單位開會發言稿匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇單位開會發言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

牢騷滿腹 叫苦抱怨

中央多項禁令一出，公務員的灰色收入被阻斷了，公車申請嚴格了，秘書配備規范了，福利公開透明了，一些黨員干部覺得收入“縮水”了，出行不“方便”了，生活不“舒適”了，心里面產生了不滿情緒，整天牢騷滿腹、叫苦抱怨，吐槽日子難過、生活不易。

倍感失落 消極工作

一些黨員干部以為“待遇”改革只是“一陣風”，一段時間后就會回歸原來的狀態，但沒想到“待遇”改革被固化成“新常態”。于是，他們覺得“當公務員沒有意思”了，沒有“優越感”了，心里產生了強烈的失落感，整天低迷消沉、工作消極。

前途迷茫 彷徨不安

面對一道道“福利”菜的取消，公務員回到原本的職業屬性，一些人覺得做公務員“無利可圖”，升職又遙遙無期，深感“為官不易”，于是想選擇離職，但又因為舍不得這個相對穩定的“飯碗”，所以搖擺不定、心神難寧，對前途感到迷茫和不安。

不適語錄

我平時工作很忙，加班是常態，碰上開會的時候甚至通宵趕材料，而一個月工資拿到手就3900多元，其他福利現在基本上沒有，我的勞動付出與報酬明顯不相符。現在我每個月被房貸壓得喘不過氣來，你說當公務員還有什么意思。

――某機關主任科員

我和老公平時也沒什么大開銷，之前兩個人工資每月能存很大一部分，自從單位不發福利后，超市購物都要自己掏腰包了。買一袋米，才吃了沒多久，就要再買了，以前福利好也就不在意，現在才發現，原來居家過日子也是筆不小的開銷。

――某街道干部

司機和車本來都是閑起的，但晚上有個應酬吧，還不敢用公車，只有早晨開著自己的私家車來上班，太麻煩了。

――一位副廳級領導干部

以前上下班有秘書接送，開會有秘書提前寫好發言稿，有時候也會給我端茶倒水、提包打傘，雖說剛開始的時候不太適應，后來也慢慢習慣了。現在搞改革了，不能配備專職秘書了，凡事都得親力親為，反倒有點不太適應了。

篇（2）

家長會活動方案1一、活動目的：

充分利用“家長會”這一平臺，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育，形成有效的“三結合”教育格局。

二、會議主題：孩子的成長，我們相伴

三、參會對象：全體學生、家長及任課教師

四、會議時間：11月29日下午13:30-17:30

五、活動地點：學校下操場和本班教室

六、具體安排：

1.28日下午第三四節全校衛生大掃除，德育處組織檢查，不過關的即時整改。

23日早操、早餐時學生打掃好教室、寢室、公地衛生。8:00值周領導、教師及學生會巡視整個校園，查漏補缺，整改發現的問題

2.12：40—13：00學生帶凳子到操場指定位置就坐;

13：00—13：25接家長到自己位置就坐。

3.13：30—15：30，集中開會。

【學校下操場，家長坐在孩子位置，學生站在自己班級隊伍后面】

(1)學生會主持，致歡迎辭，介紹主席臺領導。

(2)陸校長發言，介紹學校基本情況和管理措施。

(王校長作安全教育、張校長做家庭教育專題講座、陸校長介紹學校辦學情況、龔漢平主任分析教學成績)

【集中開會期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀律，不要給家長留下不良印象。】

4.15:45—17：30，分班開會，上家庭教育課，班主任主持會議，任課教師參加。

學生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦!謝謝來參加家長會。學生請家長在自己座位就坐。正式開始學生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。

⑵班級學習、管理情況介紹，并提對學生、家長的希望。

⑶任課教師發言。

⑷學生代表、家長代表發言。

⑸家長、教師互動交流。

⑹核對電話、家庭教育知識講座簽到表。

【家長會結束后，各班對教室、寢室、公地進行大掃除，教師辦公室衛生由各教師組織打掃，屆時學校將組織檢查。】

七、班主任工作準備：

1.會前準備：

⑴每班到會家長應占所在班級學生數的90%以上，個別特殊的學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月27日(周一)前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長會前，各班要求學生統一穿校服(沒有校服的班級班主任安排)，同時堅決落實教室、寢室評比工作，教室、寢室和公地要搞徹底，不留衛生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。

⑶班主任是學校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學生。

⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學生請假外出，家長會結束后，學生放假回家。班主任到位管理，值周領導做好點名。

⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學生身體狀況，發現學生身體不適，情況嚴重的要立即送衛生院。

2.班級講話內容：

⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學生進步情況。

⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女(包括學生在校手機使用、學生外出上網、學生佩帶首飾、男生留長發、學生在校生活費用使用等方面問題的教育)

⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題(家庭教育內容各班家庭教育書上選取)。

3.科任老師：

⑴科任老師職責：家長會期間協助班主任紀律管理，協助回答家長提問。

4.會后注意事項：

⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。

⑵11月30日各班主任家長會小結上交德育處。

八、門衛車輛管理：

1.協助門衛人員：組長李國鏈老師，人員：保安、學生會清潔部，汽車停車、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。

2.工作職責：引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻;

做好家長會期間的安全保衛工作;要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發生沖突。

九、門口家長接待：

1.接待人員及標志牌：

學生會宣傳部及每班代表，班級標志牌就用運動會時的班級標志牌

2.工作職責：

負責把家長引導到學生所在班級位置，重點為遲到的家長;要語言文明，禮貌對待家長。

十、其他事項：

1.各任課教師必須到相應的班級參加家長會。

值周領導、值日教師要在校園內加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學區巡查，發現問題及時處理。

2.6-9年級每班安排2名端莊女生在門口迎賓。

4.其他分工：

⑴下操場豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學生讓家長放心讓社會滿意

主席臺橫幅：柴壩學校2017秋學生家長會(待定)

家校聯盟共建和諧社會

師生同心爭創文明校園

——以上熊貴川負責

⑵主席臺桌椅、桌布、鮮花布置;校門口、教學樓附近布置彩旗——學生會清潔部負責

⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結合自己班級實際設想】

——各班班主任負責

⑷攝影、報道——陶閱、李秀君負責

⑸各班級分發一筒“一次性紙杯”，各年級茶葉——班主任負責

飲用熱水供應，熱水瓶準備——各班班主任負責

⑹家長家庭教育知識講座簽到表(每班一份)、家校電話核實——班主任負責備注：就是以前的簽到表，只是把標題換成家庭教育知識講座簽到表。

家長會活動方案2一、活動時間：

二、活動對象：園全體家長及全體教職員工

三、活動地點：三樓多功能廳及各班教室

四、活動準備：1.園長講話稿;2.家長代表發言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長學校簽到記錄;5.多媒體小平臺、照相機、話筒等設備;6.全體教師穿園服。

五、活動過程：

(一)活動簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中、大班在班級簽到。

(二)集中學習(18：30—20：10)：小班段全體家長集中三樓多功能廳，中、大段開設班級分會場現場網絡直播。

1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長代表發言(18：45—18：.50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學習(20：10—21：00)：集中學習結束后，小班段家長分散到班級，各班學習、交流。

六、各項目負責人：

1.多功能廳會場布置、秩序維持及后勤負責人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。

2.音響設備負責人：黃維新、李嘵嘵。

3.會議主持：張靜(集中學習)

各班班主任(分班學習)

4.新聞撰寫及攝影負責人：張潔、徐燕(各班主任自行現場拍攝并及時公布網站相應欄目里)。

七、注意事項：

1.為保證家長學校學習質量和秩序，家長一律不得帶幼兒來園。

2.家長會結束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學校會議簽到。

家長會活動方案3一、活動時間：

20__年9月17日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。

對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。

內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。

要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿

家長會活動方案4一、會議時間：年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會議地點：學生家長到孩子就讀教室參加會議。

三、與會人員：初中、高中學生家長及教師。

四、會議形式：先分學部召開家長視頻會議，再分班召開家長會。

五、會議議程：

1、學部家長會：由同志主持，高中部由同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過閉路電視傳輸會議視頻信號，各班主任組織學生家長及科任教師在本班教室收看。

2、評教評學：由教學處、年級組分班組織學生家長在各班教室書面評教評學。

3、分班家長會：由班主任主持召開，邀請科任教師及家長代表交流發言，分班家長會議時間不得少于一小時。

六、會前準備：

(一)學部家長會：

1、會務：主任負責

(1)LED滾動字幕：構建家校共育平臺，促進學生全面發展;關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要;學生的健康成長和未來發展高于一切。(2)中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負責

