經濟專業就業前景匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇經濟專業就業前景范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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主要課程：《稅收學》、《貿易經濟學》、《計量經濟學》、《公司金融學》、《政治經濟學》、《金融計量學》、《國際經濟學》、《國際貿易談判模擬》、《金融會計學》、《精算學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《產業經濟學》、《農業經濟學》、《制度經濟學》、《經濟思想史》、《證券投資分析》等。

部分高校按以下專業方向培養：信用、城市經濟、電算會計、國際金融、國際投資、航空經濟、經濟計量、金融與會計、能源經濟管理、企業財務會計、金融服務與理財。

經濟學專業就業前景怎么樣

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3、隨著信息產業的迅猛發展，行業人才需求量也在逐年擴大。據國內權威數據統計，未來五年，我國信息化人才總需求量高達1500萬—2000萬人。

4、其中“軟件開發”、“網絡工程”、“電腦美術”等人才的缺口最為突出。以軟件開發為例，我國軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長，每年新增需求近百萬。

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一、會計專業就業現狀分析

會計專業作為職業教育的老牌專業，為會計行業的發展提供各種會計專業人才。據職友集網截至2016年12月8日這一年來對企業會計專業崗位需求調查的數據顯示，會計專業近一年來市場需求量總體來說還是呈上升趨勢，尤其是在學生畢業季以及年底前都會有一個大的需求量。

同樣，會計相比其他專業就業還算不錯，據有關數據調查顯示，近30天對129317份樣本進行統計分析，得出目前會計專業就業占管理學類46個專業中就業排名第6位，占所有1094個專業中就業排名第23位，其中上海成為會計人才需求量最大的城市。這份數據表明，會計專業仍有較大的發展空間和良好的就業環境。從下圖可以看出，目前企業對剛畢I的學生需求量仍然是偏大，那為什么如此多的學生卻找不到工作，原因在于，剛畢業的學生由于沒有任何工作經驗，企業要花更多的成本去培養一名經驗豐富的會計人員，所以對于剛畢業的學生工資都在2000元以下，很多學生由于心理原因沒有辦法接受這種薪酬待遇，所以他們覺得這個工資甚至不如一個服務員或者是流水線工人從而放棄了本專業的就業。

當然，用人單位會根據員工的個人能力和水平給出合理的工資待遇。例如，應屆畢業生或者是1～2年工作經驗的小出納一般的工資是在2500元以下，具有2～3年工作經驗的出納薪酬一般在3000～4500元，月，具有3～5年工作經驗的會計師薪酬一般在5000～6500元，月，具有5～8年工作經驗的財務主管薪酬一般在7000～8000元，月，具有8年以上工作經驗的財務總監薪酬一般在8000元以上。這個數據可以看出，會計專業的工資待遇是根據個人的工作經驗以及職位、個人能力決定的。那么綜合這些數據，按會計專業相關職位薪酬進行統計得出該專業平均每個月的工資是在3500元左右。

二、會計專業就業前景和方向

會計工作是任何一個企業都所必需的一個崗位，無論是專業會計事務所，還是各種類型的企業，甚至是各種非營利性組織機構、政府都離不開會計，所以企業對于會計人才的需求是源源不斷的。會計部門絕對是一個企業的核心部門，掌握了一個企業的經濟命脈，是企業生存發展的基礎，企業的每一筆資金來龍去脈會計工作人員都心知肚明，所以會計工作人員在企業中一直處于核心主導地位。同時，會計是一門專業性極強的學科，它是人才的縱向培養，從一個初級會計到中級再到高級財務會計人員，每一步都是知識和經驗的積累，所以從事會計工作年限越久越受企業的青睞，當然薪資待遇也會越高。

對于會計專業就業主要有以下幾個方向，負責國際會計、審計、稅務、環境會計、個人財務規劃等相關工作的公共會計，這類會計人才一般到大型或者跨國、區域性的會計師事務所工作最為理想，但是，這類人才也屬于是會計業的頂尖人才，所需的崗位能力也相對較高。其次，就是普通的企業，這是大多數學生的就業方向，主要負責企業的財務管理、財務報告、內部審計、成本會計、預算分析及稅務規劃等日常會計工作。再次，面對非營利性組織機構的會計工作人員，如負責醫院、學校、各種事業單位的內部審計、財務規劃、預算、鈔票打理及財務記錄等相關工作。再者就是負責政府機關單位所需的審計、財務管理等工作會計專門人才。那么，對于會計人才的培養少不了教師和培訓機構等，所以會計專業學生的另外一個就業方向就是各類學校、培訓機構以及科研機構等。

