歷史大事件匯總十篇
時間：2023-09-10 14:58:01
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇歷史大事件范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
篇（1）
上周五的光大事件是很多人始料不及的，包括筆者本人，但看似突發事件的背后卻有著深刻的內涵。本周筆者在團隊中說的最多的就是光大事件啟示錄，為何會如此看重光大事件？因為光大事件看似偶然突發，但結合1949的跌破和國外媒體的唱空論以及最近亞洲股市的大跌，則似乎在對投資者做一種承諾：中國股市是不會再大跌的。不要被光大期貨那么多空單所迷惑，如果說美國使用天量的流動性使道瓊斯連創新高，通過股市的持續上漲延緩經濟危機帶來的沖擊，那么此次光大事件是否也代表著一種態度？
資本市場是充滿想象力的，光大證券僅僅70億的能量卻比匯金、暴力哥的行為更有效，也更直接，偶發性也讓空頭隨時面臨深淵，所以自從光大出現后，筆者是帶著欣喜重新修正了對趨勢的判斷。1849可能是今年的重要底部，雖然不符合歷史底部的特性，但資本市場的魅力就在于此，既然美國可以操控股市帶來自己的所需，中國也不會放著資本市場這個工具不用。
同時，通過目前再融資的力度來看，投資者今年不需要擔心IPO開閘了。光大事件讓筆者認為中國股市結束了暴跌的可能性，此次事件具有軍演的效果，代表著一種態度，一種宣誓，從此可以把趨勢看空的判斷都暫時收一收了。
在指數短期不會再有暴跌可能性的判斷下，如何去博取收益成為我們的主要任務。在最近對醫藥的賄賂門事件逐漸被深挖后，醫藥板塊的整體回調也有兩周時間了。此次主要是針對外資性質的醫藥賄賂事件調查，和最近嬰兒奶粉事件具有異曲同工之妙。當國家在做行業整合和整頓時，即代表著一種機遇，未來醫藥市場整頓留下的發展空間將迅速被國內企業所替代，提前布局仿制藥的上市公司未來將充分受益，而奶粉行業的整合和規范也將讓整個行業有著巨大的發展空間。如果把伊利股份復權后八百多元的價格看做是龍頭標準的話，貝因美未來的價格在哪里？
處在現在這個特殊的歷史階段，雖然筆者也主張做些波段，但深入研究行業龍頭企業后，筆者還是建議投資者們對此類品種要有不離不棄的精神，耐得住寂寞，沉得下心來，深入到未來有期待的行業中，只做一兩支龍頭品種，不離不棄，在未來十年中，你的收益一定可以遠遠超出大勢的收益率。如果我們現在還在做猴子掰玉米的事情，建議你離開資本市場，因為你將是下一個祥林嫂式的韭菜妹妹。
篇（2）
一、負責任大國建設與軟實力提升的關系
近年來，隨著經濟、科技、軍事實力的日益增強，中國在國際社會中掌握了更多的話語權，更多地參與到國際事務當中，一直秉承公正原則，呼吁和平發展道路，不斷得到國際社會的肯定與信任，中國負責任大國的形象隨之樹立。負責任大國的國際形象使中國在國際社會的影響力和感召力不斷提升，軟實力隨之增強。與此同時，雖然我國的軟實力與硬實力相比較為薄弱，但是我國開始更加注重對軟實力的發展，采取措施進一步提高影響力與感召力，促進負責任大國形象的建設。
二、負責任大國建設中軟實力的內部建設
有觀點認為中國軟實力的建設在于求得其他國家和地區的認同，關鍵在外部建設。但是這種觀點過于片面，沒有認R到國家內部的認同和構建是進行外部建設的基礎和前提，忽略了國家內部的實踐活動對一國國家形象建設的影響。
文化是民族的標志，傳統文化是民族歷史的積淀。中國的傳統文化，特別是儒家文化，在今天軟實力的提升過程中具有重要意義。儒家文化在東亞地區仍舊有著特殊的認同感。中國作為儒家文化的原創國家，應該保護我國的非物質文化遺產，在共同價值的基礎上更好地繼承傳統文化，去粗取精，并且不斷創新，加入與時代相符合的理念。我們中華民族雖然是一個擁有悠久歷史的國度，但是，如將不盡，與古為新，不斷的改革、創新與發展更是我們當前的歷史使命。合理的創新在一定程度上能夠進一步提高儒家文化在東亞地區的認同感，緩和與日韓的關系，穩定周邊地區，增強中國在本地區對國際事務的影響力，維護東亞地區和平與穩定的發展。
另一方面，注重對國民整體與個人宣傳相結合的方式的運用。國民應當成為負責任大國建設過程中的一項重要內容。國民的整體素質與心態能夠集中反映一個國家軟實力的強弱。
當人民的基本文化權益得到更好保障，社會文化生活更加豐富多彩時，人民的整體素養得到提高，精神面貌更加昂揚向上；個人則具有更加具體、真實、形象的特點。這些都將表現出一個國家具有極強的感召力。我們有理由相信，一個對內負責的國家才有可能成為國際中的負責任大國。
三、負責任大國建設中軟實力的外部建設
（一）民間交流
民間交流不同于官方溝通。民間交流能夠“以民促官”，為國家和地區之間的發展提供新的機遇。例如中國大陸和臺灣地區的交流，兩岸關系的轉變，根基在民間，動力在人民。當前民間交流的重點應當放在文化與教育兩方面。文化方面，兩岸有著共同的祖先，接受相同的文化，應當促進兩岸民眾對傳統文化的交流，尤其是儒家文化，包括弘揚傳統儒家文化思想精華，賦予傳統儒學以當代含義，使它能夠為兩岸同胞欣然接受并自覺踐行，重塑兩岸價值體系、提高兩岸認同感；教育方面，增強兩岸知識分子之間的聯系與往來，增強教育界的聯系，消除誤解與隔閡。民間交流能夠促進我國周邊地區的穩定，進一步提高中國的影響力，若能和平堅決必能促進我國負責任大國的建設。
（二）對外援助
對外援助作為中國全球戰略的組成部分，在不同歷史時期發揮著不同的作用。中國對外援助始于建國初期，一直延續到現在。隨著經濟的發展，中國正在發展成為推動國際規則向公平合理方向發展的重要力量。實現“負責任的大國”成為中國全球戰略的基本出發點。隨著國力增強，中國可以逐步增加對外援助的規模，豐富對外援助的形式，堅持幫助受援國提高自主發展能力，堅持不附帶任何政治條件，堅持平等互利、共同發展，堅持量力而行、盡力而為，堅持與時俱進、改革創新。例如中國對亞投行的提出與建設，促進亞洲地區基礎設施的建設與地區發展，實際上在一定程度上是一種授人以漁的援助方式。這些都將提高中國作為負責任大國特別的影響力。
（三）重大事件
每個時期的重要事件也有著不可忽視的影響力。合理利用每一重大事件有助于提升中國軟實力，推動負責任大國建設。例如2016年9月中國杭州成功舉辦G20峰會凸顯中國的負責任大國形象。負責任體現在對發展中國家的重視上。杭州峰會首次把發展問題置于全球宏觀政策框架突出位置，第一次就落實聯合國2030年可持續發展議程制定行動計劃。在中方的推動下，杭州峰會成為G20歷史上發展中國家參與最多、代表性最廣泛的一次峰會。峰會發起的兩項倡議，將為發展中國家人民帶來實實在在的好處，為全人類共同發展貢獻力量。正是重視發展中國家，才會取得更多可持續發展的成果。
參考文獻：
[1]陳岳.國際政治學概論[M].北京：中國人民大學出版社，2010年第三版.