，會議前安排調試好校園閉路系統和廣播尋址系統，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負責，12月7日上午8點前在學府廣場設置中學部教室分布示意圖。

4、志愿者引導服務：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學生志愿者在學府廣場引導家長進場，各班安排學生志愿者在教室引導家長入座,做好服務工作。

(二)分班家長會：

各學(級)部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(級)部要求，精心準備，布置落實。

1、環境布置。

(1)干凈。安排學生徹底打掃教室、寢室衛生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴禁出現特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內容準備。

各班主任要精心設計家長會活動方案，準備好家長會課件，使用好電子白板。要求內容充實，講求實效。

(1)班情學情匯報。匯報班級、學生學習情況和思想行為發展情況。

(2)教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經驗和方法，并向家長提出具體要求(如：到校時間要求、作業要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等)。

(3)家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學生情況，并結合學生實際預設要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。

各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數齊(家長參會率不得低于90%)，否則按每班次扣學(級)部0.5分。各班主任要做好科任教師發言時間、順序的統籌協調工作。

4、學生書信。

指導學生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內容包括自己在校的思想、學習、優缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學生家長進一步了解學生。

七、會議要求：

1、會議期間，各學(級)部做好會議期間的班主任考勤、家長參會人數考核、科任教師參會安排和會議秩序、環境衛生的巡查管理工作，由各學(級)部分管領導統籌安排并組織實施，政教處、教學處負責督查。

2、12月8日，各班主任將家長會發言材料、課件上交學(級)部德育主任。

家長會活動方案5為了進一步加強家園聯系，促進幼兒健康成長，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合老師工作的，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：

一、活動目標：

1.通過家長會，使家長了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環節，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優勢。

介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。

二、活動準備：

1.各班教師發言稿的準備，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長平時接送的時間，提前把需要幫助的問題寫下來.

3.班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持接《送卡接》參加此次活動。

4.召開家長會時全校教職工要統一佩帶《工作證》，展示我校正規的教學秩序。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。

6.各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到、參加家長會，安排好學生在教室看書或者作畫;

學校家長會結束后，要提前召集好本班學生入場站隊工作，配合做好統一的早操表演。

7.親子活動中，各班的分組表演、才藝展示要提前準備，互動中要耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說學校和幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

同時，要做好收集家長意見統計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環境衛生要求

1.活動前一天配合學校進行全校衛生大檢查，學校公共操場、衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作。

2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換，空余場所不擺放雜物。

3.營造溫馨和諧的氣氛。

家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學校幼兒園教學成果展時請學校教務處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長會形式：以班級為單位召開家長會。

四、家長會活動過程：

班級家長會內容：家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。

1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現。

2.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3.分享家長的教育經驗。

4.探討與商議.

親子活動主要安排

親子活動核心是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手、以期做得更好!在家長會上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，學校和老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內容：

1.可組織問卷調查

2.可組織本班同學進行分組表演;

3.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能點到每個孩子)。

4.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

在行為習慣養成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長意見和建議。

篇（3）

二、一般辯論

為何需要辯論？你們可能參加過學校的辯論，對辯論的運行過程也有所了解。對于那些沒有參加過辯論的人而言，辯論就是根據特定的規則所進行的討論。所有的辯論都是基于一項動議而展開。如在學校里，你可能就“一院認為穿校服的規定已經過時”，或者“一院認為年滿十四周歲的人應當被允許騎摩托車”的動議進行辯論。提出動議的原因在于確保每個人都知道正在辯論什么。動議將參加者明確分為贊成和反對動議的雙方。有些人認為這是一件壞事，在眾多觀點被提出時采用一般性討論更好。然而，如果沒有動議所提供的焦點，要通過辯論形成決定將更加困難。辯論規則為討論提供了紀律和方向感。

辯論規則有哪些呢？我們已經考慮到了動議的重要性，以及如何將那些參與辯論的人劃分贊成和反對兩個明顯的群體。也有關于雙方辯論進展中程序控制的規則。通常有一個或兩個首席發言者贊成動議，也有相同數量的發言者反對動議。反對方的發言者可根據原始動議提出修正案，以使他們的看法被記錄下來。首席發言者發言后，其他任何想發言的人都可起立闡述自己的意見。議員的所有評論必須面對主席作出，而不是面對對方。如果辯論氣氛激烈，主席就要介入并控制辯論。主席通常決定何時結束辯論。最后發言的一個通常是動議的首席發言人。他（她）通過回答反對方提出的觀點以結束辯論。隨后進行表決。如果多數票贊同動議，動議即獲通過，否則，動議即被否決。那些選擇不投票的被認為棄權。如果投票結果顯示贊成與反對同票數時，主席可以決定使用他的決定票進行表決。

三、議會辯論

議會兩院的大部分事務都是通過辯論形式進行處理的。含糊不清的討論不僅收獲甚微，而且會浪費大量時間。也許，你偶爾會聽到一班30名學生同時說話。你可以想象平民院數百名議員同時發言的情形會是怎樣。噪音必將震耳欲聾，什么決定都不會形成。

因此，議會討論時需要紀律感這一問題已達成普遍共識。議會議事廳，包括平民院和貴族院，反對黨與政府之間的辯論都在議長的可控范圍內進行了精心布置。

四、平民院

誰主持辯論？平民院辯論由議長主持，他坐在雙方中間的椅子上，這個位置能更好地控制程序。盡管議長開始他的議會職業生涯是以作為黨派中的一員而開始，但他當選議長后必須與所屬黨派脫離關系。議長是辯論中中立的主席。他（她）必須完全公正，不得偏袒任何一方。新議長是在換屆選舉后亦或在前議長死亡或退休后，由平民院議員選舉產生。議員通常選舉那些德高望重或極具權威的人為議長。如果需要，議長主持會議時可配備3名副手。

平民院辯論時發生了什么？平民院辯論在很多方面和學校辯論相同。平民院所有辯論都是基于動議而展開。通常，動議被認為要比學校的任何辯論要長。平民院討論的事項可能會非常復雜。更為重要的是，議員應該知道他們是贊成或反對什么。例如，本文第二段中的兩個例子的動議由官方反對派2006年提出，修正案則是由政府提出。從這個可以看出，沒有人對正在辯論什么產生任何疑問。這個特殊的辯論涉及一個普遍關心的問題――健康。然而，在很大程度上平民院關注的是通過法律（立法）。同時，所有討論都以辯論的形式舉行，每一個又都以動議為基礎。例如，“將法案付諸二讀”的動議將邀請平民院決定法案（提案）是否允許通過第二個階段（稱為二讀）或者繼續進行下一階段。有些不需要作出決定的主題可通過技術性的動議進行討論，如“本院現在休會”動議。

所有發言必須面對主席作出，即議長或他的副手。動議贊成方的首席議員首先發言。通常，政府提出的動議由政府大臣首先發言。相反的情況，反對動議則由政府發言人提出。前座議員發言后，才可輪到后座議員發言。這些后座議員既不是政府大臣也不是反對黨發言人。前座議員可以面對議長在事務處理箱處發言，其他所有議員只能在其原位置站立發言。

誰來決定辯論中的發言人？當一位議員發言完畢，議長決定由哪位議員接著發言。那些急于在特殊辯論中發言的議員應告知他們黨派中負責安排事務的官員（黨鞭）和議長。議長隨后可能安排他們在辯論的某些階段發言。每次發言結束，一些希望接著發言的議員應當站立以期引起議長的注意。事實上，這往往是沒有必要的，因為議長通常事先知道誰最想發言。

議長事先已經對政府和反對派之間、前座議員和后座議員之間、每一黨派的不同觀點之間大致作出了時間上的均衡安排。通常，議院雙方議員輪流發言。當議長要求某位議員發言時，此時其他想要發言的議員應當坐下。在同一時間內，只能有一位議員被允許站立發言。如果某位議員想打斷別人的發言，他（她）應當首先起立。此時，正在發言的議員可以坐下，打斷發言的干預者可以發表他（她）的講話；但如果發言者拒絕停止發言，則試圖打斷發言者應當坐下。

有時辯論激烈，一些議員會大吼大嚷。議長此時就會發揮主席的權威。你也許已經在電視和廣播中聽到議長為了控制議院秩序而厲聲警告：“秩序！秩序！”議員不得照念發言稿，盡管辯論中可以參考文稿。畢竟辯論的核心在于議員之間的發言應該主題一致，而不是朗讀其事先準備好的發言稿。