現在的會計職業層次分明，低層次的人才供過于求，高層次的人才供不應求，需求缺口較大。對于持有含金量較高證書又具有多年工作經驗的老會計很快就被市場一搶而空，那么對于初出茅廬的畢業生就業情況就沒有那么樂觀，但是只要通過時間的積累以及不斷的學習，遲早都會成為該行業的香餑餑。

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0 引言

作為全國發展較為落后的省份，到貴州主政不到一年的省委書記、省長趙克志指出，工業強省戰略是貴州更好更快發展的必然選擇，因此，“十二五”時期貴州將重點實施工業強省戰略和城鎮化帶動戰略。在這樣的時代背景下，作為職業院校的一名教師，深感機電一體化專業又迎來了發展的春天。隨著現代科學技術的不斷發展，極大地推動了不同學科的交叉與滲透，導致了工程領域的技術革命與改造。在機械工程領域，由于微電子技術和計算機技術的迅速發展及其向機械工業的滲透所形成的機電一體化，使機械工業的技術結構、產品機構、功能與構成、生產方式及管理體系發生了巨大變化，使工業生產由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發展階段。但機電一體化專業就業前景如何，機電一體化專業就業方向有哪些？這些問題成了很多家長和同學們想要了解的問題。

1 機電一體化技術的基本應用

機電一體化是指在機構的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統的總稱。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統的觀點出發，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，根據系統功能目標和優化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質量、高可靠性、低能耗的意義上實現特定功能價值，并使整個系統最優化的系統工程技術。由此而產生的功能系統，則成為一個機電一體化系統或機電一體化產品。

1.1 在現代機械制造業中的應用

傳統機械制造業是建立在規模經濟的基礎上，靠企業規模、生產批量、產品結構和重復性來獲得競爭優勢的，它強調資源的有效利用，以低成本獲得高質量和高效率，其生產盈利是靠機器取代人力，靠復雜的專業加工取代人的技能來獲取的。先進的機械制造業是以信息為主導，采用先進生產模式、先進制造系統、先進制造技術和先進組織管理形式的全新的機械制造業，其特征是全球化、網絡化、虛擬化、智能化以及環保協調的綠色制造?，F代制造業集成了現代科學技術的發展，充分利用電子計算機技術，使制造技術提高到新的高度。近年來，制造工程領域的新技術相繼誕生，如計算機數字控制、現代集成制造系統、柔性制造技術、敏捷制造、虛擬制造、并行工程等。

1.2 在飲料行業中的應用

機電一體化技術是當今發展最快、應用前景最為廣泛的技術之一。機電一體化技術在食品、飲料包裝機械的開發、設計和制造過程中的應用。不僅使單機的自動化程度大大提高，而且使整條包裝生產線的自動化控制水平、生產能力得到很大提高，使其競爭能力遠遠超過傳統的機械控制的同類設備?？梢源蟠蟾纳剖称凤嬃习b生產設備產品的質量，提高其國內、國際競爭能力。

1.3 在鋼鐵企業中的應用

在鋼鐵企業中，機電一體化系統是以微處理機為核心，把微機、工控機、數據通訊、顯示裝置、儀表等技術有機的結合起來，采用組裝合并方式，為實現工程大系統的綜合一體化創造有力條件，增強系統控制精度、質量和可靠性。

2 機電一體化專業就業前景

有關研究報告顯示“機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了“機電一體化”專業。我國是從20世紀80年代初才開始在這方面研究和應用。國務院成立了機電一體化領導小組并將該技術列入“863計劃”中。機電一體化專業是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術專業人才。而“十二五”時期貴州將重點實施工業強省戰略，因此我校機電一體化專業的畢業生可以立足貴州，放眼全國，就業前景很好，而且往屆畢業生普遍反應待遇較好。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。具體就業方向有：

2.1 機電一體化專業

從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才?？稍诖笮推【?、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

2.2 機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向）

從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具設計及制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

2.3 機電一體化專業(模具CAD/CAM方向）

從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

2.4 機電一體化專業（機電CAD技術方向）

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣。我校該專業學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，如維修電工，PLC程序設計師，CAD制圖員等國家級職業技能鑒定考試，學生必須考取相應的技能證書后才能取得畢業證，充分體現重視技能培養的特點。歷屆學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

參考文獻：

[1]李建勇.機電一體化技術[M].北京.科學出版社.2004.

