新聞專業技術職稱總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇新聞專業技術職稱總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以省、市獸藥管理會議精神為指針，圍繞獸藥市場突出問題，深入開展獸藥GSP達標認證工作，強化獸藥管理，進一步完善獸藥質量安全監管長效機制，嚴厲打擊各種違法行為，，嚴格準入管理，強化日常監管，規范獸藥市場秩序，提升獸藥質量水平，促進養殖業持續、健康發展。確保人身健康。

二、工作目標

1、全面提升獸藥經營質量管理和水平，加大違法案例查辦工作，力終使GSP認證工作順利實施，符合總體要求。杜絕假、冒、偽、劣獸藥在我市流通使用，使獸藥市場秩序得到根本好轉，確保畜牧業生產健康發展。

三、工作任務

1、按照市畜牧局4月28號獸藥管理工作會議精神，為推動獸藥GSP達標認證工作的順利進行，各鄉鎮畜牧獸醫管理站根據其各鄉鎮的獸藥經營情況，原則上將2008年以來，沒有違規違法記錄的獸藥經營企業報市監察所獸藥飼料管理科，以備達標認證驗收。到2010年底使各鄉鎮的獸藥經營企業基本上超過50%達到獸藥GSP認證標準，為全面推進獸藥GSP管理工作創造一個良好的氛圍。

2、加大對通過獸藥GSP的后續監管工作。督促企業嚴格按GSP標準進行經營。依法查處違法銷售假、冒、偽、劣獸藥的經營企業。一旦發現嚴厲打擊，根據其情節輕重依法嚴辦。

四、總結要求

1、加強專項整治工作領導。市局成立以局長任組長，分管局長任副組長，各科室主要負責人及獸醫站長任成員的獸藥GSP工作認證領導小組，按照省、市畜牧局獸藥管理工作會議精神。實施好本轄區的獸藥GSP認證工作，各鄉鎮根據本鄉鎮的工作實際，也要成立相應的工作機構，維護好獸藥GSP認證工作，落實工作責任制，采取有力措施，確保整治工作的順利進行。

2、加大依法查處力度。各鄉鎮畜牧獸醫管理站要加大對假冒偽劣獸藥經營企業的查辦，嚴密監視獸藥市場的新動向，隨時打擊違法違規行為，對重大案件市局監察所積極配合，同時依法打擊、依法嚴辦、依法處置，提高依法行政效能。

3、加強信息報送工作。各鄉鎮畜牧獸醫管理站要重視信息的報送工作，按照統一要求，按時上報各類報表并根據其情況的不同及時上報市局監察所及獸藥飼料管理科，確保信息的準確有效。

五、具體實施步驟和時間安排

1、宣傳發動（5月5日-5月30日）

2010年是貫徹落實省、市畜牧局關于獸藥管理工作的關鍵年，是執行推動獸藥GSP工作認證的具體實施年，力爭到2011年使全市獸藥經營企業全市達到獸藥GSP認證標準。我們市畜牧獸醫管理局通過電視臺、新聞媒體進行宣傳發動，各鄉鎮畜牧獸醫管理站也通過相應的宣傳方式對獸藥GSP認證工作進行宣傳發動。通過各種形式，使各獸藥經營企業對獸藥GSP認證工作有了一個充分的認識，推動了獸藥GSP認證工作切實有效。

2、組織培訓（6月1日-6月30日）

市畜牧獸醫管理局監察所全體工作人員根據省、市、市畜牧局獸藥管理工作會議精神對符合條件的獸藥經營企業進行組織培訓，使他們提高了對獸藥GSP認證工作的認識。

3、全面準備（7月1日-8月30日）

各獸藥經營按照GSP認證工作的具體要求進行全面準備，結合我市的工作實際市畜牧獸醫管理局根據具體規定傳達獸藥GSP標準。

⑴獸藥經營企業直接從事獸藥采購、保管、銷售、技術服務等活動的人員，必須具有不少于1名的獸醫、獸藥等相關專業中專以上學歷或者技術員以上技術職稱的人員。

⑵獸藥經營企業主管質量負責人和質量管理部門負責人必須具有獸藥、獸醫等相關專業大專以上學歷或者獸藥、獸醫等相關專業中級以上專業技術職稱。獸藥質量管理人員必須具有獸藥、獸醫等相關專業中專以上學歷或者獸藥、獸醫等相關專業技術員以上專業技術職稱。

⑶主管質量負責人、質量管理部門負責人和獸藥質量管理人員必須熟知與獸藥管理有關的法律、法規、規章、政策、規定和獸藥質量信息，具有對獸藥經營質量管理中的質量問題能夠獨立做出正確判斷和處理的能力。

⑷經營面積40㎡，倉庫40㎡，配備電腦一臺。

⑸倉庫面積和相關設施、設備必須滿足待驗藥品區、合格藥品區、不合格藥品區、退貨藥品區、備用工作區等不同區域劃分和不同獸藥品種分區、分類保管、儲存的要求，并保證具有足夠的運作空間，最大限度地減少差錯和交叉污染。各類區域、各類品種是否設置明顯標志。

⑹獸藥營業場所和倉庫的地面、墻壁、頂棚等內表面必須平整、光潔，門窗結構嚴密，易清潔。

⑺設立獸藥檢驗室的獸藥經營企業，檢驗室房屋建筑、配備設施必須符合檢驗室建設條件要求。檢驗室環境、面積、布局、功能劃分和配置的檢驗儀器、設備必須滿足實施檢驗的獸藥品種、項目的檢驗條件要求。

⑻必須在獸藥經營活動的全過程中建立各類真實、準確、完整的記錄，載明足夠的信息，經手人或者責任人簽字，確保獸藥產品和相關人員的可追溯性。

⑼采購的獸藥，其包裝、標簽和說明書必須符合國家獸藥管理有關規定和儲運要求。

⑽營業場所內陳列拆零獸藥或者分裝的中藥飲片，必須集中專柜陳列，并保留原包裝標簽、說明書。

⑾銷售記錄必須載明獸藥的商品名稱、通用名稱、批準文號、批號、有效期、劑型、規格、生產廠商、購貨單位、銷售數量、銷售日期、經手人或者負責人等事項。

⑿銷售獸藥必須開具合法票據，做到票、帳、貨、記錄相符，銷售票據按照規定保存。

⒀從事動物疫病治療技術咨詢服務的技術人員必須符合和遵守有關法律管理規定。

4、初驗達標（9月1日-9月20日）

我局組織專業人員對準備過GSP的企業，按照GSP標準和要求進行初步審核驗收。

5、總結上報（9月20日-9月30日）

篇（2）

根據《國家中長期人才發展規劃綱要（2010―2020）》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020）》要求，國務院印發了《關于深化中小學教師職稱制度改革試點的指導意見》，對中小學教師職稱制度與事業單位崗位聘用制度有效銜接，主要精神有：

（一）中小學教師職稱評審是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節，崗位聘用是職稱評審結果的主要體現。

（二）中小學教師職稱評審在核定的崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

（三）堅持中小學教師崗位聘用制度，實現中小學教師職務聘任和崗位聘用的統一，實現人員能上能下。

（四）中小學教師職稱評審和崗位聘用工作，要健全完善評聘監督機制，確保評聘程序公正規范，評聘過程公開透明。

（五）中小學教師高級、中級、初級崗位之間的結構比例，以及高級、中級、初級崗位內部各等級的結構比例，根據新的中小學教師職稱等級體系，按照國家關于中小學崗位設置管理的有關規定執行。

二、中小學教師職稱評定與崗位設置有機融合的重點和難點分析

（一）重點：盤活存量，制定規則，陽光評聘

1.盤活存量是指在深入調查摸底、情況明了的情況下，對現有崗位設置總量進行盤點，把崗位由相對充裕的區域、單位或學科向相對緊缺的地方傾斜，使之總量再平衡，起到自主調節中小學教師職稱申報，實現職稱評審與崗位設置之間的有機融合。這是兩者有機融合的基礎。

2.制定規則是指在吃透國家相關政策的前提下，結合當地實際情況，制定出科學、規范、有效的并與崗位設置相輔相成的評聘規則，包括過去已取得職稱但尚未得到相應聘崗人員的過渡辦法和職稱評審與崗位設置合二為一的評聘實施方案。這是兩者有機融合的核心。

3.陽光評聘是指中小學職稱評審與崗位設置評聘過程中必須做到“五堅持”：堅持以人為本，遵循中小學教師成長規律，鼓勵優秀人才脫穎而出，促進中小學教師全面發展；堅持統一制度，分類管理，體現中學和小學的不同特點；堅持民主、公開、競爭、擇優，切實維護教師的合法權益；堅持重師德、重能力、重業績、重貢獻，激勵中小學教師提高教書育人水平；堅持與中小學聘用制度和崗位管理制度相配套，積極穩妥、協同推進，妥善處理改革、發展、穩定的關系。這是兩者有機融合的保障。

