時間：2022-05-26 05:39:14
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇招聘面試技巧范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
“金3銀4”是求職的旺季，大批2010年的大學畢業生涌向職場，熱度非凡。招聘會最大的優勢是能與招聘人員面對面溝通，能透過呆板的職位說明進一步了解企業和崗位的信息，同時也能了解到一些職場和行業的相關信息。免去了簡歷的預考程序，直接進入正考，有時還先見面之后，有了一定印象，回去再祥查簡歷。不過缺點也很明顯，招聘會的職位大多面向有經驗人士，初入職場的大學生要從數以千計、眼花繚亂的崗位信息中尋找出合適自己的，不是一件易事，往往會挑花眼、轉了向。所以，要注意以下事項：
(一) 參加招聘會要得到以下收獲：
1. 了解各主要行業及有關公司，特別是對職位的要求，避免片面理解。
2. 利用招聘會現場的有利條件，與招聘人員積極主動溝通，爭取有可能和招聘人員交上朋友。
3. 學習職場老人的應聘方法和經驗，多看、多學、多記，還可以謙虛的請教幾句。
4. 學習招聘人員的商業禮儀，使自身面試時的禮儀和表現更加突出。
(二) 招聘會上投遞簡歷時：
1. 尋找對工作經驗要求相對較低或無明確經驗要求的職位，因為經驗是大學生的空白或弱勢，回避是明知之舉。
2. 不要一到招聘會現場就開始奔波于各個招聘展臺前，留下一堆求職材料，然后轉身就走。最好先到招聘單位的展臺前，看看招聘介紹材料，與招聘人員誠懇地交談，問一些得體的問題，簡單地介紹一下自己。當招聘人員表露出一定的興趣時，你可以適時地留下你的簡歷。
3. 參加招聘會應該準備足夠的簡歷等求職材料，避免有了機會卻沒有準備。但是，也不要一次提交大量的求職材料，比如成績單、身份證復印件、英文簡歷等。
4. 由于招聘會上與每位招聘人員的談話都相當于面試，所以無論從態度、著裝還是言談舉止，都要以面試的標準來要求。有經驗的招聘官在招聘會現場交談之后，會目送那些他感興趣的人，以進一步觀察這些應聘者的真實面貌。
5. 招聘者在招聘會上收到那么多簡歷，可能保存起來比較困難，而一張小小的名片，容易攜帶和保存，能起到四兩撥千斤的作用，也能顯出與眾不同的職業素質。
二、 職場老人參加招聘會的注意事項
職場老人參加招聘會，上述的注意事項均實用。不同的是因為職場老人都有了一段工作經歷，所以要注意：
1. 盡量選擇與工作經歷相關的行業和崗位，脫離原有的工作經歷，在鋪天蓋地的人群中很難競爭出職位。
2. 與招聘人員談話時，因為人很多，時間有限，所以，要突出重點，挑有用的說，最重要的是突出和展示自身的優勢和能力，在優勢和能力中，要先介紹與招聘條件中相吻合的部分，避免羅嗦了一段，重點沒說，就被后面的人打斷，從而失去機會。
1、 上一任職公司的基本情況
2、 離職原因
3、 上一任職公司個人薪資結構、是否包吃住、個人是否有年終獎、個人最低薪金要求
面試考察：
1、 STAR原則：取得業績的背景、完成工作的任務、完成任務的 行動、采取行動的結果
2、 簡歷中硬性指標的檢查：學歷、資格證書、培訓資格
3、 表達能力：流暢性、完整性、通俗性
4、 影響力：外表、風度、語言
5、 思維深度：深度、廣度、邏輯性、靈活性
6、 自信心：過去三年你對自己有了怎樣的認識?
7、 有效溝通技能：請說一下別人(領導)是怎么樣看你?
8、工作經驗：(原有知識技能轉換是否困難，是否需要較長時間學習和積累)
你認為你以往的工作經歷中那些經驗可以支持你的應聘資格?
你認為要勝任所聘職務你最欠缺的資格是什么，還需要提高和增加哪些方面的知識、經驗和技能?
