網絡智能化工程匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇網絡智能化工程范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

[作者簡介]林喜輝（1973- ），男，廣西北海人，北海職業學院，講師，研究方向為計算機教學與應用。（廣西 北海 536000）

[課題項目]本文系2010年新世紀廣西高等教育教改工程項目“以工作過程為導向的高職計算機網絡專業課程體系的研究與實踐”的階段性研究成果。（課題編號：2010JGB208）

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）23-0121-02

當前隨著計算機技術和網絡通信技術的迅猛發展，社會各個領域都對計算機網絡技術專業的應用型人才有很大需求，計算機網絡技術專業的人才培養自然成為高職院校的一大熱點。但是，如何滿足愈加苛刻的市場需求，培養合格的計算機網絡技術專門人才，是每個高職院校都必須深入思考的問題。筆者認為，培養具有高職業能力的畢業生是高等職業教育的生命力所在，也只有這樣，高職院校才能在激烈的招生和就業競爭中立于不敗之地。而要提高學生的職業能力，就必須改革職業教育的一些弊端，用更加科學的方法重新審視課程體系與教學方法。本文主要探討以工作過程為導向構建高職院校計算機網絡專業的培養模式，根據專業的培養定位和目標，以具體職業崗位需求為依據，從工作過程中的典型工作任務出發，逐步確立專業課程，再經過教學模式的優化設計，讓學生在完整的工作過程中學習專業課程，以適應企業對計算機網絡人才的崗位和職業要求。

一、在職業教育中強調以工作過程為導向的必要性

雖然傳統雙元制的職業教育模式能拉近學校與生產企業的距離，但是這種模式在實施過程中也暴露出一些弊端，使得職業教育出現脫離生產實際的趨勢，引起很多生產企業的不滿。主要表現為：在教學內容上，難以協調在學校與實習企業兩個地點所進行的教學內容，學校教學主要指向專業理論，側重傳授自然科學知識和專業工程知識，而不能把企業的實際工作任務納入教學范疇；企業的教學內容雖然能指向實踐技能的訓練，但這種技能卻往往獨立于實際的工作過程，與典型工作任務相分離，學生也就難以理解所學的理論和技能與將來所要從事職業的關系。在學習地點上，學校的教學局限在教室和實驗室中，學生缺乏對真實的工作環境與工作任務的理解與熟悉；而企業的教學，特別是大中型企業的教學，主要是在培訓車間進行的，這些培訓車間獨立于企業生產過程之外，這樣學生在學習期間很難接觸到企業的真實情景。綜上所述，如果職業教育無法改變這種脫離實際工作過程的教學內容與教學方式，那么學生畢業時恐怕都不能完成他們所學職業的典型工作任務，更不用說培養高質量的應用型人才了。

筆者認為，職業教育模式不應是專業知識及應用的簡單組合，而應在了解整個職業勞動過程的基礎上，結合職業勞動過程，進行知識的組織和傳授。計算機網絡專業是一個講求實際應用能力，且競爭激烈的行業，如果培養的學生對技術的掌握與熟練應用程度低，對行業發展變化的適應能力不夠，自然就無法達到企業對職業技術層次人才的選擇標準。因此，筆者認為基于工作過程的計算機網絡專業課程體系的開發是值得借鑒的。

二、基于工作過程的職業能力優化思路

德國著名職業教育學者Rauner教授認為，“工作過程是在企業里，為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序”“是一個綜合的，時刻處于運動狀態，但結構相對固定的系統”。由此可以看出，基于工作過程的課程方案是一種強調學生在實踐情境中通過自我構建知識而形成的行動體系，這與傳統的學科型課程方案――以結構邏輯為中心，由專業學科構成的學科體系全然不同。選擇授課內容和對知識點的合理排序是開發這種課程體系過程中首先要思考和解決的問題。傳統的課程體系注重實際存在的顯性理論知識，其重點是讓學生知道“是什么”和“為什么”，講究每門課程內容的理論性，其中內容排序上雖然能夠按照學生認知規律從簡單到復雜安排，但是往往與實踐有很大的割裂性，常常出現學生在進行相關實踐活動時便將所學過的理論知識遺忘的現象；而基于工作過程的課程則強調幫助學生解決“怎么做”和“怎樣做才更好”的問題，這就決定其在內容上必須按照認知規律，在一個大的工作過程中從易到難地選取一個個小的工作過程或者學習情境，且能通過實踐活動反映出來的知識點。

近年來，在校企合作、工學結合的實踐中，筆者對計算機網絡專業的課程體系以工作過程為導向重新進行了探索和設計。基本思路為：以工作任務為中心，整合理論與實踐教學，將傳統學科課程體系中以知識傳授為主的方式轉變為以工作任務為中心的方式，幫助學生在完成具體項目的過程中構建相關的理論知識和職業能力，訓練其相關職業技能。在主要技術課程內容方面，要狠抓學生職業能力的訓練，理論知識的選取也要以完成工作任務所必需的知識為基礎，課程內容要融合相關職業資格證書對知識、技術能力和技能的要求，每個項目的學習要以典型案例為載體。在教學過程中，要通過校企合作、校內外實訓基地建設等多種途徑，合理利用不同的教學模式，充分開發學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。同時，確實還需把人才培養定好位，因材施教，充分保證以能力培養為核心，以技能訓練為重點，真正體現“以工作過程為導向”的原則。

三、以工作過程為導向的職業能力優化方案

1.確定典型工作任務、行動領域和學習領域。筆者通過市場調研，得出一般的計算機網絡專業面向的職業崗位主要有網絡產品售前、售后技術員、網絡布線技術員、網絡設備技術支持員、助理信息安全師、網頁設計師、網絡管理員等。然后依據目標崗位群的主要工作過程，總結出13個典型工作任務，并據此確定了8個相應的行動領域和學習領域，它們的對應關系詳見下表。

根據上表統計出的計算機網絡專業的學習領域，同時結合典型工作任務對專業技能學習的不同要求，我們概括出五大學習領域：計算機軟、硬件配置與管理，網絡規劃與設計，系統、設備配置與管理，網絡應用開發，網絡管理與維護。每個學習領域主要分為公共基礎學習領域、專業學習領域和拓展學習領域。按照職業崗位的核心能力進行由簡單到復雜的分層階梯的漸進式培養：計算機軟、硬件配置與管理―網絡規劃與設計―系統、設備配置與管理―網絡應用開發―網絡管理與維護。

2.設計以行動導向為目標的教學模式。一是任務驅動教學模式。將任務驅動教學思想貫徹到以工作過程為導向的課程體系中，是建立在建構主義教學理論基礎上的。建構主義學習理論強調學生的學習活動必須與任務或問題相結合，以探索問題來引導和維持學習者的學習興趣和動機。例如在計算機網絡綜合布線這一學習領域中，教師在講授綜合布線理論知識后，可假設一個正在建設中的學校信息樓案例，給學生講解如何設計網絡結構示意圖、信息點統計表、軟硬件清單、各布線子系統結構及功能等，并利用教學資源教會學生配備支持校園網日常運行的WEB服務器、郵件服務器、防火墻等。在這一系列的課程講解后，要求學生以小組形式提交一份設計報告，并以成果展示的形式點評優秀的設計。

二是基于網絡的主題協作教學模式。這里所說的主題協作學習并非簡單地讓幾個學生通過合作完成某一項學習任務的策略，而是強調在充分利用教學資源的前提下，學生以小組的形式，在共同的學習目標指引下，使個人和他人的學習成果最大化而互助合作的所有相關行為。例如在微機原理課程學習中，讓學生以小組的形式選擇近兩年開發出的新技術進行介紹，敘述它們的工作原理、功能或者將其性能與以往的同類技術作比較，以電子作品的形式提交成果，讓學生通過小組協作學習方式，在網絡環境下收集、整理網絡資源進行學習，以培養學生的自主學習能力、信息處理能力（收集、整理）、小組協作能力、交流合作能力、應用表達能力和評價能力。

三是游戲化教學模式。游戲以其帶有學習、競爭、娛樂的特征，為枯燥的學習過程帶來了趣味性，極大地促進了學生的學習熱情。同時在游戲中還能很好地模擬現實工作過程，對培養學生的實踐能力以及增強對工作過程的體驗性具有很好的促進作用。如教師在講授ASP動態網頁設計時，可以在學生中開展一場動態網頁設計大賽，展示學生自己設計制作的網頁成果，并評選出優勝者，給予一定的獎勵。同時教師要給予必要的引導與講解，讓學生更加清晰地了解網站建設從前期策劃到服務器配置優化再到網頁設計制作的整個工作流程，切實體現出以工作過程為導向的教學理念。