（二）難點：統一認識，穩步推進

1.統一認識。無論中小學教師職稱評審還是崗位設置都是教師隊伍建設的重點內容，與每一位教師的切身利益息息相關。由于全國各地情況千差萬別，國家允許在政策大原則下，結合實際組織實施，因此結果會因地、因事、因人、因時而異，如果在評聘過程中兩者沒有做到宣傳到位、規范有序、陽光操作，老師們要真正理解國家政策設計初衷、統一認識并非易事。統一認識是兩者有機融合的前提。

2.穩步推進。無論中小學教師職稱評定還是崗位設置，全國各地推進時間和力度因地而異，這是目前的實際情況。正是因為如此，既得利益群體和未得利益群體之間矛盾沖突在所難免。因此各地在試點的基礎上何時推進、如何推進、力度多大等都直接影響到評聘工作的推進和教師隊伍的穩定。這是兩者有機融合的關鍵。

三、中小學教師職稱評審與崗位設置有機融合的思考

（一）必須加強領導，統一認識。教育、人社、編制、財政等部門和學校必須高度重視，加強領導，統籌協調中小學教師職稱評審與崗位競聘工作，組織教師認真學習國家關于中小學教師職稱制度改革工作的有關文件精神，從鼓勵教師主動從教、專心從教、專業從教、終生從教的高度，充分認識深化教師職稱制度改革的重要意義，積極推進中小學教師職稱制度改革與崗位競聘工作。

（二）必須摸清底數，盤活存量。教育、人社、編制、財政等部門和學校必須根據中小學教師職稱改革有關文件精神，結合實際摸清兩個底數，一是本單位（系統、地區）專業技術崗位核準和使用情況，特別是崗位空缺情況；二是本單位（系統、地區）申報計劃申報各級各類專業技術職稱人員情況。原則上本單位的崗位空缺情況與申報職稱人員通過情況要大體一致，也就是要做到評聘有機融合。在摸清底數的基礎上，采取鼓勵專業技術人才合理流動、調整職稱評審通過率等有效辦法，最大限度用好、用足、用活現有崗位資源，優化隊伍結構，妥善解決職稱評聘矛盾。

（三）必須吃透精神，制定規則。教育、人社、編制、財政等部門和學校必須根據中小學教師職稱改革有關文件精神，結合實際情況，認真細致地制定崗位競聘工作方案，主要內容包括：指導思想、競聘對象、具體競聘崗位及數量、占空崗比例、競聘條件、量化評價標準和方法程序、組織領導和具體要求等。

篇（3）

第一條畢業論文是實現本科培養目標的重要教學實踐環節，它既是學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能進行科學研究工作的初步訓練，也是學生掌握科學研究的基本方法，培養分析問題、解決問題能力的教育過程，同時還是對學生綜合素質和能力的全面檢驗。為了進一步做好本科生畢業論文工作，加強畢業論文管理，結合我院實際，特制定本條例。

第二章畢業論文工作的組織和時間安排

第二條本科生畢業論文工作實行學院教務處和教學系（二級學院）兩級管理的制度。各教學系（二級學院）分管教學工作的領導負責本二級單位各專業畢業論文寫作計劃的審定、開題指導、時間安排、指導教師的配備、中期檢查、評閱教師的安排,成績考核、答辯、推薦優秀論文等工作。

第三條各教學單位應在第7學期結束前1個月，將畢業生畢業論文指導教師姓名、指導范圍、指導學生數張榜公布，可以由指導教師與學生雙向選擇，也可以由教研室根據學生所報的論文選題，統一安排指導老師，確定指導關系，并指導學生借閱參考書目。

第四條指導教師應在第8學期第3周前向學生下達的畢業論文任務書，任務書包括就選題的意義、創新性和可行性進行論證，并對研究的內容及要求提出建議，安排學生的寫作進度，提供主要參考文獻。

第五條學生應根據指導教師所下任務，在導師的指導下撰寫論文開題報告，并于第8學期第3周前向指導教師遞交書面的開題報告，經導師同意后確定論文撰寫提綱。

第六條各教學系（二級學院）辦公室負責學生畢業論文工作的后勤保障、成績登記及存檔工作。畢業班學生畢業論文成績不及格者作結業論處，在結業一年之后、四年之內回校申請，補寫畢業論文，成績及格者可申請換發畢業證書。

第七條為確保畢業論文的順利組織，確保學生具有畢業論文撰寫能力，保證學生畢業論文的質量，各教學系（二級學院）最遲應在大學一年級第二學期開設相應的寫作課程，同時根據各專業教學大綱的要求，對照本專業現行課程體系，增開大綱中明確規定、目前尚未開設的課程。

第八條學院教務處負責本科生畢業論文撰寫的進度檢查、質量抽查、優秀畢業論文評選和匯編等工作。學校其它各有關單位、部門對畢業論文工作也應積極支持、主動配合。

第九條各二級學院可在第8學期為學生安排2至3周時間專門撰寫畢業論

文，畢業論文工作須在6月初全部結束。

第十條各二級學院應在第8學期結束前，將優秀畢業論文（占各專業畢業生總數的5%）光盤交教務處，以便編輯出版《優秀畢業論文集》。

第三章畢業論文的選題

第十一條畢業論文課題的選擇，必須符合本專業培養目標的要求，與所授學位一致；選題要有新意，并有利于提高學生綜合解決問題的能力。學生可自選題目，但要有一定的研究價值，提倡有一定開拓性，鼓勵有學術價值的題目。

第十二條選題要考慮學生的專業基礎和實際水平，選題不宜過于寬泛，應是學生在短期內經過努力能基本完成或者可以相對獨立地做出階段性成果的課題。

第十三條外文翻譯不作為畢業論文的選題對象。

第十四條各教學系（二級學院）可以自行確定選題范圍，公布后由學生根據自己的情況與興趣選定，課題也可由學生自己提出。應鼓勵和支持少數優秀學生選做創新性強或與學校的科研項目緊密結合的課題。

第十五條畢業論文一般為一人一題。如課題需要有兩人或以上合作完成，須由指導教師提出，經院（系）領導批準，但每個學生必須獨立承擔合作論文相關部分的撰寫工作。

第四章畢業論文的指導

第十六條畢業論文指導教師一般由具有高級專業技術職稱（含副高）、有教學和科研工作經驗的教師或者講師（要求至少在公開刊物上發表過2篇論文）擔任。

第十七條畢業論文指導教師的職責如下：

1.根據自身的教學與科研實際，結合學生的專業、專業方向和學習興趣下達畢業論文任務書，指導學生選題，向學生講清課題的意義，提出明確要求。

2.向學生介紹相關參考書目，進行文獻檢索指導；審閱學生的社會調查計劃和實驗設計方案；指導學生書寫開題報告、擬訂并審查論文寫作提綱及論文設計工作日程安排。

3.對學生撰寫論文進行指導，一般不少于4次，并要有指導記錄，每次指導的具體情況須及時記錄在“畢業論文工作情況記載表”的相應欄目，并由指導教師和學生簽字；在指導過程中重視教書育人，注重科學思想、科學精神、科學方法的熏陶和教育，培養學生實事求是的科學態度和勇于創新的進取精神。

4.對所指導的論文提出評閱意見，寫出評語初稿，給出評定分數，推薦優秀論文。

第十八條每名教師同時指導的本科生畢業論文數不得超過10篇。

第十九條如確有需要，經所在教學系（二級學院）負責人審核批準，學生到校外科研單位做畢業論文，可聘請該單位相當于講師以上職稱的科技人員進行指導，教研室應派專人聯系，定期了解情況。

第五章畢業論文的開題、撰寫、評閱和答辯

第二十條畢業論文的開題

1.學生必須首先進行畢業論文開題，方能進入論文的正式撰寫階段。

2.論文開題由各教學單位自行組織，一般由指導教師把關。

3.學生在開題報告中應闡明選題的原因、該選題的意義、題目來源、相關資料的收集情況及論文提綱。

4.題目來源包括學生自選題目和教學系（二級學院）備選題目兩種。

5．學生須向指導教師遞交書面的開題報告，經導師同意后將開題報告填寫在《四川外語學院本科畢業論文工作情況記載表》的第3頁。

第二十一條畢業論文的格式

1.第一頁為論文封面，采用學院統一的封面格式，內容包括畢業論文題目（中外文）、系別、專業、年級、學生姓名、指導教師及畢業論文結稿日期。

2.第二頁為論文題目頁，包括論文題目、論文摘要（200宇左右）和關鍵詞（3—5個）。

3.第三頁為論文目錄頁。

4.第四頁起為論文正文。正文內容一般包括前言、論文主體、結論；正文后應附注釋（引語、必要的專用名等）和參考書目（一般應不少于4本），參考書目應詳細列明書名、作者、出版地點、出版社和出版日期。

5.論文的具體撰寫與裝訂格式見《四川外語學院外語專業本科畢業論文寫作規范》和《四川外語學院非外語專業本科畢業論文寫作規范》（日語專業及新聞傳播學院學生分別遵照《東方語學院日語系關于畢業論文寫作的補充規定》和《新聞傳播學院本科畢業論文寫作規范》執行）。