談談你現任職務和所應聘職務之間的相同及不同之處，如果你被聘承擔該職務，你將如何盡快進入角色?
9、繼續學習能力：你認為這個行業未來十年面臨的最主要的問題是什么，你是 如何應對未來的變化的?
10、 自我評估：前任工作中你的哪些素質使你成為公司很有價值的員工?
11、 目標定位：哪些原因導致你考慮離開目前的公司?
12、 時間觀念：請舉例說明你通常是怎樣計劃自己的一天(或一周)的?
13、 管理能力：過去你是怎樣保證員工尊敬并信任你的?
14、 服從意識：你喜歡被人管著嗎?
15、 價值觀：你的管理理念是什么，這些理念是如何引導你以前的工作的?
16、 SWOT分析(優勢、劣勢、機會、挑戰)
面試自我介紹：
你好，首先介紹一下我自己，我叫XX，是XX人力資源部HR主管，歡迎你今天準時過來面試。
電話通知面試：
簡單：
先生你好!我們是XX股份人力資源部的，方便聽電話嗎，是這樣的，我們XX公司現正招聘*****，網上仔細閱讀了你的簡歷，想約你來公司作進一步的了解和溝通，不知你*****有空嗎?待會我會把公司的面試指引發到你郵箱里，請你查收，謝謝。
1、針對主管級以下的人員：
先生或小姐你好，我們是XX股份人力資源部的，在公司招聘網上收到你投遞的應聘我公司的簡歷，您的簡歷我們已經仔細閱讀過了，我們覺得從您發過來的簡歷內容/來看，和我們目前這個崗位的要求還是很匹配的，想和您約個時間到公司來進行一個當面的溝通，同時你也可以對我們公司做一個進一步的了解，您看明天可以嗎?****過一會，我會把公司的面試指引發到你郵箱里，請你查收，謝謝
2、主管級以上職位：
經理或總，你好，我們是XX股份人力資源部的，現在方便聽電話嗎?如果是自動投遞的，可以說：在公司招聘網上收到你投遞的簡歷，我們招聘的職位是，方便和你聊聊嗎?得到對方的認可后，就可以和對方聊些本崗位的情況(電話面試);如果聊的還可以的話，就說：想約你時間到我們公司我們再詳細交流，這個時間方便嗎?如果對方說不方便，就改個時間，如果對方說方便，那么，過一會，我會把公司的面試指引發到你郵箱里，請您查收，謝謝。
3.如果是下載的簡歷：
您好，是XX先生(女士)嗎?我們是XX股份人力資源部的，方便聽電話嗎?得到對方的認可后，就可以和對方聊些本崗位的情況(電話面試);如果聊的還可以的話，就說：想約你時間到我們公司我們再詳細交流，這個時間方便嗎?如果對方說不方便，就改個時間，如果對方說方便，如果對方說方便，那么，過一會，我會把公司的面試指引發到你郵箱里，請您查收，謝謝。
4、如果搜到的簡歷是在職的：
您好，是XX先生(女士)嗎?我們是XX股份人力資源部的，方便聽電話嗎?如果對方有不耐煩的意思，你可以說，不好意思這么打擾你，但我從你的簡歷中感覺你的能力確實很不錯，我們聊聊，可以嗎?;
招聘專員打電話話術1
先生或女士,你好，
我們是公司人力資源部的，在查字典上收到你投遞的簡歷，
我們招聘的崗位是****，想約你時間到我們公司面試，你方便記錄我們公司的地址嗎?
我們公司的詳細地址是：(如果對方不方便記錄，你可說 先生或小姐，過一會，我把我們公司的地址發到你的手機上，請你查收，謝謝!
招聘專員打電話話術2
您好，請問您是嗎?
這里是公司人力資源部，您是否在月日向我們投遞簡歷應聘***職位嗎(或其他得到簡歷的方式)?
請問您現在找到合適工作了嗎?(如果別人已經名花有主就說不好意思打擾您了，再見)
我們邀請您參加面試，月日上午點你方便來公司嗎?