四是工學結合的教學模式。面向工作是職業教育的本質特征，因此通過工作來促進學習過程的優化也是必不可少的。我們構建了一個工學結合的實踐教學體系，該體系包含基本技能、單項能力和綜合能力三個部分，將理論教學和技能訓練融為一體，讓學生通過真實的工作現場感知、現場操作過程來學習專業知識，理解專業理論，培養專業操作技能。同時，在工學結合的學習過程中將相關專業知識結合在一起，使學生的專業知識學習和專業技能的掌握相輔相成、互相配合，從而提高學習效率。在平臺的選擇方面，學校要因地制宜地通過校園網及校信息網絡中心、校企合作的校外實訓基地和實際網絡工程設計與施工現場，給學生提供鍛煉網絡系統組建與維護能力的機會。在實訓教學過程中還可以讓部分能力較強的學生參與本校校園網工程建設和后期的維護更新工作。

3.打造高品質的教師隊伍。教師是教學的具體落實者，因此打造一支高水平的專業師資隊伍是實現所有教學思想的關鍵。目前，高職院校的教師主要來源于高校，且不乏碩士、博士，雖然一般都有扎實的理論基礎，但卻普遍缺乏實際工作經驗，特別是對企業一線的技術和開發流程較生疏，未必能夠很好地貫徹面向工作過程的教學思想。因此，為了達到以工作過程為導向的教學要求，就必須建設一支“雙師素質+雙師結構”型，既有扎實的教學理論基礎又具備豐富的項目工作開發經驗的師資隊伍。高職院校可從網絡產品開發企業或者提供網絡解決方案的公司中，聘請具有豐富工作經驗和一定教學能力的行業專家和技術人員為兼職教師，讓其參與專業核心課程的教學、實訓指導等工作，并負責培養、指導青年教師的教學工作。此外，鼓勵青年教師參加實際的生產實踐，開展教師“大練兵”工作。

4.建立側重工作過程的考核制度。當前很多傳統考核制度以是否完成知識的識記作為評價標準，考核形式多采用期末閉卷筆試的形式，學生在考試前只需把所學知識和典型題型背熟就可以應付考核，這種方式不但不能全面反映學生的學習效果，還會使職業教育脫離實踐而變成應試教育。基于工作導向的考核，必須強調的是在工作過程基礎上的考核。筆者在教學實踐中將學生的成績評定分為理論知識、工作過程、平時成績三個部分：第一，理論知識考核，占總成績的40%。以專業知識掌握和網絡解決方案設計為基礎，重點在知識點的考查，由于網絡專業內容廣，知識點多，在期末采用開卷筆試的辦法進行考核。第二，工作過程考核，占總成績的40%。從平時的工作任務完成情況和職業道德、團體協作能力等方面評估。同時開展小組間的學生互評，評定結果作為考核的參考依據。考核要貫穿各個學習實踐任務，形成考評與學習相輔相成的教學模式，并且促進學生團結協作，樹立集體意識，提升溝通交流能力。第三，平時成績，占20%。主要根據平時作業的完成情況、考勤、課堂表現、學習態度等給出學生平時成績。

[參考文獻]

[1]吳建明.以工作過程為導向構建高職軟件技術專業課程體系[J].計算機教育，2010（11）.

[2]蘭先芳.高職教育“工作過程導向”教學模式的構建[J].職大學報，2011（1）.

[3]李圣良.高職院校計算機網絡技術專業教學體系改革的探索[J].職業教育研究，2006（6）.

篇（2）

一、前言

我國的智能化技術雖然起步比較晚，但是其發展卻是十分迅速的，其技術的更新速度也比較快，且涉及到了多個管理部門和多個學科。電器行業的智能化應該具備的最基本條件是：對使用功能和環境變化的感知能力；綜合分析數據信息的能力；能將數據信號及時、有效的傳遞到主控制設備；做出相應的響應和決定，并發出相關指令的能力。這就要求智能化系統不僅能夠實現高度的自動化，而且也能促使各自動化子系統進行高度的集成。對于智能化工程設計中存在的問題，我們要具體問題具體分析，爭取找到一個合適的解決辦法，更好的促進智能化技術在電器生產中的應用。

二、智能化控制系統的結構

（一）智能化控制系統的配置

1.智能化控制系統的硬件

智能化控制系統的主要硬件包括計算機系統，備用電池等。

2.智能化控制系統的軟件

智能化控制系統的軟件主要包括網絡操作系統、網絡協議、語言處理軟件、數據庫及數據庫管理軟件、數據通信控制與管理軟件、CRT顯示格式、操作員接口軟件、中央日程表軟件及標準報告軟件，能量管理軟件、事件/時間誘發程序軟件，以及與相關專業控制系統軟件系統，還有其它的一些必要軟件系統等。

（二）智能化控制系統結構

1.控制層總線

控制層的總線一般采用RS854標準，其具有監控點多、控制功能強、傳輸效率高等特點，該控制層采用了并行聯網方式，點對點通信、互相獨立、組織靈活、系統簡潔、有益于長距離傳輸，連通方便等，這種基本方式更適用于集散型控制網絡。

2.雙向通信控制總線

現在控制層中一般采用LonWorks技術，該技術屬于測控合一的雙向通信，該系統具有組網靈活、系統簡潔等特點，并且更多的國家都生產了自己的通信的標準。因此，具有LonMark標志的產品，一般在生產過程中都是可以互換互操的。隨著網絡技術的發展，其也為LonMark產品提供了無限良好的發展空間。因此，其在未來的發展道路上一定會受到更多業界人士的認可。更多的專家預測，電器行業智能化控制系統中的集散型網絡將會有很好的發展前景，并且未來的發展趨勢將是現場總線控制網絡。

3.單項控制系統

單項控制系統已經開始被納入到了電器智能化控制系統的控制網絡層中，從電器宏觀的角度來講，該系統能夠在電器生產流程中更安全、更合理的工作。由于單項控制系統能夠由自身獨立完成相關的控制功能，中央站僅負責相關的管理工作。因此，該系統沒有占用中央數據庫的容量，保證系統的單項控制功能和智能化整體效果更加優化。該系統在自控制要求高、工作環境復雜時，更能發揮出其優勢，并開始受到越來越多電器工程設計者的歡迎。

三、智能化工程設計中存在的問題

（一）缺乏相關設計人員

電器設計院人才濟濟，但是能夠從事電器智能化工程技術設計的人才還相對比較缺乏，并且一些設計人員也缺乏相關的知識素質，不能很好的進行智能化工程設計操作。目前，一些智能化設計人員大多是從別的行業轉行而來的，他們之間雖然有些方面是相通的，但是還是存在一定的專業差別，不能及時的進入工作狀態。智能化工程設計技術并非專一，主要有電器設備監控、多媒體會議、安全監控、計算機網絡、通信、防盜、機房工程等。一般的智能化工程設計人員僅僅涉及到了一些弱電系統的子專業，并且他們掌握的知識范圍也是有限的，不可能每一個設計人員都能很好的掌握廣泛的知識面。智能化工程技術設計人員不僅要懂技術，而且也要全面的了解智能化設備，以便能夠最大的發揮其作用。雖然一些設計院的管理人員對智能化工程設計給予了高度的重視，并組織了部分人員進行了專業培訓，但是能夠完全符合智能化工程設計要求的卻沒有幾個，更談不上進行現場指導了。

（二）設計人員缺乏相關的知識積累

一些智能化設計人員對相關智能化各子系統比較了解，對設備的各個部件也比較熟悉。但問題是，這些專業人員自從畢業之后就再也沒有經受過專業知識的培訓了，更不用說對電器行業的了解了，因此導致工程圖設計質量較差。這些專門智能化設計人員只懂得進行與智能化相關的設計，不能很好的與其他專業進行配合，經過相關調查研究發現，大部分智能化專業人員都存在不同程度的知識匱乏，不能很好的設計好工程施工圖。有些智能化設計人員與電器設計之間還有很大的差別，還不能很好的進行專項設計，因此，在電器工程設計過程中經常會遇到一些難題。

（三）智能化工程設計的規范不完善

電器智能化工程設計的主要依據是國家出臺的一些規范和標準。當前，我國關于智能化工程設計的標準和規范比較多，但是這些規范并沒有很好的滿足工程設計的需求，智能化工程設計人員應該充分了解《民用電器設計規范》。我國現在的智能化工程設計規范并沒有很好的應用到智能化工程技術設計中，電器設備管理系統、多媒體技術、計算機網絡、一卡通技術、機房工程、公共顯示技術等都缺少相關的設計規范。

