時間：2023-08-06 11:08:52
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇高端創業項目范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
下面就是三個賽季中，每季36強共108個項目的分類總結：
1.電子科技產品：移動電源生產，文語通PDA（聾啞用戶），生物材料醫用項目（導尿管），傳染呼吸疾病試劑項目，航模玩具項目（遙控直升機），生物科技項目（奶牛乳房炎治療），水系統計算處理軟件，醫療檔案管理軟件，貼片熔斷器生產，電解制水機（家用），紅外感應潔具（節水），臺式機基本配置產品（攢機、個性外型基準），硬盤錄像機（160G，電視、AV、照片管理）
2.設備制造：供熱節能環保裝置，商用節能灶具，尾礦處理再開發項目，太陽能中央空調項目，調速電機（機床、起重設備應用）
3.農產品：生態托豬養殖（農戶），籠蜂養殖推廣（蜜蜂），生豬養殖屠宰項目，農牧畜產品養殖項目（牛）
4.服務類：洗衣皮革護理連鎖店，社區美鞋連鎖（擦鞋），便利店連鎖推廣，健康體檢會員服務中心（建全國數據庫檔案），早期腫瘤醫療檢驗中心，兒童近弱視治療服務連鎖（中醫），火鍋連鎖經營（不上火配方），咖啡連鎖推廣（客戶要求配比），中國健康餐飲品牌連鎖推廣（中高端、中國的哈根達斯），校園餐飲管理連鎖，電動車維修服務連鎖，汽車用品服務連鎖，殯儀服務連鎖（追憶生平），養老院（高端），公寓租賃（家，高端），專業勞務派遣（零售、餐飲），人力資源服務（電子、信息廠家勞務培訓派遣），直復式行銷企業的專業服務機構，旅游資源開發經營（北京長城），旅游房地產交易項目（分時度假共享產權），禮品團購服務（廠家或機構），通用積分卡，移動客戶營銷信息平臺（折扣信息，網站、手機、呼叫中心來實現）
5.家居消費品：自制陶瓷工藝品連鎖店（景德鎮瓷器，陶吧），普洱茶推廣（品牌+OEM），女性用品店社區連鎖，硅膠貓砂產品，整套辦公家具推廣(品牌+OEM)，沙發連鎖經營（品牌+OEM，中低端），木業地板（曲線），鋁合金門窗生產，衛浴產品（品牌+OEM），非白色陶瓷衛浴(設計＋OEM)，旅游用品生產項目（戶外），體育紀念品發行（奧運，冠軍），動漫城（市場、超市招商經營）
6.文化廣告類：專列韻母字典（編排出版），戶外交通候車亭媒體廣告，觸摸一體機媒體廣告（信息傳播），企業網絡自助平臺（視屏廣告制作和投放），高校媒體資源廣告開發，車載LED屏戶外媒體廣告，電動環保車媒體廣告
7.培訓類：美容美發培訓學校，軍事拓展培訓，大學生職業素質教育培訓，中小企業管理培訓，高端成人英語培訓學校，快消品經銷商培訓，電子商業實戰模擬培訓（EMBA、商學院課程）
8.互聯網站：Web3.0網絡技術開發，綜合通信服務網站（IP與電話手機，視屏會議），3G生活網（手機電子會員卡），網絡數碼沖印，珠寶電子商務網站，醫藥服務網站（藥店、視屏虛擬醫院），社區百姓服務網站，知識產權信息服務網站，誠信網（誠信信息采集交易），中產階級服務會所網（信用認證），出國中介服務網（留學、勞務，視屏信息交流），電影顧問網站（提供短片、經紀、顧問、包裝、技術服務），自由職業服務網（設計、撰稿，訂單團隊），金融產品資訊服務網站（中國的路透社），積分兌換服務網站，解決網（中小企業財稅、法律訂單服務），企業秘書信息服務網站，加速網（普及電腦知識、軟件），廣告營銷服務網站，同城旅游網，精確交友搜索網站(定時、定點、定性)，百合婚戀婚慶服務門戶網站（婚慶監理），GBQ交友網站（18至25年齡），寵物婚姻網站，商業交際網站(高端領導網上會所)，軟件銷售網站（各類軟件），外包軟件服務網（外包軟件訂單服務），運動服務網站（教練、釘場館），采購服務網站（用商務網站搜集信息（阿里等）＋OEM訂單生產），購樂網（團購服務），購物搜索網（搜索全國線上零售商），會員購物網（廠家生產視頻監控），綜合優惠購物網站（簽約會員商家），同城網上購物網站（簽約本城商家），商超導購網站（特價打折信息，2次參賽）
我們做一下項目的大概比例分析：電子科技產品類的項目占12％，設備制造類的項目占4％，家居消費品類的項目占12％，農產品類的項目占3％，服務類的項目占21％，文化廣告類的項目占6％，培訓類的項目占6％，互聯網類的項目占33％。從上面的項目拓開來看，三季36強的108個項目，涵蓋了產業布局的三大產業，農業、工業制造和服務業，只是在其中創業項目的偏重不同。總體來說，服務業的創業項目比重要遠遠高于制造業的創業項目。提升和整合產業或行業價值的創業項目，要遠遠多于真正創造新價值的創業項目。營銷渠道中，輔助的、服務的、中介類的創業項目，要遠遠大于上下游供應的、制造的、銷售類的創業項目。
筑巢引鳳精心打造高端創智平臺
2003年年初，深諳“人才支撐發展，發展孕育人才”之道的湘潭高新區高瞻遠矚，在省市人社部門的大力支持下，一方面全面加速工業園建設步伐，另一方面大力吸引留學人員和高端人才來區創業。
