織工作的第一責任人，應該加強對考點各項工作的領導與協調工作，統籌安排與協調解決考試組織過程中存在的問題。免費論文參考網。長江大學考點的校領導對全國計算機等級考試一直給予高度重視，學校分管領導在每次考試前都親自主持召開有計算機科學學院、學校教務處、網絡中心、保衛處、紀檢監察部門、后勤集團等與考試工作有關的各部門領導的工作協調會，安排考試的組織工作，探討考試過程中可能出現的問題及解決辦法；考試過程中，學校及相關部門領導親自參加巡視，檢查督促各部門工作，給考試組織工作的順利進行起到了強有力的保障作用。

NCRE的管理與服務工作是保證考試成功的關鍵，涉及考試組織工作的全過程。只有在思想上高度重視，在實踐中不斷總結，才能形成好的服務經驗與管理管理規程，以促進NCRE事業蓬勃發展。

【參考文獻】

﹝1﹞王月華,全國計算機等級考試與高校計算機基礎教育,南都學壇（自然科學版），2000，11

﹝2﹞李宗明等,計算機等級考試對高校計算機基礎教育的影響,石油教育，1997，1

﹝3﹞呂雅文等,關于全國計算機等級考試工作的探討,遼寧高等教育，1995，5

篇（6）

一、七年級期中總結表彰                       

1.時間：2020年6月2日午睡期間（本周二）

2.地點：階梯教室

3.組織：薛副主任（負責）  吳副主任（協助）

4.準備

（1）獎狀：期中考試年級前24名學生和部分進步明顯學生；

（2）會標：主標題  副標題；

（3）音響設備調試等。

5.主持：薛副主任

6.流程

（1）期中考試總結表彰；

（2）基于當下我校學生中存在的問題，強化思想政治教育（尤其是手機等電子產品的使用、家庭作業的態度問題等）。

二、八年級期中總結表彰

1.時間：2020年6月3日午睡期間（本周三）

2.地點：階梯教室

3.組織：朱副主任（負責）  趙主任（協助）

4.準備

（1）獎狀：期中考試年級前24名學生和部分進步明顯學生；

（2）會標：主標題  副標題；

（3）音響設備等。

5.主持：朱副主任

6.流程

（1）朱副主任：期中考試總結表彰；

（2）趙主任：基于當下我校學生中存在的問題，強化思想政治教育（尤其是手機等電子產品的使用、家庭作業的態度問題等）。

三、九年級一模總結表彰暨中考動員大會

1.時間：2020年6月5日午睡期間（本周五）

2.地點：階梯教室

3.組織：毛主任（負責）  杭老師（協助）

4.準備

（1）獎狀：一模年級前24名學生和部分進步明顯學生；

（2）會標：主標題  副標題；

（3）音響設備等。

5.主持：周倩（學生）

6.流程

（1）校長致辭（動員）；

篇（7）

考試工作是檢驗教學質量、評價教學效果的重要手段，同時對教風和學風有著導向性作用，為了使我院的考試工作更加規范、更加科學，以考試來促進教學質量的提高，特制訂考試工作管理辦法。

一、工作總則

1．考試工作總原則：科學、嚴密、規范、公平。

2．考試工作的總目標是：科學評價教師教學質量、正確評價學生學習成果，達到通過考試促進教師教學水平的提高，培養學生良好的學習風氣。

3．考試工作由學院教務處全面負責，逐步實施教務處宏觀組織、督查、以系為單位具體組織實施的院系兩級管理工作模式，以便于各系根據不同課程特點采取更為科學的考試模式。

二、考試工作內容、程序及要求

1．總體實施工作方案制定：統一考試前4周教務處依據本方案制定xxxx學期期（中）末考試總體工作方案，發至各系部并備案。

2．具體實施工作方案制定：統一考試前3周各系部依據本方案制xxxx系xxxx學期期（中）末考試次考試工作實施方案，上交教務處審批后實施并備案。

政治、英語、語文、數學、計算機基礎、體育等公共基礎課全院統一安排考試，工作方案由教務處負責組織學科教研室制定；各系負責組織所屬班級專業課和專業基礎課的考試、工作方案各系組織相關教研室制定。