發言議員在發言中涉及另一位議員時，不得直呼其名，而應稱其為“尊貴的議員”，并附上該選區的名稱（英國劃分為646個選區，每個選區都有一名議員代表）。這種發言方式可以避免辯論過程中對個人的人身攻擊。對那些樞密院中的現任或前任的內閣成員，應稱為“公正的尊貴的議員”。辯論的最終階段，通常是由反對黨和政府前座議員做總結發言。

辯論多久？平民院處理大量工作所用的時間都是很短的。出于這個原因，大部分辯論都有時間限制。例如，許多辯論都是在周三的上午12:30和下午2:30開始，下午7:00必須結束。這就會導致并非所有想發言的人都有機會發言。為了讓更多議員參與辯論，議長有時會對后座議員的發言進行時間限制。然而，有時辯論也不受時間限制。對法案的辯論總會出現一種危險，那些反對法案的人試圖延長辯論以阻止法案進展。這種拖延戰術（阻撓議事）可以采用動議結束辯論的形式予以破除。如果議長和議院都贊成結束動議，那么將結束辯論和開始表決。

我們已經看到了大多數辯論都有時間限制。當一項法案的時間安排或“動議計劃”可能被通過或拖延時，政府將會進一步對法案辯論進行時間限制（限時動議或斷頭動議）。由于反對黨經常不同意某些法案，他們普遍反對斷頭動議。然而，由于政府占據平民院的多數席位，斷頭動議經常被通過。

辯論結束時決定如何形成？辯論結束時，平民院應當對動議的通過與否作出決定。首先，議長要求雙方表達他們的意見，通過“贊成（Aye）”或“反對（No）”來表明他們是否同意該動議，議長以此來決定是否有投票的必要。此后，議長根據一系列規則來決定如何去做。當贊成方的最后一位議員坐下后，議長拋出問題――提示議院現在的動議是什么。如果是一項法案二讀中的辯論，議長則提示“現在是法案的二讀”。然后他邀請雙方闡述他們各自的意見――和意見一致的說“贊成”，相反的說“反對”。議長傾聽雙方呼喊“贊成”和“反對”。他將決定哪一方的聲音更高，并宣布“我認為贊成方勝”或“我認為反對方勝”。當一方提出異議時，接下來將進行特有的表決，即分門表決（Division，又稱書面表決。譯者注）。

分門表決發生了什么？在議會兩院，議員通過走向分門大廳兩條走廊的方式進行投票，即通過兩條走廊走到議事廳外。平民院為兩條走廊即贊成走廊和反對走廊事先標出了位置。議長“清理走廊”的命令，分門表決即開始。清理走廊的目的是確保走廊內沒有游客和工作人員，以避免混淆議員投票的現象。此后，分門表決鈴聲會在議員所在的圖書館、會議室和餐廳等地方響起。每個房間都有電視監視器傳播分門表決鈴聲。

當議員聽到分門表決鈴聲之時，便開始走向分門走廊。他們僅有8分鐘的時間到達走廊。許多議員在威斯敏斯特宮之外的辦公室，對于他們來說按時趕到走廊會顯得十分緊促。警方會為他們清理道路，因為他們會在各個方向出現。議長首次宣布表決的兩分鐘后進行重復，如果對他的觀點有異議，四名計票人――雙方各兩名――被任命。他們的工作是統計走廊中議員的數量。贊成走廊和反對走廊都有一名計票人把守，以監督對方的統計。計票人被選定后，他們將在走廊的后端就位。他們打開大門，逐一統計經過的議員。

在他們統計之前，所有議員必須向坐在走廊最后三個桌子上的記錄員登記他們的名字。議員根據他們的姓氏的首字母順序通過桌子。

分門表決中每位議員的投票都將在第二天的官方報告上刊登，這就是漢撒（Hansard，即議事錄。譯者注）。一旦他們通過這種方式登記，計票人將對通過記錄員桌子的議員進行統計。計票人站在通向走廊的門旁，門適當打開到同時僅有一名議員能夠通過的程度。這樣計票人會更容易統計。最后一位通過的議員高喊“全都出去了”。議長首次宣布表決的8分鐘后，走廊內的所有門將被鎖上。任何超過此時間段之后的議員都不得投票。然而，如果議員是在議院內，但由于生病而不能到達走廊且他的觀點已被周知，那他可以被計算在內。議員由于疏忽而走錯了走廊，他的投票不能被撤銷，但可以通過走向另一方走廊進行投票的方式使其表決無效。議員決定不進行分門投票，他們只需要在分門表決時待在平民院議事廳。沒有投票的議員被認為投棄權票，雖然目前還無法進行記錄。計票人然后排成隊走進議事廳，走向桌子。勝利方的資深計票人向記錄員報告數字，其他3名計票人坐在議長的對面。

投票結束，計票人走進議事廳時勝方的資深計票人通常走在右面，這也是向心存懸念的議員告知誰獲得了勝利。記錄員將數字遞交議長，議長正式宣布結果，并宣布贊成方（或反對方）勝利。這將結束辯論，除非在極少情況下票數相等。

票數相等時發生了什么？在極少數情況下，當贊成方和反對方票數相等時，議長將會使用他的決定票進行表決。議長如何使用他（她）的決定票是根據傳統而建立的慣例。議長不可單獨使用決定票來作出決定。例如，在做決定的過程中，本來可能會發生改變的動議會因為議長的反對票而不發生變化。如果在立法階段出現票數相等，為了使法案能進入下一階段，議長投贊成票則為議員們進一步獲得辯論和表決提供機會。

其他辯論。除了平民院議事廳的辯論外，議員也會在威斯敏斯特宮議事大廳進行辯論。這可以為辯論提供額外時間（如個別議員提出的議題），以協調平民院辯論本身時間的不足。委員會階段的法案辯論通常在常任委員會舉行，而不是在平民院議事廳舉行。有關平民院的更多信息，可以參見《議會介紹》第2冊。

五、貴族院

貴族院如何進行辯論？貴族院辯論和平民院辯論的功能是相同的，但在辯論的類型和方式上卻存在一些主要的區別。另外一個重要的區別在于貴族院議長的職位上，其作用相當于平民院議長。貴族院議長坐在議長席（Woolsack，即有羊毛坐墊的席位。譯者注）上主持辯論。

貴族院議長的角色有什么不同？和平民院議長不同，貴族院議長是政治中立的，并且是由貴族院議員選舉產生。

貴族院議長并不控制辯論程序。你永遠不會聽到貴族院議長高喊“秩序！秩序！”，因為他們認為貴族們自身能夠在辯論過程中保持秩序。總體上而言，貴族院辯論比平民院要平和許多。假如，辯論激烈，人們聽到的“秩序！秩序！”的聲音是來自議事廳中的貴族席位，而不是來自貴族院議長。

貴族院議長和平民院議長在職位上的另外一個區別是，他（她）并不決定辯論中發言者的順序，平民院中“引起議長注意”的辦法在貴族院是無效的。相反，有一個發言者名單。發言的順序已經事先由黨鞭和中立議員代表經過協商進行了安排。中立議員是指那些坐在政府和反對派之間的中立席位上，并無所屬黨派的人員。政府黨鞭辦公室在辯論前發言者名單，但事先未被通知的議員也可參加辯論，盡管這是不受鼓勵的。如果多位議員同時站立要求發言，他們通常都會立刻坐下，允許其他議員發言。但是，如果多位議員仍然站立，議事廳中將會傳來“秩序！秩序！”的呼聲。這通常是鼓勵除一人之外所有的人都坐下。剩下的議員隨后開始發言。

平民院所有的發言者都必須面對議長，和其不同的是，所有貴族的發言一般都面向全院，并且以“我可敬的各位議員們”開始。如果貴族發言中涉及另一位議員，他將會以特殊的方式發言，如“尊貴的議員”、“高貴的議員”，或稱男爵夫人為“尊貴的男爵夫人”、“高貴的男爵夫人”。這與平民院中不直呼其名的程序極為相似。和平民院一樣，發言可以參照文稿，但不能直接照念。冗長發言是不被鼓勵的。

有哪些辯論類型？和平民院一樣，許多貴族院的辯論和立法的各個階段相關聯。然而，和平民院相比，貴族院會舉行更多的一般性辯論。這些辯論主要分三種類型：

在立法方面。例如，法案的二讀階段就是一次辯論的機會，一般說來，這次辯論是關于法案是什么的辯論。

一般性辯論。每周的周四都被預留為一般性辯論的時間。有時會有一個長辯論，有時會有三個限時辯論，或兩個較短的辯論。辯論的主題主要包括：幫助面臨死亡的絕癥病患者、熱帶森林和伐木、社區運動、英國人的身份和公民權、能源政策――核能。

