中醫(yī)基礎(chǔ)筆記匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇中醫(yī)基礎(chǔ)筆記范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

在世界貿(mào)易組織制定的《TBT協(xié)定》中，對技術(shù)性貿(mào)易壁壘有著明確的定義，即技術(shù)性貿(mào)易壁壘是指WTO成員國在考慮到國家安全、生態(tài)環(huán)境保護、誠信交易及公民健康等方面，所制定的帶有一定歧視性的對外貿(mào)易技術(shù)規(guī)則和標準。實際上，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的作用形式主要分為三種：一是強制性法規(guī)壁壘；二是自愿性標準壁壘；三是全過程閉環(huán)壁壘。在國際貿(mào)易中，技術(shù)性貿(mào)易壁壘所起到的作用主要體現(xiàn)在兩個方面，即數(shù)量和價格。

（一）技術(shù)性貿(mào)易壁壘的形式

技術(shù)性貿(mào)易壁壘的形式主要分為三種，分別是強制性法規(guī)、自愿性標準和全過程閉環(huán)。其中，強制性法規(guī)壁壘是一種傳統(tǒng)的非關(guān)稅貿(mào)易壁壘，也是國際貿(mào)易中較為常見的一種不正當競爭方法。例如，美國的汽車工業(yè)，美國為了更好地保護當?shù)仄嚬I(yè)的發(fā)展，對汽車污染凈化制定了極為嚴格的法律法規(guī)，并且在《空氣凈化法》與《防污染法》中也對汽車污染凈化的標準技術(shù)規(guī)格進行了明確，但外部市場的大排量汽車卻不包含在當?shù)仄嚬I(yè)競爭的范圍之內(nèi)。現(xiàn)如今，隨著強制性法規(guī)貿(mào)易壁壘的種類和數(shù)量越來越多，在保護本國經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展中所起到的作用也越來越大。自愿性標準是一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)性貿(mào)易壁壘，而該技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用需要以貿(mào)易對象國的強制性國標和推薦性國標為載體，一般被應(yīng)用于“綠色”、“低碳”等產(chǎn)品的對外貿(mào)易中。自愿性標準壁壘在國際貿(mào)易中的應(yīng)用，很好的體現(xiàn)了技術(shù)性貿(mào)易壁壘在國際貿(mào)易中的未來發(fā)展趨勢，也逐漸成為了一種得到國家認可的非關(guān)稅隱形排外壁壘。全過程閉環(huán)壁壘是指依靠復(fù)雜的程序?qū)H貿(mào)易中的產(chǎn)品成本、交易成本、時間成本和人力成本進行提升的一種非關(guān)稅壁壘。例如歐洲，全過程閉環(huán)壁壘是將提升貿(mào)易交易成本作為其得以實施的切入點，歐洲政府規(guī)定外來化學(xué)物質(zhì)的進口必須要經(jīng)過嚴格的注冊、評估、許可及限制等一系列過程，也只有通過嚴格的程序?qū)瘜W(xué)物質(zhì)的進口進行控制，歐洲的化學(xué)物質(zhì)的進口才能得到保證。

（二）技術(shù)性貿(mào)易壁壘的作用效應(yīng)

在國際貿(mào)易中，技術(shù)性貿(mào)易壁壘所起到的作用主要體現(xiàn)在兩個方面，即數(shù)量和價格。在數(shù)量方面，例如出口國在初始條件下出口五種產(chǎn)品，而進口國家設(shè)置技術(shù)標準要求為A1。當進口國家將技術(shù)性貿(mào)易標準提升到A2的時候，初始條件下出口國所用以出口的五種產(chǎn)品中，會有兩種產(chǎn)品不再符合出口標準的要求，并被以質(zhì)量或其他要求退出出口市場，在此情況下，出口國的出口總額會減少，從而導(dǎo)致出口國在國際貿(mào)易中所獲得的利益會受到損害。在價格方面，當技術(shù)性貿(mào)易壁壘在數(shù)量方面真正發(fā)揮作用后，出口國為了獲得更大的利益，會產(chǎn)生一種將不合格產(chǎn)品標準由A1提升至A2的需求，而在此過程中出口國用以出口的產(chǎn)品的質(zhì)量也會隨之得到改善，技術(shù)標準也會得到提升。同時，新投資會引起出口成本的增加，而出口成本的增加也會引起成本價格的提升。此外，在降低出口國產(chǎn)品競爭力方面，技術(shù)性貿(mào)易壁壘在價格方面所起到的作用也顯得更加突出。