從科技一條街8000平米開始，優先保證園區建設經費，劃撥專項資金用于園區辦公及生產場所建設、裝修，添置辦公桌椅、鋪設網線、電話線，使園區達到“拎包入住”條件；
從只有3個人的團隊開始，優先夯實留創園管理團隊，公開招聘，充實優秀管理人才；
從服務手段方式零開始，創新管理理念和服務舉措，與人社部門聯合出臺引智引才工作辦法，給予優秀留學人員創業項目場地租賃補貼、貸款貼息、公司開辦補貼、管理運營費用補貼等，精心營造“零成本”創業環境。同年10月，湘潭留學人員創業園正式成立。
如今，園區占地130畝，總投資2億元，已擁有研發、生產、配套設施場地5.4萬平方米，孵化場地面積3.2萬平方米。
服務創新用心構筑全程服務體系
金湘亮，是中國科學院微電子所博士、加拿大西安大略大學研究員，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”獲得者。2010年他歸國后，一直在尋找合適的場所，以實現自己的創業夢想。2012年10月，湘潭留創園幫助他成功地將創業項目“面向物聯網高端信號處理芯片”落戶在園區。在極短的時間里，工作人員就幫助他辦理好了企業開辦的各種證照?？焖俑咝У囊徽臼椒?，讓他由衷稱贊。這只是園區為優秀人才創業開辟的“綠色通道”之一。
園區精心為創業者構筑了全程服務體系，包括預孵化、孵化、產業加速三級孵化模式和貫穿始終的特色平臺服務。創業中心的“創業苗圃”使有意創業的留學人員的創業項目或點子在此“生根發芽”，直至創辦公司；“創業園”為創業者提供場地和科技服務，使企業順暢地走出初創期最易陷入的“死亡谷”；“加速器”能讓畢業企業獲得更廣闊的發展空間和融資服務，幫助企業“扶上馬，再送一程”。
另外，園區內風力發電技術國家重點試驗室、電機電控設計加工檢測中心等這些已經成熟的服務平臺，再加上正在用心打造的國家科技支撐計劃項目“現代電機產業集群”平臺和“高新區中小企業云服務平臺”，使園區企業能最有效地降低運營成本，抱團發展。“以人為本”，時時處處為企業著想，使園區服務成為留住人才的有力抓手。
文化凝結貼心營造創新創業氛圍
同時，園區還十分重視文化建設，圍繞吸引更多留學人員創業項目入園，園區借助各類宣傳媒體，大力宣傳園區政策、創業典型、廣泛招商信息，還策劃開展形式多樣的活動，擴大園區影響力，為企業搭建信息互通的橋梁。
2008年，18歲的王海敏高中畢業，由于沒考上大學，家里又不打算讓她復讀，所以她只能回家務農。2009年，王海敏不想在農村窩一輩子，就和同鄉的兩個小姐妹遠赴深圳打工。
在深圳，由于她們沒學歷，又沒有一技之長，所以只能干一些又苦又累、薪水又少的工作。王海敏先后賣過電話卡、推銷過化妝品、做過超市收銀員，即使這樣王海敏也感到很滿足，畢竟每月可以拿到600元的工資，省吃儉用攢下來200元匯給父母補貼家用。
借錢開書屋 失敗而告終
2010年在外面打工一年之久的王海敏一直希望通過自己的努力讓父母生活得更好些，可是打工的收入根本不能幫助她實現這個愿望。于是，她決定辭職回家做點小生意?；氐郊亦l河南安陽之后，王海敏提出自己創業的想法，但父母不同意，因此和父母鬧得很不愉快。“我做生意的初衷，就是想改變父母的生活，看看自己在深圳闖蕩一年多到底能量有多大。”王海敏說。
王海敏一邊做父母的思想工作，一邊琢磨創業項目。王海敏說：“父母都是農民，家里沒什么積蓄，我只能找親戚借錢，東湊西湊借到2萬元，開了一家書屋，我想這樣既能滿足我喜歡讀書的愿望，也可以賺錢，讓父母過上好日子。”
但是，首次創業卻失敗了，但并沒有把王海敏打倒，她又開始琢磨新的創業項目。
貸款開加盟店 孤注一擲
2010年12月的一天，王海敏偶然從央視《理財在線》欄目看到了一個專題報道，說的是一個80后的小伙不當白領回鄉養鹿創業的事跡。通過查閱各種書籍王海敏才得知：梅花鹿全身是寶。鹿茸具有較高的藥用價值和滋補功能，是中藥之王，補品中的圣品，鹿腎更有壯陽補虛功能……而時下，隨著白領亞健康人數的攀升以及我國逐漸進入老齡化社會，通過滋補來改善亞健康狀態、延年益壽將成為一種趨勢，所以，無論是養鹿還是做鹿產品銷售都蘊含著巨大的商機。
看完電視，王海敏的心情久久不能平靜，因為她終于找到了創業的突破口。她馬不停蹄地在網上搜索到了80后小伙的電話，咨詢一番之后，了解到他創業的心路歷程是何其的艱辛，但是堅持到最后還是成功了。這些都讓王海敏興奮，因為她的一只腳已經快要邁進成功的門檻。
創業教育的目的是提高學生創業素質與綜合能力，具體內容包括創業意識、精神、技能的培養。會計專業的教育目的在于培養具有一定文化素養、扎實的專業知識，同時實踐能力強的高層次會計人才。將兩者融合，能夠幫助學生學習到創業中所需要的具體知識，又能利用創業的驅動力提高學生學習專業知識的熱情。
一、高職會計專業教育與創業教育融合的必要性分析
（一）職位競爭激烈
在過去的很長一段時間內，很多學生都有報考會計專業的意愿，很多高校以及高職院校的會計專業競爭十分激烈。財經類院校以及其他綜合性質的院校都不斷增加會計類專業的招生人數，加劇了財務類學生畢業后的職位競爭。高職院校相較于一般高校，學生的就業壓力更大。因此，提高高職院校會計類學生的綜合競爭力已成為亟待解決的問題。筆者作為高職類院校的教育工作者，認為應該改變傳統的以重視考證、應試教育為主的方式，將創業教育與會計專業教育相結合，促使學生盡快做好就業準備，并且鼓勵學生突破就業限制，自主創業，尋求最適合自己的就業方式。