四、解決智能化設計中相關問題的對策

（一）定期對員工進行相關知識的培訓

要想更好的促進智能化工程技術設計的發展，就必須擁有專門的技術人才，讓他們擁有全面的技術條件，并能夠很好的與其他專業配合，不斷提升自己的專業水平，爭取能夠獨立設計出比較合理的智能化系統，更好的促進電器智能化工程技術的發展。因此，對相關技術人員進行全方位培訓就變的非常重要。

（二）制定正確的設計步驟，提高設計能力

智能化工程技術設計過程中必須遵循一定的設計步驟，只有這樣才能更好的確保工程項目的質量。在進行系統分析過程中，首先要弄清楚用戶的需求，并根據用戶的需求進行相關的設計操作。在具體的實施過程中要細心糾正智能化工程設計中可能存在的問題，并及時對其進行優化，保證工程設計的順利完工。所以相關設計人員在設計過程中，要做好具體問題具體分析，并及時向用戶提供相關的設計資料和設計進展，必要的時候還可以采取雙方互補的方式，盡最大可能的減少施工過程中產生的錯誤。

（三）做好智能化工程設計的評審工作

相關單位應該對智能化工程技術設計給予高度的重視，并及時組織相關專家和部門對其智能化系統進行嚴格的評審工作，對其嚴格把關，優化整個工程設計體系，并對其操作進行及時的監控，有效保證相關后續工作的順利進行。

五、結束語

綜上所述，隨著我國智能化系統的快速發展，在電器的生產過程中，智能化的使用不僅可以提升工程技術質量，也可以有效的提高工作效率。對于智能化工程設計中存在的問題，我們要具體問題具體分析，爭取找到一個合適的解決辦法，更好的促進智能化技術在電器生產中的應用。

參考文獻：

[1]田延安，王建文.智能化工程計算器的設計與實現[J].計算機工程與設計，2009，12（17）：34-36.

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中圖分類號：G71 文獻標識碼:A

1．開設《樓宇智能化工程技術》專業的必要性

1.1 國內經濟發展的需要

加入WTO后，我國經濟融入世界經濟的步伐加快，調整產業結構的國策，使得我國迅速成為世界經濟發展最快的國家。雖說國際經濟受到了沖擊，物聯網科技技術的日新月異的迅猛發展，我國建筑行業生產還能保持穩定增長，良好的內需環境為中國建筑行業提供了良好的發展機遇。隨著工業建筑智能化的快速發展和樓宇智能化工程設備應用領域的不斷擴大，專業人才的需求量也不斷增加。有關專家認為，今后幾年是樓宇智能化工程行業發展壯大的戰略機遇期。

目前我國國民經濟穩步快速發展，近十年GDP增長率一直保持10%上下的幅度。在樓宇智能化工程技術類方面，隨著現代化建筑行業的市場需求，樓宇智能化產業的規模空前龐大，業內專家表示，隨著樓宇智能化工程技術的普遍應用，市場對樓宇智能化工程人才的需求量將不斷增加、價值不斷提升、領域不斷擴大。現行業的培養機制和人才結構遠遠不能滿足樓宇智能化工程業的發展需求，未來各類樓宇智能化專業人才需求量會很大。國內樓宇智能化行業將迎來前所未有的發展局面。

1.2 本地區經濟發展的需要

根據對鐵嶺地區從事各種樓宇智能化工程設備的開發、生產、安裝、調試及管理、營銷等進行詳細的調研，同時對國內樓宇智能化工程技術行業進行了認真的分析和論證。得出如下結論：

市內現有鐵嶺建筑集團、鐵嶺設計院、鐵嶺高壓開關有限公司、鐵嶺市建筑有限公司、鐵嶺電子有限公司、各企事業單位、各賓館、酒店、銀行、部隊等單位，他們都是從事樓宇智能化工程生產、研發、安裝、營銷等，生產經營良好，專業技術人才需求量大；

市內樓宇智能化工程制造、設計、施工、安裝、調試、維修、綜合布線和網絡系統的系統集成、銷售、售后服務、技術管理等專門人才每年需求量很大，每年新增專業就業人員300人以上。從發展的觀點看，每年還有很大的逾增空間。隨著沈鐵同城化的建設，沈鐵輕軌的開通，沈陽這個龐大的建筑工業體系為我們提供了千載難逢的機遇。本市周邊北至四平、遼源，西至阜新，東鄰撫順，這個專業的開設具有很好的區域輻射作用。縱觀國內樓宇智能化工程市場的發展需求，每年專業技術人員缺口很大，就業前景看好。這都為開設樓宇智能化工程技術專業創造了廣闊的發展空間。

2．開設《樓宇智能化工程技術》專業的可行性

2.1師資隊伍

擁有一支高素質的教師隊伍，樓宇智能化工程技術專業教師19人（外聘教師3人）。其中高級講師3人，副教授3人，研究生6人，雙師型教師6人。根據長期發展對高水平師資的需要，確定了改善教師隊伍結構、發揮兼職教師作用、建立教師培訓制度、廣泛引進急需專業的高水平理論教學和專業實習指導教師等一系列政策、措施，作為可持續發展的智力保障。

2.2實訓條件

2.2.1基本實訓條件

本專業設施較為齊全，有計算機網絡中心、多媒體教室、計算機繪圖室、維修電工實訓室、PLC實訓室、單片機原理與接口技術實訓室、電工、電子實訓室。辦學條件較為完備。

2.2.2校內實訓基地

《樓宇智能化工程技術》專業設有：維修電工實訓室；電工、電子實訓室、PLC實訓室、綜合布線實訓室、建筑智能化一體化實訓室等。

2.2.3、校外實訓基地

目前已與鐵嶺建工集團、鐵嶺建筑設計院、鐵嶺市泰華瑞電子科技有限公司、遼寧鐵嶺方向電子公司、鐵嶺世紀電力有限公司、等企事業單位、賓館、酒店、銀行、部隊簽訂作為校外實訓基地的協議。

3.《樓宇智能化工程技術》專業人才培養模式

3.1 培養目標

本專業面向各企事業單位、各建筑行業、賓館、酒店、銀行、部隊，培養具有與本專業未來工作崗位相適應的職業素質和職業道德，較強的學習能力和創新意識，具備樓宇智能化設計、安裝、調試、綜合布線系統、網絡系統集成、網絡控制技術應用的能力，能夠勝任樓宇智能化設備裝配檢測、建筑產品的樓宇智能化系統安裝調試、樓宇智能化系統的運行維護、樓宇智能化工程設備升級改造等崗位的應用型高技能人才。

3.2主干課程

設置電路基礎、計算機原理基礎、數字電子技術、建筑工程制圖、PLC控制、現代檢測技術、通訊原理與網絡技術、單片機控制技術、綜合布線控制系統、建筑設備工程、建筑電氣等主干課程，輔以系列技能養成和實訓課程如機加工實訓、建筑電氣技術、建筑CAD、天正CAD技術、電子技術強化訓練、電子工藝實訓、綜合布線強化、單片機及接口技術等，以后還會根據發展需要增設新興專業課程。

3.3.1、職業崗位能力要求

（1）具備常用元器件識別能力、掌握元件焊接技能，懂得設備裝配工藝；

（2）具備識圖能力，熟練掌握綜合布線工藝，具備建筑智能控制系統的設計、施工安裝、調試、管理、維修、測試能力；

（3）了解建筑智能化生產線控制原理，具備典型生產線設備維護及故障的診斷排除能力；

（4）具有建筑智能化控制技術的綜合應用能力，能夠完成小型建筑智能化控制系統的升級；

（5）具備簡單電子線路的識圖能力；

（6）具備常用建筑智能化設備的檢測能力；

（7）熟練掌握典型建筑智能化生產線控制、安裝、調試技術。

（8）具備建筑智能化工程設備安裝能力；

（9）具備生產現場配電規劃施工能力，達到高級維修電工水平；

（10）掌握數控機床建筑智能化控制設備的安裝、調試及維護技術。

3.3.2、核心課程

（1）建筑智能化設備控制技術

（2）PLC控制技術

（3）樓宇智能化工程綜合布線技術

（4）計算機控制技術

（5）通訊技術與網絡技術

3.3.3、主要實訓環節

建立以綜合布線實訓室、建筑電氣實訓室為主要實訓場地，同時以企業實習為補充的格局，進行實踐教學。按實習教學計劃分階段進行整體安排。

3.4專業特色

篇（4）

摘要：我國智能建筑市場及房地產行業的迅猛發展，直接拉動了對樓宇智能化工程技術專業人才的需求。東莞職業技術學院樓宇智能化工程技術專業以培養樓宇工程信息化、自動化和智能化應用性人才為目標，積極推動實體化的校企合作培養模式。在學院的支持下，該專業與東莞電信合作，開設“東莞電信定向培養班”，以市場為依托，充分利用教學過程與工作過程對接進行校內外雙頂崗，為學生提供電信網絡方面的實踐機會，培養學生在實際工作中觀察、分析、研究、解決問題的能力。