二、國際貿(mào)易中技術(shù)性貿(mào)易壁壘所造成的影響

在國際貿(mào)易中，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用使得發(fā)達國家成為了最大的受益者。在國際貿(mào)易中，發(fā)達國家在經(jīng)濟技術(shù)方面所具備的優(yōu)勢，可以使發(fā)達國家的技術(shù)專利、產(chǎn)品等得到更好地保護，并在貿(mào)易中取得一定的壟斷地位。同時，發(fā)達國家作為國際技術(shù)標準規(guī)則的制定者，也能夠順理成章地對發(fā)展中國家的同類型產(chǎn)品進行一定程度的限制。在技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用過程中，廣大發(fā)展中國家是最大的受害者，而究其原因，不僅是因為發(fā)展中國家的產(chǎn)品技術(shù)含量比較低、加工技術(shù)比較傳統(tǒng)、通訊工具比較落后，也是因為發(fā)展中國家的科技發(fā)展水平比較低。由于發(fā)達國家的技術(shù)標準的種類比較多，技術(shù)要求也比發(fā)展中國家更加嚴格，因此發(fā)達國家往往會制定多種嚴格的法規(guī)與標準對發(fā)展中國家的出口產(chǎn)品進行限制，從而對發(fā)展中國家的產(chǎn)品在國際市場上的流通造成極為不利的影響。另外，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用不僅會對發(fā)展中國家的商品貿(mào)易造成很大的影響，也會對發(fā)展中國家引入發(fā)達國家的技術(shù)和設(shè)備造成限制，從而影響到發(fā)展中國家自身技術(shù)水平的提升。事實上，在國際貿(mào)易中，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用不僅會損害發(fā)展中國家的利益，也會對發(fā)達國家造成一定的消極影響。技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用不能真正達到對發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展速度進行提升的目的，也根本無法對發(fā)達國家的技術(shù)產(chǎn)業(yè)進行更好地保護。同時，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用不僅會使發(fā)展中國家的出口貿(mào)易被降低，也會導(dǎo)致發(fā)達國家的出口貿(mào)易出現(xiàn)惡化增長，而這不僅會限制發(fā)達國家在對發(fā)展中國家進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓和資本輸出過程中所獲得的利益，也會使發(fā)達國家的商品市場價格出現(xiàn)持續(xù)飆漲，以至于對發(fā)達國家的消費者利益造成極大的損害。隨著世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)的升級與資源的交流也越來越受重視，發(fā)達國家也逐漸壟斷了世界資源的配置。由于發(fā)展中國家所受到的歷史因素和現(xiàn)實條件的限制，發(fā)展中國家一般都比較缺少產(chǎn)品技術(shù)的開發(fā)能力，而這也就導(dǎo)致發(fā)展中國家往往只能依靠發(fā)達國家。現(xiàn)如今，技術(shù)性貿(mào)易壁壘已逐漸成為了影響國際貿(mào)易的主要因素之一，也成為了WTO未來談判的重要內(nèi)容。近幾年，發(fā)達國家一直以保護環(huán)境的名義采取單方面的貿(mào)易政策，而這不僅會影響發(fā)展中國家的商品進口，也會增加貿(mào)易雙方的摩擦。隨著世界經(jīng)濟逐漸向區(qū)域化和集團化的方向發(fā)展，這類區(qū)域性經(jīng)濟組織的成員已經(jīng)基本都是發(fā)達國家，這些國家的環(huán)保水平與環(huán)境標準大致處于同一水平。因此，發(fā)達國家會以低于區(qū)域環(huán)境標準為由，對區(qū)域外的商品進行限制，并排除在區(qū)域市場之外，而這也會影響到貿(mào)易雙方或多方之間的關(guān)系。