（二）創業教育的優越性
創業教育將素質教育作為教育理念，重點在于培養學生的全面發展，幫助學生學習如何做人，其教育貫穿于學習接受教育的全過程。將人才培養、社會發展融合在一起，不僅是教育的最終目標，還是會計等其他學科專業教育與創業教育的目標；就高職院校的教育內容來看，目前的高等教育實際上還是專業教育，各種專業基礎知識的教學充斥其中，對教育學生學習專業知識具有優勢。但是，學生所選擇的學科專業以及學到的專業知識在很大程度上決定了其知識結構，這種知識結構對其創業可以說具有決定性作用，尤其在創業初期。因此，要將創業教育與專業知識教育相結合，既可以發揮出專業的優勢，也可以滿足創業需求。高職院校將會計專業教育與創業教育進行融合，能夠促使創業理論知識與實際專業技能同時發揮作用，培養創造性思維與創新能力。
二、高職會計專業教育與創業教育融合的可行性分析
隨著社會的發展與教育體制的改革，國家和高等院校逐漸提高了對創業教育的重視程度。教育部指出，要將創新創業教育納入專業教育與文化素質教育的教學計劃和學分體系中，豐富創業教育課程體系的層次，在必修課中增大創業教育的比重。高職院校中的會計專業具有與創業教育融合的優勢，因為會計專業所學習的知識與技能，是創業與經營管理所需要的必備技能，在實踐中具有很強的操作性與實用性。比如，會計專業中涉及到資金籌措與資本積累的有關知識，像打開市場銷路與成本核算的方式、核算賬款、盤點貨物、核算利潤等，都是創業中必需的知識技能。
三、高職會計專業教育與創業教育融合的途徑
（一）提高會計專業教師的職業素養和創新意識
教師作為會計專業教育與創業教育融合的主體，其創新意識與知識結構對這兩者是否能夠順利融合具有重要意義。只有進一步提高教師的創新意識，才能為在會計專業教育中融入創業教育打下堅實的基礎。會計專業的教師一直沿用傳統的教育方式，今后應該加強創業教育的宣傳，轉變觀念，將創新創業教育作為教學核心，從而挖掘出會計專業教育中與創業有關的因素，在實際的教學中以創業知識為基礎，找出與會計專業知識的結合點，對學生進行潤物細無聲的教育。另外，可以采取鼓勵會計專業的教師深入實際，在創業企業的一線進行學習，對快速變化的市場對會計專業不斷提高的要求了然于胸，幫助教師找出上課重點內容與針對性內容，將專業理論知識與創業活動聯系起來，傳授給學生實用的經驗。在與學生互動的過程中，不能只重視專業技能與實踐操作的培養，還要注重培養學生的自學能力、與人溝通交流的能力、適應社會的能力、心理素質、職業遷徙能力等。
（二）在創業情境下構建會計專業的人才培養模式
現階段的高職會計專業學生數量很多，就業壓力也逐漸增大，因此，需要摒棄傳統的教育培養模式，開創多元化的、以就業為導向的新型方式。高職院?？梢栽趧摌I情境下構建會計專業的人才培養模式。將創業項目作為主體，學生的實際創業需要作為動力，構建專業課程，促使學生將創業與專業結合到一起，完善知識結構，培養綜合素質與創業創新的能力，培養出高端的技能型人才。另一方面，這種方式不僅能夠改善學生的就業環境，還能促進學生自身學習熱情的提高。這是由于創業是人類為了尋求自身的發展以及對財富的追求所產生的行為，對學生的學習具有驅動性。有人認為，人類天生具有學習的欲望以及學習能力，這種心理傾向十分值得信賴，并且在受到激勵或者其他合適的條件下這種傾向與能力就會釋放出來。因此，在學習內容與自身的實際需要相契合的情況下，學生會主動進行學習。一位心理學家認為，人類的自我實現需求能夠決定個體行為，所以，創業作為驅動力能夠很大程度上提高學生的學習積極性。
（三）根據創業項目的需要設置課程
將創業需要作為學生學習專業知識的驅動力，改變應試教育的傳統模式，將創業需要作為課程設置的核心。例如，將創業與風險投資管理作為必修課程，增開一些與創業息息相關的《市場學》、《小企業管理》等課程，為學生提供豐富的知識學習環境，將創業的知識、所需技能融入到會計專業課堂之中。
（四）在會計專業課教育中體現出創業教育的特色
在目前的高職教育中，一般采用案例教學法與任務驅動法進行教學。雖然這些方法具有一定的科學性，能夠得到一定的教學效果，提高學生的專業素養，但是在創業情境下，傳統教學模式所起到的作用距離創業所需要具備的知識能力是有一定差距的。由于這些教學依然沿用課堂案例進行分析，實質上還是為了應付考試。在會計專業教育與創業教育融合的模式下，應當將具體的創業項目作為載體，將教學模塊與教學體系進行重新構建；將創業全過程作為主線，將主線之中所需要的知識進行串聯；將課程學習轉化為分析創業項目的過程。在完成創業項目的過程中，將理論知識導入，將知識轉化為完成項目所需要的工具。例如，在《財務管理》課中，一般的教學方式是按照教材安排進行逐章講解，先是投資，再是財務預算與分析，這種純理論的教學方式導致學生提不起學習的興趣。在創業情境下，應該以具體的創業項目為核心，采用分組或者學生自由結合的方式，以小團體來選擇自己感興趣的創業項目，將創業項目的運營過程作為主線，對整個項目進行財務方面的全面分析。在此過程中，教師應扮演指導而不是主導的角色。例如，可以創設具體的創業項目，可以在學校開設一個文具店，也可以是小吃店。學生可以想象自己為創業者，根據創業中的實際活動將教材與之相關的章節進行串聯，如將籌資管理導入資金籌集階段，將項目投資分析導入固定與無形資產投資階段。通過這樣的方式能夠將原本枯燥乏味的《財務管理》教材轉化為趣味性、實踐性的創業知識。這樣學習既能夠學到教材內容，還能夠完成完整的項目財務分析，增強教學效果。