關鍵詞 ：樓宇智能化工程技術；校企合作定向班；模式

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）10-0144-03

樓宇智能化工程技術的發展

樓宇智能化工程技術是多學科跨行業的系統工程，把建筑、電子、自控、通信、計算機等方面的先進技術相互融合、集成優化為一個整體，使樓宇的使用適合信息社會需要并且具有安全、高效、舒適、便利等優勢。樓宇智能化行業涉及的專業多，配套產品和技術繁雜，且產品更新換代迅速，具體可分為樓宇機電設備及其自動化系統（BAS）、消防自動化系統（FAS）、安全防范自動化系統（SAS）、通訊自動化系統（CAS）、管理自動化系統（MAS）、智能家居系統（HAS）等幾大領域。因此，樓宇智能化工程技術對從業人員要求很高。目前，在我國的樓宇智能化及設施管理技術崗位中，人才建設尚不到位，高素質的智能建筑及設施管理專門人才需求缺口較大，經過智能建筑設備生產或安裝企業培訓的施工及管理人員也只有少數。

東莞市的城建和智能化小區的建設，特別是酒店、商場、交通樞紐、體育場館、高檔智能住宅區等的建設水平，一直走在珠三角地區的前列，其樓宇智能化工程技術人才需求一直呈不斷上升的態勢，對技能的要求也日益提高。東莞職業技術學院在2012年開設樓宇智能化工程技術專業，在現有電子信息工程技術專業、電氣自動化專業、機電一體化專業及計算機應用技術專業框架下培養樓宇智能化工程技術人才，此專業的開設填補了東莞本土樓宇智能化高素質技能和管理人才培養的空白，對于東莞經濟的發展具有積極的現實意義。

樓宇智能化工程技術專業的建設

在大部分院校，樓宇智能化工程技術專業是在原有建筑技術類專業的基礎上衍生發展出來的，在信息化、數字化、自動化、智能化等方面普遍存在專業課程設置偏少、實踐教學偏弱的現象。其畢業生無法適應在智能樓宇系統集成公司、各子系統專業公司從事電氣、消防、安防、樓宇自動化、綜合布線等子系統的設計、產品選型、安裝調試等工作，更難以適應在智能樓宇產品生產專業公司從事性能測試、技術支持、售后服務等工作。

東莞職業技術學院樓宇智能化工程技術專業主干課程分為應用類（如電子技術、電氣控制與PLC技術、單片機技術、智能卡技術等）和工程類（如建筑工程制圖、安全防范系統工程、通信工程、樓宇智能化技術與工程等）。學院積極開設課證相融課程并開展職業技能鑒定工作，使學生在取得學歷證書的同時也獲得相應的職業資格證書。學院利用現有良好的數字化、自動化、智能化實訓室條件有所側重地開設此專業，除了有功能齊全的實訓基地作保障外，還引入校企合作培養模式，了解行業信息、擴展就業的渠道，以市場為依托，改善辦學條件，優化教育資源。為了推動實體化的校企合作培養模式，學院已與多家企業建立了校企合作伙伴關系并簽訂了校企合作項目協議，保證學生的實習實訓。產教結合的深入為學生就業鋪平道路，實現校企協同創新、與時俱進，使專業朝著 “智能大廈群”、“智能街區”、“智能化城市”方向發展。

東莞電信定向培養模式

東莞職業技術學院與中國電信股份有限公司東莞分公司簽訂了校企合作項目協議書，學院與東莞電信以長期校企合作伙伴關系的身份發揮各自優勢，展開全面合作，以校企合作辦學的形式設立“東莞電信定向培養班”，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，以產學合作、工學交替、頂崗實習的模式培養面向生產、建設、管理和服務第一線的高素質、高技能的應用型人才，共同推動東莞經濟社會發展。“東莞電信定向培養班”在每年10月份啟動，培養的對象包括樓宇智能化工程技術專業、電子信息工程技術專業、電氣自動化技術專業學生。培養方式以校內相關課程為基礎，開展專題講座、認知實習和校內頂崗實習，最后是為期16周的東莞電信頂崗實習，如圖1所示。

校內相關的基礎課程實施項目化教學，注重理論與實踐的結合，讓學生系統地掌握通信網絡、綜合布線、通信工程基礎，能較為熟練地使用一些常用儀表及相關的測量儀器，為進入“定向班”打下良好的理論基礎及實際操作能力。

東莞電信的工程師和培訓師以基準崗位任職條件所需的知識技能為主要內容進行專題講座，讓學生初步了解電信網絡及其設備相關理論知識，網絡維護、資源調度的基本方法及規范，接入網末梢線纜及網絡終端設施維護相關理論知識，接入網末梢線纜及網絡終端設施維護、查障、檢修基本方法及規范等。

認知實習讓學生認識和了解東莞電信，深入實際，認真觀察，獲取直接的經驗知識，在開闊視野、提高學習興趣的同時，實現了理論教學和工程實例“零距離”的教學目的。在認知實習的過程中，定向班的學生同時進行校內頂崗，主要崗位職責包括校園通信網絡的配置和管理，安防系統的網絡維護等。專題講座、認知實習和校內頂崗為學生在企業頂崗實習時能夠更快地適應工作要求、更好地融入工作環境打下了良好基礎。

電信頂崗實習的崗位安排主要是裝維工程師和客戶工程師。裝維工程師的基準崗位職責包括客戶線路及終端的裝維服務，承擔從最后一個分線盒到客戶的線路及其終端設備（如光網升級、寬帶調制解調器、互聯網視聽業務機頂盒等）的裝、拆、移、修和日常基礎維護等工作，落實客戶申告障礙（含公共電話）的查修及用戶引入線整修，響應客戶需求，開展日常溝通、技術咨詢及上門服務，末梢設施和線路的日常維護，承擔管轄范圍區內末梢設施和線路的日常維護、巡查、整治優化及修障工作，以及公話終端（含話亭）的日常維護、清潔工作，嚴格執行安全操作規范，確保末梢設施線路裝維人員的安全。客戶工程師的基準崗位職責包括接應客戶的售前、售中、售后的技術支持和服務，與客戶進行日常溝通協調，承接、分解政企客戶的服務需求，協調制定網絡技術方面的解決方案，落實全程管控、異常處理及信息交互等組織工作。

“定向班”學生以正式工作人員的身份和學徒制的形式在不同鎮區分公司的駐點進行頂崗實習。不因實習生身份而放松對自己的要求，嚴格遵守東莞電信的有關規章、制度和紀律，積極爭取、努力完成上級領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同事虛心求教，盡快適應工作環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面。學生在頂崗實習期間需要不斷培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。在頂崗實習期間，學生在一定程度上都能找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習中及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期，為他們今后的發展打下了良好的基礎。

教學評價

針對“定向班”的不同培養階段，通過多樣化的評價方式，突出學生學習過程的體驗、情感、態度、價值觀、綜合能力，健全學生評價體系，不過分強調結果，追求科學性和合理性，以促進學生全面發展為目標。學習校內課程“通信網絡與綜合布線”是學生進入“東莞電信定向培養班”的首要條件，只有通過此門課程的考核才能參加“定向班”。參加專題講座和認知實習是學生們進入電信頂崗實習階段的必要條件，此階段采用相關理論和實操考核相結合的方式。雙頂崗實習期間，需完成裝維服務質量、日常維護質量和達到客戶響應及時率等，并通過企業的評價標準、考核制度以及“師傅”對“學徒”打分的形式，進行職業道德、職業素質、職業技能、服務意識、溝通能力等多元角度的評價。

每年約80人參加“東莞電信定向培養班”，約70%學生畢業后繼續留在東莞電信并在原實習崗位工作。“東莞電信定向培養班”受到學校、企業和社會的廣泛好評。當然，“東莞電信定向培養班”也存一些問題，如校內相關實踐設備沒有配套使用電信的設備和工具，學生在頂崗時需要更長的時間適應；因不同鎮區公司駐點不同，學生承擔的工作任務和工作量不同，進而導致學生接受評價的標準存在差異等等。通過建立各種反饋通道，將采集、分析和匯總的信息予以反饋，不斷提高定向班的教學質量，優化培養模式，使校企合作培養模式更好地發展，成為高職教學的生命線。

結語

“東莞電信定向培養班”是一個成功的校企合作辦學、合作育人模式，不僅培養了學生職業技能，還注重提高學生素質，培養學生的工程意識和分析解決問題的能力，為學生在東莞電信“零距離”上崗奠定基礎。東莞電信定向培養模式促進了學生綜合素質的穩步提高，推動了教育教學改革和發展，對提升辦學水平，實現長期的、共建共贏的校企合作目標具有十分重要的意義。