三、技術(shù)性貿(mào)易壁壘對我國進出口貿(mào)易造成的影響

（一）積極影響

在國際貿(mào)易中，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的種類比較多，波及面也比較廣，不僅會影響到各個國家經(jīng)濟政策的制定，也能夠推動國際商品之間的交流，并影響到國際貿(mào)易的流通驅(qū)動。技術(shù)性貿(mào)易壁壘對我國進出口貿(mào)易所造成的積極影響主要體現(xiàn)在下述幾個方面：第一，技術(shù)性貿(mào)易壁壘能夠?qū)ξ覈M出口產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予一定的保護。發(fā)達國家制定了極為嚴格的技術(shù)標準對國際貿(mào)易中的眾多商品進行規(guī)范，而這也代表著進口貨物只有符合這一標準才能得到各個國家的進口。同時，我國在技術(shù)性貿(mào)易壁壘的基礎(chǔ)上也制定了相應(yīng)的技術(shù)準入標準，這是為了更好地對我國的特色工業(yè)進行保護。在我國所制定的技術(shù)標準中，不僅在很大程度上對發(fā)達國家的進口進行了限制，也為發(fā)達國家產(chǎn)品進入我國市場設(shè)置相應(yīng)的限制，而這也使我國的民族工業(yè)能夠從中獲得更多的利益。第二，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用對我國企業(yè)在技術(shù)競爭領(lǐng)域的升級有很大幫助，也能夠促使我國企業(yè)的技術(shù)水平得到很大程度的提升。近年來，由于我國大部分企業(yè)的功利心過重，產(chǎn)品競爭仍停留在價格層面的競爭，對產(chǎn)品技術(shù)的創(chuàng)新卻不夠重視，以至于我國企業(yè)技術(shù)的發(fā)展一直得不到有效地提升。在國際貿(mào)易競爭中，由于技術(shù)壁壘對我國進出口貿(mào)易造成了很大的沖擊，也使得我國企業(yè)對技術(shù)性貿(mào)易壁壘越來越重視，并對技術(shù)在國際貿(mào)易中的主導(dǎo)型地位進行重新估量。隨著技術(shù)性貿(mào)易壁壘在我國進出口貿(mào)易中所起到的作用越來越重要，我國企業(yè)也再逐漸增加對產(chǎn)品技術(shù)的研發(fā)成本，健全產(chǎn)品技術(shù)革新的獎懲制度，并在此基礎(chǔ)上逐漸對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行更新?lián)Q代。同時，從長遠角度來看，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用也能夠促使我國出口受阻的企業(yè)對生產(chǎn)技術(shù)進行創(chuàng)新，以便使這些企業(yè)的產(chǎn)品能夠更快的回到進口國的市場。第三，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的應(yīng)用能夠提高我國工業(yè)標準化程度，也能夠提升我國企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。當前，技術(shù)性貿(mào)易壁壘之所以會對我國企業(yè)造成影響的主要原因是因為我國企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)標準水平還比較低，現(xiàn)在所實施的技術(shù)標準與評定標準都存在一定的缺陷，而這不僅導(dǎo)致我國相關(guān)部門對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)管比較疏松，也會影響到我國產(chǎn)品的出口。在對技術(shù)性貿(mào)易壁壘進行清除的時候，我國企業(yè)必須要先樹立更加先進的技術(shù)標準，并吸收發(fā)達國家的先進技術(shù)來提升自身的技術(shù)水平，從而達到提高我國企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)含量的目的。針對技術(shù)性貿(mào)易壁壘，我國所采取的應(yīng)對措施，不僅能夠使我國工業(yè)標準化變得更加的規(guī)范，也能夠提高我國工業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)水平。