第二十二條畢業論文的撰寫要求

1.思想內容健康，觀點明確。一般按科研論文體例撰寫。根據專業特點和學生實際，也可有專題調查、讀書報告等體例。

2.論據充實，數據可靠，對所論述的問題有歸納總結，有分析批評，有個人觀點和見解。

3.行文條理清楚、重點突出，語言準確、簡練、流暢，字跡工整。

4.非外語專業本科畢業生畢業論文正文以6000字左右為宜；外語專業本科畢業生畢業論文須用外語撰寫，正文不少于4000單詞（日語為6000字左右）。

5.畢業論文一般要求用A4紙宋體（日語為“明朝體”，英語等外語用“Times New Roman”體）小四號字打印，標題用四號加粗，并由各教學系（二級學院）

匯總磁盤存入光盤，并將紙質材料裝訂成冊。

第二十三條畢業論文的評閱

1.評閱教師資格：畢業論文的評閱教師一般由具有高級專業技術職稱（含副高）、有教學和科研工作經驗的教師或者講師（要求至少在公開刊物上發表過2篇論文）擔任，由各教學系（二級學院）統一安排，每篇論文至少要有1名評閱教師。

2.評閱標準：評閱教師應根據我院《本科畢業論文評分參考標準》寫出評閱意見和評閱得分。

3.評閱時間：論文評閱應在畢業論文答辯前一周結束。

4.每名教師同時評閱的畢業論文數不得超過12篇。

第二十四條畢業論文的答辯

1.所有畢業論文必須參加畢業論文答辯。論文答辯由各教學系（二級學院）自行組織，各教學系（二級學院）應提前兩周通知參加論文答辯的老師與學生。

2.論文答辯小組至少應由3位教師組成。每個學生的答辯時間不超過3 0分鐘。

3.答辯小組應在論文答辯結束以后對學生的畢業論文書寫評語，并給出論文答辯分數。

第六章畢業論文的成績評定

第二十五條畢業論文的成績由指導教師成績、評閱教師成績和論文答辯成績三部分組成，其中指導教師成績占總分的40%，評閱教師成績占20%，論文答辯成績占40%。

第二十六條各指導教師應按照我院《本科畢業論文評分參考標準》寫出評語和分數，把好畢業論文質量關。

第二十七條各教學系（二級學院）至少應組織1名教師對學生的畢業論文進行評閱。評閱教師也應根據我院《本科畢業論文評分參考標準》寫出評閱意見和評閱得分。

篇（4）

認真回顧一年來的工作，我們主要完成了以下幾方面的工作：

一是做好信息和宣傳工作。起草了局內部信息工作考核意見，編制了《水務信息》48期、水利簡報14期，其中：省級報刊采用1條、曲靖日報23條、省委辦采用2條、市政府辦采用2條、區委辦采用16條、區政府辦采用25條、市水務局采用17條；電視宣傳：云南電視臺播出1條、市電視臺1套播出2條、麒麟報道電視新聞宣傳報道30條。信息工作及電視宣傳報道已超額完成了全年任務。

二是做好文秘工作。黨政辦公室認真做好全局黨務方面、行政方面、領導講話、經濟運動分析、重點工作督查等綜合性文稿的起草、打印、校核、簽發和上報工作。復印文稿15萬份，文件收發610件。在文稿的草擬中，只要是領導交辦的任務，無論是職責范圍內的還是職責范圍以外的都能認真完成。

三是做好會議服務。全年共提供會議服務70余次，接待服務對象4000余人次。主動做好會議的籌備、服務安排、記錄及會議資料整編等工作，做到會議室清潔衛生、服務周到、熱情。

三是做好檔案工作。已完成文書檔案的收集、整理、裝訂入柜。

四是規范了公務車的使用和管理。按照水務局《公務用車管理規定》，每季度核定一次車輛行駛里程、油耗、維修情況，并及時向領導報告。

五是做好政務公開工作。經過調研研究，多方征稿，保證了公開內容緊扣主題，貼近現實，結合水務局實情細化了政務公開的內容，定期對全局的人事任免、財務收支、物資管理、工程承包、水利經費安排、接待費用支出等職工群眾關心的熱點問題及時公開，自覺接受廣大干部職工和群眾的監督。共完成政務公開4期。

六是做好黨務、組織人事工作。完成了全局在職職工、離退休人員人事檔案的裝訂、完成了XX年工資改革全局職工的工資套改及部份職工職務變化工資調整、事業單位職工工資正常晉升工作；完成了專業技術職稱評聘日常工作。完成了水利綜合統計、綜合經營統計、國民經濟統計及干部職工考勤、考核工作。

七是做好保密工作。健全完善了保密管理制度，按規定確定了涉密部門、涉密人員及涉密計算機，制定了保密責任書。并抓好保密責任制的落實，每季度一次定期對涉密計算機進行檢查，做到涉密計算機不上網、上網計算機不涉密，全年未發生泄密事件。

八是認真辦理議提案。辦公室作為議提案承辦部門，我們認真完辦理好區政府交辦的議提案，認真草擬辦理回復，今年共辦理人大代表建議批評5件、政協委員提案2件，做到件件有回復、代表委員滿意率達100%。

篇（5）

認真回顧一年來的工作，我們主要完成了以下幾方面的工作：

一是做好信息和宣傳工作。起草了局內部信息工作考核意見，編制了《水務信息》48期、水利簡報14期，其中：省級報刊采用1條、*日報23條、省委辦采用2條、市政府辦采用2條、區委辦采用16條、區政府辦采用25條、市水務局采用17條；電視宣傳：*電視臺播出1條、市電視臺1套播出2條、*報道電視新聞宣傳報道30條。信息工作及電視宣傳報道已超額完成了全年任務。

二是做好文秘工作。黨政辦公室認真做好全局黨務方面、行政方面、領導講話、經濟運動分析、重點工作督查等綜合性文稿的起草、打印、校核、簽發和上報工作。復印文稿15萬份，文件收發610件。在文稿的草擬中，只要是領導交辦的任務，無論是職責范圍內的還是職責范圍以外的都能認真完成。

三是做好會議服務。全年共提供會議服務70余次，接待服務對象4000余人次。主動做好會議的籌備、服務安排、記錄及會議資料整編等工作，做到會議室清潔衛生、服務周到、熱情。

三是做好檔案工作。已完成文書檔案的收集、整理、裝訂入柜。

四是規范了公務車的使用和管理。按照水務局《公務用車管理規定》，每季度核定一次車輛行駛里程、油耗、維修情況，并及時向領導報告。

五是做好政務公開工作。經過調研研究，多方征稿，保證了公開內容緊扣主題，貼近現實，結合水務局實情細化了政務公開的內容，定期對全局的人事任免、財務收支、物資管理、工程承包、水利經費安排、接待費用支出等職工群眾關心的熱點問題及時公開，自覺接受廣大干部職工和群眾的監督。共完成政務公開4期。

六是做好黨務、組織人事工作。完成了全局在職職工、離退休人員人事檔案的裝訂、完成了2006年工資改革全局職工的工資套改及部份職工職務變化工資調整、事業單位職工工資正常晉升工作；完成了專業技術職稱評聘日常工作。完成了水利綜合統計、綜合經營統計、國民經濟統計及干部職工考勤、考核工作。

七是做好保密工作。健全完善了保密管理制度，按規定確定了部門、人員及計算機，制定了保密責任書。并抓好保密責任制的落實，每季度一次定期對計算機進行檢查，做到計算機不上網、上網計算機不，全年未發生泄密事件。

八是認真辦理議提案。辦公室作為議提案承辦部門，我們認真完辦理好區政府交辦的議提案，認真草擬辦理回復，今年共辦理人大代表建議批評5件、政協委員提案2件，做到件件有回復、代表委員滿意率達100。

篇（6）

認真回顧一年來的工作，我們主要完成了以下幾方面的工作：

一是做好信息和宣傳工作。起草了局內部信息工作考核意見，編制了《水務信息》48期、水利簡報14期，其中：省級報刊采用1條、曲靖日報23條、省委辦采用2條、市政府辦采用2條、區委辦采用16條、區政府辦采用25條、市水務局采用17條；電視宣傳：*電視臺播出1條、市電視臺1套播出2條、*報道電視新聞宣傳報道30條。信息工作及電視宣傳報道已超額完成了全年任務。

二是做好文秘工作。黨政辦公室認真做好全局黨務方面、行政方面、領導講話、經濟運動分析、重點工作督查等綜合性文稿的起草、打印、校核、簽發和上報工作。復印文稿15萬份，文件收發610件。在文稿的草擬中，只要是領導交辦的任務，無論是職責范圍內的還是職責范圍以外的都能認真完成。

三是做好會議服務。全年共提供會議服務70余次，接待服務對象4000余人次。主動做好會議的籌備、服務安排、記錄及會議資料整編等工作，做到會議室清潔衛生、服務周到、熱情。