我們的地點是，您可以乘坐到站，下車后找到，我們公司就在旁邊;
面試時請您準備好證、證
如果您臨時有特殊情況無法準時到達公司，請盡量提前聯系我們;
我叫，到時您也可以聯系女士;公司電話號碼是
祝您愉快，再見。
招聘專員打電話話術3
1. 面試通知：
您好!請問是***嗎?(停頓1秒)我這邊是xx科技公司的人事部，(停頓2秒)
A、如果是投了我們公司簡歷的就說：
我在我們公司的招聘網上看到了您投遞過來的簡歷，我們公司經過一個初步的審核覺得您比較適合我們公司，通知你明天上午9點-11點半來參加我們公司的統一面試.
B、如果只是在招聘網上找的簡歷的就說：
是XX網站給我們推薦你的簡歷的。仔細看過你的簡歷，覺得你比較適合我們公司XX職位/崗位，通知你明天上午9點-11點半來參加我們公司的統一面試.
聯想招聘面試流程及面試技巧
聯想對求職者是如何進行素質測評呢?招聘經理會給求職者們五個不同性格的人物，讓他們根據自己的看法對五個人物進行排序;這個順序沒有一個標準答案，我們要求職者盡可能說服對方。從如何說服對方我們可以判斷他是否具有領導才能;在爭論中又可以了解到面試者的演講才能。在這個過程中，求職者要盡量發揮，這是一個在面試官面前展示自己的絕好時機。許多面試官都覺得在這種情形之下，求職者能夠放松自己，表現出來的才是比較真實的自我。
薪酬是一個比較敏感的話題，它無疑吸引了求職者的大部分注意力。作為招聘公司應該把薪酬的組成讓求職者一目了然，俗話說強扭的瓜不甜，如果你的薪酬具有競爭實力，求職者會選擇你。聯想的薪酬就具有一個長期的競爭力，聯想改制尤其是在香港上市之后，員工持股成為可能，股權成為薪酬的組成部分，聯想由此造出了許多百萬富翁已是不爭之實。
現在有許多關于面試的書十分細致地教面試者如何對付面試官等等，招聘經理認為不要太迷信這類書。面試中心態要輕松些，其實在面試中面試者和面試官是一種平等的關系，這是一個相互交流的過程，你在選擇的同時，他同時也在挑選你。這種書看多了，會使你在面試中的回答顯得十分程式化，也許你不覺得，這種程式化反而會影響面試官對你的判斷。總之，在充分準備下自然大方地展現自我是關鍵，要相信是金子在哪兒都發光。
聯想的面試一般分為兩步，首先是基本素質的測試，然后是實際水平的考核。如果是高職位的應聘者，我們會十分慎重地再對其進行第三、四輪面試，這一點和其他公司區別不大，但我們還是比較看重基本素質的測評。專業技術水平的考核一般會由各個的主管部門參與，在這方面，行就是行，攙不了假的。而聯想一向認為人的基本素質(包括學習能力、創新能力等)是決定他發展的關鍵性因素，所以這一步在我們的面試中地位重要。
思路：
1 、這是面試的必考題目。
2 、介紹內容要與個人簡歷相一致。
3 、表述方式上盡量口語化。
4 、要切中要害，不談無關、無用的內容。
5 、條理要清晰，層次要分明。
6 、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：談談你的家庭情況
思路：
1 、家庭情況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2 、 簡單地羅列家庭人口。
3 、 宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。
4 、宜強調父母對自己教育的重視。
問題三：你有什么業余愛好?
思路：
1 、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2 、 最好不要說自己沒有業余愛好。
3 、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
4 、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5 、 最好能有一些戶外的業余愛好來點綴你的形象。
問題四：談談你的缺點
思路：
1 、 不宜說自己沒缺點。
2 、不宜把那些明顯的優點說成缺點。
3 、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。
4 、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。
5 、可以說出一些對于所應聘工作無關緊要的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。
問題五:談一談你的一次失敗經歷
思路：
1 、 不宜說自己沒有失敗的經歷。
2 、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。
3 、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，
4 、所談經歷的結果應是失敗的。
5 、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。
6 、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。
7 、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
問題六:你為什么選擇我們公司?