（二）消極影響

當前，盡管技術(shù)性貿(mào)易壁壘對我國進出口貿(mào)易造成了一定的積極影響，但卻無法真正促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，而這種貿(mào)易保護方式只能使我國企業(yè)在國際貿(mào)易中獲得短暫的利益，同時會對我國產(chǎn)品的出口造成一定的限制。在此過程中，我國大部分產(chǎn)業(yè)很難從發(fā)達國家得到先進的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，這也導(dǎo)致我國的產(chǎn)業(yè)技術(shù)一直處于落后狀態(tài)，也間接對我國消費者造成了一定的不利影響。技術(shù)性貿(mào)易壁壘的涉及面比較廣，制定的貿(mào)易制度也變得越來越多。由于發(fā)達國家具有豐厚的經(jīng)濟底蘊，會提高國際貿(mào)易中的技術(shù)標準，特別是產(chǎn)品的綠色準入標準，而這一標準的提高也會使我國的大部分出口產(chǎn)品達不到要求。例如，歐盟對國外產(chǎn)品的引進有一系列完整的規(guī)則，而在國際貿(mào)易中各個國家也有著很多必須要遵守的標準。從總體上而言，我國的出口產(chǎn)品要想進入歐盟市場，則產(chǎn)品必須要滿足三個條件：第一，我國的出口產(chǎn)品必須要符合歐盟的技術(shù)標準，并得到歐洲標準化委員會的認可；第二，我國的出口產(chǎn)品必須要具備較高的安全因素，并獲得歐共體安全認證標志；第三，我國的出口產(chǎn)品必須要進入歐盟市場，則必須要獲得歐盟合格證書。此外，歐盟對流通歐盟市場的產(chǎn)品還有更加明確的規(guī)定，即這些產(chǎn)品不僅要符合歐盟的標準要求，也必須要通過歐盟的嚴格認證。與發(fā)達國家相比，我國技術(shù)標準的發(fā)展水平還比較低，認證體系還不夠成熟，工業(yè)標準也比國際先進標準低，而這也導(dǎo)致我國的很多出口產(chǎn)品往往都會被國際市場所排擠，從而致使我國企業(yè)很難在國際貿(mào)易中獲得更多的利益。

篇（2）

做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，研究表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于同一時間段內(nèi)學(xué)習(xí)相同的材料，做筆記的學(xué)生比不做筆記的學(xué)生學(xué)習(xí)效果好得多。不同學(xué)科對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要做的筆記有不同的要求，做筆記的方式也有所不同。下面是本人在教學(xué)實踐過程中引導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)學(xué)科的課堂筆記的一些心得體會，以供同行們探討。

一、教材的編寫特點要求學(xué)生必須做適當?shù)墓P記

新課標(人教版)九年級化學(xué)教材編寫的特點之一：實驗特別多，以文字性的結(jié)論呈現(xiàn)少，實驗過程中重視學(xué)生動腦設(shè)計實驗、通過感覺器官觀察，然后動筆做筆記、歸納出實驗結(jié)論。這就要求學(xué)生在實驗過程中對實驗的用品、步驟、注意事項、現(xiàn)象和結(jié)論等作出適當?shù)墓P記。例如在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)(去鐵銹的實驗)中如果學(xué)生只按照教師教學(xué)過程中的引導(dǎo)進行實驗，實驗過后書本上沒有記下有關(guān)的實驗現(xiàn)象(鐵銹溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，停止加熱一段時間后有氣泡放出)和注意事項(酸要小量多次添加)的筆記，則兩天后學(xué)生什么也忘光了，甚至連自己是否做過這實驗都記不清，那么就失去了做化學(xué)實驗的真正意義。

新教材編寫特點之二：對化學(xué)知識的系統(tǒng)性，邏輯性進行了淡化，知識的呈現(xiàn)相對零、散、亂，這對教師的教和學(xué)生的學(xué)都存在不利之處。例如分子的性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)中教材把分子的幾個性質(zhì)分得很散，這不利于學(xué)生對知識的鞏固和理解，因此教師有必要引導(dǎo)學(xué)生在書本上以筆記的形式歸納出分子的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)的特點。

二、教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生做課堂筆記的重要性

1.有利于課后的復(fù)習(xí)