短辯論。這些基本問題都是可以辯論的。有點像平民院休會辯論，但涉及的人員并非議長一人。辯論經常持續一個半小時，在晚餐后休息階段進行，這種辯論發生于正在進行立法或即將結束一天的工作之時。2005年辯論的主題包括：教會學校、拉美的街頭流浪兒童、旅游、收養問題。

在貴族取得發表意見的機會之后，通常并不以分門表決來結束辯論，動議僅僅是在討論結束后被撤回。在一般性辯論和所有審議法案的辯論結束之際，議院有時會闡述其觀點。雙方高喊他們的意見，如果有任何異議，將進行分門表決。

分門表決如何組織？貴族院議長的主要功能在于宣布“交付表決”。貴族并不是被分為“贊成方”和“反對方”，而是被分為“滿意方”（Content，即投贊成票的。譯者注）和“不滿意方”（Not-Content，即投反對票的。譯者注）。在辯論結束時，議長或他（她）的助手面對議院重復動議的內容。他（她）然后說“持贊成意見的說滿意，相反的說不滿意”。如果僅有一方回應，他（她）宣布：“滿意方（不滿意方）獲勝”。如果雙方都作出了回應，他（她）將判斷哪一方的支持者更多，并宣布“我認為滿意方（不滿意方）獲勝”。如果另一方對他（她）的決定沒有異議，他（她）宣布“滿意方（不滿意方）獲勝”。這樣就結束了辯論。

如果他（她）的決定被提起異議，將進行分門表決。貴族院議長命令“清理走廊”。分門表決鈴聲響起，從雙方中選出兩名計票人，隨后進行議院分門表決。滿意方從貴族院議長的右側穿過議事廳，不滿意方則從左側穿過。這和平民院的程序極為相似。當所有議員都進行了投票后，票數將傳達給貴族院議長，并由其宣布結果。

有關貴族院的更多信息，可以參見《議會介紹》第6冊。

六、旁聽辯論

如何旁聽辯論？平民院辯論，除了在圣誕節、二月、復活節、銀行休業日和夏季等期間休會外，平民院于周一和周二下午2:30，周三上午11:30和周四上午10:30開會。休會期大致與學校和大學的假期相同。議院也會在在每年中的13個周五上午9:30開始審議議員法案。

選民可從他們的議員那里獲得旁聽辯論的門票。這是唯一能夠保證在特殊時間被允許進入議院的方式，如首相質詢日。無票的訪客，應當在圣史蒂芬入口處進行排隊。排在隊伍前列的人在周一和周二下午4:00、周三下午1:00、周四中午12:00和周五上午9:30之后被允許進入。那些不愿意進行漫長等待的人，會被建議在要求進入議會大廳的人比較少的周一和周二傍晚、周四下午去參觀。此外，議員會有較少數量的議會走廊門票可以分配給其所在選區的學校。教育機構也可以對走廊門票進行分配，可以安排少許學生旁聽辯論。

威斯敏斯特宮的辯論是在周二上午9:30和下午2:00之間，周三上午9:30和11:30、下午2:30和5:00之間，周四下午2:30和5:30之間。

貴族院辯論。貴族院下午2:30開會，不遲于周一和周二晚上10:00，周三下午3:00和周四上午11:00。如果是周五開會，通常于上午11:00開始。休會期間，貴族院和平民院相類似，但并不完全相同。

貴族院成員和議員都可以獲得最多16張的貴族院走廊門票。同樣，少量的走廊門票可以為來自于教育服務部門的學校團體使用。學校團體也可以在圣史蒂芬入口外進行排隊。

篇（4）

做好在建項目是最好的經營

--經營工作先進個人曲強發言稿

尊敬的李總、張書記，各位領導，各位同事：

非常榮幸作為本次經營會議的先進代表在大會發言，在此，我首先要感謝集團公司各級領導多年來對成都地鐵項目部的關心和幫助，也向為成都地鐵項目辛勤付出的各位同事表示深深的感謝。

我今天報告的題目是"做好在建項目就是最好的經營",下面結合我多年來工作的體會和感受，在如何做好在建項目方面，有以下幾點向大家做個匯報。

一是要貫徹執行力文化，堅決完成業主制定的各項目標。

勘察設計工作是實現工期目標的源頭和關鍵，是地方政府和業主的重大關切。2012年2月底，1號線南延線進場開展工作，其總工期僅有兩年半時間。項目開始之初，業主提出了2個月完成初步設計、一次性審查通過、1個月完成初設修編、1個月交付第一批施工圖等一系列節點目標。面對對成都地鐵不熟悉、周期短、工序重疊嚴重等種種困難，全體職工在項目部的帶領下不講條件，日夜奮戰，精心組織，責任到人，按時完成了每一個節點目標。令人欣慰的是，初設審查通過之后，地鐵公司總工辦主任在總結會上對項目部的表現給于了較高的評價，尤其是在執行力上，更是讓成都地鐵公司刮目相看，業主領導在多個場合多次提到要其他設計單位學習我們做事不打折扣的工作作用。

2013年底，1號線三期工程著手初步設計，業主提出了3個月完成初步設計的目標要求。1號線三期是連接天府新區的第一條軌道交通，而當時的天府新區尚處于規劃階段，幾乎所有的規劃條件都處于論證和穩定過程當中。針對上述情況，總體組提出以地鐵帶動規劃的工作思路，從有利于地鐵功能和工程實施角度提出城市規劃思路和要求，取得了不錯的效果和較大的工作進展。雖然初步設計因規劃原因較原計劃略有滯后，但看到總體組不等不靠、積極主動的精神，地鐵公司總工辦還專門來函對總體組工作進行了表揚。在后期的工作中，我們按業主要求在20天完成了初設修編，半個月完成了概算評審，一個月提交了第一批施工圖，確保了工程招標和全線開工。

四年來，成都項目部未出現因計劃執行不到位而被投訴的現象，在地鐵公司和中鐵城投獲得了良好的口碑。

二是要強調專業性，為業主提供優質的設計產品。

專業是公司核心價值觀的第一要義，是體現技術水平的核心內容。1號線南延線、1號線三期雖然是延伸線項目，系統制式已經基本確定，但一方面技術在進步，既有線尚有缺陷要改進，另一方面這是集團公司第一次承擔總體總包項目，如何接入既有線等大部分技術工作仍然是新的，要求我們把1號線延伸線如一條新線一樣對待。既不能僵化的沿用既有線標準，又要考慮接入的平順性和運營管理的統一性，事實上，這也是對我們的另一個考驗。

在1號線設計過程中，我們全面的摸透了既有線特點，制定了合適的技術標準，完成了接入既有線方案，攻克了線路拆分、下穿錦江、下穿重大風險源、盾構隧道暗挖改造、小凈距下穿興隆湖、既有線改造、系統接入調試等一系列技術難題，未發生重大設計疏漏，為業主提供了合格的設計產品。

總的來看，雖然我們在城市軌道交通領域的總體和系統技術水平還有待提高，但經過多年的努力，我們向業主證明了，我們是一支值得信賴的隊伍，是一支積極上進的隊伍。

三是要提高服務意識，主動為業主排憂解難。

設計咨詢工作既提品，更多的是提供服務，城市軌道交通行業的服務意識要求則更為嚴格。因其邊界條件復雜、與城市規劃、環境銜接密切、接口單位和專業繁多等特點，城市軌道交通勘察設計均要求全過程屬地化提供服務，更有地鐵公司對駐地點距離提出具體要求。服務質量的好壞主要體現在以下三點：

1、對業主的指令要反應迅速，不能推諉扯皮。除了書面要求，設計過程中的很多工作指令來自于業主的一個電話，或者是會上的口頭要求。對于此類指令，我們要求無論是業主的哪個部門，無論是否與本專業直接相關，都要耐心聽取，決不能生硬回絕，比如"這不是我們專業的事",抑或"這不是我的事"等諸如此類，應將問題帶回及時向總體組或項目部匯報。作為一個整體，我們在內部技術協調時也要求各專業要有整體意識和配合意識，不能局限于專業分工，要以完成總體目標為前提。

2、協調工作要積極主動，不等不靠。城市軌道交通的大量工作體現在協調方面，要經常性的與規劃、市政、水電等主管部門對接和協調，而且往往要經過多次協調才能穩定設計。對此，我們要求專業人員不能光靠業主牽頭，一方面自己要主動聯系推進，另一方面也要為協調工作做好技術鋪墊。比如1號線三期設計之初，天府新區城市規劃條件不確定的情況下，總體組就要求各專業要結合地鐵提出局部的規劃設計條件反提給規劃部門確認，加快了方案穩定的進程。同時也要通過深入的技術經濟比較，減小管線遷改、征地拆遷的數量和難度，既減少了業主協調的工作量，也加快了工作的推進速度。