三是做好檔案工作。已完成文書檔案的收集、整理、裝訂入柜。

四是規范了公務車的使用和管理。按照水務局《公務用車管理規定》，每季度核定一次車輛行駛里程、油耗、維修情況，并及時向領導報告。

五是做好政務公開工作。經過調研研究，多方征稿，保證了公開內容緊扣主題，貼近現實，結合水務局實情細化了政務公開的內容，定期對全局的人事任免、財務收支、物資管理、工程承包、水利經費安排、接待費用支出等職工群眾關心的熱點問題及時公開，自覺接受廣大干部職工和群眾的監督。共完成政務公開4期。

六是做好黨務、組織人事工作。完成了全局在職職工、離退休人員人事檔案的裝訂、完成了20*年工資改革全局職工的工資套改及部份職工職務變化工資調整、事業單位職工工資正常晉升工作；完成了專業技術職稱評聘日常工作。完成了水利綜合統計、綜合經營統計、國民經濟統計及干部職工考勤、考核工作。

七是做好保密工作。健全完善了保密管理制度，按規定確定了部門、人員及計算機，制定了保密責任書。并抓好保密責任制的落實，每季度一次定期對計算機進行檢查，做到計算機不上網、上網計算機不，全年未發生泄密事件。

八是認真辦理議提案。辦公室作為議提案承辦部門，我們認真完辦理好區政府交辦的議提案，認真草擬辦理回復，今年共辦理人大代表建議批評5件、政協委員提案2件，做到件件有回復、代表委員滿意率達100。

篇（7）

媒資系統將是未來電視臺數字化、網絡化的核心系統。為什么說它是居于核心地位的，這是大家普遍沒有弄明白的一個問題，就包括不少技術人員對它理解也不深。更有不少領導和同仁認為，它不過是一個技術手段和技術系統而已。但是對它能夠帶來的變化和連鎖反應，因為沒有更多的了解與學習，包括親身的體會和使用，使得大家普遍都難以對其有正確的認識，就更難以領會到它在未來競爭中的核心和特殊地位了。

（2）國內廣電系統的媒資管理，相對于金融等行業，起步較晚，導致我們普遍缺乏整體運營的觀念。

因為起步晚，到底該怎么做，系統內有些什么好經驗可借鑒，也是缺乏的，摸著石頭過河，比比皆是。所以，我們現階段各級廣電機構和臺站所擁有的設備和系統，相當部分都是根據模擬時代工作的需要和工作流程而產生和設計的。所以產生了大量的信息孤島，各個系統之間的相互排斥與互不兼容也是普遍現象，而在數字化生存的時代，媒資作為一個新生的事物，它采用完全不同的數字技術、運營理念和管理辦法，給廣電行業的從業者們帶來諸多的不適應和沖擊也很正常，未來如何在市場經濟的洪流中營運和管理，更是需要大家用心思考和學習的。

（3）不少單位單純從技術與設備角度考慮媒資，普遍由技術部門提出建設和營運方案，在設計前期易忽視對用戶意見的搜集與整理。

媒資能否建好且實用，絕非技術部門一家閉門造車就行，用戶需求至關重要，特別是前期若忽視對使用者意見的搜集與整理，易對其在整個集團或體系中的定位與功效等考慮不夠。特別是因安裝使用這一系統后帶來的連鎖變化與影響等，都可能因與用戶等溝通不夠而出現一些該有功能的遺漏或缺失，不需要的又可能因部門的利益而擴大化。結果建成后，因為這樣或那樣的問題導致使用效果不理想。

（4）廣電系統在媒資系統的存儲和應用特點研究和思考上還遠遠不夠，特別是應用明顯不足。

現在大家的想法與需求很多，也陸續推出了一些系統，但這些系統都不夠穩定，且系統間還有不小差異，普遍不兼容。而重慶一些區市縣建媒資系統，因條件所限，相關領導就提出能否用幾十萬來建，更多的是希望花100萬至300萬能夠建成適合區市縣要求和特點的中小型媒資庫。但不難想象，從幾十萬到上千萬，這其中不同的投入必然導致不同的效果。然而，在實踐中，它們的效果好否，能否達到預期目標，這是需要通過應用來檢驗的。因此，廣電系統的媒資從業人員應樹立相應的觀察和研究意識，從最初設計階段起，就有計劃地搜集、記錄、分析、研究媒資在應用和運行中出現的各類狀況，有針對性地解決相關問題，而不僅僅是停留在簡單使用的層面，否則無法改進和提升系統的整體功效。

（5）媒資應用效果和績效評估較復雜且涉及多方利益，導致不好操作。

媒資建設效果好否，是否滿足了用戶需要？特別是大量采集的資料是否真正發揮了作用，有多少是無效冗余，有多少是有效、高頻使用資料？應怎樣評估其效率、效益？特別是針對不同的媒資應如何來科學分類評估？這盡管是大家都很關注的問題，但囿于技術和評估手段的有限，特別因為應用和研究的不足，導致了在這一環節上的普遍性缺位。另外，不少建設者也因為身處利益關聯者的地位，也難以自亮家丑，因為一旦全面評估系統績效，勢必優劣立現。

（6）沒把各方情況吃透，不顧自身條件，貪大求全，建成后發現問題多多，使自方處于進退兩難之地。

自20世紀90年代起，一些媒體先后有些媒資項目上馬，但是都不很成功。這里面既有當時技術條件所限，也有作為先行者，無可借鑒成功經驗，探索成本過大、經濟實力等各方面還不匹配等諸多因素。而這些失敗教訓也給我們今天的建設提供了很多有益的借鑒，從相關的案例和分析材料中，我們可以看到，很多時候當事人和決策者，往往可能受媒資建好后美好愿景所鼓舞，在建設時并沒有意識到自身的實際需要和條件，而只是唯恐落伍，跟不上時代的步伐，腦袋一熱蜂擁而上，評估不夠，只想又大又好，導致建成后效果不彰。

（7）對媒資的建設規模與投入產出比等缺乏深刻認識與理解。

說到媒資，大家很容易想起目前中央電視臺龐大而巨額的投資。據中央電視臺同行介紹，處理成本在初期是9000多元/小時，僅這一項支出就可能讓省級以下的廣電各級決策者們望而卻步。而即使小一些的系統也動輒上百萬至一兩千萬，甚至更高的投入。所以，對多數省級廣電集團或更小的地市級傳媒而言，的確是不小的負擔。可各個集團或單位，有無必要和中央電視臺一樣，搞大而全，盡可能保存更多的各類資源？這是很多單位決策時普遍遇到的一個難題。事實上，中央電視臺作為國家級媒體的地位與資金等各方面的優勢，是其他任何一家地方級媒體無法超越與比擬的。而各級地方的媒資系統完全沒有必要貪大求全，但確有不少地方電視臺的領導放出豪言壯語，希望與中央級媒體一較高下，打造或是中部，或是東部，或是全國之最的媒資系統。這種志向讓人欽佩，但是否有必要？有資源與之匹配嗎？媒資系統到底建到多大規模是合適的？怎樣投入是最優質的？投入與產出比應該是怎樣的一個比例才是科學的？這種種的疑問，都因可借鑒的成功經驗還不多，而使其成為正確認識與理解媒資建設的難點。

（8）廣電系統的各級領導對媒資的主要功能和作用，在認識上普遍欠缺。

由于媒資是一個比較復雜與功能全面的系統工程。而在廣電系統中，各級主要領導相當部分是從事新聞、經濟或文科類專業的人才，學科背景的差異，導致了在理解具體技術方面的功能與作用時，有一定困難。早期一些廣電媒體已上了播出網，制作網等系統，所以，在很多領導的意識里，認為媒資也就是一個功能更全面一點的存儲系統而已。基于此，他們往往把存儲與制作網、播出網的數據交換當作了首要的問題。而實際上，對媒資而言，制作網僅僅是其部分數據來源而已。其他的如衛星接收，各種模擬磁帶數據采集，日常的新聞素材采集，各類文字、光碟等資源及廣電網絡傳輸等多種媒體都有可能構成媒資系統的數據來源。應用來說也不可能僅僅SDI、DVB播出，而流媒體、網絡電視、云端存貯及計算、工業4.0等多種新技術，全集團或全臺的綜合業務管理等都可以通過此系統來發揮和顯現作用。對此，因為技術的難度與壁壘等多種因素，使不少領導對它認識不全面、不到位，難免會對其應用和推廣產生不利影響。