（五）將專業教育與創業教育融合開設實訓課程
當前的高職會計教育中主要有兩種課程實訓的方式：會計專業手工實訓與電算化實訓。前者的方式一般為教師設計一些會計題目或者會計案例，要求學生將填制原始憑證到做報表這一完整流程親自操作一遍，而后者只是將前者的手工操作替換為計算機操作而已。這些實訓方式雖然能夠對理論知識進行一些復習與鞏固，但是對培養學生的實踐操作能力沒有太大的幫助。因此，為實現會計專業教育與創業教育的融合，應該將創業項目與會計實訓課程結合起來；用創業來促進學生學習興趣的提高，提高創業能力。
（六）學校與企業合作開展創業教育
學校與企業聯合給學生提供實習的機會，可以讓學生提前進入崗位，增強對創業的理解，提高學生的創新意識。在校內建立創業孵化器與實踐基地，促使學生邁開創業的第一步。圍繞會計專業開辦創業講座，邀請會計專業的已經取得創業成功的人才來校講課，分享成功道路上的經驗與走過的彎路。通過產、學、研結合，能夠促進會計專業教育與創業教育更深層次融合。
（七）開發促使高職會計專業教育與創業教育融合的網絡平臺
信息化的網絡平臺能夠更加方便學生將兩者融合起來。平臺的主菜單設計要將兩者的內容與需要結合起來，如會計專業標準庫、創新創業指導等。欄目的設計應該將兩者的特色融合起來，擴充平臺信息量，設計美觀的網頁。另外，該網絡平臺要為教師提供具有創新性、特色性的資源，創建學生自主學習、創業的平臺，同時能夠滿足會計專業人員繼續學習的需要。為完善平臺建設，還需要行業內的優秀企業家與創業先鋒為平臺的建設提供個性化與建設性的意見。優秀的網絡平臺不僅能夠推動會計專業教育與創業教育的融合，還能將資源的作用發揮到最大化。
結語
創業教育是今后高職教育的發展趨勢，也是高職教育改革的必然選擇。將高職會計專業教育與創業教育進行融合，符合職業院校培養技能型人才的目標。高職院校要積極改變傳統的教學方式，相應國家的號召，將創業教育與專業教育進行融合，創新教育方式，培養實踐型的高端人才。
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在前不久召開的全市大學生村官創業富民成果展示會上，新北區2個項目獲“常州市大學生村官創業示范項目”，5個項目獲“常州市大學生村官創業重點項目”，新北區大學生村官創新創業俱樂部獲“常州市大學生村官創業先進園區（基地）”。
創新創業俱樂部：匯聚金點子
新北區大學生村官創新創業俱樂部今年3月份成立，位于三井街道創業公寓。它以三井街道全體大學生村官為服務對象，通過創新理念、能力拓展、項目實踐，鼓勵和扶持大學生村官創新創業，全方位探索新時期大學生村官服務新模式。
俱樂部借助北村動畫設計工作室、盛達物業有限公司等大學生村官創業項目以及定期開展的創新啟發式項目培育實踐為平臺，為街道企事業單位提供活動宣傳、廣告服務，免費為轄區單位青年提供簡單實用的攝影技巧、海報設計等培訓，進行創新創意競賽，撞擊思維火花，選取優秀創意金點子開發實施。如緊貼城市長效管理工作，大學生村官們集思廣益、獻計獻策，最終設計制作了“愛護城市環境，關愛城市美容師”為主題的車貼和垃圾桶貼，并發放到轄區的企事業單位，起到了較好的勸導和引導作用。近期，他們又針對小區宣傳櫥窗利用率不高的情況建言獻策，并將形成最終方案。創新金點子的開發和項目實踐，為大學生村官創業能力的激發和完善提供了重要的實踐經驗。同時，在北村動畫設計工作室的牽頭下，大學生村官們踴躍投身到社區、街道文體、志愿、愛心幫扶等活動的義務宣傳中，設計海報、展板、宣傳冊、微電影等等，拓展了創業項目的內涵，增強了他們責任意識和公益之心，鼓勵村官發揮特長，開發項目，并讓創業項目服務于民。
張勇俠：從“創業”到“致富”
張勇俠，2009年畢業于南京工業大學社會工作系，現任薛家鎮葉家村黨總支副書記。
細心的人會發現，本報早在2年前就已經報道過張勇俠創業富民的事跡，只不過，當時他的創業項目是“斯諾福生態垂釣中心”。2年后，記者再次采訪他，這次的項目變成了“常州市新葉蔬菜種植專業合作社”。問及創業項目的變化，張勇俠坦言：“原來的項目純粹是初出茅廬時的為創業而創業，致富效益幾乎為零；現在則不同，且不說致富一方，起碼一年致富一人或一個村民小組，那還是有可能的。”