篇（3）
僅僅半個月前，法西斯德國的軍隊突然發動“閃電進攻”，英法聯軍被打得暈頭轉向，兵敗如山倒，如今已被壓縮在敦刻爾克周圍的一個長20英里、寬15英里的狹小三角地帶中。
德軍的裝甲部隊、步兵和炮兵已從東西和東南面包抄過來，完全可以在短時間內把龜縮在敦刻爾克的英法軍隊一舉殲滅。英法聯軍身后就是波濤洶涌的大海，命運危在旦夕：除非有奇跡出現，否則他們將面臨一場大屠殺。
然而，就在聯軍陷入絕望之際，奇跡真的出現了。德國裝甲部隊的進攻戛然而止，而命令德軍坦克部隊停止前進的，竟是德國最高元首希特勒。殺得性起的德軍裝甲集群只能眼睜睜看著眼前這一大群獵物向海上逃命。
英國人抓住這救命的時機，全國動員，漁船、客輪、游艇、救生艇，不論大小，只要能搜羅到的船只都開往英吉利海峽，搶救被圍困的官兵。經過9日9夜的奮戰，34萬多名士兵撤到了英國的海岸上，其中大多是英軍。4年以后，這些“羔羊”們變成了獅子，在諾曼底登陸戰中重返歐洲戰場，參加了對德軍的反攻。
戰爭狂人希特勒為什么會做出這樣一個令人費解的決定呢?是希特勒的一時慈悲，還是另有計謀?這一直是困擾二戰史學家的謎題。
后來，謎題終于得以解開。
原來，希特勒當時手中的軍事地圖是多年前繪制的，在這張陳舊的地圖上，敦刻爾克是一片泥濘的沼澤。希特勒信心滿滿地認為，只要把英法聯軍困在這里，就能讓他們陷入沼澤大量減員，德軍不需要費一槍一彈。
同時希特勒也害怕自己的機械化部隊陷入沼澤，而讓逼上絕路的英法聯軍背水一戰，給德軍造成威脅。老奸巨猾的希特勒就下達了這樣一個日后讓他腸子都悔青的決定。
一張過時的軍事地圖，挽救了英法聯軍，改變了日后的戰局。
一把咸魚小刀
荷蘭在800年前，還是一片沒有人煙的荒蠻之地。而在300年前，卻突然成為整個世界的經濟中心和最富庶的地區。一個僅有150萬人口的小國，幾乎將自己的勢力延伸到地球的每一個角落，成為馬克思說的“海上第一強國”。
他們究竟怎么做到這一點的?
奇跡，是從一把小刀開始的。
由于海流的變化，每當夏季，大批的鯡魚就洄游到荷蘭北部沿海。荷蘭人每年捕獲1000多萬公斤的鯡魚，一半人口以此為生。但是，上帝并沒有把鯡魚單單賜給荷蘭人。為了爭奪漁場，荷蘭人和其他國家爆發過多次戰爭。怎樣才能在競爭中勝出呢?