（9）廣電系統的素材管理普遍缺位，新聞素材管理更是大大缺失。

電視臺、電臺花費了大量寶貴時間，巨大設備投入而拍攝的珍貴素材帶，尤其是具有很高價值的新聞素材帶，本應很好地加以保存，并可在以后的節目編輯中反復多次使用。但目前情況是，不少省級臺的同仁都詢問我們有必要保存素材嗎？特別是新聞素材更有必要嗎？有成片不就行了嗎？因為不少臺都不搜集新聞素材，但實際情況是每天記者編輯拍回的新聞素材，因節目時間所限，能播放的非常有限，那些難以再現的珍貴歷史畫面，由于沒有相應的設備和管理手段加以保護，往往被無情地刪除，造成無法挽回的損失。而我們所在的部門恰恰就極大地彌補了這一塊工作的不足。目前，我們所在的科室，經過幾年的運轉，已經保留了幾萬條經過處理的新聞素材，而2008年僅僅常規素材帶的使用量就達到12567盒/次，近幾年常規素材的使用也是普遍上萬盒/次，可以說全集團各部門對于我們的素材帶是極為依賴和需要的。而素材內確有極為寶貴的信息與內容，對節目創作顯然大有幫助。雖然，它們的一些畫面非常敏感，不少不能播出，但是，用于科學研究或歷史性保存，無疑又是不可缺少的。而在重慶范圍內的地市級電視臺，不少同行因為意識或條件所限，也是大部分電視臺不對素材進行篩選和存貯等處理，造成了大量有價值素材資料的流失。

（10）電視臺保存有大量的播出節目帶，現在媒資建設中只是進行簡單的數字化處理是遠遠不夠的。

這些新聞、體育、文藝等各類有自制版權的節目正是電視臺的獨特價值之所在，具有很強的重復使用性，同樣需要進行有效的保存，以備將來之用。但是由于模擬磁帶容易老化，給節目的長期存儲帶來困難，同時模擬磁帶經過反復編輯，對信號質量損害較大，導致許多節目帶已經無法使用。而現在重慶不少電視臺采取的方法就是簡單地把它數字化處理即可，而同步的對其挖掘性的開發與研究卻因種種原因而沒有開展起來，這也影響了媒資整體功能的發揮。

（11）在存儲對象和怎么保存的問題上，省市級媒體之間的意識差別不小。

以重慶廣播電視集團電視新聞中心資料科為例，現在按照集團相應的技術和要求，所保存的主要是磁帶資料，即視頻部分。采取BET、DVCPRO、數字帶及SONY數字藍光碟保存這幾種方式，另外就是針對部分重要的時政內容，因工作需要和方便各方調用，也采取了使用DVD、VCD光盤存貯的方式。而全臺對節目文檔、臺詞、攝制記錄、字幕等，沒有條件也沒有要求進行保存。這也是國內不少電視臺的做法。而我們認為：更科學的節目資料保存除視頻、音頻外，還該有文字、圖片以及相關的數據等，在存貯磁帶、數字化光碟等介質外，也應有文稿、唱詞、圖片、光碟和編目信息等多個內容在內。在資料部門的定位上我們提出的是：努力做到“三服務”：暨資料部門應為廣大記者、編輯創作服務；為新聞及節目管理服務；為新聞研究服務。然而因為條件等諸因素所限，理想和現實之間尚有不小差距。我們有幸在重慶相關會議上做了發言，對重視媒資和資料存貯等進行了呼吁，使一些區縣廣電系統引起了一定重視，并設立了相關崗位和資源，但也還有一些區縣仍然認為多此一舉，保留播出帶足已。這也就是真實的狀況。

（12）電視臺的記者、編輯手中，不少同志都建有小而全的個人資料庫，如何及時回收、共享并合理調動這部分資源思考還不夠。

記者、編輯手中的資料不僅對個人而言非常寶貴，同時，也是媒體單位非常稀缺的一筆資源。它們是否能完好保存、全面管理和充分再利用均將產生極大的社會效益和經濟效益，并且這也是關系到技術提升和多種業務開展的一大戰略。而各類影視資料，特別是磁帶保存的這些資源，對環境的要求非常高，大量的各類非成片類的節目長期以來散落在記者、編輯手中，缺乏系統管理。怎么搶救、發掘它們，使其更快、更好地發揮作用？怎樣盡可能采取較好的方式，使大家都愿意主動將手中的資料拿出來共享，這是不少從事媒資工作的同仁們普遍都感覺頭痛的難題。據我們所知，中央臺采取了一些較好的做法，但省、市級電視臺為此采取得力措施且取得較好效果的還不多。目前這些資料分散在各部門和編輯人員、記者手中，有些已經無法找到或損壞，造成了無法彌補的損失。

（13）先進的技術系統與專業人員短缺之間的矛盾越來越突出。

作為一個相當先進與高效的系統，它對于工作人員的要求也是越來越高。如何科學地對每天采集的資源進行鑒別、分類與處理，如何更好、更主動、更高效地服務于各方，特別是及時地對用戶需求做出反應，這是一個大問題。現在重慶廣電集團等不少省級電視臺所采取的方式是：原有舊的節目的編目及數字化處理等，交外來承包公司，而后期出現了什么問題則由媒體自行處理，這難免就造成了一些環節的相互脫節。而在專業化分工的今天，能否引進或培養一批技術基礎好、專業性強的人才隊伍，不僅僅是后期的工作能否勝任，其實已直接影響到系統功能的發揮了。在北京、上海等同行中，他們配備的各類專業人才是比較齊全的，碩士、博士等分工明細，學有所長的專業人才已經充實到了媒資建設的各個崗位。中央電視臺音像資料館不少崗位的任職資格基本上均為碩士研究生或中高級專業技術職稱以上，當然，他們代表了全國的最高水準，地方臺與之相比肯定有不小差距。但是其對從業人員素質的要求，也代表了這個領域未來的用人發展方向。沒有高素質的各類專業人才，再高級的媒資系統要想充分發揮作用，也是“巧婦難為無米之炊”的。

篇（8）

一、《新媒體概論》課程教學定位

（一）課程教學目的及要求

《新媒體概論》是因新媒體新聞傳播事業的勃然興起而產生的一門新興學科，是屬于新聞傳播學的分支學科。《新媒體概論》主要研究以網絡和手機為代表的各類新媒體的信息傳播規律。在惠州學院，《新媒體概論》是廣播電視新聞專業的一門專業基礎課程，也是專業主干課程之一。通過本課程的教學使學習者了解各種新媒體的基本概念，把握各種新媒體的傳播現狀、效果和發展趨勢，掌握各種新媒體的技術特征、信息流程以及盈利模式。

本課程是一門實踐性非常強的學科，教師必須在教學中貫徹理論聯系實踐的原則，在實踐中理解、掌握、深化基本概念和基本理論。因此本課程除了進行理論課的教學之外，還有實踐教學環節。為《網絡新聞學原理與應用》、《新聞網頁設計與制作》等后續相關課程打好基礎，為將來在新媒體傳播領域中工作奠定基礎。

（二）《新媒體概論》課程建設的指導思想

《新媒體概論》課程建設以提高教學質量、優化教學效果、增強學習興趣、改善教學環境、促進學科發展為指導思想和根本出發點。在加強師資隊伍建設基礎之上，加強課程內容建設，爭取把惠州學院《新媒體概論》課程建設成為廣東省級精品資源共享課程。

二、《新媒體概論》課程建設的具體內容

為了全面提高課程教學質量，惠州學院的《新媒體概論》課程建設主要從教師隊伍、課程內容、教學方法與教學手段和學習環境等方面展開。

（一）教師隊伍建設。國家級精品資源共享課程應該由學術造詣深厚、教學經驗豐富、教學特色鮮明、具有高級專業技術職稱的教師主持建設，教學團隊應結構合理。惠州學院《新媒體概論》課程的教學隊伍由5人組成，其中教授2名，高級記者1名，副教授1名，講師1名，學歷均在碩士以上，年齡在35歲至45歲之間，且都是從事新聞傳播學教學與科研的一線專業教師，是一支具備較高學術水平和教學水平，符合教學要求的教學團隊。在課程建設過程中，惠州學院制訂了課程團隊發展規劃、青年教師結對培養計劃、人才引進與培養計劃等，優化了課程團隊。

1.引進高層次、高水平人才，優化教學團隊。惠州學院建立高級人才引進機制。在課程建設過程中，引進一名具有碩士學位的教授擔任課程負責人。課題負責人近十多年從事新媒體與網絡新聞學教學與科研。擔任《新媒體概論》、《傳播學》、《網絡新聞學原理與應用》、《新聞網頁設計與制作》等課程的教學，主持2013廣東省高等學校人才引進項目《突發公共事件中的微博輿論研究》。還引進一名具有博士學位的傳播學教授擔任課程第一主講，該主講教師擔任省級精品課程《傳播學》的負責人，主持廣東省高等學校人才引進項目《網絡非理性輿論的社會風險研究》，對新媒體課程教學有豐富的經驗。

2.促進青年教師博士化。在課程建設過程中，一名主講教師在暨南大學新聞與傳播學院攻讀新聞學博士學位，選修了與《新媒體概論》密切相關的課程。該主講教師2011年主持的教育部人文社科研究項目《網絡公共領域的理論與實踐研究》、2012年主持的國家社科基金青年項目《國家—社會關系視角下網絡公共事件的輿論引導與治理研究》等都是關于新媒體的研究。通過教學結合、教研結合，深化教學內容，提高教學水平。