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一、引言

2014年嚴峻的就業形勢使得大家格外關注2015年的就業形勢，即將畢業的我們也是分外關注馬上就要面臨的就業問題。每年的就業季都會有“更難”作為前綴，那么等待著我們的2016年又會是何等面貌呢？2001年12月11日，我國正式加入世界貿易組織，全球化進程速度加快，國與國之間的交流日益頻繁，出現了英語專業過熱的現象，再加上我國高校擴招實施大眾化的高等教育之后，全國高等院?；旧隙奸_設了英語專業，導致英語專業人才供大于求，從就業途徑和就業方式上看，只有英語教學和普通的翻譯工作能夠和本專業對口，真正與專業對口的工作卻又非常少。2013年9月，浙江農林大學暨陽學院整體從浙江省臨安市遷址到浙江省諸暨市辦學，這不僅為師生們提供了全新的教學環境，同時也為我校畢業生提供了有利的就業市場，但是也存在大批畢業生選擇諸暨以外的城市為主要就業地點的情況。

二、就業特點

（1）就業方向多元化

我校與英語專業相關的主要分為專業英語和商務英語兩大類，主在培養學生聽、說、讀、寫、譯等技能，推動學生了解英美等國家的社會文化狀況，鼓動學生積極考取教育類相關證書，旨在培養能利用英語進行對外交流的適應社會主義市場經濟需要的專業性人才。

從辦學以來，我校英語專業的學生男女比例都嚴重不均，多以女生為主，所以計劃從事教育教學工作的英語專業畢業生占絕大多數。此外，因掌握一定的外貿及經濟學知識，另一主要就業方向就是與“外貿”相關，進入外貿公司實習工作也是我校英語專業畢業生的一大主要選擇。另外，根據學生的自主選擇情況和專業能力差異，也有部分畢業生會到中外合資企業、外商獨資企業、賓館、涉外機構等單位從事翻譯、外事文秘和管理等工作，當然也包括一些“跨專業”的就業選擇，比如從事會計、策劃、設計等工作。

（2）畢業生就業目標務實

在就業方向這一方面的問題上，往屆大部分畢業生給出的答案都偏向于“務實”這一特點。選擇英語學科教育的學生一般會盡早考取普通話證書和教師資格證，在大四的實習階段參加相關私人教育培訓機構或學的校面試，抓住機遇獲得實習機會，當然，有這一意向的學生在平常會選擇“家教”或者教師助理作為優先考慮的工作兼職。而選擇外貿方面的學生一般會盡早進入公司鍛煉自己的能力，無所謂公司規模實力如何，都從基層起步積累實踐經驗。通過調查，我們得出這樣一個結論：作為求職者，大多數畢業生表示更渴求可觀的晉升機會。其中，30%左右的英語專業畢業生表示充滿機遇的職業便是理想職業，40%左右的學生表示“福利”也是他們求職的重要考慮因素。雖然大多數畢業生表示想去發達城市或者家鄉求職，但是如果有合適的就業單位或者機構，他們表示會選擇在二三線城市發展。更重要的是，隨著現代化經濟的不斷發展，鄉村也成為我校畢業生求職就業的一個重要競爭領域。這些現象都表現出我校英語專業畢業生在求職就業方面的“務實性”。

三、就業形勢

在全國范圍內來看，歷年來英語專業的就業形勢總體樂觀。與英語有關的行業如外貿、外交、海關、旅游等涉外工作部門都具有不錯發展契機，隨著我國對外開放范圍的擴大和開放程度的深化，市場對英語人才的需求也越來越大。