思路：
1 、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。
2 、建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。
3 、參考答案我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。
問題七：如果我錄用你，你將怎樣開展工作
思路：
1 、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，
2 、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。
問題八：我們為什么要錄用你?
思路：
1 、 應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。
2 、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。
3 、如我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁!
問題九：你能為我們做什么?
思路：
1 、 基本原則上投其所好。
2 、回答這個問題前應聘者最好能先發制人，了解單位期待這個職位所能發揮的作用。
3 、應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。
問題十：您在前一家公司的離職原因是什么?
思路：
1 、最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的離職原因在此家招聘單位里不存在。
2 、 避免把離職原因說得太詳細、太具體。
3 、不能摻雜主觀的負面感受，如太幸苦、人際關系復雜、管理太混亂、公司不重視人才、公司排斥我們某某的員工等。
4 、 但也不能躲閃、回避，如想換換環境、個人原因等。
5 、不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。
6 、 盡量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。
同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。
應聘中不可能個個都是成功者，萬一你在競爭中失敗了，也不要氣餒。這一次失敗了，還有下一次，就業機會不只一個，關鍵是必須總結經驗教訓，找出失敗的原因，并針對這些不足重新做準備， 吃一塹，長一智 ，謀求 東山再起 。
二、 面試禮節
現在越來越多的企業在錄用員工時重視對其人品的考察，特別房地產行業，很注重禮儀。因此在面試時，考官們會隨時注意求取者的言行舉止。那些舉止得體者往往能獲得考官的青睞。下面就來介紹一下面試禮節的問題。
1. 在面試時遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時以上到達亦會被視為沒有時間觀念。到達面試地點后應在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。
2. 在面試辦公室的門外等候。當辦公室門打開時應有禮貌地說聲： 打擾了。 然后向室內考官表明自己是來面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點及時間，應當表示感謝。
3. 假如要敲門進入，應該敲2回是較為標準的。敲門時千萬不可敲得太用勁。進門后不要用后手隨手將門關上，應轉過身去正對著門，用手輕輕將門合上。