3、要強化施工配合，確保施工的連續性。城市軌道交通的設計工作特點是"邊設計邊配合施工",也就是說設計人員要在開展后續施工圖的同時做好前序施工的配合工作。一方面，對技術人員的能力提出了全方位的考驗，另一方面在人力緊張情況下，大部分人員的工作狀態是白天配施，晚上畫圖，白天開會討論，晚上制作匯報文件，工作壓力巨大。但即便如此，我們也要求技術人員首先要保證配合工作的即時性和連續性，內業工作通過精心組織來解決，必要時請求集團公司及各生產院給于幫助。

對于設計服務，我總結有三個關鍵詞，就是"快速反應、強化配合、重在協調",這也是城市軌道交通工作量大的重要因素。

四是要與業主各級負責人建立朋友關系，創建順暢的溝通渠道。

對個人生活而言，朋友是一筆財富，對工作而言也是。雖然業主是管理者，我們是被管理者，但從合同角度業主和我們是合同的甲方和乙方，是合作伙伴。既然是合作伙伴，我們就要通過某種方式拉近彼此的距離，距離近了，溝通的機會就多了，溝通的障礙也就少了。在這方面，成都項目部除了經常組織與業主相關部門的聯誼活動，比如籃球賽、足球賽等，同時也要求各負責人分頭對接業主的項目或專業主管，時常進行私下溝通和交流，建立朋友關系。這種溝通交流是以工作作為載體來聯絡感情，也通過建立感情促進工作的效果。做好這方面工作，既可以及時消除誤解，也可以更為全面的掌握業主的訴求，也更容易了解業主在新線建設方面的動態，是獲得經營信息的重要渠道。成都項目部與集團公司駐外經營機構西南分院也保持著密切的聯系和配合，對于項目部掌握的經營信息，我們都及時予以反饋。

成都項目部自2012年2月成立以來，在集團公司的正確領導下，始終踐行"專業、務實、包容、創新"的公司核心價值觀，始終把"做好在建項目就是最好的經營"作為設計咨詢工作的服務理念。在此期間，項目部多次獲得先進單位或先進個人，正是因為做好了南延線工程，獲得了業主的認可，才為后期經營1號線三期總體總包打下了良好基礎。縱觀1號線三期總體總包、其他設計監理及工點項目，已經在做好在建項目和經營工作之間形成了良性循環。集團公司在成都地鐵領域的認可度逐年提高，在成都軌道交通市場取得了豐碩的成果：承攬的第一條總體總包項目1號線南延線已于2015年7月25日順利通車，目前在手項目共計12個，包括2條線預可研、1條線總體總包、3條線設計監理、1條線施工圖強審、15座車站及8座區間工點及軌道和信號系統設計，累計承攬合同額達到3.8億元。回顧走過的4年，我們在成都經歷了從被質疑到獲得信任的艱辛歷程，但付出總有回報，我們從中鍛煉了自我，學習了知識，更收獲了信心。

各位領導、同事，成都項目部取得的成績，離不開各級領導的關懷和支持，也是成都項目部全體職工"做好在建項目就是最好的經營"的有力證明。在此，請允許我再次向關心和支持成都項目的各級領導和同事表示感謝。在地鐵公司新一屆領導班子要求全面加強設計履約和考核的形勢下，我們也深知自身的工作還有不足，我們將一如既往，團結奮斗，做好集團公司軌道交通事業發展的排頭兵，不辱使命，不負重托，一定圓滿完成領導交代的任務，為集團公司在成都地鐵的經營工作打好堅實的基礎。

最后，我代表成都項目部全體職工，祝各位領導和同事，工作順利，身體健康，祝集團公司越來越好。

篇（5）

教師節活動發言致辭1同志們：

今天，我們在這里隆重集會，共同慶祝第__個教師節。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協，向全市廣大教師、教育工作者及離退休教職員工致以節日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的優秀教育工作者表示熱烈的祝賀!向長期以來關心、支持__教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!

教育是國家和民族發展最根本、最基礎的事業，教育是民生、教育是經濟、教育是未來，關系千家萬戶、關系國計民生，既是支撐經濟高地的基礎，也是縮小貧富差距、城鄉差距、區域差距的基礎性工作。長期以來，市委、市政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興市、人才強市”戰略，圍繞建設教育強市目標，強化領導、加大投入、完善機制、推進創新，全市教育事業保持良好發展勢頭，各級各類教育亮點紛呈。學前教育第二期三年行動計劃扎實開展，普及普惠政策正在落實;義務教育均衡發展穩步推進，合作辦學和校長教師輪崗交流成效明顯，高中教育堅持走特色辦學之路，今年本科上線率達到51.88%，高出全省9.28個百分點;高等教育和職業教育健康發展，已成為__重要的城市名片，成為新常態下提升__發展水平的一支重要力量，河南師范大學近日又成為全省第三所與教育部共建的省屬高校。這些成績的取得，是全市上下共同努力的結果，更是教育戰線全體教職員工愛崗敬業、無私奉獻、辛勤耕耘、團結拼搏的結果，市委、市政府感謝你們，全市人民感謝你們!

當前，我市經濟社會發展處于轉型升級、提質增效的關鍵時期，我們要統籌推進穩增長、調結構、促改革、惠民生等各項工作，加快幸福__和中原經濟區強市建設進程，關鍵在于人才的支持，根本要靠教育的保障。借此機會，我就進一步做好全市教育工作，講幾點意見。

一、要突出首位抓教育，堅持教育優先發展

_把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，凸顯了教育在實現中國夢偉大征程中的重要作用和戰略地位。堅持教育優先發展，就是要不斷強化全局觀念和戰略思維，充分認清抓教育就是抓發展、抓未來、抓后勁，始終將其置于首位、優先發展。我們要清醒地認識到，與發展的要求相比，與人民群眾的期盼相比，我市教育總體發展水平還不夠高，部分區域教育設施欠賬較多，教育均衡發展力度亟需加大，服務經濟社會發展能力有待提升。各級黨委、政府要進一步提高認識，牢固樹立抓教育就是謀科學發展之要、就是筑轉型跨越之基、就是爭未來制勝之先的理念，在總體規劃、資金保障、資源配置等各個方面，把教育優先發展戰略落到實處，全力推動教育強市建設，努力辦好人民滿意教育，提升__教育品牌，為經濟社會發展提供智力和人才支撐。

二、要把握核心抓教育，提高教育教學質量

教育質量是教育事業改革和發展的核心任務，在擴大教育規模、擴充教育資源的同時，要始終堅持把提升質量作為重中之重。一要積極推動均衡發展。要以學校標準化建設為抓手，積極推動“全面改薄”五年規劃和擴充城鎮義務教育資源五年規劃的落實，大力實施學前教育三年行動計劃和市區義務教育學校建設三年行動計劃，科學合理配置教育資源，加快推進中小學、幼兒園建設;要持續加大校長教師輪崗交流工作力度，使教育資源向農村傾斜、向薄弱學校傾斜;要鞏固多元合作辦學成果，努力辦好每一所學校，不斷縮小區域差距、城鄉差距、校際差距，“入學難”、“擇校熱”等問題。二要持續深化改革創新。教育要發展，根本靠改革。要進一步解放思想，創新理念，大力推進教育管理體制、辦學體制、教學體制等方面的改革，努力形成系統完備、科學規范、充滿活力、富有效率的教育體制機制。三要大力推進素質教育。作為全國中小學教育質量綜合評價改革試驗區，我們要更新教育觀念，改進培養模式，堅持德育為先、能力為重，深化課程和教學改革，積極探索減輕中小學生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法，優化完善教育質量標準、監測評價等機制。要做到立德樹人，把未成年人思想道德建設工作抓好、抓實、做細，讓社會主義核心價值觀在學生中內化于心、外化于行。