各系部的考試工作具體工作方案內容及格式要求。見附錄一xxx系考試工作方案模板。

3．命題：命題實行責任制度，各試題由開課教研室負責安排命題組并指定負責人負責命題工作，試題要經教研室主任審核簽字、系主任審批簽字方可使用。命題內容符合大綱要求，格式符合教務處要求。見附錄二試題要求模板。

4．試題印刷、分裝與保密：試題印刷由教務處與學院辦公室聯系，安排統一印卷時間，以系（排課系）為單位根據印卷時間安排表進行印卷。試卷印制完畢，公共基礎課的試卷由教務處統一組織分裝保管，專業基礎課、專業課的試卷由各系統一分裝保管，試卷袋的內容要按要求規范填寫。

各系要指定專人負責試卷的印刷、安全保密工作，杜絕試題泄密事件的發生。

5、考試、監考與巡考：

考試分為筆試、口試、技能測試等，筆試采取單人單桌、閉卷考試方式，時限為90分鐘。特殊方式考試要經系主任、教務處批準。

監考人員由各考試組織單位負責安排，每50人以下的考場安排2人監考，50人以上的考場安排3人以上監考。考場守則和監考守則見附錄三、四。

巡考由督導處和各系安排，考試督導守則見附錄五、

6．閱卷：

閱卷工作由教研室成立的閱卷組完成，教研室閱卷組由多人組成，教研室主任任組長，采取流水作業閱卷，要有專人核查閱卷情況。

7．成績上傳：

閱卷完畢，學生成績經教研室主任和系主任審核簽字后交教務處備案，并上傳成績至教務管理系統中。

成績上傳要求見附錄六。

8.試卷封存保管：

考試之前的試卷封存要嚴格遵守保密制度，由專人負責保管。

試卷移交過程要嚴格保密,并執行移交簽字制度.

批閱后的試卷按要求整理存檔。

9.成績分析及考試工作總結：

閱卷結束3天內，各科要針對學生成績就教學和學習等方面進行總結，成績分析上交教務處存檔。課程成績分析模板見附錄七

考試工作總結以系為單位進行，閱卷結束1周內完成，總結報告上報教務處存檔。主要總結考試組織工作，考試形式、考試安排、試題、學生成績分析、教與學改進建議。格式模板見附錄八。

三、其他

1．考試安排原則：6周以上課程都要期中考試，全院期中、期末考試一般控制在1周半以內完成，期初補考在開學第二周進行。

2．存檔材料：

①．學院xx考試工作安排方案，教務處存檔。

②．各系部xx考試工作安排方案，系部、教務處存檔。

③．試題申報表各系存檔備查；

⑤．命題申報表、試題（卷）移交、發放流程記錄表各系存檔備查；

⑥．試題、評分標準；

⑦．試卷及成績分析；

⑧．系部及學院考試總結及成績分析。

3．學生考試期間請假：考試期間嚴格控制學生請假耽誤考試，特殊原因必須經班主任、經系主任、學生處、教務處批準備案后方可辦理緩考，否則，按曠考處理。

4.安排監考教師，非特殊原因不得請假，不得私自調換，特殊原因有系主任批準，并有系主任安排調換。

本規定自2008-2009-2學期開始執行。

四、附錄

附錄一xxx系考試工作方案模板。

xxx系xxx學年xx學期期（中）末考試工作方案

一、組織領導

二、工作要求

三、工作任務、時間安排等

四、科目、班級、考場、監考教師等安排

附錄二試題要求模板

1.出題標準：

考 查

知識點分值

分配試題難度

（理想得分率）

基本題60分90%

水平題30分55%

難度題10分15%

注：出卷時，三類難度試題要各自相對集中，如：①基本題：可包括選擇題、填空題、判斷題等題型，②、水平題：可包括簡答題、計算題等題型，③、難度題：可包括證明、論述等題型，以便于成績統計與分析。

2.試卷排版

試卷編排格式要統一規范，試卷頭參照以下樣式執行：

山東絲綢紡織職業學院

08-09（二）學期_（此處填課程名稱）__期（中）末試卷A

系：

班級：

姓名：

學號：

題號一二三四…總分

得分

.