其實早在2年前記者采訪張勇俠的時候，他就已經萌生了現在的創業項目。依稀還記得當初他對“小毛驢市民農園”的憧憬，他說，葉家村是距薛家居民集居區最近的一個村，擁有著周邊少有的農用地。隨著入住薛家的居民越來越多，薛家菜市場的菜價也普遍高于周邊地區。有地、有市場、有需求，只要能為老百姓創造一點條件、提供一點技術、支持一點資金，再加上勤勞肯干，致富的路不會遙遠。
終于，在今年的8月，常州市新葉蔬菜種植專業合作社正式成立了。經過前期的摸索實踐，合作社下屬三個項目部：一是大眾蔬菜項目，摸索出了“合作社籌資+合作社技術指導+農戶租用種植”的運營模式，即由合作社籌資搭建鋼架大棚，按成本核價與農戶簽訂租用協議；二是食用菌項目，摸索出了“政府扶持+合作社技術+農戶管理”的運營模式，即由政府資金扶持基礎設施建設，食用菌合作社提供菌種和技術指導，農戶用2-3分自留地加入該項目，負責日常管理和自產自銷；三是中高端蔬菜項目，摸索出了“合作社供苗+農戶種植”的運營模式，即由合作社摸索種植技術，種植成功后在農戶間動員推廣，鼓勵農戶加入種植。
截至目前，合作社下屬三個項目都正常運轉：大眾蔬菜項目12畝地先期已投入運營半年，銷售收入5萬元，發放工資2萬元，吸納就業4人，人均增收5000元。食用菌項目2012年下半年正式運營，目前已帶動貧困殘疾人12戶，戶均增收8000元。而基于該項目的成功和高效益，張勇俠還將在現有平菇種植的基礎上引進金針菇和香菇等品種，待合作社試種成功后推廣給農戶。目前只待大棚搭好就能下種了。而中高端蔬菜項目，寶塔花椰菜和法國迷你蘿卜兩個品種已大批量下棚定植，12月中旬將會上市。
“致力于打造薛家鎮新型城鎮化的‘都市農業保留區’，致力于成為薛家鎮城鎮居民的‘菜籃子工程’?！睆堄聜b“野心”不小。
湯鳳岐：夢想照進現實
湯鳳岐，2012年畢業于東南大學數字藝術設計專業，現任三井街道華山社區黨總支書記助理。
柳州市不斷優化創業環境，打造多元創業平臺。截至目前，柳州已建成103個各類創業創新基地，其中，有8個眾創空間、31個小企業創業創新基地、9個科技孵化器、41個商貿企業集聚區、8個創業孵化基地、6個電子商務示范基地，總建筑面積達470.49萬平方米。2016年，柳州市成功入圍全國小微企業創業創新基地示范城市；10月，柳州市高新互聯網眾創空間和廣西機器人眾創空間納入國家級科技企業孵化器管理服務體系。
該市主要做法：一是不斷優化創業環境。相繼出臺系列實施方案、細則、辦法、政策，降低創業門檻。追加創業資金1000萬元，安排小額貸款擔保資金500萬元。引進歐洲模擬公司創業實訓項目，成為全國“19+1”試點城市（19個城市加一所高校）；成為全國4個大學生版創業教材試點城市之一；開展“大學生版”創業培訓教材編、撰、改、用工作；建立廣西高校首家“就業與創業訓練中心”和“青年就業創業見習基地”；成立“創業指導服務中心”，構建市、縣、鄉創業服務體系，累計收集創業項目1100多個，其中有45個項目入選自治區項目庫。
二是打造多元業平臺。審核認定8家由科技公司、投資公司、職業技校、培訓學校等機構投資建設的創業孵化基地。截至目前，符合條件的入孵實體共473個，其中企業456個。推進縣域孵化基地建設，柳江縣、三江侗族自治縣農民工創業園先后被確認為自治區級農民工創業園。推行“一園多基地”的“1+N”模式，構建市、院校、縣（區）三級大學生創業園體系。鹿山學院柳州大學生創業園、廣西科技大學眾創空間等已投入使用。同時，完善柳州留學人員創業園，將其納入大學生創業園體系建設。此外，在融水、柳江等地探索建立大學生創業園，初步形成市、院校、縣（區）三級大學生創業園體系。目前，創業園已累計篩選入園大學生、高校畢業生創業項目35個，其中成功孵化8個。
三是建設中高端創業孵化平臺，扶持青年創業。建立柳州創客城，建設成為集企業孵化、創業培訓、創業后續服務、創業交流、創業路演、投資融資等六大功能為一體的綜合創業孵化平臺，重點扶持大學生和高校畢業生、城鄉青年、返鄉農民工、高層次人才、婦女五大創業群體創業。與駐柳各高校合作開展大學生創業培訓計劃，2014年至今，每年平均組織創業培訓8500人，給予創業培訓補貼1000萬元。
大學生創新創業問題對策
培養大學生創新創業能力是建設創新型國家和落實“科教興國”戰略的需要。一個擁有創新能力和大量高素質人才資源的國家，將具備發展知識經濟的巨大潛力。大力培養大學生創新創業能力，可以為社會輸送一大批具有創新思維的新青年，能有效地維持和推動國家創新體系的建立，符合我國科教興國和建設創新性國家的發展戰略。
一、大學生創新創業的實踐意義
1.創業是就業的另一種模式，所不同的是創業者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業機會），而是主動地為自己或他人創造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創業，并為此出臺了一系列的優惠政策。之所以提倡大學生創業，除了創業不失為緩解目前就業壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓的創業精神。