我校遷址諸暨時間不長，所以2014屆畢業生選擇在諸暨就業的就較少，共有5名英語專業的學生留在了諸暨就業。作為三本院校畢業的學生，相對地就業競爭能力較弱，這就要求我校英語專業畢業生專業知識扎實。因為地域優勢，如果再加之牢靠的專業技能，在諸暨的就業前景還是可觀的。2014年我校舉辦的校園招聘會上明確標明需要英語專業的學生有22家企業，招聘72名以上的畢業生，2015年則減少到13家，人數則是50名左右。

因此，總體來說，就業前景還是樂觀的，英語專業的學生如果具有良好的心理素質和扎實的專業知識，在就業擇業方面就會占有一定優勢。

四、狀況問題所在

①家庭因素。現在大部分人都還是一胎，是家里的獨生子，父母不愿意讓自己的孩子離家太久，離家太遠，甚至更為希望孩子能學成歸來，他們一般會催促孩子回到離家比較近的地方工作，留在家鄉工作發展，這樣他們才會放心。所以盡管有畢業生數目可觀，但留在諸暨工作的僅是鳳毛麟角。

②自身心理因素。大學生長久以來都被外界稱之為“天之驕子”，這也造成了部分大學生存在恃才傲物的現象，導致了部分大學生在擇業過程中沒有真正認識到自己，沒有把自己放到一個準確的位置，高不成低不就。他們認為自己的工資待遇理應比那些沒有受過高等教育的普通民工要高，而現實是除了學歷因素，現在更多的企業看中的是應聘者的“工作經驗”。對于有些英語專業的學生而言，他們往往會覺得自己相比于多數專業進入外企工作的優勢大，機遇多，然而由于經驗等方面的不足，應屆畢業生往往無法勝任高薪資的工作，同時又排斥低薪的基層的工作，那么他們在諸暨找不到稱心的工作也就成了必然的結果。

③自身能力因素。畢業生個人素質不夠，缺乏職業生涯規劃。長期的應試教育，造成部分大學生崇高理想迷失、創新能力缺失、思維能力退化、知識范圍狹窄，而新時代需要的是有創造性、有獨立見解、具有開拓精神的人，因而素質欠缺是大學生求職時的最大“硬傷”。英語專業的學生理應精于英語，熟練的英語應用能力更是重中之重。對于在校英語專業學生而言，英語四六級、英語專業四級、八級、雅思、托福等考試都可以測驗學生們的能力，但是仍有部分學生沒有順利通過這些考試，那么他們就沒有辦法滿足多數用人單位的招聘要求。畢業后，對于英語知識的學習就會有所懈怠，參加口譯、商務英語中高級等資格證書的人數也是少之又少，專業能力得不到提高，就業也就更為艱難。

五、前景分析

（1）教育行業

我校英語專業畢業生選擇“教育行業”占絕大多數。近年來，中國的教育行業相對飽和，但是想進入一般的中小學就業并非難事兒，除普通話等級二級乙等以上的要求外，一般教師公招要求具有教師資格證，英語四六級，或者英語專業四級或者八級，擁有英語相關證書越多，那么成功就業的幾率也就相對越大。但在一二線城市中，教師行業的競爭就相對大很多，要求也嚴苛，初高中的英語專業教師對重點大學或者是碩博畢業生更是親睞有加。所以相對而而言，二三線的中小學教師或者是各大英語培訓機構的準入門檻就低一些，更為實際。

教育行業在要求英語專業畢業生扎實的知識外，也開始注重個人的職業道德以及交際能力。就諸暨的理查德英語學校為例，經我們調研發現：相比于專業技能，他們更注重求職者的職業道德和個人素養。面對廣大求職者，負責人表示英語六級是最低標準，但是對于專四專八的要求并沒有非常嚴苛。負責人表示他們學校注重的是前來應聘的畢業生的“職業熱情度”，即個人對該職業的喜愛程度。