3.鼓勵教師參加學習交流和學術考察。課程主講教師先后參加過中國新聞傳播學年會、中國網絡傳播年會等學術會議，了解學科、專業的發展趨勢，與新媒體、網絡新聞學等課程教師探討交流教學經驗。教學團隊反復研究中國傳媒大學、人民大學、復旦大學、武漢大學等多所高校新媒體與網絡新聞傳播專業課程的教學體系，完善《新媒體概論》課程體系設置。

（二）教學內容建設

1.更新課程體系，增加實踐環節。惠州學院通過對國內外院校相關課程的比較分析，結合本校的教學情況，按照整體優化課程體系、有利于學習者能力培養的原則，增設了一系列增強學習者實際操作能力的課程教學環節。改革前的課程總學時為36學時，沒有實踐教學環節。改革后增加了12個實踐教學學時，總學時為42學時（見表1）。

2.調整優化課程內容，保證教學效果。關注最前沿的新媒體動態，使教學內容緊跟學科發展的前沿，保證學習者能及時獲得最新、最有用的新媒體知識和技能，是《新媒體概論》教學改革的目標之一。首先，惠州學院調整了教學大綱，在原有內容的基礎上增加了“視頻網站”、“社會化媒體”、“手機之外的移動信息傳播”等內容。其次，主講教師通過參加學術會議，把新媒體發展最新成果及行業發展動態與趨勢，整理、歸納、整合為教學資源，提高課程的科學性。通過改革，《新媒體概論》的教學內容具有清晰的邏輯性、系統性，形成一個有機的整體，同時還具有豐富的知識點和信息量，在教學過程中，取得了良好效果，深受學習者歡迎。

（三）教學方法與手段建設

1.“以學習者為中心”的教學理念，提高學習者的學習興趣。本課程經過近五年的建設，教學方法已從最早的老師單向授課模式，變為教師授課、學習者討論、個人和小組報告、師生互動、社會調查等多種形式有機結合的多元化模式，成功地將過去“以教師為中心”的教學方式轉變成“以學習者為中心”的教學方式，極大地提高了學 習者學習的熱情和興趣，充分體現了以人為本、因材施教的教育教學理念。

2.“案例工作坊”的教學模式，強化實踐能力。《新媒體概論》課程在教學改革中引入“案例工作坊”教學模式，該教學模式是以主講人為核心，15名左右的成員組成的小團體。結合市場需求與行業發展，主講教師把傳播學的基本理論知識與各種新媒體實際應用范例結合起來，讓學習者圍繞某個話題、案例進行討論或實踐操作，引導學習者對問題實質進行思考，培養他們的創新意識、探索精神與動手能力。由于該教學模式強調面對面交流、參與者的互動學習以及實踐操作，所以，學習者可以獲得更多通過普通講課無法獲得的思考和成長體驗，可以把課堂上的體驗內化成專業素養和行為態度。課程組在教學實踐中發現，大部分學習者在“案例工作坊”教學過程中積極性很高，并認為自己從中獲得了很大的收獲。

3.使用現代化教學手段，優化教學效果。在教學中積極使用現代化教學手段，開發完善了多種網絡資源和PowerPoint的演示教材，充分利用教學互動平臺進行師生的互動。值得一提的是，《新媒體概論》課程利用魔燈教學平臺，建立了具有多媒體特性的網絡課堂，開展網絡教學。利用魔燈教學平臺提供的論壇、測驗、資源、投票、問卷調查、作業、聊天室、Blog和Wiki等豐富的課程活動，在教學過程中開展在線自主學習、在線作業、在線答疑、在線自測/考試、在線實時交流等教學活動。使教學理念從傳統的教案設計向課程設計轉型，內容設計向“資源+活動”設計轉型，教學方法從傳統的傳授型向傳授型、研究型、社區型相結合的多樣化的教與學方式轉型。比如主講教師和學習者可以通過新媒體網絡課堂的課程管理中的資源上傳、 下載教學資源， 以達到教師與教師、學習者與教師、學習者與學習者多方位資源共享的目的。再比如，通過新媒體概論的論壇或博客，學習者可以在線提問，教師可以在線答疑，在虛擬的網絡空間，突破空間的阻隔進行實時的同步交流，也可以自由選擇不同的時間進行異步交流。

（四）教學條件建設

1.教材的使用與建設。本課程早期采用中科院新媒體研究專家閔大洪研究員編寫的《數字媒體概要》作為教材，該教材在編寫中強調學理性、實用性、工具性、前沿性、延展性、交互性的統一。但是，隨著新媒體日新月異的發展，該教材部分內容難免過時。目前，該課程使用本課程主持人周海英教授著《數字新媒體論》（湖南師范大學出版社2009年出版）作為課程的主教材，并選用了如下書籍作為參考教材（見表2）：

2.課程相關資料建設。課程組成員密切跟蹤，及時購買與本課程相關的國內外最新出版的圖書、資料，并向學生推薦閱讀。比如《網絡社會的崛起》（紐曼爾卡斯特著，社會科學出版社2006年出版），《網眾傳播—— 一種關于數字媒體、網絡化用戶和中國社會的新范式》（何威著，清華大學出版社2011年6月出版），《微博—— 一種新傳播形態的考察影響力模型和社會性應用》（喻國明、歐亞、張佰明、王斌著，人民日報出版社2011年5月出版），《新媒體概論》（宮承波著，中國廣播電視出版社2007年出版）等研究新媒體的著作。本課程組還收集了大量文獻資料，目前已有國內外新媒體傳播類圖書約100多種，與本學科相關期刊論文數百篇，光盤數據庫文獻資料也非常豐富。

課程團隊積極引導學生充分利用網絡資源，跟蹤和吸收國內外有關本課程研究的最新成果。如教會學生熟練使用中國學術期刊網、中國碩博士論文庫、傳媒學術網、傳播學論壇、中華傳媒網、美國哥倫比亞新聞評論網等，增強了學生自主獲取學術信息的能力。

3.網絡教學環境建設。教學改革重點之一是學習環境的改革。當前，課程學習環境的改革主要體現為學習者自主學習和終身學習環境的建設。為了實現這一目標，課程團隊在惠州學院的網絡教學平臺上搭建了《新媒體概論》的課程網站。在課程網站中，根據《新媒體概論》的教學定位、教學內容，建設了課程介紹、教學大綱、師資隊伍、教學日志、電子教材、教學課件、練習與習題、參考資料目錄和教學錄像等基本資源，并且隨著教學活動的開展進行及時的更新。在基本資源的建設中力求涵蓋新媒體相應領域的基本知識、基本概念、基本原理，系統介紹《新媒體概論》的相關知識，既實用又易用，能共享，為《新媒體概論》的教與學提供平臺。

除了建設《新媒體概論》課程的基本資源之外，還建立了課程的立體化拓展資源。拓展資源包括：圖書資源庫、多媒體素材庫、視頻講座庫、案例庫等。在多媒體素材庫中收集了中華傳媒網、人民網傳媒頻道、新浪傳媒、紫金網、中國新聞學評論等傳媒學術網和傳媒體資訊網，每一個條目設有網站名稱、網站截圖、網站鏈接、網站介紹。學習者可以通過這些網站了解傳媒體資訊、學術動態以及前沿的學術觀點，豐富自己的傳媒知識。視頻講座庫收集了新媒體領域的專家學者的學術報告共20場，便于學習者領略傳媒領域專家學者的風采，了解傳媒熱點話題。圖書資源庫收集了40多本傳媒書籍，每一條目設有書名、網絡購書鏈接、內容簡介、內容目錄、作者介紹等關鍵信息，為學習者拓展知識面提供參考。

三、課程建設成效

從2008年以來，惠州學院在廣播電視學專業開設了《新媒體概論》課程。經過五年的探索，課程建設取得了一些成效：明確了課程定位，完善了教學體系，改進了教學方法，改善了學習環境，培養了一支教學水平較高的師資隊伍。2012年5月在“提高高等教育質量、深化教學改革與創新人才培養模式”系列專題研討會上，惠州學院的《新媒體概論》課程獲同行專家、學校、學習者、社會等方面的高度贊譽，提交的教學改革論文《新媒體課程建設的探索與實踐》被評為優秀論文。2012年《新媒體概論》被評為院級重點課程，2013年被評為精品資源共享課程，被學院推薦為廣東省精品資源共享課程。

課程建設是一個長期的系統工程，不能一蹴而就，需要教學機構、教學團隊、學習者堅持不懈、共同努力，才能造就真正的優秀學習者以及惠及相關的教師和社會人士，從而提高高校的教學質量和教學水平。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 教育部關于啟動高 等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知[Z].教高[2003]1號.