閱卷人

.

復核人

說明：

（1）試卷頭標題用黑體3號；班級、姓名、學號部分采用宋體4號，表格內文字部分采用楷體四號；

（2）紙型按B4分兩欄，上邊距為2.54cm，下邊距為2.54cm，左邊距為3cm，右邊距為2cm，頁眉距邊界為1.5cm，頁腳距邊界為1.75cm

（3）試題內容字體以宋體五號為主，單倍行距。試卷的大標題如“一、填空題”用黑體小四，括號內的說明文字用宋體小四。小標題如“1、” 字體與試題內容一致。多層次標題字體根據本格式自行確定。

（4）試卷中的文字、插圖應工整、清楚、準確，印刷規范，試卷頁腳需注明“第 頁/共 頁”，用宋體小五號，特殊試卷（如外語試卷、工科試卷中的字符等）的字體、字號可以參照本格式自行確定。

每份試卷，做到內容正確、題量充足、符合教學進度、編排規范，無校對及印刷等技術和非內容性失誤。試卷必須加密保存，在考試前不得對外透露試題內容。

附錄三考場規則

學院考場規則

1．考生應提前15分鐘到達考場。開考后30分鐘不得入場，考試過程中無特殊情況不得出考場，如確需外出需經監考人員同意并由監考人員陪同。

2．考生入場后應將隨身攜帶的物品放在指定的位置，將考試證、學生證放在座位的左上角。

3．考試使用統一印發的試卷、答題卷和草稿紙，不準用其它紙張代替。

4．考生領取試卷后，先填寫學號、姓名、系(院)、專業、年級（班級）。嚴格遵守考場紀律，獨立答卷，不準交頭接耳、相互暗示、左顧右盼。除開卷考試科目外，不準攜帶和翻閱書籍、資料或筆記。

5．考試中如有問題需舉手征得監考人員同意后方可提問。

6．開考30分鐘后，考生可提前交卷退場，提前交卷的考生，應立即離開考場，保持考場內外肅靜，不準在考場附近逗留、講話。

7．考試結束時間一到，應立即停止答卷，并將試卷和草稿紙扣放在桌面上，經監考人員允許后方可離開考場。繼續答卷者其試卷作廢，該門課程成績以零分計，并按違反考場紀律處理。

8．考生必須服從監考人員的管理，對不遵守考場規則、阻礙監考人員正常履行監考職責、無理取鬧、擾亂考場秩序或對監考人員、檢舉人打擊報復者，依據學校有關規定嚴肅處理。

9．考生有責任監督監考人員和同學，對違紀作弊行為及時向監考人員、考試巡視檢查人員和教務處舉報。

附錄四監考規則

學院監考守則

1．監考和考試工作人員要認真負責，佩帶證件，堅守崗位，不做與監考、工作職責無關的事情。維護考場秩序，嚴格考試紀律，制止無關人員進入考場。關愛學生，文明監考。在監考過程中不準吸煙、交談、讀書、閱報，不得將試卷帶出考場。監考過程中必須關閉隨身所帶的通訊工具。

2．考場安排為單人單桌、拉開距離、活動課桌桌洞朝前，在課桌左上角張貼座號。監考人員必須在考前15分鐘到達考場，組織考生隨機抽號、對號入座。

3．考前10分鐘，監考人員應向學生宣讀《考場規則》和《學生考試違紀作弊處理規定》，在黑板上寫明考試科目、考試時間和監考人員姓名。考前5分鐘發放試卷。

4．開考后，監考人員應提醒學生在試卷規定位置寫明學號、院（系）、專業、年級（班級）、姓名等。考試中，發現學生有違犯考場紀律的行為，要立即制止。對違紀作弊考生，監考人員應責令其停止答卷，沒收試卷，令其退場，在其試卷記分欄上寫明“違紀或作弊”字樣，如實記入考場記錄。