三、要建強隊伍抓教育，鍛造一流師資力量

教師是立教之本、興教之源。要實現建設教育強市、辦好人民滿意教育的目標，關鍵要培養和造就一支高素質的教師隊伍。長期以來，我市廣大教師忠誠黨的教育事業，以強烈的責任意識、良好的職業道德、積極的價值取向、嚴謹的治學態度，為我市培養了一大批人才，贏得了社會的廣泛贊譽和尊重。但也必須清醒看到，面對新形勢，我市教師隊伍建設有待進一步加強，特別是農村教師隊伍還相對薄弱，招不來、留不住的問題比較突出。要切實把教師隊伍建設作為推動教育事業發展的基礎性工作來抓，健全完善教師隊伍補充長效機制，不斷加強師資隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理的高素質專業化教師隊伍。在這里，我也衷心希望廣大教師要敬業樂業，爭做三尺講臺的耕耘者，始終看重自己的職業，敬重自己的事業，鉆研自己的專業，樂于奉獻、專心致志、兢兢業業地搞好教學工作。要立德立行，爭做人生航程的啟明燈，自覺加強師德修養，堅持以德立身、以行立教，始終以高尚的道德情操教育學生，以良好的精神風貌感染學生，以特有的人格魅力影響學生。要創新創優，爭做教育改革的領路人，樹立戰略思維，強化創新意識，始終站在教學前沿，探索教學規律，投身教育改革，培養學生的創新意識和創新思維，激發學生的創造潛能和創造活力，教育引導學生全面發展，

要育人育心，爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，靜心教書、潛心育人，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進學生全面發展、健康成長。

四、要形成合力抓教育，優化教育發展環境

各級各部門要站位全局，更加關注教育、重視教育、支持教育，對教育工作高看一眼，厚愛一層，做到認識到位、領導到位、支持到位。各級編制和人社部門要按照國家規定標準優先為教育配夠編制、配齊教師;財政部門要為教育優先發展提供物質保障;公安、工商等部門要加強對學校及周邊環境的綜合治理;新聞媒體要加大宣傳力度，重點宣傳優秀教師、尊師重教的典型。各行各業要積極主動地關心支持教育，想教育之所想，急教育之所急，通力協作、密切配合，不斷濃厚“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的社會氛圍，切實通過集眾人之智、舉全市之力、盡全民之責，努力辦好人民滿意教育，共同推進我市教育事業蓬勃發展。

各位老師，同志們，教育事關千秋萬代，涉及千家萬戶。希望你們牢記重任在肩、牢記使命和重托，以更加飽滿的熱情，更加振奮的精神，更加扎實的作風，開拓進取，勇于創新，為全市經濟社會發展作出新的更大的貢獻。

最后，祝全市廣大教師和教育工作者節日愉快、身體健康、闔家幸福、工作順利!

教師節活動發言致辭2各位領導老師同學們大家好：

感謝校領導給我這個機會，在這個特別的日子里，代表所有教師表達我們共同的心聲，送上我們對同學們的承諾和希望。

作為撫順一中教師，我們肩負著社會、家長及每一位學生給予的重任，在嚴謹務實爭創一流的學校精神指引下，力爭成為教學水平一流，盡職盡責，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，是路標。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師的一舉一動、一言一行，都清晰而準確地印在學生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學生，正如古詩所云:“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此在面對課程改革的新標準、新要求下，面對學生們天真無邪的眼神，我們要進一步加強師德修養，提高自身素質。

首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經濟的遍地誘惑，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，我們就會從容、快樂的面對重復而繁重的工作。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。

其次，我們要珍惜每一位學生，尊重并平等對待每一位學生，善于發現每位學生身上的閃光點，與他們進行心靈的溝通，我們不僅要成為知識的傳播者，也要成為他們人生的導航者，因為只有我們可以做到，而每一位選擇一中的學生又是如此的信任我們。

最后，我們要堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。時代與社會賦予了我們這樣艱巨的任務和光榮的使命，我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力量，而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領導和教師所做的一切，這讓我感動和驕傲。

借此機會，祝愿我們的學校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節日快樂、身體健康，愿祖國的未來，撫順一中的希望——我們可愛的學生們為自己創造美好的人生，為撫順一中增添無限的精彩，謝謝大家!!

教師節活動發言致辭3尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

時維九月，志存高遠啟征程;三秋之初，春華秋實展新篇。今天高朋滿座，俊采星馳，我們共同慶祝附中實驗學校第二個教師節表彰大會，共同迎接全國第34個教師節，值此之際，我有幸作為青年教師代表，給所有老師道一聲節日快樂，說一聲辛苦了。

去年是附中實驗學校建校元年，回想這一年，我們一路同行，共迎風雨，同賞晴空，齊心協力打開了附中實驗建校的新局面。在這一年里，我們并肩奮斗，是教師，是同事，更是家人，但我還想說，我們也是開拓者，是奮斗者，是前行者。

開拓者，我們最勇敢。作為建校第一批師生，在學校領導的帶領下，面對全新的局面，我們拿出遇水架橋，逢山開路的勇氣與執著，開拓創新，實干真干，這注定會在附中實驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年，學校及學部領導走進教室，深入宿舍，實踐調研，創新管理;這一年，老師們立足課堂，導學自主，靈活管理，提高本領;這一年，生活老師建立寢室內務管理細則，規范統一，整潔有序，培養習慣;這一年，我們心中有目標，腳下有力量，腳踏實地的打造出了附中實驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

奮斗者，我們最青春。走入教學樓，"無奮斗，不青春"六個遒勁大字宣示著奮斗者的誓言，而一年來，我們也用實際行動扮靚了奮斗者的青春色彩。這一年，我們全體教師奮斗在教學理念的前沿，外派學習，攻關科研，集體磨課，研討學情——盡力備好每節課，全心上好每堂課;這一年，我們班主任老師奮斗在班級管理的第一線，盯班、尋策、用心，關注每個細節，關愛每位學生。奮斗者，不負如來，不負卿。一年來，我們學校的聲譽和口碑得到了社會的高度認可和提升，我們的老師和管理團隊受到了家長的一致信任和贊揚，我們的學生也實現了能力提高和習慣養成的跨越。

前行者，我們最無畏。孔子曰："士不可以不弘毅，任重而道遠".今年，我們學校的招生實現了爆發式的增長，又有一千余名師生加入了附中實驗。而今站在新學期的起點，我們又有了新使命，新擔當，責任更大，擔子更沉，需要將一年來收獲總結的經驗轉化為前行的動力，在繼往開來的道路上，無畏無懼，澎湃前行，再創輝煌。我相信，在學校的正確決策和領導下，我們學校的教學管理又將邁向新臺階，繼續擴大社會影響力，辦家長贊譽、社會滿意的高質量教育;我們的教師將繼續弘揚高尚師德，潛心立德樹人，讓愛溢滿校園;我們的學生將繼續努力，化繭為蝶，做最好的自己。我們攜手同心，一起奮斗，譜寫附中實驗的新篇章。

聚洪荒力，做開拓者，立鴻鵠志，做奮斗者，負千鈞擔，做前行者。如今我們同處社會新時代，共得人生新際遇，我們只有一起開拓實干，青春才能無悔;只有一起奮斗拼搏，青春才能亮麗;只有一起砥礪前進，青春才能昂揚。

在最后，衷心祝愿同學們在新學期學有所成，習有所得，祝愿各位老師工作順利，心情愉悅，身體健康!

謝謝大家!

教師節活動發言致辭4又是一年丹桂飄香，又是一年豐收在望，在這田野處處譜寫豐收之歌的日子，我校又欣喜地迎來了20_年慶祝教師節座談會，首先請允許我代表全校800余名師生，向前來祝賀的單位及賓朋，表示最崇高的敬意和最熱烈的歡迎!

我們清晰記得，在去年的教師節座談會上，氣氛如此和諧融洽，各級領導表達了對我校教師的祝賀，特別是為學校明日的發展提出了許多具有建設性和開創性的建議。

一年來，在社會各界朋友的鼎力支持下，在上級主管領導的熱情關懷下，學校全體師生不負眾望團結一心，贏得了教育發展的良好機遇，開創了嶄新的教育教學局面，教育教學綜合評估穩步向前。

在社會各界朋友一如繼往的幫助下，學校先后榮獲“_市德育教育十佳案例一等獎”、“_市_區平安校園”、“_市_區文明禮儀示范校”、“_區教書育人先進單位”，_同學榮獲_區快樂閱讀故事演講比賽一等獎，最近我校有四位教師_等榮獲_市“教學新星、教壇英才、_區學科帶頭人、_區骨干教師”的殊榮。學校興建標準化教師車棚，投入6萬余元豐富校圖書室，教師人手一臺筆記本電腦辦公，為學校追求高質量的教育教學水平提供了根本保障。

各位領導，今天的教師節座談會，恰逢全國第36個教師節普天同慶的日子，希望各位嘉賓為學校的進一步發展、為教師的專業幸福成長而暢所欲言、獻計獻策，對您的金玉良言我們將不勝感激!