收下你的材料，這是應聘的第一步；但收下材料后，招聘者會用不同的語言來表示對你感興趣的程度：材料先放在這里，有消息會通知你的。這無疑已通知你興趣不大。如果對方在翻閱了你的材料后，說聲是否可以談談你的要求和打算？這八成對你有興趣，就看你如何充分表現水平和才能了，千萬不要像王婆賣瓜那樣造成對方的反感。招聘單位對應聘者年齡、學歷、經歷會有一定的限制，但有些單位也會留有余地，比如招聘要求出現一般須有、特殊情況可適當放寬之類的話，即使你已被劃出線，也不要喪失勇氣和信心，你的任務就是要使對方相信你屬于特殊而不是一般，這就需要你用不一般的才能、經歷和水平來證實。有些招聘單位招收崗位和人員較多，在面試中，你也許會聽到招聘者問你如果叫你到別的崗位，你愿意嗎？這其實是向你發出了一個信號，你應聘的崗位也許已人滿為患，或名花有主了；但招聘單位對你興趣不減，很想拉你入伙。面對這種提問，你應當即立斷，如果你認為對方是個不錯的公司，你對新的崗位又有一定的把握，不妨入門再等待機會；如果對方情況一般，新崗位又過分屈才，當然干脆回答不。面試的成敗，招聘者也會流露出一些蛛絲馬跡。如果面試時只是例行公事式的回答，你的希望還是寄于別處為妙；如果對方扯開來說，特別是對你的專長問得很細，那么你的希望就不會小。面試結束前的客套話，更是關鍵，如果對方只是面無表情地說：我們會有通知給你的，那么你往往不會收到錄用通知；如果對方熱情地和你握手言別，再加一句歡迎你應聘本公司的話，你就準備與他做同事吧。
視覺語言
一、教師的手勢語言
(一)教師手勢
教師手勢，即教師利用手的動作與姿勢，傳遞思想感情，組織教育教學，展示自身良好的精神風貌與職業修養。據研究表明，手勢與表情結合，可傳導信息的40%。恰當的手勢往往是在內心情感的催動下，瞬間自然做出來的。手勢可以反映人的修養、性格。手勢對于增強教學效果具有十分重要的作用，所以教蠅要注意手勢語言的運用幅度、次數、力度等技巧。在教學實踐中，以各種不同形態的造型，描摹事物的復雜狀態，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會與優雅舉止。
作為教師，講課時，都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。一般而言，手勢由進行速度、活動范圍和空間軌跡三個部分所構成。在教學中，主要被用以發揮表示形象、傳達感情兩個方面的作用。教師各種不同的手勢語，可分成四種類型：
1.形象手勢，用來模擬狀物的手勢。
2.象征手勢，用來表示抽象意念的手勢。
3.情意手勢，用來傳遞情感的手勢。
4.指示手勢，指示具體對象的手勢。
(二)教師的基本手勢
1. 垂放與背手
(1)垂放，是教師最基本的手勢。手的放位置有兩種：第一種是雙手自然下垂，掌心向內，疊放或相握于腹前;第二種是雙手伸直下垂，掌心向內，分別貼放于大腿兩側，當教師站立或行走時，通常可以選擇兩手垂放或者背手，這是基本的手勢。
(2)背手，多見于站立、行走時，既可顯示教師的權威，又可鎮定自己。應用方法，雙臂伸到身后，雙手相握，同事昂首挺胸，但要注意，被收拾容易給他人留下盛氣凌人的感覺，所以在正式場合，或者有領導和長輩在場的情況下需要慎用。
2.持物。運用教具的老師，一定要注意穩重有度，不可持物亂揮舞。
3. 握手
在面試前，如果考官主動向你伸出手，你迎上去握住他，這是表示友好與交往的誠意;你若無動于衷地不伸出手去，或懶懶地稍握一下對方的手，則對考官不夠尊重。
4. 夸獎
夸獎，這種手勢主要用以表揚學生。表揚他人時，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎者。但在試講時，不應將右手拇指豎起來反向去指黑板，因為此舉很不雅。
5.指示
指示，是用以指示方向的手姿。當教師需要為他人引導或指示方向時，標準的手勢應當是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關節伸直，指尖與手臂形成一條直線，首先指向被引導者的身軀中段，隨后再指向其應去之處。若是掌心向下地如此運用，將是極其不禮貌的。試講中不可用手指直指評委。
二、教師手勢的禮儀要求
(一)大小適度
在面試中，應注意手勢的大小幅度。手勢的上界一般不應超過對方的視線，下界不低于自己的胸區，左右擺的范圍不要太寬，應在自己胸前或右方進行。在課堂上，教師手勢動作幅度不宜過大，次數不宜過多，不宜重復。
(二)自然親切
教師在課堂上，多用柔和的曲線手勢，少用生硬的直線條手勢，以求拉近師生間的心理距離。低年級學生的情緒感染力比較強，教師可以自然地抱抱他們、摸摸他們，增加學生對你的認可。