1358年，在荷蘭北部的一個小漁村中，一個名叫威廉姆?伯克爾斯宗的漁民發明了一種新的方法，用一種特別的小刀，只需一刀就可以除去魚腸子；把鯡魚的肚子剖開，把內臟取出，把頭去掉，然后把鹽放在里面，這樣可以保存一年多的時間。
在沒有冰箱的時代，擁有可以保存一年食物，就意味著你擁有了制勝的商場法寶。從此，憑借著更加低廉的價格，更加長久的保鮮，荷蘭贏得了這場鯡魚戰爭。荷蘭漁民的一把小刀，將一種人人可得的自然資源，轉化為一個國家強盛的資本。
今天，在鹿特丹的一些古老房屋上，仍可以見到鯡魚的圖案，似乎在提醒人們注意：鹿特丹作為世界第一大港的歷史，就是從一把小刀，從一只只裝滿咸鯡魚的大缸開始的。
一只小小紐扣
這位軍事天才一生之中都在征戰，曾多次創造以少勝多的著名戰例，至今仍被各國軍校奉為經典教例。然而，1812年的一場失敗卻改變了他的命運，從此法蘭西第一帝國一蹶不振逐漸走向衰亡。
加拿大著名化學家潘尼?萊克托在其新著《拿破侖的紐扣：改變世界歷史的17個分子》中提出，變成粉末的紐扣很可能在拿破侖那場慘敗中發揮著重要作用。
1812年5月9日，拿破侖率領浩浩蕩蕩的60萬大軍遠征俄羅斯。法軍長驅直人，在短短的幾個月內直搗莫斯科城。然而，俄國沙皇亞歷山大采取了堅壁清野的措施，使遠離本土的法軍陷入糧荒之中，即使在莫斯科，也找不到干草和燕麥，大批軍馬死亡，許多大炮因無馬匹馱運不得不毀棄。
幾周后，寒冷的天氣給拿破侖大軍帶來了致命的詛咒。在饑寒交迫下，1812年冬天，拿破侖大軍被迫從莫斯科撤退，沿途士兵不斷被活活凍死，最終，60萬大軍只剩下了不到1萬人。
潘尼教授認為，拿破侖大軍的制服上，用的都是錫制紐扣，而在寒冷的氣候中，錫制紐扣會發生化學變化成為粉末。由于衣服上沒有了紐扣，大軍在寒風暴雪中形同敞胸露懷，許多人被活活凍死，還有一些人得病而死。
潘尼在新書中援引了一些同時代俄國人的目擊記錄：“那些男人就如同是一群魔鬼，他們裹著女人的斗篷、奇怪的地毯碎片或者燒滿小洞的大衣。”潘尼道：“毫無疑問，1812冬天的寒冷溫度是造成拿破侖征俄大軍崩潰的主要因素，而錫在低溫度下可變的特性，正是拿破侖士兵被迫披上這些古怪衣服的真正原因。”
篇（4）
中國的歷代官員中名聲最壞的是誰？秦檜是當仁不讓的第一人選。至今他的銅像還跪在西湖邊的岳飛墓前。可是論書法，此人可是影響了中國近千年的超級大家。秦檜綜合前人之所長，自成一家，創造了一種用于印刷的字體，按照慣例應該叫“秦體”。可是由于他 “千古一奸”的地位，這種字體被命名為“宋體”。后來人們又模仿宋體字的結構、筆意，改成筆畫一致、秀麗狹長的印刷字體，這就是“仿宋”。如今，仿宋體被國家指定為機械制圖標準字體、打字機中文字模及電腦使用的主要字體。剝奪了他對于宋體字的“知識產權”，是對他惡行的最大懲罰了。
二、 蔡京：書法自成一家
蔡京，字元長，是宋代有名的權奸，他與童貫勾結，狼狽為奸，無惡不作。當時京城流傳著一首民謠：“打破筒，潑了茶，便是人間好世界。”其中“筒”是“童”的諧音，是指童貫；“茶”諧音“蔡”，便是蔡京。人們認為，只有將這兩人除掉，才能有好日子過。
與秦檜相比，蔡京作為著名的書法家還是廣為人知的。蔡京精工書法，尤其擅長行書，形似米南宮，字勢豪健，痛快沉著。當時“蘇黃米蔡”之“蔡”，原指蔡京，后人惡其奸邪，易以蔡襄。
對于蔡京“榮譽稱號”的剝奪，看來是不徹底的，因此他的書法家地位沒有因為是奸臣而動搖。蔡京被罷官流放后境遇非常慘，食不果腹，死后沒有棺材，埋進了專門收葬無家可歸者的漏澤園中。想想他在81歲高齡受到這樣的懲罰，大概就是為民消解怨仇吧！
三、 嚴嵩：無可取代的“至公堂”
嚴嵩，明朝權臣，字惟中，號介溪，是中國歷史上著名的權臣之一，他的名頭堪與秦檜、蔡京比肩，才學上也毫不遜色。嚴嵩自幼聰穎好學，5歲在嚴氏祠堂啟蒙，9歲入縣學，10歲縣試拔得頭籌，19歲中舉，25歲殿試中二甲進士，進入翰林院。由此看出嚴嵩一直是一個優等生，而且小時候還是神童。嚴嵩的詩文在當時堪稱一流，當時的著名學者李夢陽稱道：“如今詞章之子，翰林諸公，嚴惟中（嚴嵩字）為最。”由此可見，嚴嵩在當時文壇的地位之高。雖然是奸臣，但嚴嵩編《宋史》，修《袁州府志》，創辦鈴麓書院，在文化教育領域還是有所作為的。
嚴嵩作為書法家，還有個關于他的傳說：清朝順天府有個貢院，懸掛的是嚴嵩題寫的匾額“至公堂”。乾隆覺得不妥，一直想把它換掉，便命令滿朝書法出色的官員寫這三個大字，自己也私下寫過無數遍，最后發現都不如嚴嵩的字，于是仍然讓這個大奸臣的字留在原處。
篇（5）
初中生，懵懂時期，叛逆心特別的重，稍微有些不悅，就很有可能發生大事件，今天我們學校就發生了一起大事件。
其實，事情起因非常的簡單，一個學生總是不做數學作業，數學老師就讓他到外面去罰站，反省好了就進來。不料，他直接是把數學書都撕掉了，還出口不諱，甚至當堂揚言要打數學老師。數學老師一聽，越發生氣，直接把他叫到了政教處，讓政教處的老師好好的“教育”了一番。
雖說是去了政教處，但是梁子就此結下了，在下午放學回家的時候，大家都忙碌著收拾行李回家，卻聽到校區那邊傳來了吵鬧聲。跑過去一看，那個學生正糾結了一幫人，其中還有外面的所謂的混混，公然打了那個數學老師。在場的除了數學老師，還有校方領導，圍觀的學生都忘了要回家了。大家簇擁著，圍了一個圈，好幾個男老師同時出動，才讓那幾個學生停了下來。
我們圍在外面看到的學生都被眼前的景象嚇到了，那個數學老師被打得蜷曲在地，用手捂著肚子著，而那幾個打人的學生卻依舊是一副若無其事的樣子，讓人看了不禁感到悲哀。這就是學生，這還是老師嗎?