參考文獻：

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中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0146-01

基于工作過程的樓宇智能化工程技術專業課程構建工作，相對滯后于其工作開展情況，其工作過程性的教育教學也只是在關于樓宇智能化的專業教學中順帶展開，由此造成了其非系統化，制約了其工程工作技術的提升。實施其專業化的課程構建工作，把其具體的工作技術專業化，并依此為支點建立其專業化的工作操作人才。

1 樓宇智能化工程技術工作過程設計內容構建

作為一種工程技術，其設計是其他環節的基礎和先導。把相關的設計作為一個獨立的環節，將會有利于設計的專業化，從工程的源頭上抓好質量工作。立足工作實踐，其設計工作包括：技術設計、施工程序設計、施工工具設計、維護設計與系統升級設計，以及備份應急智能程序設計等。根據樓宇智能化工作經驗與暴露問題，逐漸總結出設計的基本原則：節約原則，即要本著節約物力、人力與原材料原則設計；美觀原則，智能系統作為必備輔助系統，不僅不能破壞樓宇原有的美觀，還要能起到錦上添花的作用；安全原則，無論是施工本身，還是對于樓宇與居民而言，都要能確保安全性；協同原則，即所有相關的智能系統都要相互配合與呼應，實現功能之間的互助。由此，設計關系到工程的成本、施工的難度與工程的使用效果和智能系統的壽命等。

2 樓宇智能化工程技術工作過程施工內容構建

在此項工程中，施工是最關鍵的環節之一。此環節可以作為工程中獨立課程來實施。由于樓宇是全面性的施工過程，因而，智能化系統的建設也會隨著樓宇建設過程而展開。其具體包括：一是，基礎施工。即與樓宇施工一起開展的相關各種智能系統的基礎建設工作，例如管道的預設、不同智能系統之間的線路預留、同一樓層的管道建設、樓層之間的管道建設，以及根據樓宇建設進度需要作出各種預設性的準備工作等。這種建設是與樓宇建設同步性，需要施工技術人員隨時或按照其設計定期或定進度跟進施工。例如電力線路、通訊線路、煤氣管道、水管等。二是，基站建設。針對例如電路、通訊等都需要建立一定的服務基站，以便作為樓宇投入使用后其智能系統發揮作用的指揮部或者管理中心等，例如網絡基站，其關系到樓宇居民或單位網絡運行。為了便于管理方便或減少樓層之間的干擾等，會根據樓層或者居民與單位性質的不同，采取不同的管理方式。三是，整體完善施工。在樓宇整體建設完工為投入使用前，施工技術人員會把各種具體設施安裝完成，例如所有的線路鋪設完成，線路之間的檢驗完工，各智能系統之間分工或管道明確等工作，都必須精確的完成，以避免短路、交叉以及以后故障難以查找根源等問題的出現。四是，入戶運營施工。在整個樓宇建設完成投入使用后，其相關的各智能系統都要運轉起來，首先是確保總的基站運轉，例如供電基站，然后根據居民或樓宇內部需要逐步按照要求細化到每一個用戶，卻智能系統的全覆蓋。由于施工是周期長、涉及面廣大、工程量大等，其相關的施工并不是一個部門或一種專業技術人員能完成，需要供電、通訊、供水、供暖或制冷、供氣等各種部門協調運作。

3 樓宇智能化工程技術工作過程使用維護內容構建

此類內容，相對前兩者而言簡單易行。一般表現為兩種情況：其一，在樓宇整體建設完成投入使用后，各種智能系統細化到戶的過程。即各智能系統部門根據用戶需要，派出專業的技術人員的安裝過程，如通水、停電、通網等。其二，即是日常的運用安全排查與維護工作，例如清理相關設施上的雜務，解除專用電路上的亂拉亂扯電線等。此種工作只需要一般的技術人員即可完成。

4 樓宇智能化工程技術工作過程故障排除內容構建

故障排除，其包含的技術含量較高，需要具有專業知識與技術技能專職人員才能完成。尤其是針對不同成因產生的故障，其所采取排除措施、動用的技術含量與技術物力等，都有著較大的區別。在實際的工作中此種工作可以分為三種類型：第一，單戶性故障排除。這種現象較多，例如某戶居民網線問題，在樓宇整體網絡正常的情況下，相對而言其非常簡單。第二，樓宇內部分智能系統故障排除。例如某一樓層出現了供暖故障，則需要根據整個樓層，甚至要在每家每戶都展開故障排查，最終確定故障并維修工作。第三，樓宇整體故障排除。即整個樓宇的某個或某幾個智能系統出現問題，造成這種狀況往往是由于力度較大的總線路破壞或特大的自然災害造成，雖然工作量大，但問題容易排查。當然，也要注意多部門協作，或許有些故障看似是部門的，可能會因為其他部門的原因導致的。例如一旦斷電，任何智能系統都將閑置。

5 樓宇智能化工程技術工作過程系統升級內容構建

即在樓宇建設竣工與投入后，由于其建設時的科技水平限制，其所采用的智能系統隨著科技的發展與時間的推移，而逐漸落后甚至被淘汰，但作為樓宇還要繼續發揮其作用，由此智能系統的升級便成為其必須的工作。首先，智能系統硬件升級。例如電梯、網絡、供水等管網升級等，即對一些老化、淘汰的硬件零部件或整體采取更新換代措施，讓其與最新科技設施保持同步性或者近距離性，以提高其智能服務質量。其次，智能系統軟件升級。有些智能系統秩序要升級軟件，或者與更新的硬件配套升級等，當然，在現代計算機設施與其他配套設備配備齊全的情況下，相對施工技術人員其是非常簡單的工作，但針對性軟件開發卻是相對高端的工作，現在缺少是這類技術性的人才。

6 結語

基于工作過程的樓宇智能化工程技術專業課程構建，必須立足樓宇智能研發、裝備與使用的過程針對性構建，既要有前瞻性也要注意其現實性。通過此種課程的構建工作，意在培養更多專業性技術人才，既要有基礎性的一般施工人才，也要有高端性研發人才。同時，此課程也要注意其自身的升級性，一方面用來人才培訓升級，另一方面為培訓高級人才做準備。

參考文獻

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建筑智能化技術是現代建筑技術與通訊技術相結合的產物，隨著科學技術的進步而逐漸發展和充實，它的技術基礎是現代建筑技術、現代控制技術、計算機技術、通訊技術、圖像顯示技術，即所謂的“A+4C”技術。“A+4C”的發展，推動著智能建筑不斷集成化發展的進程，并在一些現代建筑中形成一種嶄新形式的建筑弱電系統（建筑智能化系統），從而實現信息資源和任務的共享與綜合管理，充分體現智能化建筑投資合理、安全、高效、舒適、便利、靈活的目標，這也是人們追求建筑智能化的目的。

建筑智能化系統包括通信網絡系統、火災報警及消防聯動系統、安全防范系統、建筑設備自動監控系統、辦公自動化系統等。

2、建筑智能化系統工程實施特點

建筑智能化系統建設是一項復雜的系統工程，它需要“A+4C”以及管理科學、施工管理技術等知識的全面支持。同時，建筑智能化系統建設首先是一項建設工程，必須科學地進行投資、決策、工期規劃，并按建設總目標實施全過程的質量控制、進度控制、投資控制。但是，作為一項新生的、綜合性的系統工程，建筑智能化系統工程在系統規劃設計、施工、驗收和行業監管方式上，都與傳統的建筑機電系統有所不同。建筑智能化系統各子系統間、建筑智能化系統與其它機電系統、土建和裝飾都有一系列相關的配合與協調。因此，在系統實施過程中，對系統規劃設計、工程施工與管理的人員在工程技術、管理經驗上提出了更高的要求。

3、建筑智能化工程實施程序

建筑結構、用途和用戶需求的研究智能化系統方案的設計與評審工程招標文件的制定設備供應商與工程承包商的確定工程施工圖深化設計工程實施及質量控制智能化系統工程檢測智能化系統管理人員培訓智能化系統驗收開通智能化系統投入運行。

4、建筑智能化工程實施要求

（1）工程實施前應進行施工工序交接，做好與建筑結構，建筑裝飾裝修，建筑給排水，建筑電氣。采暖、通風與空調和電梯等分部工程的接口確認。

（2）工程實施及質量控制應包括前期工程項目的交接和工程施工條件準備，進場設備和材料的驗收，隱蔽工程檢查驗收，工程安裝質量檢查，系統自檢和試運行等。

（3）在設備、材料的選購中要確定智能化系統設備供應商和被監控的設備供應商之間的界面劃分；明確設備、材料的型號規格符合設計標準和國家標準，各子系統的設備接口必須相匹配。