因此，對于英語專業畢業生就業而言，四六級證書是必備，專四專八證書是優勢，但是對于專業技能不足的學生而言就業并非意味著“失業”，只要敢于嘗試，機會無處不在。

（2）外貿行業

除“教育行業”外，“外貿行業”是我校英語專業畢業生的另一大選擇。無論是專業英語班還是商貿英語班，我校都開設相關的經濟學課程，這為選擇外貿行業的畢業生打下了一定的基礎。隨著經濟全世界化、市場國際化的進一步深化各個范疇都離不開英語人才，尤其是既懂商業貿易、市場營銷、經濟管理，又精通英語的復合型人才更是緊缺。

諸暨的襪業、珍珠行業的發展在全國范圍內來講也是異?？捎^的，隨著對外貿易的需要，對于“商貿英語類。的畢業生的需求也不斷增加。根據我們的調查，諸暨本地的各大主要涉及對外貿易或其他企業對于英語專業的技能要求都相對較低，一般具有四六級證書或者聽說能力較強的求職者都給與考慮。

此外，與英語專業有關的行業如外交、海關、旅游、管理等都獲得前所未有的發展，這也為英語專業畢業的就業提供了更多的契機。

參考文獻：

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2、具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;

3、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;了解護理學的學科發展方向與動態;

4、掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

護理學專業就業方向 本專業學生畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作。

從事行業：

畢業后主要在醫療、美容、制藥等行業工作，大致如下：

1、醫療/護理/衛生;

2、美容/保健;

3、制藥/生物工程;

4、醫療設備/器械;

5、新能源;

6、互聯網/電子商務;

7、教育/培訓/院校;

8、快速消費品(食品、飲料、化妝品)。

從事崗位：

畢業后主要從事護士、護理、美容師等工作，大致如下：

1、護士;

2、護理;

3、美容師;

4、護士長;

5、美容師顧問;

6、美容師導師;

7、銷售代表;

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我國是世界最大的服裝生產加工基地和服裝消費國，隨著我國經濟的發展，人們的生活質量得以提高，人們越來越重視服裝的美感、時尚感，同時我國的紡織服裝產品還大量出口到國外，要想在激烈的國際競爭中有一席之地，對服裝的美感和時尚感也有了更高的要求。我國服裝的國內國外市場都在不斷變大，服裝企業之間的競爭變得越來越激烈。服裝企業對服裝設計人才的需求不斷加大，對其專業素質也有了更高的要求。我國服裝的大量出口也使東方設計開始走向世界，服裝設計上出現了“東風西漸”的現象。在經濟全球化的進程中，中國通過加入WTO進入國際市場，為我國的服裝業帶來了巨大的商機，我國服裝的設計感、時尚感在國際競爭中逐漸增強。其中上海、北京等城市受到廣泛的關注，有希望成為法國巴黎、意大利米蘭、日本東京那樣的時裝之都。但是中國服裝業在激烈的國際競爭中依然受到國外名牌服裝的沖擊，為了讓中國服裝能夠在國際市場上站穩腳跟，就要不斷增強服裝的美感、時尚感、設計感，這就需要大量的服裝設計的專業人才。

一、中職服裝設計專業學生的就業前景

服裝行業作為我國“第二大消費熱點”有著廣闊的發展前景，我國的服裝行業一直在穩定持續快速的發展，“服裝經濟”這一新興的經濟形態受到人們的廣泛關注和重視，服裝行業的繼續發展需要大量的優秀專業的人才，特別是珠三角、長三角地區對服裝專業人才的需求巨大，這方面的人才流動頻繁。我國服裝人才市場的特點有以下幾個方面：

1.服b行業急需各類服裝專業人才。我國服裝業逐漸發展成熟，已經由原來的服裝加工制作為主逐步轉向服裝設計、自創品牌，服裝企業的不斷發展使其對相關專業人才的需求不斷增大，即使是在招聘淡季，服裝行業的人才招聘數依舊很大。調查發現，服裝企業招聘人才的數量大、種類多，服裝人才市場招聘的職位有銷售經理、跟單員、生產管理、服裝設計師、制版師、服裝陳列師、整體形象策劃等，特別是對服裝設計類的人才的需求十分大。