現在，真的是什么都難，我不知道校方會怎樣來處理這件事情，我至今仍記得那個數學老師的挨打后的模樣，是那樣的孤獨無援，我不禁為他抱不平。若是太盡責的老師，不可以去維護自己的自尊，不去管教學生，任憑學生學與不學，那還要來學校干什么?現在的孩子，還有一點感恩的心嗎?我也是一名學生，我覺得老師一直都在盡自己最大努力的希望我們好，就如同父母盼望我們成龍成鳳是一樣的。作為學生，請心懷感恩。
篇（6）
1、96%缺乏針對性
一份標準模版下做出來的簡歷適用于多種行業、多個職位的求職。精明的HR稍稍瞄上一眼就能明白，此人擁有“一份簡歷求遍天下職”的“雄心壯志”.沒針對性，你自然入不得HR的法眼了。
2、89%職業路徑混亂
工作一年換兩三家公司，五年內進過六七個不同行業，職業經歷沒有連貫性，頻繁跳槽、職業生涯空白期一目了然盡顯于HR眼底。職業生涯這么亂，哪家企業敢用你啊!
3、85%電話溝通一問三不知
或許是網絡投簡歷太輕松了，投出的簡歷多得連自己應聘了什么都不知道。HR去電，絲毫不在狀態，對自己投過的職位壓根沒印象，更談不上對企業基本信息的了解。一問三不知，試問企業怎能相中你?
4、82%信息表達不到位
描述工作經歷時，只羅列工作內容，注重表達我曾做過什么，很少有人能從過往工作經歷中體現出自己的價值。有的在工作內容一欄里，甚至只有六七個字。這是一個工作了2年的銷售員，說自己先是“儀器儀表銷售”,后來是“賣一、二手房”,最近一份是“置業顧問”.真是惜字如金啊!干過是一回事，干得怎么樣又是另一回事。做銷售的人不用數字說話，如何了解你的能力，企業憑什么選你?
5、78%投遞職位與經歷不匹配
人家招網絡工程師，偏偏你個主要經歷為平面設計師的也去湊熱鬧，結果自然是直接槍斃。或許當中不乏想通過跳槽來實現轉型的，但在簡歷中無力明確表達。頂級就業力專家閆嶺指出，如果職業目標不確定，將會導致求職的低效，同時也會使生活狀態變得質量低下。企業想找能創造價值的人才，而不是找供其慢慢學習適應的實習生。沒有相關從業資質達不到崗位要求的你，企業如何大度“收容”?
6、70%未表達真實價值
花了數百字之多來描述自己曾經的學習背景和工作經歷，甚至是參加過怎樣的特殊培訓，文筆流暢，頗富感情，感受真實，但就是讓人看不懂這些經歷的背后自己積累了多少寶貴經驗和技能。當下的求職，會表達更要能總結，一個好的產品要想被市場接受，首先得亮出它的價值與特色。想把自己推銷出去，表達自己真實價值才是關鍵啊!
7、36%相片不合適
這簡歷配上一張相片可以加深HR對你的印象，根據招聘官統計，有36%的人配了相片。而在配過相片的人群中，有近三分之一的相片很不合適。有的用Q版大頭貼，可愛搞怪五花八門;有的是裝嗔真人秀，騷首弄姿極盡嫵媚;還有的是自拍狂，家里的窗簾、書桌、燈飾分別做背景統統發來當附件。HR不禁坦言：一份簡歷配上好的相片能加分，而一張不適時宜的大頭貼很可能將你直接OUT.
8、26%信息錯亂明顯
簡歷中有明顯的信息錯亂，工作經歷重復填寫，重要信息漏填，語句不通，錯字連連，出現斷句，表達混亂，甚至濫用省略號、破折號。有人這樣寫自我評價“我是一個非常感性的人，挺適合貴公司的職業規劃師一職，不知你對我的感覺如何……”,如此“含蓄”的表達，真讓HR哭笑不得。
9、6%多崗多投
一個人發來N份同樣的簡歷，從郵件標題中得知，原來此人既想做前臺接待，又想當咨詢顧問，還想進公司當助理。針對同一企業的不同職位投簡，本想表現“我啥都能干，務必給個機會吧”,孰不知反被精明HR貼上了“恐怖分子”的標簽。敢多崗多投，HR直接拉你進“惡意投遞黑名單”!
10、4.5%隱瞞基本信息
篇（7）
場景一：早上孩子入園，家長急急忙忙，嘴里日復一日地“你快點，怎么這么慢？”孩子睡意懵然，踉踉蹌蹌地被大人丟在校門口，又急匆匆地趕著去上班。
場景二：到幼兒園門口的時候，孩子尿急，往教室的方向跑，于是家長拉住孩子“就在這兒。”
每次看到這樣的情景，心中總為孩子抱“不平”，不禁讓我想起一個好的生活、做事習慣，一個時間觀念的培養，對于成長的孩子是多么重要。俗話說“一日之計在于晨”，經過一個晚上的休息調整，早上應該是經歷最充沛的時刻。可是孩子的“早晨”卻在這種急匆匆的狀態中度過。長此以往，這種緊張的心理狀態會影響孩子生理、心理的健康成長。如果說，這種緊張的狀態是孩子必須要接受的現實，那只能歸結到自然發展。但是，這都是由于成人自己的過錯，強加給孩子的，對孩子真是不公平。
現代化城市進程發展較快，孩子多數又是獨生子女，心理承受能力以及對時間的概念比較模糊。在處事方面，多數沒有自己的想法，喜歡盲目追從別人，在與同伴交往的過程中，遇到障礙，用簡單粗暴的方式解決。雖說現代生活的節奏快，父母壓力大，尤其是雙職工。但是，作為孩子的第一監護人，第一責任人，既然把他們帶到這個世界，就有應盡的義務和責任。作為成人，應該知道幼兒園的孩子正處在一個生理和心理的成長期，一個好的習慣對孩子一生受用。因此，我們何不充分利用這樣一天中最好的時間呢？最重要的是，家長的做事、說話習慣對孩子認知、意識和思維，都有重大的影響。
一、家長的早起習慣影響孩子的認知