初中化學(xué)是開設(shè)在學(xué)生有一定的生活體驗和學(xué)習(xí)理解能力的前提下的，但同時學(xué)生是在學(xué)習(xí)七、八個學(xué)科和面臨升學(xué)考試的環(huán)境中開始學(xué)習(xí)的，由于學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)科目多，對知識的遺忘率也特別高。假如不定期對知識進行復(fù)習(xí)，那么遺忘的部分知識將永遠從大腦中消失，因此教學(xué)過程中應(yīng)當定期要求學(xué)生對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)。學(xué)生復(fù)習(xí)的時候不可能把教材從頭到尾再看一次，這樣既花時間，又難得要領(lǐng)，效果不佳。如果平時課堂教學(xué)過程中有培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣的話，那么學(xué)生重點復(fù)習(xí)筆記和自己覺得掌握得不好的內(nèi)容就可以了(要求學(xué)生一邊復(fù)習(xí)一邊對筆記內(nèi)容進行精加工)，而且學(xué)生在復(fù)習(xí)自己親筆記下的隨堂筆記的過程中還可以回憶到當時學(xué)習(xí)該內(nèi)容的情境，實驗中的點點滴滴，教師的一言一行、一舉一動和當時自己的思維活動情況。假如學(xué)生經(jīng)常以回憶的方式來復(fù)習(xí)知識，學(xué)生不但對所學(xué)的知識記得牢固、理解得深刻，而且學(xué)習(xí)的情感也濃厚(濃厚的學(xué)習(xí)情感有助于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā))。

2.可以有效防止學(xué)生在課堂上出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象

雖然化學(xué)學(xué)科的知識與社會生產(chǎn)生活聯(lián)系廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相對濃厚，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，要學(xué)習(xí)的科目多，同時受到現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的引誘，相當一部分學(xué)生睡眠不足，在課堂上出現(xiàn)注意力不集中、打盹犯困等現(xiàn)象。如果課堂上要求學(xué)生適當做一些筆記，就可以讓學(xué)生的思維緊跟著教師的思路走，有效避免了上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，同時上課做筆記也是一個積極思考的過程，有利于促進學(xué)生對知識的理解和活躍思維。

三、對引導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)學(xué)科課堂筆記的兩點體會

1.新授課的筆記建議要求學(xué)生做在書本上

新課標(人教版)九年級化學(xué)教材的排版采用了闊頁的形式，圖文并茂，每一處插圖旁邊都留有較多的空位，頁邊距較寬，知識點與知識點之間的小標題也留有較大的行距。教材的這些編排有利于學(xué)生在書本相應(yīng)的知識點旁邊做筆記，避免了學(xué)生因在筆記本中做筆記時需要抄標題或者例題而耗費時間的弊端，同時也有利于以后復(fù)習(xí)的時候?qū)斫獠煌傅闹R的查證。

2.專題性知識復(fù)習(xí)的筆記建議要求學(xué)生做在書本的開頭或結(jié)尾頁處

一般教師在進行中考備考復(fù)習(xí)的后階段都會根據(jù)考點、知識點的考法設(shè)計一些專題性知識的復(fù)習(xí)。例如，物質(zhì)的鑒別、除雜質(zhì)、廢水處理等專題的訓(xùn)練。這類知識綜合性強，學(xué)生不容易理解，而且每一類題都有各自的解題要領(lǐng)(解題要領(lǐng)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過分析、歸納出來的)，如果學(xué)生把筆記和解題要領(lǐng)寫在試卷或練習(xí)書上，當學(xué)生復(fù)習(xí)的時候需要東翻試卷西查書非常不方便，而且筆記很容易丟失。相反如果學(xué)生把專題知識復(fù)習(xí)的筆記做在書本的開頭或結(jié)尾頁處，并在解題要領(lǐng)的下方貼一題該類知識的典型例題(例題從學(xué)生自己練習(xí)的試卷上剪下來)。這不僅讓學(xué)生在做題時有“法”可依，還可以使學(xué)生在查看例題的同時回憶起自己在理解題目的前后過程中的思維活動情況，從而達到知識的正遷移。總之，初中化學(xué)教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生在書本上做適當?shù)恼n堂筆記不僅有利于學(xué)生對知識的鞏固和理解，還能激發(fā)和穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣。

參考文獻：

篇（3）

恩格斯說過：“文明時代是學(xué)會天然產(chǎn)物進一步加工的時期，是真正的工業(yè)和藝術(shù)產(chǎn)生的時期。”作為全人類文明發(fā)展的基石，藝術(shù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。世界各地盡管有著不同文化和文明，但人類歷史發(fā)展始終脫離不開藝術(shù)發(fā)展。有人的地方，必然有藝術(shù)產(chǎn)生。而藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解，培養(yǎng)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，不僅要傳遞藝術(shù)，更要滿足藝術(shù)本身延續(xù)和更新的要求。藝術(shù)教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