希望在各界社會賓朋的合作支持下，本次座談會開成一次勝利的、圓滿的、民主的、和諧的大會。

現在我宣布_中心小學20_年慶祝教師節座談會正式開始：

第一項：掌聲有請_中心小學校長做報告。

第二項：我校青年教師代表_做表態發言。

第三項：熱烈的掌聲有請_鎮黨委政府x鎮長做重要講話。

第四項：掌聲有請x鎮教育指導中心x主任講話。

第五項：熱烈的掌聲有請x鎮退休老干部_主任講話。

第六項：座談會進入自由發言階段：(主持人順序主持)

結束語：

各位親愛的_中心小學的客人，在您的積極參與、熱情合作下，20_年x鎮中心小學慶祝教師節座談會已圓滿結束各項議程。

我們全體師生堅信：有了您的關心、支持和幫助，學校的明天定會更加輝煌、更加燦爛!

請各位嘉賓到學校會議室繼續開會，謝謝!

讓我們明年第36個教師節再見!

教師節活動發言致辭5尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節。有幸作為教師代表作表態發言，我非常高興，也深感榮幸。在此，衷心的向我朝夕相處的同事們致以節日的祝福，祝大家節日快樂!

過去的一年，我們天祝二中教育發展的足音可以說是鏗鏘有力，一系列發生在我校教育領域的大事、喜事，讓我們在駐足凝眸間，看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創新大賽，我們有多名學生獲獎，同時有兩位教師獲優秀輔導教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。在我們老師的辛苦努力下，20_年高考，我校本科錄取188人，專科錄取221人，高考錄取率達到74.3%，這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發展添上了濃墨重彩的一筆，作為我們的第一屆高考學生，他們讓我們老師的心血沒有白費，讓各位老師的付出有了回報，也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷，得到了各級領導和社會的認可，學校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”。

上周五，當行政辦老師通知我做教師代表發言的時候，我欣然接受，但當我準備這份發言稿的時候我卻感到異常惶恐，因為，在眾多一線教師和各處室工作人員中，我根本談不上優秀，所以，我不得不打開記憶的閘門，回憶起從教以來的點點滴滴。十一年光陰，彈指一揮間，自畢業后走上這一崗位，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。現在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。

然而這十一年我也懂得什么是責任和使命。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講

臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，但是，領導的信任支持著我，同事的微笑鼓勵著我，使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了20_年。記得有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭，我們被戴上了美麗的花環，我們被稱為人類靈魂的工程師，是培育祖國花朵的元的，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是：教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知??相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!這其中就包括我們在座的每一位教師!

所以我想說：我和所有的教師一樣，忠于這個職業，我們積極迎接新課改的挑戰，努力上好每一節課，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。

篇（6）

同志們：

今天，圍繞X這一主題的培訓班已經開課了。剛才，X主任從很高的層面上，就如何把握認識轉型綜改、擴權強縣試點工作進行了精彩輔導，使我們從輪廓主題、操作層面、實施建設等方面有了一個新的認識。市委組織這次培訓，主要是基于這么幾個方面考慮的。一是年前市委對干部進行了調整，雖然都是主要領導干部，都是從這個崗位轉到那個崗位，卻是重新進入了一個新領域、從事一項新事業、新工作，必須要用一種新的心態、新的工作狀態來面對新的挑戰。二是“十四五”是X轉型跨越的關鍵期，經濟發展的調整期，加之這幾年我們連續發生了幾起事故，如何認識X，如何認識這樣一個調整期，需要全市上下統一認識。三是在這樣一個調整期過程中，我們有許多不適應，新的目標和任務給我們的壓力非常大，任務也非常艱巨，特別是去年幾項主要經濟指標，縱向比都有增長，橫向比總體增長幅度和水平與周邊縣市差距很大，怎么辦?四是X改革開放三十年形成了自己的優勢，形成了敢闖、敢冒、敢試的X精神。這樣一種精神，在“十四五”期間，在轉型跨越期間，能不能賦予新的時代內涵，能不能成為每個領導干部今后做好工作的精神支柱，需要大家認真思考。從這幾方面考慮，市委常委會研究決定，用兩天時間，通過培訓開一些思路、引一些思考、動一些腦筋。下面，結合這次培訓，我想講兩個方面的問題。

一、如何調整好心態

剛才，我講得幾個方面考慮的，也是要從這幾個方面調整好我們的心態。

一要用一種積極健康向上的心態面對當前的艱巨任務。這幾年X出了不少事情，倒下了一批干部，有的是因安全事故，有的是因其他問題，不僅使我們“傷筋動骨”，也傷害了一批干部的感情，更影響了X轉型跨越發展的積極性，而且還有一些干部對工作不檢點，工作標準不高、不明確，工作平庸，在同行業、同領域都不能站前列等等問題。面對這樣的局面，我們必須用一種積極的、健康的、向上的心態來分析研判形勢，正確認識這些問題，解決好這些新情況、新問題。在去年X事故之后，X市委常委、常務副市長X在我市市委常委會上作了重要講話，市委秘書處把講話錄音全文印發，要求全市認真學習、貫徹落實。X常務副市長的講話，就是引導我們如何認識當前受到的挫折?是不是認為X完了、X這股勁緩不過來了，X要恢復這股士氣，還需要三五年，X沒有信心了、X的干部也沒有信心了等等。圍繞這些問題，說法議論也很多，干部有干部的說法、老百姓有老百姓的說法、企業有企業的說法。過去大家齊心協力、同心同德謀劃做事，現在在一些問題的認識上出現了不對稱，過去是政府給企業加壓，企業來促進政府，現在是企業也面對新情況有了迷惘、徘徊，甚至有的企業沒思路、沒辦法、沒目標、沒壓力，過去可以用一些工作方式和行為規則來處理職能部門的事情，現在用過去的辦法來帶這支隊伍，形成一個團隊，顯然是不行了。這就要求我們必須在深刻吸取教訓的基礎上，使我們變得更加聰明起來，用積極健康向上的心態來調整好情緒、處理好這些問題。因為，在巨大壓力面前，會使我們無所適從，會使我們用理性思維認識問題發生偏差，會把我們引到一條邪路上去，必須給予正確引導。

二要用理性自覺自省的心態來思考當前面臨的形勢。就是需要我們自我調適，自我修復，不人云亦云，要對X有一個正確的認識，要對X發展充滿信心，要認識到在前進過程中遇到的這些困難和問題，是前進當中的問題，不是問題阻礙了前進，是前進需要解決這些問題。要用一種理性的心態自覺檢點工作，從主觀上、客觀上尋找原因，從眾多隱患、枝枝節節的問題解決起，解決一個少一個，放一份心、安一份神，逐步控制隱患的蔓延，最終消除事故的發生。要自覺從自身、從部門、從團隊的層面來思考我們的問題，在這種自覺的基礎上，要不斷自省，不斷自我總結，不斷在尋找差距過程中，用理性的心態去解決這些問題。這次調整班子，有些同志十幾年在一個部門工作，調整之后，制度不健全、不按規矩辦事等一大批矛盾和問題全部凸顯在新的領導面前;有些同志在一個部門信任誰就用誰，其他人一概不用，幾年也形不成一個團隊力量。人一走，問題就暴露出來了。下一步，審計部門要對離任局長全部進行審計。對這些問題，我們不糾結，但必須引以為戒。在新的工作崗位，要用理性、自覺的心態來認識自己，然后警醒自己，從中總結一些問題，總結一些規律，總結一些修心養性、做好工作的基本要求，在總結工作、提煉思想的基礎上，要完善自己，更要帶好一個團隊、一支隊伍。

三要用主動進取創新的心態來打開新局面，提升新水平。要有歸零的心態，就是過去所做的一切都已經過去。張璞書記、劉志宏常務副市長也要求X在這么多事情面前，要重新開始、從現在開始、從零開始。我一直講，過去已經過去，要重新鑄就X的靈魂。當前省委宣傳部正在征集X精神的表述語。下一步，我們能不能通過實踐，鑄就X的精神。改革開放三十年，我們有敢闖、敢冒、敢試、敢為天下先的X精神，今天，在新的一輪轉型跨越發展中、在“十四五”重新崛起的過程中，作為每個干部精神支柱，工作基本出發點的X精神是什么?所以，我們要敢闖、敢試、敢于爭先，要重新塑造自我，塑造好自己的形象，當好帶頭人，做好團隊的領軍人。