早晨精力充沛，孩子的認知能力和思維水平都是一個最佳的狀態。孩子醒來第一眼，看到的就是自己的父母，父母的言行會潛意識地滲透在孩子的思維中，所以說，科學的作息時間和良好的早起習慣很重要。作為孩子的第一任老師，應該克服大人的懶惰，給孩子樹立一個好的榜樣，按時早起，洗漱，吃早餐，與此同時，跟孩子做好交流和溝通，告訴孩子到了起床的時間就要起床。洗漱好之后吃早餐，然后去上幼兒園，爸爸媽媽去上班，也不會出現急急忙忙地趕時間。讓孩子在清醒之后，第一時間，有一個健康的時間和內容的認知。
孩子是一個獨立的個體，他們有自己獨立的思維認知。如果家長做不好，就別強硬地要求孩子。盡管孩子屈服在“威嚴”之下，過后，過后就忘記，還會反彈，效果會更差。如果大人沒有按時起床，一定要向孩子承認錯誤。因為，最好的家庭關系是一種平等和尊重。一個好的習慣堅持21天之后，就會有效果，相信您會深刻體會到，自己那幾分鐘的懶覺，對孩子的幫助有多大。
二、家長的做事習慣影響孩子的意識
現在孩子時間意識比較淡薄，隨心所欲做著自己喜歡的事情。規則意識的培養不僅僅是靠老師的提醒和引導，更要靠家長的影響。幼兒園的孩子好奇心強，喜歡模仿。尤其是家長的做事習慣，會比老師諄諄教導更有效。孩子會出現在園和在家表現，嚴重失調的情況，就是因為家長的做事習慣和孩子在幼兒園的養成的習慣矛盾。正如孩子會講述在園發生的事情，不會講述在家的事情，也是因為，孩子在學園的做事習慣在家不能堅持，得不到成人的尊重和支持。孩子生活在這樣一個矛盾的區域內，對孩子的成長極其不利。
正如孩子早上入園，如果在早上就沒有時間概念，那孩子一天的生活紊亂，更別說規則意識，到了幼兒園也不會適應。因此，要有規則意識，最關鍵的就是建立一個時間概念。孩子心中有了時間概念，就產生一定的分配和協調能力。比如家長在鬧鐘響之后，就起床。在上班之前，跟孩子打聲招呼，說自己去上班了。上班回來，告訴孩子一聲，我回來了。久而久之，相信孩子會對這個時間概念會有改觀。
有了時間概念，孩子就知道在吃飯的時間吃飯；在睡覺的時候睡覺；在上課的時候，認真上課等等。盡管不能做到我們成人的預期目標，但我們要學會等待孩子的轉變。一個好的習慣的養成是要經歷一段時間的考驗，尤其是孩子進入小學之后，一定要對孩子有耐心，給孩子一個適應的時間。
三、家長的說話習慣影響孩子的思維
篇（8）
關于時間的特性，表述錯誤的是：
√
A
供給有最大彈性
B
無法蓄積
C
無法取代
D
無法失而復得
正確答案：
A
2.
古人曰“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，強調的是時間的：
√
A
價值性和重要性
B
時間的流逝性
C
時間的速度
D
時間的彈性
正確答案：
A
3.
對于象限時間管理法的四類事件理解正確的是：
√
A
A象限的事情，是重要且緊急的事件
B
C象限的事情，是重要但不緊急的事件
C
B象限的事情，是不重要但很緊急的事件
D
D象限的事情，是重要也不緊急的事件
正確答案：
A
4.
對計劃的杠桿原理理解不正確的是：
√
A
即帕累托原理
B
也稱二八原理
C
即80%的結果往往取決于20%的努力
D
花費80%努力，才能創造20%的成績
正確答案：
D
5.
A類突發事件一般都是因為：
√
A
A類事件的處理存在問題導致的
B
D類事件的處理存在問題導致的
C
C類事件的處理存在問題導致的
D
B類事件的處理存在問題導致的
正確答案：
D
6.
講究溝通的技巧，在溝通的時候，一定要按照：
√
A
PDCA的原則進行
B
二八的原則進行
C
SMART的原則進行
D
5W1H的原則進行
正確答案：
D
7.
下列不屬于微軟公司的管理會議有“簡單管理三法”，的是：
√
A
不要隨便用小便簽，要多發文
B
不要隨便開會，要到桌邊討論，到某一個經理的辦公室去討論
C
不允許坐著說話，要站著說話
D
不隨便發文，要多用小便簽
正確答案：
A
8.
時間管理的內容包括：
√
A
工作的管理
B
業余時間的管理
C
企業里的管理
D
以上說法都對
正確答案：
D
9.
俗語常說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，強調的是：
√
A
時間管理的重要性
B
時間管理的預見性
C
時間管理的提前性
D
時間管理的計劃性
正確答案：
D
10.
第四代時間管理的代表是：
√
A
二八定律
B
PDCA循環
C
目標管理
D
行事歷時間管理法
正確答案：
A
11.
屬于無形浪費的是：
√
A
程序繁瑣
B
拖延
C
開小差
D
間斷
正確答案：
B
12.
時間管理的關鍵取決于：
√
A
個人工作的成效
B
集體工作的成效
C
團隊合作的成效
D
團隊分工的合理
正確答案：
A
13.
開始規劃成功的時間管理需要做到：
√
A
分析哪些是不需要做的事情，把它們做完
B
記錄一月來的時間安排，包括工作和個人生活的時間安排
C
思考如何盡量聚焦于能帶來高回報的重要工作和活動
D
記錄一年來的時間安排，包括工作和個人生活的時間安排
正確答案：
C
14.
下列做法不能減少干擾的是：
√
A
轉換桌椅方位
B
躲進無人辦公室
C
躲避噪音
D
打開房間門
正確答案：
D
15.