(三)恰當適時
教師講課應伴以恰當的、準確無誤的手勢，以加強表達效果，并激發學生的聽課情緒。切忌不停地揮舞或不禮貌的，含有教訓人的意味。胡亂地擺動，也不要將手插入衣兜或按住講桌不動。手舞足蹈會令人感到輕浮不穩重，過于死板又會使學生感到壓抑，總之，應以適度為宜。
(四)簡潔準確
手勢是教師最明顯、最豐富，也是使用最頻繁的教具之一。在講課講話時，手勢要適度舒展，既不要過分單調，也不要過分繁雜。一般說，向上、向前、向內的手勢表示失敗、悲傷、惋惜等。手勢應該正確地表示感情，不能詞不達意，顯得毫無修養。
三、教師的手勢禁忌
手勢是最有表現力的一種體態語言。教師恰當地運用手勢，能夠起到良好的溝通作用，。也會使自己的形象更美，更有風度。
(1)忌當眾搔頭皮、掏耳朵、剜眼屎、摳鼻孔、剔牙齒、抓癢癢、摸腳丫、咬指甲等。這些動作會令學生極為反感，嚴重影響形象與風度。
(2)在教室內，雙手亂動亂摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、攏腦袋等等，也都是應當禁止的手勢。
(3)不要用手指指點他人，用手指指點他人的手勢是非常不禮貌的，含有教訓人的意味。
(4)講課時忌諱敲擊講臺、黑板，或做其他過分的動作。
(5)忌玩弄粉筆或衣扣等。
下面總結一下具體經驗介紹。
1.注意開始前的自我介紹
群面之前會有個簡短的各人自我介紹。在這個環節，要注意一下每個人的語氣和神情是怎樣的，對他們這個人會如何表現做一個基本的判斷。有的人站起來語如連珠炮，讓人感覺他咄咄逼人;有的語調平淡得像被熨斗熨過，一聽就是背出來的;有的不習慣這樣的嚴肅場面，說話結結巴巴;這些都是不可取的。輪到你了，站起來首先不要忘掉的一句話是各位考官好，各位同學好。做自我介紹的時候最好面帶笑容，目光親切柔和和考官對視;語速不宜太快，但在規定時間內要說完準備的內容;音量一定要大，要保證在座的每一位都能清楚地聽到你的一字一句。最重要的是要自信，不能弓腰駝背，目光躲躲閃閃，埋著頭不敢看考官。
如果前面的同學背景都非常優秀表達得也非常好，那就要關注他們所沒有的特質是什么，然后在自己的介紹中展示。比如如 果前幾位同學都是社團學生會達人，那就注意突出自己優秀的學術能力;如果他們普遍成績比較好，那就著重展示自己的管理才能;如果他們都又是學術牛人又是干部，那最后一定補上一些特長，比如攝影。所以在準備介紹的時候一定要挖一挖自己有哪些我有人無的特質。
2.認真審題
介紹過后，HR會給大家發需要討論的題目，并給予審題時間。這段時間是你構思接下來整個討論過程中思維流程的關鍵時刻。一定要仔細閱讀案例的每一個細節，理清頭緒。認真審題可以讓HR看到你仔細認真做事的態度。
特別注意的是，有時有些面試中，案例的閱讀時間有限，閱讀時間結束之后就不能再查看;還有一些情況下，同組的每位候選人所掌握的案例信息也各不相同，這就需要大家及時記錄相關信息，以便接下來在討論中能夠有足夠的信息交流。
3找準自我定位，適合角色
引領者是高風險、高回報的一個角色，第一個發言的破冰者往往會給HR留下一個積極的好印象。但有時也可能會因為準備的不足，漏掉一些關鍵點，給面試官一個條理不清、太愛表現自己的壞印象。群眾則是在引領者之后發言，根據引領者言論中的一些不足進行補充。一旦能夠提出新穎的觀點，或是合理的反駁引領者的不足，也是很有可能從面試中脫穎而出的!但需要注意的是，千萬不能盲從，人無完人前面回答者的答案也不一定是正確的。
總結者亦或成為匯報者，總結前面眾人的觀點并加入一些自己的理解，做最后的總結陳詞。優秀的總結者條理清晰、邏輯思維好、有較強的分析表達能力，通常會給面試官留下深刻的印象。
注意不一定非要當leader，只要找準自己定位，發揮作用，都能通過。領導能力有限可以做控制時間的人或者記錄會議。
但是不發表自己的意見是肯定會被pass掉的，一定要勇于發言，抓住機會。清晰陳述完自己的觀點后可以問問，各位同學認為如何呢?，這樣頓時就從場邊的圍觀者變成了場上的引導者了。但是切莫亂開口，在思維不成熟的時候不要發言，也不要為了搶多說話而不停的說不給別人留時間。確保討論高質量，從你做起!