2. 大學生創業能實現就業渠道多元化，減輕就業壓力。面對我國勞動力總量供大于求和就業壓力巨大的現實，要實現充分、合理就業，降低失業率，除了繼續保持較快的經濟發展速度，提供更多的職業崗位，并大力發展職業教育與培訓，向已有的職業崗位輸送具有職業資格的勞動者外，還應大力提倡自主創業為社會創造更多的就業崗位。
3. 大學生掌握了先進的科學技術，并具備較豐富的專業知識和較高的綜合素質，實現成功創業的可能性最大。因此，自主創業應作為未來的就業途徑之一，它將開辟新的就業渠道，在解決自身就業的同時也為社會創造了新的就業機會，有利于緩解國家的就業壓力。
二、現代中國大學生創新創業現狀
1.自主創業是確保大學畢業生就業穩定的因素之一。麥可思數據表明，中國大學畢業生的“失業狀態”群體在持續減少，例如2014屆大學生畢業半年后“無工作，繼續尋找工作”的比例（3.7%）與2013屆、2012屆（分別為4.7%、5.3%）相比持續下降。2014屆大學生畢業半年后“受雇全職工作”的比例（79.2%）與2013屆、2012屆（分別為80.6%、81.3%）相比雖有所下降，但自主創業群體增加創造了新的就業機會，2014屆大學生畢業半年后“自主創業”的比例（2.9%）與2013屆、2012屆（分別為2.3%、2.0%）相比有所提升且增幅在增大。支持和鼓勵大學生創業，對于穩定大學生就業可以發揮積極作用。
2.生存型創業并非大學畢業生創業的主要類型。麥可思數據表明，并非是那些找不到工作的大學畢業生才去創業，因為“創業理想”而創業才是大學畢業生創業的最主要理由。2014屆畢業生的自主創業群體中，只有7%的創業的本科畢業生、6%的創業的高職畢業生是“因為找不到合適的工作才創業”，有48%的創業的本科畢業生、45%的創業的高職畢業生是因為“理想就是成為創業者”而創業。
3.進入小微企業的大學畢業生群體持續上升。麥可思數據表明，小微企業對大學畢業生的雇傭比例在持續上升，對于穩定大學生就業發揮了重要作用。
三、大學生創新創業存在的問題
1. 創業資金投入不足。缺乏創業資金是大學生面臨的最大困難.經營項目和規模受到較大限制.主要原因是學校相關政策制度不明確、資金投入跟不上，其次是受各種因素制約，與地方政府、企業聯系較少，缺少相應的贊助與扶持。
2.創業項目科技含金量不高。目前，我校內項目的經營內容基本是低端商品大同小異.經營定位不明確，沒有創新科技含量，也不高很少涉及到高端網絡設計。強勢領域沒有交集無法突出學校特色。由此導致經營上缺少亮點吸引力不足很容易陷入困境。
3.創業者自身能力不足。創業是高質量的就業，相對于就業而言創業更具難度。當前大學生創業者不能很好完成科技信息的收集與整理，工作很少依托自身的專業優勢作出理性的選擇。自身能力相對不足，主要表現為：知識結構比較單一，知識面比較狹窄。社會經驗尤其是創業經驗和市場經驗缺乏考慮創業問題簡單化，理想化，導致在項目選擇規劃設計市場運作等方面出現困難。心理承受能力較弱，經受不起坎坷和挫折，尤其缺乏，對可能遭遇風險和失敗的必要準備往往導致半途而廢。
四、對策及建議
1.重點完善資金投入等各項制度建設。任何新興事物的發展都離不開制度的不斷完善。目前，支持大學生創業各項制度建設迫在眉睫。其中，包括創業項目的選拔機制項目入場，和退場流程規定項目過程管理項目考核與評估組織機構設置數據報告制度等。特別是經營數據報告制度，是創業中心評估項目時擁有及時有效依據的保障。制度完善了，整個經營才能步入正規。因此，政府應為大學生創業提供融資支持，引導企業參與大學生創業項目，建立大學生與企業互利共贏的創業模式。
2.加強項目創立過程管理。合理調整項目結構。學生對于項目的選擇，具有一定的局限性，這就要求學校在項目確定上要綜合考慮整個大學生創業環境的結構，及其科技含量。一方面，每個項目要定位明確；另一方面，項目之間要優勢互補能夠資源共享。另外，也應適當考慮促進就業的項目。除了與科技型信息服務型等高端產業及行業相關的項目外，也要適當鼓勵大學生經營貿易，促進型社區服務型等項目。這些項目雖然科技含量不高，但成功率較大。
3.實踐教學環節加強創新創業教育。首先，在教育教學過程中建議教師適當給予學生們創新創業的動力，提供創業的優點及福利，激發同學們創新創業的積極性。其次，大學生也可以從專業知識入手。如我校設立商務英語專業，由此可見，商務英語專業的大學生可以選擇英語培訓學校一類創業形式，在授課范圍等各個方面周全策劃，并及時與學校和老師溝通。此外，要尊重學生的個性發展，倡導學生自主W習和理性思考，啟發學生的創造思維。提高大學生的創業價值認同和社會實踐能力。
時代呼喚創新，時代呼吁創業，在當代大學生中開展創新創業教育，我們勢必會培養出大批的具有創新能力的人才，從而能給社會帶來更多的就業崗位，使社會得到更好發展。當代大學生應加強自身歷練，提高自身的各項能力，更有力地接受社會賦予的使命，從而成為社會的領跑者，走在時代前沿。
參考文獻：
[1]呂延勤，楊培強.制約高校大學生創業的因素與對策[J].中國高教研究，2009.
[2]朱先奇.構建中國特色大學生創業教育模式[N].光明日報，2008.