影響B類事件完成的原因是：
√
A
由于A類事件阻礙了管理者的眼睛
B
由于B類事件阻礙了管理者的眼睛
C
由于C類事件阻礙了管理者的眼睛
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它不僅僅是企業社會責任的體現，也是對于個人追求卓越的鼓勵與推手。
今天，將帶領大家深入了解此項創藝推薦資助計劃，探究其過程與意義。
何為“勞力士創藝推薦資助計劃”
勞力士（Rolex）與世界上許多擁有輝煌成就的成功人士建立了緊密聯系，從創始之初就為許多領域內富有遠見的男女精英人士提供支持。“勞力士成就殿堂（Rolex Institute）就體現了這一理念。勞力士成就殿堂由公司的各項慈善計劃、贊助和教育倡議構成，旨在表彰卓越成就，并為社會做出重大貢獻。日內瓦勞力士（Rolex Geneva）的一個專門團隊負責推進勞力士成就殿堂的各項活動，其中就包括“勞力士創藝推薦資助計劃（Rolex Mentor and Protg Arts Initiative）”。
2002年6月，勞力士日內瓦總部正式發起了勞力士創藝推薦資助計劃。它的獨創之處在于它為國際藝術界多領域內的藝術家提供支持，尤為重視發掘那些才華橫溢、極有潛力的年輕藝術家，并在他們各自領域內邀請頂級藝術大師對其進行為期一年的一對一單獨指導。2002年開始，此項計劃一直致力協助極具潛能的青年藝術家全面施展才華，安排他們跟隨來自舞蹈、電影、文學、音樂、戲劇、視覺藝術，以及建筑領域（2012年新設）的大師們學習，彼此交流。此計劃已步入第十個年頭，每兩年舉行一次，如今已是第六屆（2012-2013）。項目致力于永恒保存世界藝術遺產。
創藝推薦資助計劃執行過程
計劃推行的模式
2002年6月開始，每兩年一屆，由勞力士位于日內瓦的特別小組負責推行。勞力士邀請的來自七大藝術領域的每一名資深藝術家（藝術導師 the mentor），將負責單獨對一名年輕藝術家（門生 the protg）進行一年的指導和培養。
如何甄選導師
每隔兩年，一個由杰出藝術家和專家組成的全新顧問團將推薦并核準一批藝術導師。一旦與藝術導師接洽完畢，并得到同意參加這項活動，勞力士將與他們共同制定門生招收的標準。
如何選拔門生
屆時，勞力士將組建七個不同藝術領域的提名小組。提名小組由資深專家組成，負責提名適合的門生人選。為確保整個過程的工作公平，提名小組成員在選拔期間都保持匿名。被提名的年輕藝術家邀請他們遞交申請材料。之后，提名小組將研究所有的申請書，并確定三名最終入圍者。最后，勞力士將安排藝術導師與最終入圍人選見面，并由藝術導師選擇各自的門生。
為期一年的計劃內，師徒如何合作
藝術導師和門生在一起的時間最短不少于6周，但通常他們會利用更長的時間分享知識和經驗。藝術導師和門生互動的時間、地點和方式由雙方共同商定。在指導結束后，參與者將被邀請參加勞力士舉辦的另一盛大活動，在該活動上，他們一年的辛勤成果將得以展出，向公眾介紹他們，以此來慶祝他們所取得的成就。
導師與門生的資助與獎勵
每名門生在一年的指導期內將接受25，000瑞士法郎的資助，以及交通和其他主要支出費用的相關補貼。指導期結束后，每名門生還將得到額外25，000瑞士法郎的資助，用于創作或發表新作品、參與演出或公開活動。為答謝導師對此計劃所付出的寶貴時間、心思及資源，勞力士也將向每人提供50，000瑞士法郎表達深切謝意。
建檔記錄和學習成果
為了增加門生和活動的曝光，勞力士將對一年的指導期進行記錄。攝制組、攝影師及記錄員將在勞力士建檔記錄團隊的指導下將導師與門生的合作過程分別以電影和刊物的形式加以記錄。網站也將對此次活動進行報道。指導期結束后，勞力士會繼續與門生保持聯系，并跟進他們的職業動向。門生在活動中可能取得各類成果：例如在導師的指導下完成的新小說、新舞臺作品或與導師合作的藝術作品等，這都是門生在活動中取得的成就。
導師與門生
——林懷民與艾德瓦多·福島
2013年3月11日，趁由亞洲首屈一指的編舞家林懷民創辦的臺灣舞團云門舞集（Cloud Gate Dance Theatre）來上海演出的機會，我們有幸在勞力士位于上海外灘27號的品牌體驗中心“勞力士 世·界”（The Rolex Experience），見到了第六屆勞力士創藝推薦資助計劃的舞蹈類導師林懷民以及他的門生、來自巴西的年輕舞蹈家及編舞家艾德瓦多·福島（Eduardo Fukushima）。與他們一同分享了在這一年交流期內的收獲與感悟。
與勞力士創藝推薦資助計劃的淵源
林懷民與勞力士創藝推薦資助計劃的淵源頗深，彼此結緣已經有十多年的歷史。早在2002年該項目創立伊始，林懷民先生便是顧問團成員之一。當時，舞蹈大師威廉·弗西斯（William Forsythe）的門生、年輕的藏族舞蹈家桑吉加（Sang Jijia）便是由他向勞力士推薦的。對于桑吉加現在的成就，他也深表欣慰。去年，勞力士更是進一步邀請林懷民擔任第六屆的舞蹈類導師，從而開始了他與艾德瓦多·福島這位巴西年輕舞者的師徒情誼。
“導師”一詞的中西方差異