4注意事項
1討論的結果并不重要，Hr關注的是應聘者能否很快融入團隊、并積極參與。解決問題、靈活應變。千萬不要對自己的觀點執念太過。
2注意基本禮貌問題，學會聆聽尊重。切忌打斷別人、得理不饒人、表現太過等。
廈門三五互聯科技有限公司(中國頻道)人事部總監吳先生告訴記者，在他們公司的面試中，有一道題經常用：你的性格是內向還是外向的？多數學生都會說自己性格外向、溝通能力強，以為這樣會贏得主考官的好感。但招聘主管更希望那些在整個面試中表現不是很活躍，沒有顯示強烈的表現欲望的人，能承認自己性格內向，并說明這會促進他以更坦誠的態度與別人溝通，這類學生更容易贏得別人的信賴。
吳總監說，其實每個人都有適合自己的崗位，剛走出校門的畢業生沒有必要在面試時刻意求新求異，只要將真實的自己表現出來，讓對方發現他(她)的個性很適合這份工作，就足夠了。
吳總監認為，面試中有很多問題都是沒有標準答案的，只有那種態度誠實坦率、讓人感到正直、踏實的人才更容易贏得企業的青睞。
在線招聘福建某大型汽車租賃公司面試直擊問：如果你和上級意見不一致，你要怎么辦？
答1：我會在工作開始前提出我的觀點，并進行分析，向上級表達我的想法，說服他接受我的想法。
答2：作為剛剛進入公司的員工，首先要肯定上級的意見。然后在適當的時候，比如兩個人直接交流時，用請教的方式提出自己的觀點，分析利弊，若上級仍不能接受，則服從上級意見。
點評：回答該題的要點是服從上級指揮又不缺乏主見。回答1主觀性太強，往往會讓上級感到失面子，即使你的意見正確，也難以收到很好的效果。回答2是正確的。
問：如果明知“這樣做不對”，你還是按主管的指示去做嗎？
答1：我不會，我會遵照社會準則和公司制度辦事。
答2：我會，服從上級指示是員工的天職。
點評：本題考察的是應聘人員的服從和正直，但這兩者經常出現矛盾，所以以上兩種回答都過于絕對。建議回答：首先客觀評價所謂“明知不對”的程度，只要是在法律和道德允許范圍內，盡量服從。
問：倘若你被我們公司錄用后，發現崗位不適合你，你會如何做？
答1：我會向公司提出換崗，因為不合適的工作不會激發我的熱情，更不能為公司作出應有的貢獻。
(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少料，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢!
(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有料，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際!
2. 試講時，試講人應報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。
3. 板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
4. 試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
5. 教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
6. 試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
7. 可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
8. 課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
二、重點突出
講課內容要有重點，這是基本要求。應聘人員切不可在試講的時候出現面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應聘人員如果講課文時方方面面都提到，結果只能是蜻蜓點水。有的應聘人員在試講時，對作者介紹、文章層次各個步驟都進行了很認真的分析，然而這樣做只能是白費力氣。面面俱到既不能突出重點，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴格時間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時間里發揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，應聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點，達到新課標的要求。
文章不要講得太多。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應是課堂的重點。試講者要注意試講過程中出現此類問題。
課堂形式是很容易學來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學校畢業的學生來說做到厚積薄發是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。
三、內容務實
試講者中有很多是剛從學校畢業的碩士和博士，因為平時聽慣了大學教授的講課，而習慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導，及容易在試講過程中出現保留大學老師講課風格，忽視聽課對象需求的情況。大學的授課風格與小學、中學的授課風格有很大的不同，如果試講者的講課內容側重擴大知識面或是就一個問題深入講解太多，都是不合適做小學或是中學老師的，試講是很難通過的。
無論面試條件是否要求是碩博學歷，試講者在講課過程中都要注意講課內容務實這個問題。試講者在突出課文重點的同時需注意深入理解課文，講課內容既要有深度，又要切合學生的實際需要。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，最好對課文的思想內容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現試講者水平的地方。
四、師生互動
試講時如有學生，那么與學生互動的環節是不可少了，教師在課堂上調動學生的積極性、提高學生學習興趣是衡量教師的一個標準。試講者在互動環節要注意角色的把握，試講者主要是發揮啟發、引導學生的作用，而互動環節要以學生為主體，通過互動最終使學生達到充分理解課文重點內容和新課標要求的目的。
五、重視儀表
應聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應聘者的評定，所以應聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態風度。當應聘者進入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態，考官對應聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以應聘者在儀表儀態方面要給予足夠的重視。