隨著我國高校的發展、各高校的連年擴招，大學畢業生呈增長趨勢，畢業之后找工作形勢嚴峻。近幾年來，國家加大了對大學生自主創業的扶持力度，特別是2002年之后，連續出臺了一系列政策。比如國家14部委聯合下發《關于進一步做好2006年高校畢業生就業有關工作的通知》等提出要加強對大學生的創業培訓和創業服務，明確表示要把大學生創業培訓納入地創業服務體系，提供項目開發、專家指導、小額貸款等服務，幫助他們成功創業。在地方，為大學生提供免費的創業培訓，對大學生的創業行動進行專項指導。同時，各高校也在舉辦創業大賽，對大學生自主創業進行科學的指導。
2014年9月，總理在夏季達沃斯論壇上首次提出“大眾創業、萬眾創新”的號召。2015年6月，國務院印發《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》，其中第二十四條為“支持境外人才來華創業”，強調“發揮留學回國人才特別是領軍人才、高端人才的創業引領帶動作用”，明確提出引導和鼓勵地方對回國創業高端人才和境外高端人才來華創辦高科技企業給予一次性創業啟動資金，在配偶就業、子女入學、醫療、住房、社會保障等方面完善相關措施。
在國家政策的大力支持下，各地掀起了“大眾創業、萬眾創新”的蓬勃熱潮。從北上廣深等一線城市，到中西部地區、基層城鎮，越來越多的人走上了創新創業的道路。而大學生是當中的主要隊伍之一。
那么大學生創業主要會選擇哪種方式呢？根據《人力資源》2015年第33期期刊中胡璐璐等人的研究，大學生創業主要涉及四大領域：開店、連鎖加盟、高科技領域以及智力服務領域。
開店，即大學生利于熟悉同齡人的消費習慣以及高校學生的人脈資源，主要針對學生的小規模創業。這種創業宣傳成本低，只需要張貼海報，或者通過社交媒體傳播便可以達到效果。
連鎖加盟的成功率相對較高，對于經驗不足的大學生而言，這種方式穩妥、風險低。連鎖加盟不僅可以借助加盟品牌的技術、設備、培訓機制來規避創業過程中的難題和阻礙，同時需要承擔的費用也比“單打獨斗”更為經濟，但是其劣勢是難以擁有自己的品牌，發展潛力有限。
對于深處高科技前沿的大學生來說，他們一方面具備相應的知識，另外掌握大量國內外最新訊息，同時還有大學生創業大賽、孵化基地等一系列支持條件，使得越來越多的學生走向創業之路。此類創業方式成功率較高，主要需要大學生的創新能力和團隊協作能力。
關于智力服務領域，即指大學生利用個人技能獲取創業資本，此類適合于需要創業但是資金不足的大學生。這類創業方式不僅可以幫助大學生豐富創業經驗，同時可以通過獲取投資支持、高校資源更好地實現創業目標。
“90后”創業者已登場
騰訊公司主要創始人之一陳一丹曾感慨道：“突然間，‘90后’大量出現，且極具創意、思想成熟，是極了不起的一代人?！钡拇_，“90后”已經而上，成為創業大軍中的主要力量。
就讀于上海財經大學的張思雨，年僅20歲，早已傾心創業。大學期間，他積極參加“創行”社團中的公益創業項目“咖啡綠植”，承擔著團隊的大部分工作，在“咖啡綠植”期間，他風雨無阻，一個人收集咖啡渣、聯系上海金山的菌菇場生產菌菇包。通過一年時間，為十多個上海社區800名中低收入的人群免費提供了約5000個菌菇包，平均為每個低收入家庭增加了每月400元的額外收入。
隨后，他開始帶領團隊著手大學生信息分發，創建了一款集各社團信息的APP平臺，但由于經驗不足，設計方面過分依賴外包，致使APP制作出來的效果并不理想，因而錯過了最佳宣傳期。盡管面臨低谷，但經過短暫的調整，他果斷轉型，著手創辦既可以鍛煉大學生技能，又可以滿足企業用工需求的兼職平臺。期間，他還積極參加了上海財經大學創業學院匡時班，接受了系統的創業教育。
隨著對未來的發展脈絡漸漸有了清晰的認知，張思雨帶領團隊順利獲得融資，項目得以繼續。創業一路走來，他始終倔強不服輸，但同時也會認真分析團隊存在的問題，并同投資人學習、取經。他們的兼職平臺創辦了兩個月，便談下了30多個創業空間，參加了60場活動，輻射了近5000個創業團隊，顯示出巨大的增長潛力。
二、高質量“三招三引”，加快集聚創新資源。一是大力推進招院引所，著力打造創新高地。建立科研機構目標庫和創新人才目標庫，舉辦科技城北京推介會、科技浙商對接科技城等各類活動，并派出小分隊直奔美國、以色列、上海、武漢等地開展源頭招商。到目前為止，已引進與浙江產業發展相關聯的香港大學浙江科技研究院、中國地質大學浙江研究院、西安交通大學浙江研究院、中科院長春應化所浙江研究院、網新創新研究院等大院名所、企業研發機構和高校32家。其中，17個院所項目啟動建設，國電能源等6個項目建成投用，香港大學浙江科技研究院目前已在浙江農林大學租用場地先行開展項目研究。二是大力推進招才引智，著力打造人才高地。堅持以招院引所帶動招才引智，強力推出以高端創業項目“四個600萬”為核心的招才政策（即：注冊落地后給予最高600萬元的創業啟動資金資助、對優秀創業項目實行最高600萬元的入股投資、對已引入風險投資的優秀創業項目給予600萬元的跟進投資、創業項目給予兩年內最高600萬元銀行貸款的全額貼息）。目前，已累計引進碩士或副高以上高層次人才416人，同時，已經引進的院所將帶動1500名碩士或副高以上人才入駐，其中院士4名、“國千”人才10名、“省千”人才19名。三是大力推進招強引優，著力打造產業高地。堅持“生態、科技”兩大標準不動搖，緊緊圍繞科技城產業定位，主攻世界500強、央企和民營大企業大集團，目前已引進西子電梯、杭叉電動叉車等“大好高”項目29個，總投資達200億元。