當提到這一次作為“導師”參與創藝推薦資助計劃時，林懷民表示起初他也十分猶豫。在西方人眼中，“導師”更多是傳授知識、技能，分享學術經歷和答疑解惑的教導者的角色。但是，在東方傳統文化中，“導師”卻有著更深層的含義與責任。“一日為師，終身為父”，在中國文化中“師徒關系”是一種非常嚴謹和慎重的關系。徒弟進門，很多都要行“拜師禮”，這不只是徒弟對師傅的尊敬，也宣告著師傅從此擔負起的重大責任。所謂的責任，不僅僅包括知識與技能的傳授，小到吃穿住行，大到為人處世，都必須要循循善誘，這是一個“塑人”的過程。林懷民要下這樣一個決定，確實需要巨大的決心。不過，回憶自己的人生經歷，在他自己以及他的舞團發展和成長的過程中，也得到過許許多多來自西方的幫助。用他的話說：“是到了回報的年紀了，賭一把吧。”
對于門生的第一印象
按照勞力士創藝推薦資助計劃的流程，林懷民在答應擔任第六屆導師的時候，其實并不知道將來自己的徒弟會是誰。世界各地都有提名和申請，最后在日內瓦匯總，并選出了最后的3個候選人。勞力士將他們送到臺灣，讓林懷民親自與他們見面、交談、溝通，然后，親自選出那個“對的人”。被問及為什么會選擇艾德瓦多的時候，林懷民脫口而出：“因為他很奇怪。”在他眼中艾德瓦多是一位具備“可塑性”的年輕舞者，雖然不是舞蹈科班出身，卻有一種異于常人的表現力。他的舞蹈非常獨特，他的身形也與人們通常印象中的舞蹈演員不同，他身上有種返璞歸真、用生命舞蹈的魅力。同時，他也提到：“舞蹈世界版圖的首都不在巴西，也不在臺灣，而是在歐洲、在北美洲，然而我卻看到巴西有這樣一位極富生命力的年輕人，最終使我做了決定。”
對于“創藝”和導師林懷民的印象
艾德瓦多一直生活在巴西，出國的機會屈指可數，更不要提來到東方國度。他從來都是一個人在舞蹈領域中摸索，做些舞蹈短劇小品在南美演出。當勞力士第一次與他接觸時，他覺得這就像做夢一樣，不是真實的。為此他還特地上網查閱資料，發現居然真的存在這樣的資助計劃。而且，他還順利通過了考核，成為了林懷民的徒弟、這個項目中的一員，“幸運”是他反復強調的一個詞。“能有一年的時間去學習、去升華，是非常難能可貴的。”他說。第一次見到林懷民，是在2012年3月，去臺灣參加選拔的時候。當時的他，對于林懷民的印象非常模糊，只知道他是一個著名的編舞家。來到臺灣之后，才發現他的導師在臺灣是有著怎么樣舉足輕重的地位，他背后又有著一個怎樣強大的舞團。林懷民的云門舞集曾4次出訪巴西，他卻沒有機會去看一次。這次近距離接觸，他被那種獨特的舞動方式，以及舞動展現出的柔和卻強勁的力量所震撼。“老師的舞蹈作品就像一本書，可以一頁頁地翻看，好像電影一樣，詮釋著舞蹈的真正意義，深受啟發。”
林懷民式的教導方法
在成為導師的起初，林懷民就和勞力士約好，必須讓艾德瓦多來臺灣與他和舞團一起生活一年。以往的教導都是一年見個幾次面，進行一些教學和交流，這些對于艾德瓦多起不到根本的效果。他要求勞力士負擔他在臺灣一整年的生活與學習費用，包括學習英文。要成為世界級的舞蹈大師，溝通交流的技能非常重要。在這期間，林懷民甚至為艾德瓦多找好了在他家門口一棟大樓中的房子，他要讓他在這個陌生的、語言不通的環境中生活和體驗。
“授人以魚不如授人以漁”，比教授舞蹈知識更重要的，是利用這個難得的機會，讓他開拓眼界，體會不同的文化內涵，經歷曲折坎坷，磨礪意志，然后，領悟人生與舞蹈的真諦。他的目標不是創造一個“小林懷民”，而是激發艾德瓦多在未來能創造出屬于自己的一片天空。
在臺灣的生活，是艾德瓦多之前從未想象過的。他除了學習英語，還會去上舞團的每門課。學習靜坐、練習太極，各種傳統中國文化也使他產生了濃厚的興趣。云門舞集的演員，甚至給艾德瓦多取了個外號——“阿杜”。每次云門舞集出訪演出，林懷民總會帶著阿杜一起去。去日本的時候，林懷民讓阿杜一定要去京都、奈良感受傳統的日本文化，作為一個擁有日本血統的混血兒，他應該了解自己身上的那份東方特色。去北京的時候，阿杜獨自一人去了長城。之后又去了杭州，領略西湖美景，傾聽靈隱晚鐘。之后，他們還將去到歐洲，最后在威尼斯的皇宮為這一年的教學謝幕。個人經歷告訴林懷民，一個人的生活歷練和眼界的重要性，他也希望艾德瓦多能夠有這樣的機會。當然，他要感謝勞力士的支持，讓這一切成為了可能。
印象最深的一件事情
問起艾德瓦多在這個過程中印象最深的一件事，他提到了初來臺灣時，林懷民布置給他的第一個任務。當時他到臺灣還不到一個月，語言不通，生活也在慢慢習慣中。有一次，舞團到花蓮，林懷民讓他一個人去一個地方——“一處漂亮的山頂”。當時，林懷民要他徒步走上山，不許搭乘任何交通工具。他并不知道那里有多遠，然而，事實上他足足走了8個小時，雖然其間多次想放棄，最后還是堅持了下來，當抵達山頂的時候他雖然筋疲力盡，卻又感到了一股驕傲油然而生。他看到了臺灣壯麗的美景，現在回想起來，那次經歷非常重要也很有意義。事后，他才知道他走過的就是臺灣知名的蘇花公路，沿途有著名的太魯閣等景觀，堪稱臺灣山水的精華所在。
所謂教學相長
在教導艾德瓦多的過程中，林懷民自己也有了全新的感悟。活到63歲，在臺灣，大家都對他非常崇敬，很少有人會質疑甚至頂撞他。唯有阿杜，有自己的想法、不服輸的個性，不受束縛。很多時候，林懷民發現他要試著用艾德瓦多的思維方式來進行思考，這也給了他一種新的體驗。同時，他也在這個過程中不斷修正自己的教導方法，開拓了自己的思路。林懷民說道，未來的路需要靠他自己走，只有一句話希望彼此共勉：“求知若渴、虛懷若谷、不要害怕。”
林懷民：
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關鍵詞：
大型儀器；共享平臺；儀器管理