（4）智能化工程的各個子系統應具有開放式結構，協議和接口都應標準化和規范化，使用綜合布線系統和計算機網絡技術，將各自分離的設備、功能和信息集成到互相關聯的系統中。

（5）火災報警及消防聯動系統由消防局統一驗收，安全防范系統由公安部門統一驗收，自成一個系統。因此，獨立建設的系統可以通過接口、協議相互開放，交換數據。

5、建筑智能化工程施工技術要求

智能化工程施工主要內容有深化設計、工程實施、質量控制、系統檢測和竣工驗收

5.1 一般施工技術要求

（1）按照合同文件和工程設計的要求，對設備和材料進行進場驗收。設備和材料的質量檢點應包括安全性、可靠性及電磁兼容性等項目。

（2）智能化設備的安裝應在土建和裝飾工程完工并合格后進行，各種探測器、傳感器的安裝應與建筑裝飾和機電施工協調定位。

（3）施工單位在安裝完成后，應依據合同文件和設計要求，以及規范規定的檢測項目、檢測數量和檢測方法對系統進行自檢。

（4）建筑設備監控系統的檢測應以系統功能及性能檢測為主，同時對現場的安裝質量、設備性能及工程實施過程中的質量記錄進行抽查和復核。

5.2 機房環境、電源及接地施工要點

（1）機房應敷設架空防靜電地板，地板高度能滿足地下管線的敷設；機房高度有足夠的配線空間，滿足配線架裝設。工作面水平照度不小于國家規范標準。

（2）供電應為兩路電源，并在末端自動切換。

（3）弱電系統的接地應采用等電位連結。弱電豎井應設有單獨接地干線，弱電設備的接地應與接地干線相連接。

5.3 設備、元件安裝要點

（1）現場控制器的位置應安裝在便于調試和維護的地方。

（2）各類傳感器的安裝位置應裝在能正確反映其檢測性能的位置，并便于調試和維護。管道上傳感器的開孔與焊接，必須在被測量管道的壓力試驗、清洗、防腐和保溫前進行。

（3）各類探測器應根據產品的特性及保護警戒范圍的要求進行安裝。

（4）設備安裝應整齊牢靠，便于維護和管理。

5.4 線纜、光纜施工技術要點

（1）線纜和光纜的型號、規格應符合合同文件和設計要求。綜合布線系統所選用的線纜、連接硬件、跳接線等類別必須一致。

（2）多模光纜和單模光纜到施工現場時，要測試光纖衰減常數和光纖長度。

（3）綜合布線的對絞線纜端接時，每對對絞線應盡量保持扭絞狀態，非扭絞長度要小于規范規定的長度。

5.5 系統檢測要求

（1）系統檢測應待系統已安裝完成，進行了初步調試，并有相應的技術文件和檢測方案后實施。產品功能、性能等項目的檢測應按國家標準進行；有特殊要求的產品，可按合同約定或設計要求進行。

（2）火災自動報警及消防聯動系統與其他系統具備聯動關系時，其檢測應依據合同文件和設計文件，以及規范規定的檢測項目、檢測數量和檢測方法，制定系統檢測方案。

（3）建筑設備監控系統安裝完成后，系統承包商要對傳感器、執行器、控制器及系統功能進行現場測試。

（4）綜合布線系統性能檢測，光纖布線應全部檢測，對絞線纜布線以不低于10﹪的比例進行隨機抽樣檢測,抽樣點必須包括最遠布線點。

（5）通信系統的測試包括初驗測試和試運行驗收測試。

（6）安全防范系統的檢測應包括重點防范部位和要害部門的設防情況，有無防范盲區，安全防范設備的運行是否達到設計要求。

（7）系統集成檢測應檢查系統的接口、通信協議和傳輸的信息等是否達到系統集成要求。計算機網絡系統的檢測應包括連通性檢測、路由檢測、容錯功能檢測、網絡管理功能檢測。

5.6 智能化系統竣工要點

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（一）人為因素影響

當前，很多智能化小區的業主本身的法律法規意識較弱，在進行房屋建設施工過程中，為了追求利潤，對有線電視線路進行了擅自設計和施工改造，導致很多有線電視工程并沒有按照國家有關規定要求進行設計和施工，再加上所選用的安全設備和器材質量不達標，規格和型號并不統一，給后續的有線電視網絡建設制造了巨大的困難，嚴重影響用戶的居住體驗。

（二）市場背景的影響

隨著數字化時代的到來，有線電視行業也正經歷著巨大的業務轉型。尤其是IPTV和移動電視的出現，對有線電視行業的發展造成了巨大的沖擊，如果不及時進行改革和創新，勢必難以在激烈的市場競爭中占據一席之地。而在雙向網絡和單向網絡，多業務運營和單一業務運營方面，雙向網絡和多業務運營勢必備受客戶的青睞。因此，在智能化住宅小區建設過程中，有線網絡建設過程中必須屏蔽掉傳統的單向網絡服務，提高自身的產品質量，降低故障頻率，以滿足客戶的真實需要。

（三）施工管理問題

在有線網絡建設過程中，必須重視相關工作人員專業技術水平的提高，相比較傳統單一的有線廣播網絡技術，基于智能化住宅小區的有線網絡的技術含量更高，對相關工作者的專業能力要求更多。只有具有高素質能力、高專業水平的施工從業人員，采用標準規范的施工流程，才能滿足當前智能化住宅小區發展的要求。

二、實例分析智能化住宅小區的有線電視網絡建設

某高檔住宅小區，建筑總面積約為8.5萬平方米，擁有住戶超過500戶。在本工程建設過程中，引入了智能化概念，實現了電視監控系統、可視對講系統、停車管理系統、電子公告系統、綜合管路系統等智能化系統的建設，為小區居民的日常生活、出行、安全提供了全方位的保障。結合本小區的實際情況，在進行有線電視網絡建設時，計劃與智能化系統進行同步建設。

（一）智能化與有線電視網絡同步建設的優勢

（1）信號傳輸穩定：在實現各智能子系統與中心機房進行信號傳輸時，采用傳輸信號穩定的光纖來敷設。（2）節約資源：作為本智能小區的基礎配套設施，在有線電視網絡建設過程中，同時實現智能化系統的光纖傳輸網絡建設，降低了光纖成本投入的同時，也節約了本小區管道、橋架等資源的使用。（3）結構清晰：本工程在建設期間，智能化系統及有線電視網絡建設所需的設備、材料等，均采用相同的渠道進行采購，并統一規劃建設，簡化了本小區智能化的結構。（4）維護便利：在本小區智能化工程建設結束后，整個項目已經移交給物業來進行后期的保養維護，但物業本身的專業技術能力較弱，難以完成智能化系統的日常檢修工作。在有線電視網絡建設過程中，廣電的工程技術人員較多，在確保電視信號有效傳輸的過程中，對智能化網絡進行檢修維護。（5）便于廣電業務擴展：廣電本身也具有寬帶網絡的優勢，為本小區提供所需的寬帶和電視資源服務，有助于實現廣電增值業務的擴展。例如可以利用本小區的電子公告系統，為小區住戶提供實時新聞信息，利用公告系統對廣電的業務進行宣傳。

（二）有線電視網絡建設

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1、建筑智能化工程質量分析

上世紀八十年代，隨著改革開放，整個中國的建筑業如雨后春筍全面發展起來，九十年代初，中國的建筑行業開始引入智能化系統，經過二十多年的發展，智能化在各類建筑中的應用突飛猛進，現在建筑智能化已經在各類建筑物中不可或缺。但回首這二十幾年的發展歷程，通過對以往建筑智能化在建筑中的應用情況進行分析，其建設質量的好壞直接影響到建筑物的運行效率。隨著科技的不斷進步以及近年來的經驗積累，智能化工程質量得到了很大的提升，系統安全性、可維護性以及系統可靠性等指標越來越好。但是，智能化工程還存在著很多質量問題，且其存在于全壽命周期中的每個階段，要想建設一個滿足要求的智能化工程，需要對全過程存在的質量問題進行分析，運用相關工具和方法控制各階段的質量。

2、建筑智能化工程質量特點

建筑智能化工程是集控制工程、網絡通訊技術、計算機技術、音視頻技術、顯示技術等為一體的綜合項目，可以說是科技進步的產物，具有技術相對密集、技術更新快、產品更新快、施工工藝復雜等特點，同時，由于建筑智能化系統工程是配合專業，還具有工期長、配合工作量大等特點。可見，建筑智能化工程質量具有以下特點：