5．監考人員不得與學生交談，對試卷內容、題意不作任何解釋或暗示，字跡不清或試題更正要當眾說明。監考人員不得監守自盜，不準暗示、協助或支持考生違紀和作弊。

6．考試結束前15分鐘，監考人員要提醒學生注意考試結束時間。不得提前和推遲考試時間，如遇特殊情況需要推遲考試時間，必須經過批準，公共課由教務處長同意，專業課由院系（部）院長（主任）同意。

7．考試結束，監考人員收齊試卷，按規定裝訂、密封，認真填寫考場記錄，與試卷一起交院系（部）辦公室。注意整理考場，關好門窗。

8．對違反以上規定的行為，按教學事故進行處理。

附錄五巡考規則

學院巡考規則

為進一步加強考試管理工作，規范巡考工作職責，特制定本規則：

1. 成員構成：巡考組由院系兩級構成，分別由院領導，督導室人員及各系人員組成，原則上由各系系主任負責本系的考試巡考工作。

2. 工作職責：考試期間，各巡考人員負責對所分管考區考場秩序，對監考教師是否履行監考職責進行全面監督，保證考試工作的順利進行，并及時反饋考試期間出現的各種情況，妥善處理好考試過程中出現的各種狀況。

3. 工作要求：

（1）按照考試時間安排，巡考員提前10分鐘到教學督導室處領取巡查胸卡，《考試檢查記錄表》和《監考教師崗位考勤表》。

（2）在巡考的同時讓監考教師在《監考教師崗位考勤表》中簽名，并于每場考試完畢后認真如實填寫《考試檢查記錄表》，然后將兩表交教學督導室整理后放教務處存檔。

（3）每場考試至少檢查一次，巡查時須二人同往，考區分工表中第一人為負責人。

附錄六成績上傳要求

成績錄入前，各系須認真核對學生名單及各任課教師教學任務，確認無誤后方可上傳成績

格式一：期中成績上傳

一、只需輸入期中成績，其它項目無需輸入

二、如有違紀、曠考、緩考等異常情況，［考試狀態］列選擇相應狀態，［期中成績］項記0分，

三、成績輸入完畢后，請單擊［保存］按鈕即可（總成績列已屏蔽），不要單擊提交。

格式二：學期末成績上傳

一、輸入帳戶：

密碼：

二、選擇成績錄入---正常成績錄入---200x-200x（x）

三、選擇對應課程---選擇初始化成績—選擇班級

四、錄入成績

1、在自動計算總成績前打勾；

2、單擊設置按鈕，例設置如下：

設置1：無試驗成績，平時成績滿分為30分或100分

考試成績占總成績：50%（百分制，取其中的50%）

平時成績占總成績：100%（30分制，取其中的100%）或30%（百分制，取其中的30%

試驗成績占總成績：0%

期中成績占總成績：20%（百分制，取其中的20%）

設置2：有試驗成績，滿分為10分，平時成績滿分為20分或100分

考試成績占總成績：50%（百分制，取其中的50%）

平時成績占總成績：100%（20分制，取其中的100%）或20%（百分制，取其中的20%）

試驗成績占總成績：100%（10分制，取其中的100%）

期中成績占總成績：20%（百分制，取其中的20%）

3、如有緩考、缺考等異常情況，請在［考試狀態］列選擇后，在［總成績］列輸入0（不允許為空）。

4、全部輸入完畢后單擊提交，顯示提交成功后方可關閉。

附錄七課程成績分析

一、系內教師任課情況分析

1、《****系教師任課情況分析表》，格式另附

2、系部對本系教師任課情況分析

二、系內班級成績分析

1、《****系班級成績分析表》，格式另附

2、系部對本系班級學習成績狀況分析

三、對異常情況進行說明

附錄八系部考試工作總結及成績分析

一、組織工作

二、考試形式

三、考試安排、

四、試題

五、學生成績分析

篇（8）

一、時間安排

年6月10日（星期五）六年級語文、數學新授課結束，同時結束常識技能科的考查；6月13日（星期一）畢業班進入期末總復習。

年6月24日（星期五）一至五年級期末考試，上午9：30開考語文，下午2:00開考數學。具體考務工作另文安排。

年6月25日（星期六）六年級畢業考試。

幼兒離園時間為6月24日，6月26日—6月30日為各園期期末結束工作時間。

二、關于期末考試考查安排

1、各校認真做好畢業生畢業考試報名工作，按時組織學生填寫《小學畢業生登記表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留學校存檔。