當前，全市面臨轉型綜改試驗、擴權強縣、義安經濟發達鎮行政管理體制改革三個重大試點機遇，要求各部門都要爭先爭上，爭創一流，有所作為，要樹立新形象、進入新起點。到了新崗位，就是到了新起點。這幾個試點，都是機制體制上的創新，需要我們先行先試、敢行敢試，要有勇氣、有氣魄、有突破，破除政策的障礙，撕開政策的口子。要有不屈不撓、永爭第一的精神，要有攻堅克難、爭創一流的精神，要有不犧代價、敢于吃螃蟹的精神，突破政策障礙，占領制高點，就如張璞書記講的，要有一種端著刺刀上戰場，沖鋒陷陣的精神。要認識到我們都是X重新崛起，最積極的中堅力量，不要把自己當成局外人，要作為實踐者、推動者、促進者，我們的一言一行，我們的業績、我們的能力決定一個部門的業績、部門的成就、部門的團隊形象。部門工作主動了，政府工作就主動了，政府工作主動了，全局工作就主動了。圍繞這個大局，誰敢破敢立、敢先行先試、敢作敢為，就是X的棟梁、就是X的英雄，就是好局長、好主任、好干部。

說到這里，我想說，我們的有些干部長期養成了一種自由散漫的習慣，干什么都漫不經心，什么事情都可以影響到他，他做了事情也影響別人，你影響他、他影響你，這些影響沒有一個行為準則，往大說是一種黨性、覺悟和個人修養，往小講，是一種基本的辦事能力，都沒有什么講究。有的干部開會不記筆記，給領導匯報信口開河，問事情一問三不知，沒有一個完整的思路，心態上是非常“放松”，工作狀態上是自由散漫。一種散漫、一種漫不經心、一種無所謂，一直彌漫在我們X干部當中。好，沒人去叫好、沒人去鼓勵。不好，卻非常寬容，甚至還贊許，這是一種極端不負責任的心態。這些問題我們必須要改正，必須要糾正，必須給予大家提醒。我特別注意到從去年以來，市委安排的幾個生活會，有的部門一個也沒有開，有的開就是局長講一講，沒有過政治生活的習慣，也不知道如何過政治生活。市委、市政府開大會，苦心積慮地想給大家講一些東西，提振信心，但有的單位一年也不開一次領導干部會、中層干部會，好像干的人就是干的人，你什么不知道也就對了，這種狀況必須引起我們的高度警覺，這是我們工作能力、施政能力低下的表現，是我們X干部領導素質退化的一種表現。市委一有重要的東西，總會及時給大家發下去，大家看了沒有，組織學了沒有，討論了沒有，大家的認識是什么，反應是什么，落實的措施是什么，誰給市委報過。從這次培訓會之后，所有市委、市政府的重大決策，都要有反饋，市委的督促檢查要跟進，市政府的效能檢查要跟進，市紀委的紀律檢查也要跟進。要像張璞書記講的，落地有聲，流水到頭。我們要贊賞一些善于工作、敢于工作、積極工作，有創建、有見地，有總結能力、有思考能力的干部，同時也要鞭策一些不善于思考、不善于總結、不善于創新，就等著領導給出題目，出了題目還做不出文章來，那些被動的、能力比較低的干部。

我希望通過這次培訓，新的領導到新的崗位之后，都要有一種思維方式、工作方式的轉變。要首先學會禮儀、要鼓勵自己、激勵別人。為什么，我一開始，就強調大家要學會鼓掌，就是要學習給予鼓勵，講得好，我們心情激動，要給人家鼓勵，講得不好，也要給人家也鼓勵，讓人家下次講得好，而不能出現喝倒彩，聽也不聽，禮儀禮貌都不懂，這是一種個人修養的表現，要學習會禮儀、學會鼓勵，相互間的鼓勵，學會給力，相互間給力，學習贊賞，贊賞別人做出的成績，學習欣賞，欣賞別人比你強的地方。

二、如何進入工作狀態

調整好了心態，就等于進入了工作狀態，就需要同志們用一種創新的精神做出新的業績。

第一，在工作作風上，要以提高執行力為重點，倡導求真務實的作風。市委、市政府定下的事情，要流水到頭，在執行上毫不猶豫，在執行上沖鋒陷陣，在執行上攻堅克難。而不是市委、市政府安排的事情，有了問題，就來找領導問怎么辦?甚至站在部門的角度上，公然提出好多問題、好多理由來不完成、不落實，這也不行，那也不行。有了困難要想方設法去克服，在你能力范圍內確實解決不了的，可以反映回來，讓市委、市政府幫你解決，市委、市政府幫你創造了條件，你仍然解決不了，又出來新的問題，那就是你能力水平不行的問題。希望，今后在執行過程當中，精神要振奮、工作要激情，推進要力度、克難要招數，這就是一種落實的心態。

第二，工作落實上要以提高工作責任心為重點，盡心竭力抓落實。我們現在在工作落實上遇到了很多問題，如去年X月X日，X個重點工業項目集中開工儀式后，在項目落地過程當中仍然有很多這樣那樣的問題，有的是需要企業自身解決的問題，有的是需要部門合力幫助企業解決的問題，有的是需要政府層面上全力推進的問題。落實怎么辦，不落實怎么辦?不是說今天不落實，明天不落實，放一年不落實就算了，要有交賬意識，X要給全市人民交賬，在座各位也要給市委交賬，如果我們不用一種高度負責的精神只爭朝夕抓落實，再不三步并作兩步走，我們怎么能擺脫當前的被動局面。所以，在工作作風上，要以提高責任心為重點，要以一種對你、對工作負責的心態來抓好落實。

第三，在工作方法上要以提高科學發展觀水平為重點，有重點、有突破、有謀有略、有法有度、有張有弛、有板有眼。一個人的格局要高一點的話，氣質就會不一樣，氣場也不一樣，容人容事、度量氣量也就不一樣。在工作格局上，做每一項工作都要始終有謀有略、有張有弛、有板有眼，有重點、有突破。要有一個時期的重點，也要有全年度的重點，每月的重點，每周的重點。當前，我們X的經濟社會發展就是要以項目為支撐，再造X的新優勢，就是要促進工業項目盡快落地，促進事關經濟社會發展、民生民計的項目盡快落地，促進招商引資，大招商、引大資。要圍繞這些中心，用科學的工作方法來思考，效率怎么提高，突破口怎么去選?就如剛才X主任講的，在政策機遇面前，X怎么標新立異，怎么突破?你做別人也做，或許別人做的力度更大，我們就必須另辟捷徑來做X的事情，在工作方法上要調整，辦法上要多樣，手段上要跟進，要調動起大家的積極性，調動起部門的積極性，調動起全市干部的積極性。在這一點上，要求我們領導干部要放下身段、放下架子，既要修心養性，更要帶好你的隊伍、建設好班子、營造好氛圍，讓能干事、肯干事的干部有舞臺、有地位，不干事的、壞事的人靠邊站，這也是一種謀劃、謀略。在這里，我還是那句話：“認真就是水平，落實就是能力，實干就是本事，謀事就是人才”。

第四，在工作標準上要以提檔升級為重點，對標先進，自加壓力，尋找突破。今年，市委提出全市整體工作要上水平，無論是黨務工作還是經濟工作，無論是市直單位還是條管單位，都要提擋升級、對標先進、自加壓力、迎頭趕超。在經濟發展上要盡快擺脫調整期帶來的陣痛，四個工業園區要盡快開工建設，轉型綜改試驗和擴權強縣要找準突破口，義安經濟發達鎮行政管理體制改革要迅速啟動，開始進入常態，開始運行。各部門、各單位、各鄉(鎮)都要把自己的工作標準拿出來，最近發現有一些讓人高興的跡象，許多新的領導到了新的崗位上，先上下溝通，先清底子，先制定工作標準和理清工作思路，而且積極地給書記市長提一些要求、意見。但還有一些干部仍然無動于衷，還帶著一種情緒，甚至把在原來工作崗位上的不良風氣帶到了新的工作崗位上，不動聲色，沒有任何動作，靜不下心來，穩不下神來，還在操工作以外之心;還有一些干部不是默默無聞地奉獻，而是默默無聞地無所作為，好人不是好官，但是好官必須當好人。無規矩不成方圓，沒標準怎么能有水平?這都要引起我們的高度重視，以提檔升級為重點，對標先進，自加壓力，是對每一位干部，每一位同志的要求。為什么同樣一個崗位上，總有干部能找到自己的突破口，做出精彩的活計來，比如XX街道辦事處黨工委書記董德紅，從鄉鎮回去以后，在社會管理、網格化建設上就非常有他的思路，工作開展得也非常好。