2.服裝行業設計人才緊缺。大多數服裝企業急缺服裝設計師，這些服裝企業不缺常規的服裝設計人才，而是缺乏專業素質高，真正懂得經營設計的服裝設計師。服裝設計師的缺乏嚴重限制了這些企業的發展，他們的招聘廣告的頻繁密集，可見對服裝設計人才的急需程度，對服裝設計人才的招聘、培養是服裝企業做大、做強，打造自己品牌的必由之路。因此對與服裝行業相關的院校來說這種情況十分有利于學生就業，學校的熱點專業供不應求，服裝相關專業畢業生緊俏。服裝單位對服裝設計、技術類、管理類、營銷類等專業的操作型人才十分急需，相關專業的人才往往供不應求，很多企業為了能夠招聘到這些專業人才，提前向學校預定畢業生。

3.缺乏優秀服裝設計師成為企業打造品牌的阻礙。目前我國的服裝業大多業務還是集中在服裝的制版、生產、制作方面，而在服裝設計方面與國外還存在很大的差距，在國際上的的知名企業、知名品牌不多。造成這種情況的一個重要原因是我國服裝行業缺乏優秀的服裝設計師，原創作品少，所設計的作品缺乏靈感、創新與想象力，沒有具備自身獨特風格特色的服裝，就難以打造服裝品牌，缺乏優秀服裝設計師阻礙了我國服裝企業的發展和服裝品牌的打造。

4.其他方面的特點。服裝行業出現了許多新職業，資格認證變得更加完善。隨著我國服裝市場的發展成熟，對許多新型人才的需求擴大，在這種個情況下，相關部門逐步完善了其資格認證體系，這使我國服裝行業的發展越來越規范化、體系化。隨著信息技術的發展，出現了很多招聘網站，這擴寬了服裝行業的求職招聘渠道。高端人才加入服裝業，以往的服裝行業缺乏規模大的企業和知名的服裝品牌，難以吸引高端的職業經理人加入，隨著我國服裝行業的不斷發展，其自身的發展潛力使很多有膽識的職業經理人愿意加入。

二、服裝行業對中職服裝設計專業學生的要求

通過對服裝行業就業前景的分析，我們可以發現我國的服裝行業正在不斷發展壯大，對各類服裝人才的需求不斷加大，很多服裝專業的畢業生往往供不應求，這為中職服裝設計專業學生的就業提供了大量的機會。但是，服裝行業更需要能夠獨立經營設計，具有較高職業素質的服裝設計師，中職服裝設計專業的學生在這方面與高職、專本等相關專業的學生相比缺乏競爭力，通過對就業前景的分析可知，服裝行業對中職服裝設計專業的學生具有以下要求：

1.掌握基本的服裝設計知識與能力。中職學生應該通過在學校的學習，掌握基本的服裝設計相關知識和能力，這是學生進入服裝設計行業的基礎和前提。在學習過程中學生不僅要牢固掌握服裝設計的理論知識和操作技能，還要熟練的應用電腦及軟件，這是服裝設計所必須的工具。此外，服裝設計作為一個引領潮流時尚的行業，服裝的設計風格變化的十分快，學生應該不斷學習服裝設計中出現的新風格、新材料、新工藝，增強自己的時尚敏感度，能在以后的服裝設計工作中把握、引領潮流，設計出具有時尚感的服裝。

2.具有創新能力和審美能力。服裝設計作為一種設計，十分重視學生的創新能力和創作靈感，服裝也要滿足人們對美的追求，因此學生也要重視培養自己的審美能力。培養自己的創新能力和審美能力，除了要認真學習專業知識，欣賞優秀的服裝設計作品外，還可以通過參加畫展、藝術展等方式提高自己的審美水平，積極捕捉靈感進行創新，在學習過程中注重對自己創新能力和審美能力的培養，會逐漸提高自己的服裝設計水平。

三、結語

我國服裝行業的不斷發展使其就業前景十分廣闊，學生應該對自己的就業有信心，保持樂觀的心態，同時也應該通過對就業前景的分析，發現自己的不足，努力提高自己以適應未來的職業需求。

參考文獻：

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前言

近些年以來，我國的高職教育得以迅猛的發展，并且逐漸的步入技術日益更新、人才倍增以及高等教育大眾化的新時期，這便為高職院校的畢業生面臨著越來越大的就業困難和就業挑戰。如果想要從根本上將高職院校畢業生就業所面臨的困難加以切實的解決，那么就必須多角度、多層次的分析高職院校畢業生的就業前景，并且綜合性的考慮行業發展、培養目標、區域經濟和畢業生的能力及素質等諸多方面，只有這樣才有助于高職教育步入良性循環及發展的軌道。