篇（9）

二、工作內容

優秀農業科技特派員進村創業服務活動是農業科技推廣工作發展的新創舉和新突破。農業科技特派員要圍繞全市農業農村工作的中心工作和重點任務，在基層把政策落到實處，在一線把技術送到農戶。要著眼于在工業化、城鎮化深入發展中同步推進農業現代化的要求，不斷優化農產品體系，打造多功能體系，強化支撐體系，促進優勢農業發展格局向現代農業產業體系轉變。要著眼于建設高素質農技人才隊伍，引進高層次領軍人才，提升農技人員能力，培訓農民專業技能，建設一支農業科技專家大院受歡迎的專家教授、示范園區離不開的科技人員、產業帶上永不走的鄉土人才三位一體農業科技隊伍。要著眼于現代農業發展關鍵性創新技術，建設國家和大學試驗站，推廣先進實用技術，實施農業科技項目，突出解決農業生產經營難題，把農業科技特派員進村創業服務活動不斷推向深入。具體做好以下幾項工作：

（一）培育農業市場主體。壯大龍頭企業、發展農民專業合作社、建設農業科技示范園區，培育現代農業發展三大市場主體。幫助龍頭企業建立優質原料基地，參與龍頭企業科研和技術攻關，解決企業技術難題，提高基地生產水平和農產品質量。引導村組干部、專業大戶、鄉土人才領辦創辦農民專業合作社，幫助合作社建立健全內部規章制度，積極創建市級十佳、優秀合作社和省級百強合作社，提升發展水平。采取技術入股、協作共建、聯合開發等方式，提升4個省級、12個市級現代農業科技示范園區建設水平，完善功能，發揮示范引導作用，帶動建設一批高標準現代農業科技示范基地，引領我市現代農業發展。

（二）推進優勢產業帶建設。圍繞渭北塬區百萬畝優質蘋果、60萬畝優質獼猴桃、關山喬山百萬畝核桃、南山西山百萬畝花椒和川塬城郊百萬畝時令瓜菜五大產業帶，建設一批標準化、規模化、集約化的千畝園、萬畝區。以現代牧業兩萬頭奶牛場、千頭奶牛場和畜牧養殖小區為支撐，加快高產奶牛標準化養殖，建設以陳倉西山、麟游山區為主的優質肉牛，以陳倉、扶風、鳳翔為重點的生豬家禽和以麟游、千陽為重點的優質肉羊、奶山羊產業帶，推進畜牧業突破發展。建設采摘園、體驗園，發展休閑農業、循環農業，增強產業發展活力。

（三）推廣現代農業新技術。高標準建設麟游布爾肉羊、甘薯、秦川肉牛等國家級試驗站和眉縣獼猴桃、太白縣高山蔬菜、鳳縣花椒、渭北塬區蘋果等西農大試驗站，加快高新技術研發攻關。重點推廣蘋果矮砧集約高效栽培、奶牛生產性能測定、獼猴桃提質增效等“十大”農業先進適用技術，旱地造林、林果豐產、膠東衛矛繁育推廣等“十大”林業配套技術。深入田間地頭、農戶家中，采取一幫一、結對子等形式，培育合作社技術骨干、種養殖示范戶，積極開展農民科技知識、生產技能、生活常識培訓。深入調研，破解生產中遇到的技術難題和瓶頸問題，加快現代化農業新技術的組裝、集成和推廣，提高技術覆蓋率，使科技入戶率達到80%以上。

（四）創新農業發展先進模式。注重總結提煉發展模式，探索“產、學、研、推”相結合的現代農業發展新模式，大力推行奶牛標準化養殖“千陽模式”，肉牛養殖“秦寶模式”，肉羊養殖“閆懷杰模式”，萬頭生豬村養殖模式，家禽生產“華龍模式”，糧食生產“訂單模式”，蘋果栽培“曹儒模式”，獼猴桃標準化栽培模式，“畜、沼、果（菜）”一體化“田犇模式”，蔬菜銷售“農社對接”十大產業發展模式，加快現代農業提檔升級。

（五）實施農業重大項目。采取常駐包抓、協作共建的形式，協助指導農業綜合開發、農田水利建設、農業扶貧開發、生態造林工程等重點項目的實施，幫助實施單位制定完善項目資金管理制度，提高項目投資效益。農業科技特派員也可將自己申請到的農業科技項目，選擇基礎條件良好、發展前景廣闊、適合項目實施的區域，開展研究攻關和試驗推廣；農業科技特派員也可根據項目申報條件，結合創業服務實際，包裝項目，與實施區域共同申報立項，共同組織實施。

（六）積極開展自主創業。鼓勵農業科技特派員以項目支撐、資金入股、技術參股、技術承包、有償服務等形式，與專業大戶、農民專業合作社、龍頭企業等結成利益共同體。支持農業科技特派員積極領辦、創辦、協辦農業科技型企業，或以咨詢服務、經營管理等方式參與農業科技企業運營，圍繞種子種苗、設施農業、規模養殖、農產品精深加工、生物農藥等領域進行技術和產品研發、推廣。培育一批服務專業化、運行規范化的新型農村科技中介服務組織，滿足農村各類科技創新活動的服務需求。

三、人員選派

鞏固提高120名市級優秀農業科技特派員服務能力，按照雙向選擇，動態管理的辦法，對服務地點、人員根據工作情況進行適當調整。同時，吸納專家教授、企業法人、鄉土人才開展進村創業服務。原則上每人進村創業服務期限不少于2年，個人自愿延長的給予鼓勵，并繼續享受相應待遇。農業科技特派員到農業發展規劃的重點區域、農業科技示范園區的核心區、示范區和輻射區，開展進村創業服務，工作時間每年不少于90天。重要農事季節和關鍵農時必須常駐開展創業服務工作。

各縣區要根據農業產業發展、農業科技園區建設的實際情況，整合利用農業科技資源，有重點、有針對性的組織縣鄉農業技術人員進村創業服務，提高科技人才覆蓋面和科技服務水平。同時，要做好鄉鎮、村組與農業科技特派員的銜接工作，提供必要的工作和生活條件，支持他們開展工作。

四、扶持政策

（一）人員待遇。選派的農業科技特派員在保證原單位待遇不變的基礎上，繼續按每人每年交通費1000元、生活補貼2000元的標準予以補助。實行農業科技特派員年度目標任務合同管理，年初簽訂工作任務合同后，撥付50%年度工作經費，年終經市優秀農業科技特派員進村創業服務工作領導小組辦公室考核合格的，撥付剩余50%。對年度任務完成好、工作業績突出、帶動能力強的創業服務人員和團隊，市政府將進行表彰獎勵。特別優秀的，在職稱晉升等方面可優先考慮、破格晉升。

（二）優惠政策。在繼續落實農業科技特派員相關優惠政策的基礎上，圍繞創建創新型城市，支持鼓勵農業系統機關、全額事業單位農技人員離崗在市域內領辦創辦農業科技企業、科技示范基地（園區），享受全民創業貸款和相關稅收政策，離崗期間5年內身份、職級和工資待遇不變，已納入事業單位社會保險的，其養老、醫療等各項社會保險視同在職人員。鼓勵農技人員參與農民專業合作社建設，優先申報、安排農業項目資金，并按照《農民專業合作社法》參與收益分配。

（三）權利收益。農業科技特派員在目標任務考核、提職、晉升職稱、評定科技成果時，要優先考慮。農業科技特派員在駐點期間，開展農業科技推廣所需資金，各派出單位結合本單位實際，要優先予以支持。對國家在村上實施的項目，農業科技特派員有指導的義務和監督的權利。項目論證時農業科技特派員必須參與，科技示范園區建設資金使用時農業科技特派員必須簽字。在不影響本單位知識產權、經濟利益的前提下，鼓勵進行技術有償服務、技術承包、技術參股、承擔科技項目，取得合法報酬。

五、保障措施

（一）加強組織領導。各級政府、各有關部門要提高認識，進一步加強優秀農業科技特派員進村創業服務活動的組織領導，合力推進。市優秀農業科技特派員進村創業服務工作領導小組辦公室要建立和健全農業科技特派員聯席會議制度，定期召開會議，通報情況，解決工作中存在的問題，指導縣區做好工作。各縣區要落實和保證縣級科技特派員工作經費，要充分發揮金融機構、民間資本的作用，建立科技特派員工作多渠道投融資機制，保證農業科技特派員工作持續、健康發展。

篇（10）

從1993年7月畢業至今，我在農行已經整整工作9年了。9年間，通過不斷地學習和實踐，自已的理論水平、業務技能得到了明顯提高。同時通過學習和實踐，也使我的人生觀、價值觀有了很大轉變，由安于本職工作到勤奮學習，積極、主動地開展工作；由趨于守舊到敢于創新、勇于開拓；由一味地側重理論知識的學習到學以致用，以學習促工作，以工作促學習。期間每一個過程都蘊含了行里領導和各位同事對我的支持和幫助，同時也傾注了自己辛勤的汗水。

在多年的工作和學習中，我深深地體會到，只有不斷學習、應用、再學習，實踐、認識、再實踐才能使自己各方面的素質不斷提高，每一次提高的過程都深深鼓舞和激勵著我，以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰中去。同時，我也深刻地體會到，挑戰和機遇對于個人進步的重要性。有了機遇，要善于把握機遇，沒有機遇，要努力創造機遇。