大型儀器設備是高校科學研究工作的重要物質基礎，它不僅是衡量高校實驗室裝備條件的重要標志，也是高校教學科研實力的象征[1]。隨著我國高等教育事業的迅速發展，國家對高等院校在硬件、軟件的配置上都投入大量的財力和物力，特別是大型儀器在質和量上都有飛速發展[2]，大型儀器設備在教學實踐、科學研究中的作用也日益突顯[3]。天津農學院水產生態與養殖實驗教學中心為國家級教學示范中心，如何做好大型儀器設備的管理工作，更好地為教學和科研服務已成為本中心迫切需要解決的問題。
一、建立完善的大型儀器技術檔案和信息管理制度
大型儀器的信息量大，包括儀器名稱、型號、單價、國別廠家、購置日期、所屬單位、存放地點、負責人、使用記錄、主要附件及配置、主要技術指標、主要功能和應用范圍等等，這些信息形成了儀器使用、維護、維修全面的線索和完善的技術檔案。換言之，凡是作為固定資產管理的儀器設備，在其可行性論證、購置、驗收、調試、運行、維修等活動過程中所形成的具有考查利用價值的文字、圖片、音像等不同載體的文字材料以及隨機文件材料均屬于儀器設備檔案[4]。因此建立完善的大型儀器技術檔案是儀器管理工作的重要環節。儀器負責人應保證每項信息都準確無誤，及時更新，并做到每項信息都有對應的文件，文件應分為紙質版和電子版，分類齊全細致，在查檔時能迅速查找[5]。紙質版文件便于日常管理和使用，在工作中發現問題及時更正和補充，電子版文件利于長期存檔和便于追溯。本中心對大型儀器進行電子編碼管理，并配有相應的掃描條碼，條碼中包括每件儀器的技術檔案和相關信息。每學期分兩次進行資產清點，及時對儀器的技術檔案進行完善，更好地為科研和教學服務。
二、提高大型儀器管理人員素質
在大型儀器設備管理中，人員是重要因素之一，儀器管理人員的素質直接影響到大型儀器設備的使用效率[6]。同時大型儀器逐年增加，不僅增添了儀器的種類，原有種類的儀器也在不斷更新[5]，儀器管理涉及眾多知識，儀器管理者的能力體現在既要精通儀器本身的功能，又要具備一定的相關學科背景知識，了解各相關學科對儀器的需求[7]。但是目前大多數高校教師只是“兼管”儀器，同時還要承擔教學和科研的任務，往往沒有足夠的時間和精力保證該儀器全天候的開放使用，導致該儀器經常會閑置，嚴重影響了儀器在教學和科研中的作用[8]。因此應該優化儀器管理人員的崗位結構，合理利用各種激勵機制，建立針對大型儀器管理者的評價體系，充分調動管理者的責任心和積極性，鼓勵管理人員搞好儀器的開發、改進和維修工作[9]，同時儀器管理人員應具備較強的不斷學習的能力，特別是學科類專業知識，以適應學科發展和技術進步。各高校可以定期有針對性地開展大型儀器的原理、結構、使用方法和安全意識等方面的講座、培訓和交流會，以此不斷提高專業管理人員的業務能力，更好地了解儀器的動態發展和學科的前沿技術，這樣一方面減少了對儀器不熟悉的人員操作儀器的可能性，將儀器因使用不當造成的隱患降到最低[10]；另一方面提高了大型儀器的正確使用率，最大限度地發揮其功能，使大型儀器更好為科研和教學服務。本實驗教學中心秉承可持續發展的理念，每年定期選派專職人員到北京林業大學、北京工商大學、首都醫科大學、中國海洋大學、東南大學和四川大學等十余所高校進行了實地學習，并鼓勵儀器管理人員積極參加國內外實驗教學改革、成果展示和經驗交流會，極大地提高了儀器管理人員的工作積極性，整體隊伍的業務能力和專業素質有了顯著提升，促進了實驗教學中心教學質量的提高。
三、建立大型儀器的專管共享模式
大型儀器管理的目標，應是運用科學管理的方法使它們最大限度地為教學和科研服務[11]。隨著儀器設備先進性的不斷提高，為了保障大型儀器的正常運行和工作，需要有責任心強、技術精湛的人員來使用和保養，所以實驗儀器的使用管理應以人為本，專人負責管理[12]。由于各儀器設備配有專職技術人員，這些專業人員在日常工作中積累了豐富的經驗，而這些經驗對用戶獲得理想的測試分析結果也將會有很大的幫助[7]。在保證大型儀器專人管理的同時，還應實行長期有效的大型儀器開放機制。本實驗教學中心建立了儀器資源共享平臺，向全校師生開放使用，實行網上預約制和電話確認制，并保持與一些大公司和科研院所的合作關系，使大型儀器的使用互通有無，極大地提高了儀器的使用率，鼓勵師生積極利用大型儀器進行開放實驗、大學生創新項目等科研工作，一定程度上避免了儀器設備的重復購置。近五年，中心儀器設備利用率達到100%，設備完好率達到99.5%，實驗項目開出率達100%，同時面向校內外開放，接納計劃外實驗，平均10200人學時/年，受益師生達2504人/年以上，參與各類中心實驗室開放活動的學生占中心授課學生人數的40%以上。學院利用實驗教學示范中心配置的大型先進儀器設備開放平臺和高水平儀器專管人員，先后為天津市水產養殖業飼料生產、新品種培育和一線技術人員進行指導和培訓1200人次，促進了產學研相結合，提高了實驗教學中心的知名度，極大地促進了中心的發展。
四、結束語
大型儀器管理機制、管理方式和管理手段是高校多年來探討但未能很好解決的共性問題。幾年來我院實驗教學中心在大型儀器管理方面進行了大量的嘗試與革新，形成了適合本中心發展的模式，取得了可喜的成績。隨著大型儀器設備的數量和種類的不斷增加，如何進一步推進儀器開放共享平臺的建設值得我們深思。除此以外，我們還需要在管理模式上與時俱進不斷創新，加強交流與合作，加強專管人員的績效考核制度，從而提高大型儀器設備的使用效益，促進我院教學科研的發展，更好的為教學、科研和社會服務。
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