2、學期末一至六年級質量監測科目為語文、數學，其它學科可根據學科特點采取適當的評價方式給予評定。

3、語、數學科期末考試試卷由縣局組織人員統一命題，統一印制。

4、畢業考試采取就近集中方式設置考點組織考試。考務工作由基層學校負責，考生坐位按期初學生花名冊順序，采取單人單位（另見畢業考試考務安排）。坐位順序號于6月4日前通過電子文本發初教室（表格式樣由初教室統一設計）。閱卷工作由初教室統一組織。

6、村級小學及教學點質量監測工作由各中心小學自行負責組織。

7、農村中小于6月23日上午安排人員領取一至五年級質量監測試卷。

8、各校組織完成期末各科成績統計工作，并填寫好“縣小學期末各科成績統計表”。城區以學校為單位，農村以中小為單位在期末結束前將各科成績統計表報初教教研室。

三、其它工作

1、期末期間要注意做好學生，特別是學習有困難學生的心理疏導工作，確保每個孩子都能在愉悅的心境下參加復習考試。

2、主動關心隨班就讀和留守兒童，關注他們的學習和生活，幫助他們參加期末復習和考試。

3、組織人員做好招生片區內適齡（六周）兒童的摸底造冊工作，特別要對在外就讀的片區內適齡兒童入學情況進行摸底造冊（注明入學時間和學校）；按照前三殘兒少殘疾類別編造名冊；扎實抓好前三殘兒少隨班就讀及推薦到市特教學校就讀工作。

4、認真整理畢業生檔案資料。①填寫并整理：義教卡、學籍卡、畢業生登記表、畢業生花名冊、畢業生畢業證發放名冊、畢業生畢業考試卷。②根據學生升入中學實際情況造冊，并將義教卡送學生升入中學。