我這次報名參加內外勤副主任崗位的競爭，主要理由是：第一，我熱愛這份工作，愿意為這項工作付出本人最大的努力；第二，我認為自已充分具備擔當這一職務的能力與水平，并愿意通過擔任這一職務使自身的作用得到更充分的發揮；第三，我認為這次參加競聘是鍛煉自己的一次很好的機會，不管能否受聘，對自己都是一個提高。

競爭這一崗位，我認為本人具有以下優勢：

一、具備豐富的工作經驗。在從93年跨入農行大門以來的9年時間里，我先后在不老屯營業所、溪翁莊分理處、檀洲儲蓄所工作過，分別從事銀行會計、儲蓄等項工作。期間經歷了商業銀行的改革。在改革過程中，雖然工作程序和技術不斷推除出新，但是在每一次新舊交替的過程中，我都能夠很快地接受和適應。此外，通過長期與顧客打交道，我掌握了許多單純依靠學習而得不到的工作方法和工作技巧。使我能夠針對不同顧客，采取不同的工作方法，保證以最有效的方式開展工作。9年的工作經歷也使我逐漸能夠跳出會計和儲蓄等具體工作范疇，站在整體發展的高度認識工作，開展工作。我認為，有9年扎實的實踐和豐富的經驗為基礎，我一定會很好地擔負起這一職務所賦予的各項任務。

二、充分具備這一職務所要求的專業知識和綜合知識。實事求是地講，我來農行的9年是不斷學習的9年。通過堅持不懈地學習，使自己不斷得到充實。根據工作需要，我先后學習了計算機、英語、會計等多方面專業知識和技能。通過學習，我取得了“計算機等級考試二級證書”；通過學習，我圓滿完成了財會專業本科的學習，取得了本科文憑，其中我所撰寫的畢業論文“我國商業銀行入世后將面臨的形勢和對策”順利通過答辯，并被評為優秀論文；通過學習，我拿下了具有較高難度的全國專業技術職稱中級會計師考試，取得了中級會計師職稱；同樣通過學習，一次性通過了國家英語三級考試。在財會本科學習的三年多時間內，無論風吹雨打，只要工作允許，每周的周六周日我都堅持乘車去北京學習。

學習的過程也是鍛煉的過程，在這一艱苦的過程中，我不斷地享受著每一次進步所帶給我的信心與喜悅。學習使我的理論水平和實踐技能得到了明顯提高，更重要的是使我越來越堅信一個道理，那就是：堅持就是勝利，工作需要就是動力。

三、具備較強的工作能力和組織協調能力。在工作中我始終堅持“學以致用”的原則，努力把學到的知識應用于實際工作中去。通過技巧服務，協助領導真正抓好了20％客戶的80％存款；通過大力宣傳中間業務，實現了資源共享、共同發展；通過對銀行資金來源和增減變化情況的分析，較全面地掌握了工作的節奏，為保障銀行資產的安全、合理運營做出了一點貢獻。同時我在工作中能夠很好地處理本職工作與其它工作之間的關系，內外勤工作之間的關系，積極幫助同

事解決存在的困難和問題。通過努力，我先后被評為2001年度規范服務標兵和出席支行的先進工作者。

四、具備良好的工作作風。我始終堅定不移地認為，良好的工作作風和出色的業務能力同等重要，尤其對于我們金融服務行業，更是如此。所以我在工作中一直堅持“以顧客為本”的思想，認真解決顧客遇到的困難和問題。我認為只有具備良好的工作作風，才能樹立良好的形象，贏得顧客的青睞。

在認清自己所具備的上述優勢的同時，我也清醒認識到自身存在的一些不足，如在把理論工作更深入、更緊密地與實際工作相結合，推動本職工作開展方面做得還不夠；工作的方式方法上也有待進一步創新；業務熟練程度雖然較高，但深度不夠等等，這些都有待于在今后的工作中加以改進和完善。

在以后的工作中，我將繼續鞏固并更加充分地發揮以上優勢，盡快彌補自身的不足，爭取使自已的綜合素質和業務技能得到進一步提高。

如果我競爭到這一崗位，我將在以下方面做出努力：

一、強化服務意識，提高服務水平。眾所周知，金融行業是一個重要的服務型行業，主要依靠服務求發展、依靠服務求生存。認真地研究如何更好地提供一流的服務是關系到企業發展的關鍵問題。要提高服務水平，首先要培養良好的服務意識，努力塑造良好的企業精神和企業文化，并把這種意識形態用簡短的文字表達出來，讓每個人牢記在心，不斷地用這種凝聚著企業精神的文字強化大家的服務意識，牢記服務的宗旨。第二，要提高服務質量，堅決避免把企業文化停留在嘴皮子上，停留在泛泛的文字上。我將嚴格要求每個下屬在工作中做到以下幾點：一是對顧客面帶笑容，提供微笑服務；二是耐心回答顧客所問的每一個問題；三是通過自身努力能為顧客解決的問題必須給予解決；四是實行首問責任制，每一個首先得知問題的工作人員必須負責解決或協調解決，不能相互推諉。第三，推廣使用行業文明用語，要根據分管部門工作特點，制定出一定數量的文明用語，如：您好，請您輸入密碼。您收好，請慢走。請不要著急，我們會盡力為您解決等等，要求每個人在遇到類似工作場合時，必須使用文明用語。第四，建立健全儲戶投訴制度，及時了解顧客反饋意見，對照意見改進服務。第五，結合用戶投訴制度，定期召開分管人員會議，要求大家不斷地用企業精神對照自己的工作，找差距、找不足。同時進行服務測評，獎優罰劣。通過以上措施，力爭使大家的服務態度、服務水平有一個明顯的提高。

二、努力學習新知識，掌握新技能。技術不斷發展、知識不斷更新。從我們金融系統來講，操作軟件不斷升級，新技術更是不斷出現。而且隨著現代金融服務業的發展和我國加入世界貿易組織后面臨的新形勢，金融服務的領域必將進一步拓寬，金融服務系統必將進一步完善，在這一過程中，新知識、新技術的應用是不可避免的，這對銀行工作人員的業務水平提出了更高的要求。而目前我們行的許多同志，包括我自已，離這一要求相比還存在很大差距。這就需要我們在保證熟練完成現有業務的同時，增強工作的積極性、主動性和預見性，超前學習一些將來可能用到的知識和技能，如外語、外幣業務知識等，做到未雨綢繆。只有這樣，才能更好地適應新形勢的需要。要想實現上述目標，必須從現起提高對員工業務水平的要求，在內部建立一整套科學的學習考評制度，營造一種良好的、積極向上的學習氛圍，使大家充分認識到學習對我行發展的重要性，對自身發展的重要性。在這方面，我一定要充分做好表率，特別是要團結同事加強對一些新事物、新知識的學習與討論，營造出濃厚的學習氛圍，爭取跟上時展的步伐，走在全行業務學習的前列。通過強化學習，促進工作效率和工作質量的提高，最終要讓儲戶感覺到，我們的工作質量更好，我們的工作效率更高，我們的綜合素質更強。同時加強知識儲備，為未來發展奠定堅實基礎。本新聞共2頁,當前在第

三、樹立團隊精神，提高整體凝聚力。一個國家的振興靠團結，一個民族的進步靠團結，一個企業的發展同樣靠團結。團結出生產力，團結出戰斗力，團結出凝聚力。所以要從我做起，塑造一流的團隊。首先要身先士卒，嚴格要求自已，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，多為他人著想，多做換位思考，爭取與每個人都建立良好的團結合作關系，充分發揮好紐帶作用。同時，強化大局意識，對不利于團結的人要嚴肅批評，不利于團結的事，要堅決制止。使無論是上下級還是平級之間，都能形成良好的團結協作 關系，隊伍內部形成個人利益服從集體利益、當前利益服從長遠利益的良好的工作氛圍，使大家能夠愉快地開展工作，激發內在潛力，釋放出更大的工作能量與熱情。在加強團結的同時，妥善處理好“團結協作”與“一群合氣”之間的關系，在維系良好關系的同時，絕不當老好人，要堅持原則，秉公辦事，做到既團結緊張；又嚴肅活波。

四、加強內部管理，向管理要效益。管理水平決定工作效率和效益，美國經濟學家斯諾曾經說過：“拋開技術創新，管理制度的創新同樣可以促進企業的成長。”作為一個分理處，怎樣面對管理創新這一問題，如何做好管理創新。我認為，首先，應加強對金融業管理知識的學習，在這方面，我本身也應進一步加強。第二，要加強橫向溝通，積極借鑒其它分理處在管理工作中的一些好的經驗和方法，為我所用。第三，在管理上要敢于創新，走別人沒有走過的路。比如在管理方法和管理制度上，要根據部門工作特點和工作實際，在總結實踐經驗的基礎上，制定出一套更為有效的管理方法和必要的管理制度，改進舊的不合時宜的管理模式，彌補管理上存在的空白。同時，在管理中要強化“以人為本”的概念，爭取實現由制度管理向自我管理轉變，由硬性管理向軟管理轉變。通過這兩個轉變，最大限度地調動每一名員工的積極性，提高每一個工作要素的使用效率，力爭創造出一流的工作業績。