2.1分部分項系統多，材料設備種類多，影響質量的因素多

建筑智能化工程分部分項子系統有三十多個，各系統構成、配置均不相同，質量因素涉及到技術方案、材料設備選型、施工工藝、施工儀器儀表、人員技術水平、管理水平、施工環境等各個因素，每個因素出現問題都會影響工程質量。

2.2智能化工程質量受建筑中其他專業工程質量的影響大

智能化工程屬于配合專業，管路施工時要讓位于風、水、強電、消防等專業，設備安裝要依附于被控設備和裝修面層，如果其他專業工程的質量不符合規范要求，智能化工程的質量會受到很大影響。

2.3智能化工程質量定量評定難度大

智能化工程在保證觀感的基礎上重點是保證功能的實現，而系統功能指標檢測需要相應的儀器儀表，需要相應的專業人員來測試，所以在檢測難度方面較大。

3、建筑智能化工程質量管理方法應用

3.1樣板先行方法

樣板可以在施工中起到指導施工的作用，可以體現設計意圖，發現圖紙缺陷以及與其他專業接口的問題，減少后續施工中的缺陷，達到指定的質量等級，可見推行樣板管理是保證和促進工程質量不斷提高的有力措施。

3.2設置質量關鍵點

智能化工程的質量關鍵點包括圖紙會審、設備選型、技術交底、隱蔽驗收、標識制作、系統電源、系統接地、系統調試、系統試運行、系統測試、系統交驗以及后續服務等。這些質量關鍵點貫穿了工程建設的全過程，嚴格控制每個關鍵點的質量，就可以保證整體工程的質量。

3.3采用動態管理方法

智能化工程的建設是動態的，隨著工程的不斷推進，期間可能會發生國家政策的調整、業主的變更、施工條件的改變、工程人員的調換、新技術、新材料、新設備的采用等等，這些因素都會直接或間接的影響工程的質量，所以就要求我們要用發展的眼光來對待工程，采取預控手段，不斷調險清單內容，不斷調整工程中出現的偏差，讓工程質量得到保證。

3.4 充分運用質量管理體系

ISO9000質量管理體系是為了提高產品質量需求而出現的，當然也適用于建筑產品的質量管理，由于建筑質量是工程投資、工程進度等因素博弈的結果，其質量特點要求我們在質量管理中應用ISO9000管理體系時要簡化其流程，吸收其精髓和理念，讓其融入企業的質量管理流程中，做到不為了獲得和保持質量管理體系證書而增加額外的管理費用，這樣才能得到公司領導的重視，保證ISO9000管理體系不流于形式，真正服務于智能化工程的質量管理。

3.5管理工具的合理應用

智能化工程中適用的質量分析工具包括因果圖法、控制圖法、關聯圖法，這些方法的應用可以找出工程中出現質量問題的原因，以便有針對性的進行控制。

4、建筑智能化全過程質量管理

建筑智能化工程全過程質量管理貫穿于工程設計階段、施工階段、調試驗收階段以及交工后的運維階段，各階段的質量控制點均不相同，需要對各階段的工作內容進行梳理，對容易出現的質量問題進行分析，提前進行預控。

4.1設計階段

建筑智能化工程設計依托于整個建筑的用途、結構等，在滿足業主需求的基礎上需要考慮技術可行性、經濟合理性、工藝先進性、設備接口完整性、以及是否影響結構建筑安全等，這些都需要通過設計加以具體化。精心的設計是智能化工程質量的重要保障，將決定著智能化工程項目建成后的功能和使用價值，以及智能化工程的實體質量。

在設計階段經常出現的設計問題包括與國家規范不符、系統設計功能缺陷、與其他各專業接口缺陷、設計變更多等問題。

針對以上問題，在設計過程前應收集齊全相關的建筑圖紙、暖通、給排水、強電、消防等專業的圖紙，嚴格按照相關規范進行設計，凡是規范強制要求的條文必須按照要求執行。方案設計和圖紙設計相結合，能夠評價設計是否滿足了相關的質量要求，在與其他專業的配合時做好設計接口對接，做到各專業間能協調統一。設計文件在發出前要有嚴格的審計審核流程，建立設計成果校審制度以及會簽制度，消除專業設計人員對設計條件或相互聯系中的誤解、錯誤或遺漏，是保證設計質量的重要環節。同時鼓勵設計人員進行設計創新，不斷提高技術業務水平，鼓勵設計人員增強創新意識，積極采用新技術、新工藝，提出合理化建議，促進設計質量的提高。

4.2施工階段

施工階段是是將圖紙變為現實的過程，也是形成工程實體質量的關鍵時期。

在施工階段智能化工程經常出現的質量問題包括管路敷設雜亂無章，管路預留預埋沒有跟隨土建結構專業的進度，造成后續剔鑿，影響土建結構工程的施工質量，還有室外光纖管路敷設埋地過淺，冬季由于管路進水結冰造成光纖被擠裂；線纜敷設打結、彎曲半徑過小，線纜接續沒有焊接，造成強度和電阻值不符合要求，甚至線纜銹蝕，衰減過大而影響系統指標；線纜標識不清，甚至沒有標識，造成系統調試以及后續維護無從下手；設備選型不當，如樓宇自控系統中的電動風門執行器的力矩選擇過小、壓力傳感器的探測范圍不當，造成系統無法正常運行；安裝工藝錯誤，如樓宇自控系統中水流量傳感器安裝位置不當，造成測量數值偏差較大，門禁系統電磁鎖安裝方法不當，由于門的撞擊造成鎖具固定螺絲逐漸松動，最后脫落；系統電源混接，設備接地不滿足要求，造成系統受干擾性差；系統接口預留溝通不到位，造成系統功能缺失；工程資料沒有針對性，竣工交接手續不齊全等造成后續維護困難，甚至無法進行工程結算。

針對以上問題，可以采用相應的質量管理工具分析產生質量問題的原因，從中不難發現從業人員素質差，技術力量欠缺，材料設備采購把關不嚴，現場施工長期處于被動狀態，管理混亂，沒有應急預案等是主要因素。施工前認真做好設計交底與圖紙會審，解決圖紙中存在的問題，加深對智能化工程重點、難點的理解，找出需要解決的技術難題，并有針對性的制定解決方案。施工過程中對施工人員、材料設備、施工機械等進行嚴格控制和管理，與各方溝通順暢，變更管理手續齊全，隱蔽工程驗收合格后方可進行下一道工序。設備安裝在滿足觀感驗收要求時，重點注意線纜壓接、設備接地等細節，制定成品保護措施。調試階段重點關注設備電源質量、單機調試效果以及系統網絡穩定性等，驗收時要做好交接記錄，技能交付、知識交付和固定資產移交做到有據可查。

4.3調試驗收階段

調試階段是實現系統功能的關鍵階段，前期編制可行的調試計劃及調試方案，調試內容包括設備單機測試、系統網絡調試、系統聯合調試、系統試運行等。在調試階段，系統電源大多處于不穩定狀態，很容易造成設備燒毀，可以配備穩壓電源來保證。調試階段經常出現的問題包括施工單位在沒有對設備進行單機測試時，直接加電進行聯調，出現質量問題時，費工費力，且與設備供應商的責任分不清楚，造成不應有的經濟損失；還有系統單機指標沒有調試到位的情況下就進行系統聯合調試，如樓宇自控系統中的電動水閥在調試時沒有進行零位調整及指標設定就參與系統運行，這樣會使系統控制誤差變大，甚至造成系統失控。在調試階段還應對調試過程中發現的施工質量缺陷進行修復。

4.4交工后的運維階段

智能化系統交工后施工單位應協助使用單位制定系統操作流程，定期派技術人員進行回訪，有計劃進行檢修，定期進行演練，對系統運行數據以及值班記錄進行分析，及時發現系統隱患并進行排除。

智能化工程施工單位缺陷責任期過后，建議使用單位引入工程保險機制，由于保險公司具有理賠的責任，在接手前會要求業主聘請專業的質量檢查機構對智能化系統進行專業檢測和評估，促使施工單位在交接前對系統進行完善，從而保證智能化系統后續運行平穩可靠。

5、總結

智能化工程質量既依托于整個建筑工程的質量，又有其專業特點，在滿足觀感要求的同時，更要滿足功能要求。為了實現智能化工程具有一定的超前性，在規劃設計階段就要注重設計質量要求，在實施中精益求精，加強質量預控，工程運維中根據系統運行狀況進行檢修和整改。可見，只有加強全過程中質量管理，才能建設出優質的智能化工程。