調查問卷的設計及發放

針對調查的主要目的，選取紹興職業技術學院12屆機電專業畢業生為調查對象，調查的內容包括高職院校機電類專業畢業生就業的觀念、擇業的地域、就業的途徑、期望的薪酬待遇以及希望接受就業指導的內容等諸多方面。隨機抽樣覆蓋我省中、北、南、西、東地域，所涉及的高職院校生源較為廣泛，具有顯著的典型性。總共發放280份《高職院校機電專業畢業生擇業意向調查》，共收回280份，調查問卷的有效率為100%。

調查結果

目前，高職院校機電類專業的畢業生所從事的工作與其所學的專業有著相對較低的符合程度；在不容樂觀的就業形勢的影響下，高職院校機電類畢業生找工作有著較大的難度。

結果分析

通過分析調查結果，可得出以下結論：（1）目前，高職院校機電類專業的畢業生所從事的工作與其所學的專業有著相對較低的符合程度，由此充分的表明，高職院校畢業生的工作崗位與在校所學的專業極少掛鉤；（2）在不容樂觀的就業形勢的影響下，高職院校機電類畢業生找工作有著較大的難度，因此，有相當一部分的學生會通過朋友及家人的介紹或者學校的推薦。實際上，高職院校推薦的單位并非太多，重點是畢業生選擇工作的心態，需要將畢業生的擇業指導加強，與此同時，還應當提升高職院校崗位推薦的質量，以便于促進畢業生工作的穩定。

5高職院校機電類畢業生就業措施探究

5.1強化就業指導，開展職業生涯規劃

大學生就業指導工作并不能夠單純的在大四進行，需要貫穿在整理大學生生涯當中，幫助學生樹立完善的就業觀，具備穩定的心理承受能力，做好職業預期。要結合大學生思想政治教育，強化畢業生就業個性化指導，幫助學生確立適合自身的職業規劃，使得學生能夠真正強化自身綜合素質。

5.2強化服務意識

高校就業管理人員需要在工作過程中切實做到以人為本，為畢業生著想。要積極聯系政府工作人員，為畢業生提供更多的就業信息，不斷拓展學生的就業渠道。特別是在當前嚴峻的經濟條件下，就業管理人員需要轉變觀念，切實做到以人為本。

5.3轉變畢業生就業觀念

面對當前較為嚴峻的就業形勢，一些畢業生在擇業的過程中不切合實際，對于就業單位的選擇比較盲目，這些都造成了就業信息的浪費。所以，高職院校需要在就業指導時準確定位，讓學生樹立好“先就業后擇業”的觀念。

6 高職院校機電專業畢業生就業前景

6.1就業劣勢

高職院校機電類專業重復設置以及畢業生的工作經驗、動手能力的不足，在很大程度上加大了畢業生的就業難度。近年來，隨著不斷加大的就業壓力，很多用人單位逐漸的提高了對畢業生的要求，在招聘過程中更加的重視考察畢業生的實踐能力，導致一些畢業生在就業時遇上重重困難。此外，高職院校機電類專業在2008年以前有著較好的畢業形勢，因此，我國各所高職院校紛紛擴大了機電類專業的招生規模，并且對一系列的同類專業加以設置，導致機電類專業的學生持續增加，在客觀方面也加大了高職院校機電類專業的就業困難。

6.2就業優勢

由于我國及時的對政策進行合理的調整，促進了制造業的迅速發展，產品供不應求，高職院校機電類畢業生便有著廣闊的就業前景。2008年即便是發生了世界范圍的金融危機，但是正是因為我國政府部門所提起的高度重視，相繼出臺頒布了刺激經濟增長的有效方案，特別是2009年國務院辦公廳頒布實施的裝備制造業振興及調整規劃細則，積極的倡導優先及大力發展裝備制造業，并且將基礎設施的投入進一步加大，在很大程度上確保了高職院校機電類畢業生穩定的就業。

7 結束語

總而言之，面對嚴峻的就業形勢，部分高職院校機電類專業的畢業生存在被動等待及盲目選擇就業單位、就業期望過高、擇業不切實際等不良情況，導致就業信息的浪費。所以，高職院校應當加強對畢業生的就業指導，幫助他們準確的定位，看清形勢，盡快的將“先就業后擇業”的基本觀念樹立起來，以促進高職院校機電類專業就業率的不斷提高。

【參考文獻】

[1]賈蓓蓓，嚴萍.淺析高校輔導員在機電類畢業生就業過程中的作用[J].教育界，2012（3）.