三、高標準搭建平臺，促進科技成果轉化。堅持創新鏈、產業鏈、金融鏈協同對接，建立完善以企業為主體、產學研結合、風投創投等資本參與的科技創新體系，推動科技成果向現實生產力轉化。一是積極搭建產學研合作平臺。推進企業與入駐的中科院長春應化所浙江研究院、香港大學浙江科技研究院等研發機構開展合作，加快科技成果轉化。目前，科技城企業累計建成省級以上企業研發中心和技術中心21個，其中國家級中心1個；建立院士工作站4個、博士后工作站5個；累計新增授權專利1005項，其中發明專利171項。龍頭企業實力持續增強，銷售產值過億元企業達到30家以上，其中省級以上高新技術企業26家、上市企業6家。二是加快建設高新技術產業化平臺?？萍汲?012年實現規模工業銷售產值277億元，其中高端裝備制造業實現產值220億元，高新技術產業產值占比達到67%。今年我市又全面推開規劃面積達40平方公里的橫畈產業化平臺建設，力爭通過大會戰，新增4平方公里平臺，為科技城創新成果轉化預留新空間。三是啟動“一總部一基地”建設。牢牢抓住浙商回歸的重大機遇，啟動建設占地530畝的浙商研發總部基地和建筑面積達16萬平方米的科技型中小企業產業化基地。目前已完成規劃方案編制，40萬平方米孵化大樓和10萬平方米標準廠房分批開工建設，將在兩年內建成使用。
李總坦言盡在預料中
“這就是胚芽米嗎？這個白色的小芽就是胚芽吧？”
“這種胚芽米好吃嗎？有什么營養？”
“現磨現賣的米我還是頭一回看到呢，這吃起來可真放心哪！”
“喲，這米還是熱的呢，現在賣不賣呀？給我稱10斤，讓我家里人也嘗嘗！”
“這就是你們用胚芽米做的飯吧？真香??！”“你們的設備賣多少錢??？售后服務怎么樣？”……
工作人員一邊忙碌地分發資料，一邊回答問題，一邊讓大家品嘗現做的米飯，五六個工作人員忙得團團轉，頭上冒出了汗珠，襯衫都濕透了，展位后面的人還在不斷增多……
2008年6月14日，由湖南省連鎖經營協會等單位主辦的第二屆湖南中小投資創業項目展示洽談會在湖南紅星國際會展中心隆重開幕。這次展會共有上千家創業項目和特許機構參與，參觀人數超過10萬人，現場活動非常精彩，創業氛圍十分火爆。
位于展會B90號的長沙大糧倉飲食技術有限公司在這次展會上獨拔頭籌，取得了令人矚目的效果。展會期間，大糧倉的展臺前人潮洶涌，人們爭相觀看鮮米機現場脫米的過程，品嘗鮮米做好的米飯，咨詢各種問題。共有50余人簽下了意向協議，當場決定簽約加盟的投資者12人。展會結束后，30多人到公司考察產品情況。鑒于公司在展會上的突出表現，大糧倉鮮米機項目被大會評為最佳創新產品，并被授予2008年度華南二十佳創業項目！
展會的良好效果，再一次證明了大糧倉鮮米機的市場優勢，昭示著米業革命的到來，也為中小投資者創造了又一個絕好的商機。
展會結束后，記者連線大糧倉公司的李總，在電話里他告訴記者：“其實這次展會的成功是在我們預料之中的，在預料之中是因為經過眾多加盟商的成功運營后，我們對自己的項目和產品心里很有底，我們清楚它是符合時展趨勢的，也是符合人們對健康飲食的追求的，就像飲水機走入家庭一樣，我相信5年之內，營養米也一定會代替普通白米走上千家萬戶的餐桌?！?/p>
參觀考察者直抒胸臆
鮮米機順應民意受追捧
來自江西九鄉的江勝春本來是到展會尋找飾品類項目的，可是他一走進展館就被大糧倉鮮米機吸引住了。對他來說，鮮米是個新名詞，鮮米店也是一個新穎的項目，在這之前，他從沒聽說胚芽米，也從沒看過現磨現賣的鮮米。他好奇地和眾人一起圍在大糧倉的展臺前觀看鮮米機脫米的過程，又品嘗了鮮米做成的飯，首先他自己就認可了鮮米的概念。江勝春本人對飲食十分注意，他一向認為病從口入，對傳統的白米他總是心存疑慮，擔心在流通過程中有人做手腳，尤其是在報上看到一些無良經營者收購陳米，通過二次拋磨上色達到良好的外觀以哄騙消費者時，他更是擔心自家食用的米不安全，在買米的時候面對數家大米莫衷一是，不知道哪一家好，哪一家不好。
看到大糧倉鮮米機后，江勝春喜出望外，有了鮮米自己的一塊心病就去除了，他首先決定家里以后就吃這種鮮米，絕對不再吃普通的白米了，不管胚芽營養功效有多大，單從現磨現賣這一點來說也絕對值那個價錢。
江勝春從自己想到了市場，他想，像自己這樣對健康倍加關注的人肯定還有很多，現在生活好了，穿的、用的、住的檔次都上去了，在飲食方面多花點錢都認可，誰不想在吃的方面上一個檔次呢？現在人們為了買綠色食品花幾倍的高價都認可，這無污染又有營養的胚芽米要是走進市場肯定受歡迎。
展會的三天時間里，江勝春在別的展位前只是匆匆走了一圈，然后就守在大糧倉的展位前，親眼看到了眾多投資者對鮮米機的關注。他仔細地聽了工作人員的介紹，又查看了公司的相關資料，當看到公司已經申請了條形碼，胚芽米已經能夠進入超市銷售后他心里有底了，隨后跟隨工作人員來到了公司，公司整齊的陣容、完備的資料幫助他下定了最后的決心。因為擔心別人搶先了家鄉的區域，他當場簽了加盟合同。
公司幫助江勝春分析了當地的米業市場，又將其它加盟商的銷售經驗和市場開拓方法教授給他。有了這些經驗，江勝春心里充滿了信心，如今他在家鄉已經找到了門面，宣傳資料也印好了，萬事俱備，蓄勢待發。他告訴記者，他的目標是第一年發展三家連鎖店，年收入20萬，第二年發展六家，年收到達到50萬元。
長沙市大糧倉飲食技術有限公司
地址：長沙市車站中路21號鴻運凱旋國際B座1601號
電話：0731-2234868