參考文獻：

[1]安業銀，《建筑工程全過程質量控制策略研究》，建筑工程，2014年12月

[2]孫小敬，《淺談建筑智能化工程的施工》，科技創新與應用，2013年第32期

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人工智能的目的是實現機器智能化發展，通過采用人工研究得出的方法與技術，從而擴大人工的生產能力，推動產業的不斷發展。人工智能的產生伴隨著人類社會的不斷發展，是人類社會進步的結晶。隨著社會的不斷發展，人工智能技術與時俱進。

1.2智能化技術的理論基礎

目前，智能化技術廣泛的應用于精密傳感器、計算機、GPS定位技術等高科技信息工具中。其理論基礎最先于20世紀50年代左右提出并隨著社會的發展逐漸應用。通過智能化技術的應用，能夠有效延伸、擴展以及模擬相關人工作業，在提高了工作效率的同時也保證了工作質量。

1.3電氣工程自動化中智能化技術的特點

智能化技術擁有完善的控制系統，能夠有效的對數據進行分析與處理，從而保證系統的有效運行；通過使用智能化技術能夠簡化電氣工程的控制系統，提高整體運行效率；實現了控制器的無人化超控，減少了人力資本的投入；實現了數據一致性的標準，能夠快速地進行評估工作。

二、智能化技術在電氣化工程中的發展現狀

隨著我國經濟技術的不斷進步，智能化技術已逐步應用到電氣工程自動化工作當中。智能化技術的不斷成熟使得其應用領域不斷延伸，目前主要應用于計算機技術中，通過智能化技術與計算機技術的巧妙結合，在信息傳遞、提高工作質量、改善工作環境以及推動我國經濟發展中都起到了巨大作用。當下的智能化技術還在不斷發展，它為世界帶來的驚喜仍需展望。

三、智能化技術在電氣工程自動化中的具體應用

1、神經網絡系統。神經網絡系統由定子電流經過電氣動態參數進行辨別控制和轉子速度辨別經過機電系統參數兩個方面構成。在神經網絡系統中，反向學習算法被作為經常使用的方法，在其前饋性的特點之下進行高效運轉，對于控速度、負載轉矩以及時間控制上都有良好的效果。

2、模糊邏輯控制系統。目前，我們所說的模糊邏輯控制系統有效的代替了之前的PID控制器，模糊邏輯控制系統通過其知識庫能夠有效的進行推理決策，實現控制目標。模糊化的形式大多由多種函數表現形式構成，是進行模糊邏輯系統的重要方法。

3、故障診斷及優化設計。智能化技術在電氣自動化中的應用大幅度提高了故障診斷的效率性，由于電氣設施故障本身具有復雜性、隱蔽性、波動大等特點，其診斷效率較低。隨著智能化技術的廣泛應用，不但提高故障診斷的準確性，同時還節省了人力物力資源，使診斷過程快速有效。對于電氣產品的設計領域來說，其內容廣、工序復雜、影響因素多等特點，導致電氣產品涉及領域存在較大困難性。智能化技術的引入，提高了電氣產品的技術含量，不僅能夠有效降低人力勞動強度，同時還縮短了產品設計的時間，推動了電氣工程的發展。

四、智能化技術在電氣工程自動化應用中的發展方向

1、智能化技術在電氣工程自動化應用中的性能發展方向。智能化技術在電氣工程自動化應用中的性能發展方向主要包括了其三高特征，即高速度、高精度、高效化，在電氣工程自動化技術中這是其發展關鍵的部分。我們通常所說的智能化技術主要是指在進行自動化工作時，所采用的智能系統帶有較高的智能化功能，這種功能有效地提高了系統運行效率，從而實現系統的有效改善；另一方面，就是其柔性化。柔性化主要表現在其群控系統和數控系統的柔性化。通過采用智能化技術，能夠有效發揮控制系統的作用，在提高其具體要求的同時，有效監控其信息流和物流的動態變化。

2、智能化技術在電氣工程自動化應用中的功能發展方向。智能化技術在電氣工程自動化應用中的功能發展方向主要包括用戶截面圖形化以及科學計算可視化兩個方面。具體來說，使用用戶截面圖形化方便了用戶操作，同時也實現了對三維立體圖形、模擬圖形等動態圖形的有效追蹤；科學計算的可視化實現了對數據應用的高處理，有效提高了工作效率。

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目前傳統固定語音網絡交換機機型眾多，智能網的制式和協議不同，網絡層次結構混雜，網絡運行效率低。難以滿足新業務新功能的需求。在現有智能網、電路交換電話本地網引入軟交換、中繼網關和用戶數據中心等網元會引起對接問題。同時網絡智能化沒有行業標準，目前固網運營商中國電信、中國網通為了規范網絡智能化，推出企業標準規范網絡智能化工程實施。設備廠商為此根據中國電信、中國網通網絡智能化企業標準規范進行了開發。

一、網絡智能化協議標準情況

網絡智能化引入網元(SDC)用戶數據中心接口示意圖如圖1所示。

SDC在網絡中是一個在交換網絡層上面獨立的網元設備，交換機通過訪問SDC獲得用戶的業務屬性和相關信息。根據網絡智能化的方案不同，與SDC相連的網絡設備也不同。在使用TDM匯接局方案時，由匯接局TDM交換機訪問SDC。在各種方案下，只要關口局支持訪問SDC的能力，則關口局都必須訪問SDC。交換設備可以用于訪問SDC的協議有許多種，包括ISUP+協議／1NAP／MAP+協議等(在使用INAP協議時，要求交換機具備SSP功能)，但是在確定使用某種網絡智能化方案的本地網中，同種類型網絡的所有交換設備應該使用相同的協議訪問SDC。考慮到和PHS網絡、NGN網絡和3G網絡的融合。要求SDC必須能夠向PHS交換機或3G交換機開放MAP協議接口，向NGN交換機開放基于IP技術的MAP+協議／DIAMETER協議接口。并支持相應的MAP+協議、DIAMETER協議版本。

由于國內網絡情況復雜，盡管各企業研究單位進行了兼容性對接測試，但在實施過程中仍存在問題，同時現有智能網中網元SCP、電路匯接局不支持相關網絡智能化協議。通過對接測試、分析各企業標的差異后制定解決方案，解決實施過程中存在的問題。

二、ISUP+網通與電信規范之間的差異

1網通規范中的接入標識(A1)網通規范引入了接入標識(A1)，在網通規范SDC中。被叫用戶號碼的格式為(A1)+被叫用戶號碼。其中，AI代表訪問指示，2個字節長，當第二次及后續的查詢時出現。AI=EOMN，其中EO(暫定值)表示訪問用戶數據中心(SDC)的指示，M表示查詢的主叫(1，暫定值)或被叫(2，暫定值)，N為1到9的任一數字，表示已查詢過的次數。當原被叫用戶號碼參數出現時，則表示把原被叫用戶作為主叫查詢，即如果此次查詢的是主叫信息，則查詢原被叫用戶而非主叫用戶的主叫信息。其優點是使呼叫處理中查詢數據庫有序，使業務嵌套更直觀，便于控制；缺點是由于加入了接入標識(AI)，目前網上的部分網元不支持Al中EOMN，其中E為16進制數字，例如：智能網中部分廠商業務控制點SCP、業務交換點SSP，只能識別0-9十進制數字。識別EOMN需要修改軟件。必然要增加成本。

在電信規范中沒有引入接入標識(A1)，通過互交流程中的邏輯判斷實現業務嵌套。由于沒有BI入接入標識(AI)，對目前現網業務的網元影響不大，但是，在呼叫中，業務嵌套層次不清晰。

2．1SUP+網通與電信規范消息之間的差異

電信規范與網通規范之間差異如表1所示。從表中可知，ISUP+協議中的ACM、REL消息將作為從用戶數據中心返回查詢數據的消息。網通規范與電信規范均使用ACM、REL消息。但是其定義的值不同。表中陰影部分為不同點。如果調整其值。可解決用戶數據中心SDC-電路匯接局MS、網關局GW之間兩規范的互通問題。當然．接入標識問題也必須解決。

表中所示為ISUP補充部分中的消息，即SUP+消息。

三、智能網網元不支持接入標識問題解方案

本文以某廠商悅鈴平臺為例。當網絡智能化工程中引入用戶數據中心SDC，悅鈴平臺不支持接入標識，則無法實現固話悅鈴業務上移。通過增加上下行前綴。解決智能網網元不支持接入標識問題。啟用NGN實現網絡智能化以后，業務觸發方式有所改變，原先是在端局實現的前插接入碼的功能，在引入NGN網絡后。由軟交換到SDC查詢實現。由此也帶來了一些變化，需要悅鈴平臺配合做修改，實現悅鈴業務。NGN網絡智能化實現悅鈴業務組網如圖2所示。