篇（9）

2、做好“春節”、“兩會”及寒假期間教育系統的安全工作。

3、做好“兩免一補”的發放工作。

4、做好各年級期末考試的相關工作。

5、總結2006年工作，制定2007年工作計劃。

6、做好臨沂市首批依法治教示范校的迎查工作。

二、科室工作

辦公室：

1、對全縣教育工作進行詳細總結，擬定2007年全縣教育工作計劃。

2、做好各級領導蒞臨我局年終檢查的服務工作。

3、配合督導室做好年終督導評估工作。

4、組織一次局機關全體人員集中學習活動。

5、對“管理效益年”活動進行檢查總結。

人事科：

1、組織并做好教育系統專業技術人員計算機應用能力考試報名信息確認工作。

2、按照要求認真做好2006年干部統計和年度考核工作。

安全衛生科：

1、做好安全隱患整改復查掃尾工作。

2、安排“兩節”、“兩會”及寒假期間教育系統安全工作事宜。

3、做好06年安全衛生科工作總結，擬定07年安全工作計劃。

4、進一步做好學校安全常規檢查和學校火災隱患普查整治工作的督查工作。

基教科：

1、組織2002、2003級、2004級高中學業水平考試補考工作。

2、組織召開全縣中小學廣播操現場會。

3、對義務教育階段學校在校生月查。

4、制定2007年基教科工作計劃

德育科：

1、整理班級例會講課比賽結果。

2、梳理全縣中小學德育工作查評結果并報督導室。

3、總結本年度德育工作情況，制定2007年德育工作計劃。

職成教科：

1、對民辦學校進行年度檢查，下發年檢通報，并在有關媒體進行公布，迎接市級復評。

2、制定鄉鎮督導成教中心檢查流程，職業學校督導中有關項目的檢查流程。

3、舉行職業學校計算機專業教師技能比賽。

4、迎接市教育局對職業學校年度評估的復評。

計財科：

1、繼續做好農村義務教育經費保障機制改革的有關工作。

2、做好2006年教育經費決算的匯總與上報工作。

3、做好2006年秋季“兩免一補”資金的發放與督查工作。

4、繼續做好2007年教育部門預算工作。

招生辦：

1、發放07年1月份高教自考考試通知單。

2、參加市2007年高校藝體招生考試報名會議，安排藝體招生考試報名。

3、參加市指紋儀使用技術培訓班。

4、參加市2007年研究生招生考試工作。

學前教育管理辦公室：

1、做好年終督導各種檢查表的準備工作。

2、對全縣清理整頓合格的幼兒園進行備案公布。

3、對參加“良好生活習慣養成”研究的6處實驗點的幼兒進行階段性評估，并寫出評估分析報告上報市基礎教育科。

教研室小學部：

1、進行小學教學年終督導。

2、進行教學質量抽測。

3、做好期末考試命題工作。

4、對市編教輔資料使用情況進行調查。

教研室初中部：

1、舉行全縣初中教師課堂教學大比武。

2、對全縣初中教學進行督導。

3、舉行全縣初中教師“一標一題”及“課堂達標”理論測試。

4、做好期末考試監考、統一閱卷及成績分析工作。

教研室高中部：

1、做好高三期末考試、閱卷及成績分析工作。

2、召開高三教學與管理調度會。

3、制定2007年高中教研工作計劃。

4、參加市教研室高中非畢業年級期末考試命題工作。

5、籌備高中非畢業年級的期末考試工作。

電教儀器室：

1、到部分專項資金項目學校進行督導，做好前期準備工作。

2、召開全縣教育裝備統計會。

3、制定2006年電教、實驗督導工作流程并參加督導評估。

4、舉辦全縣現代教育技術優秀論文評選。

督導室：

1、組織對2006年度教育工作進行綜合督導評估，并對評估結果及時匯總，撰寫督導評估分析報告。

2、公布臨沭縣首批依法治校示范校。

3、繼續做好《臨沭縣教育工作亮點集錦》的審核工作。

4、認真總結2006年臨沭縣教育督導工作，座談討論制定2007年臨沭縣教育督導工作計劃。

教科室：

1、制定教科室2007年度工作計劃。

2、完成第二批雜志的組稿工作。

3、完成12月份未完成的立項工作。

勤儉辦：

1、發放

一、二月份教育報刊。

2、發放小學2007年《寒假作業》。

3、籌備、召開全縣學生作業本征訂會議。

基建科：

1、對已施工結算的兩處工程進行造價審核。

2、繼續核實全縣中小學校園綠化指標數據。

3、整理一年來基建、危改、校園綠化、環境教育檔案。

4、整理、裝訂部分學校的校舍圖紙。

工會：

1、做好迎接縣委組織部、縣委老干部局對全縣老干部工作進行檢查的準備工作。

2、對全縣教育系統特困教職工申報的材料進行匯總，為局領導提供走訪慰問的依據。

3、推選上報“平安家庭”先進個人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科學教子十佳好家庭”、“巾幗崗位明星”。

4、做好教育系統教代會換屆、召開的指導、督促工作。

監察室：繼續做好來信來訪接待工作。

師訓中心：

1、組織全員考試的閱卷、統分及繼續教育證書的辦理工作。

2、繼續組織小學校長任職資格培訓和新教師培訓活動。

電大站：

篇（10）

期中考試是一種手段而不是目的，其目的是通過期中考試，認真總結過去的成績和經驗，以便發揚光大；客觀證實過去的不足和存在的問題，以便徹底改正，將后段的工作干得更好。為了抓好期中總結，迅速掀起奮戰紅五月的新，特提出如下要求，望各教學班遵照執行。

1.各教學班認真組織學生寫好期中總結，每個學生對過去了的一段時間的思想、學習、生活等各個方面有哪些成績，存在哪些問題，后段怎么辦，表述清楚明白后以班或小組為單位人人宣講，讓大家作證，使每個同學明確努力方向。（此項工作在5月5日前完成）

2.在各人總結的基礎上，各班按如下的比例評比“三優”學生：三好學生15％，優秀團員（團員總數）5％，優秀學生干部2名。以上名單于5月6日（星期日）下班談交到政教處周冬琴收，逾期作為棄權處理。