篇（9）

畢業生主要到工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。由于機械行業的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專業人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工專業人才近年供需比也很高。從機械行業發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。

近年來隨著我國裝備制造業的高速發展，汽車制造、高速鐵路、大電站及輸變電建設、城市軌道交通建設等也將大量需要該專業的畢業生。

機械設計制造及其自動化專業主要課程

專業基礎課：高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學物理、大學物理實驗、普通化學及實驗、工程圖學、理論力學、材料力學、電路基礎、機械原理、機械設計、機械設計基礎、機械零件、電子技術、互換性與技術測量、工程材料、金屬工藝學、測試與傳感技術、制造技術基礎、液壓與氣動技術、機電傳動控制、機械工程綜合實驗、微機原理與結構技術、CAD/CAM、單片機原理及應用。

專業課：機械制造工藝學、機械系統設計、機電控制系統分析與設計、機械制造裝備設計、數控技術及應用。

專業選修課：機械動力學、軟件工程、網絡技術、多媒體技術及應用、數據庫原理及應用、機械創新設計、工業機器人基礎、機械故障診斷學、文獻檢索、專業外語、有限元方法、機械優化設計、工藝過程自動化、先進制造技術、特種加工、成組技術與CAPP、智能機械概論、微小機械概論、虛擬樣機技術、市場營銷學、在線檢測與控制、實用控制系統設計、數控機床與編程。

機械設計制造及其自動化專業培養要求在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能，學生畢業時要求掌握的知識和具有的能力為：

(1) 從事機械設計與制造加工工藝規程的編制與實施工作;

(2) 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作;

(3) 從事工藝工裝的設計、制造工作;

(4) 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作;

(5) 從事機械CAD/CAM技術的應用工作;

(6) 從事機械設計與制造的現場技術管理工作;

(7) 從事機電產品的銷售和服務工作。

(8) 鉗工、車工或電工的初級技能;

(9) 編制、實施機械設計與制造工藝規程的基本能力;

(10) 使用、保養、維修、管理機電設備的基本能力;

(11) 選用、設計制造、調試工藝工裝的基本能力;

(12) 操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力;

(13) 行機械設計與制造生產現場技術管理的初步能力;

篇（10）

機械工程專業介紹 機械工程專業培養德、智、體、美全面發展，具有一定的文化素養和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎理論和專業知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力和創新意識，畢業后能從事專業領域和相關交叉領域內的設計制造、技術開發、工程應用、生產管理、技術服務等工作的高素質專門人才。

機械工程專業可在機械工程、機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論等相關專業攻讀研究生。畢業生可在機械工程領域從事機電產品的設計、制造、應用、生產運行管理和營銷等方面的工作。

機械工程專業就業前景怎么樣 隨著經濟日趨繁榮，制造及服務業均需求大量曾接受專門訓練的機械工程師及技術員。

雖然新科技導致生產程序自動化及電腦化，但大部份與工業營運及儀器制作有關的程序，仍是以機械原理為依歸。

鑒于各行業均朝著高科技的方向發展，相信各級機械技術人員的需求將繼續保持增長。

機械工程專業培養目標 培養目標

機械工程專業培養具備機械設計、制造、機電工程及自動化基礎知識與應用能力，能在科研院所、企業、高新技術公司利用計算機輔助設計、制造及技術分析，從事各種機械、機電產品及系統、設備、裝置的研究、設計、制造、控制、編程，數控設備的開發、計算機輔助編程，工業機器人及精密機電裝置、智能機械、微機械、動力機械等高新技術產品與系統的設計、制造、開發、應用研究，以及從事技術管理的高級工程技術人才。