中美的藝術(shù)教育存在很大的區(qū)別，本文對中美中小學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，對其各自的發(fā)展狀況做了全面的了解，通過縱向與橫向?qū)Ρ龋瑢ふ冶緡囆g(shù)教育發(fā)展不足，指出要延續(xù)藝術(shù)教育中的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望對我國今后的基礎(chǔ)藝術(shù)教育有一定啟示作用。

一、我國中小學(xué)基礎(chǔ)藝術(shù)教育現(xiàn)狀

我國規(guī)定藝術(shù)教育課程是學(xué)生必修課程之一。藝術(shù)基礎(chǔ)教育不僅具有豐富的綜合性藝術(shù)審美價值，而且具有廣泛的人文價值，其使學(xué)生獲得藝術(shù)審美體驗、精神愉悅，培養(yǎng)學(xué)生高尚的藝術(shù)品位，賦予學(xué)生發(fā)揮想象力的空間。藝術(shù)教育為學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)起到極大的促進作用。雖然我國中小學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)教育已有了長足進步，但從目前現(xiàn)狀來看，還有很長的一段路要走。由于缺乏有力的活動引導(dǎo)，中小學(xué)基礎(chǔ)藝術(shù)教育不易在以智能測驗為主的教育浪潮中引起人們的注意與重視，因而產(chǎn)生諸多弊端。

近年來，藝術(shù)基礎(chǔ)教育在我國逐步被人們接受和重視，藝術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)交流等活動日益增多，但其主要目的大多還是“分數(shù)至上”。藝術(shù)教育形式是為了能夠通過基礎(chǔ)教育考核標準而設(shè)定。我國的基礎(chǔ)教育主要體現(xiàn)在“知識層面”。在教學(xué)實踐中，對知識的盲目尊崇和過分追捧主宰了學(xué)校的一切，人們忙于精心打造知識基礎(chǔ)，無暇探究哪些知識是必要的，哪些構(gòu)成是真正的基礎(chǔ)。在知識經(jīng)濟社會，在后工業(yè)社會，僅有知識顯然已經(jīng)不夠。當今社會除了知識競爭，更重要的是人的競爭，如人的開拓進取、勇于創(chuàng)新、關(guān)愛自然、不屈不撓等自身素養(yǎng)的競爭。湖北省各城市中小學(xué)實地調(diào)查報告顯示，基礎(chǔ)藝術(shù)教育在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中并未得到應(yīng)有重視，其中存在諸多問題，如學(xué)校重智育、輕美育，藝術(shù)教育存在大片“空白”；藝術(shù)教育師資嚴重不足，很多學(xué)校由非專業(yè)的其他課程老師代為講授，很難實現(xiàn)所謂藝術(shù)教育目的；教學(xué)模式陳舊，教學(xué)內(nèi)容和方法也得不到及時更新；藝術(shù)教育經(jīng)費嚴重不足，教學(xué)設(shè)備落后等。

當今藝術(shù)教育取向強調(diào)：藝術(shù)是一門學(xué)科，具有學(xué)科特質(zhì)，為9年義務(wù)基礎(chǔ)教育的必要科目，應(yīng)與學(xué)校其他科目同等視之。國內(nèi)中小學(xué)階段藝術(shù)課教學(xué)內(nèi)容幾乎僅局限于藝術(shù)創(chuàng)作方面，忽略了其他層面內(nèi)容，如學(xué)習(xí)鑒賞視覺藝術(shù)，學(xué)習(xí)了解藝術(shù)在當代和過去文化中如何發(fā)揮其功能等。學(xué)習(xí)從審美觀點來看視覺形式并不容易，因此需通過藝術(shù)課程的安排、教導(dǎo)與學(xué)習(xí)，才可獲得復(fù)雜的審美認知和技巧。國內(nèi)各級學(xué)校皆缺乏專業(yè)藝術(shù)教師，并缺乏涵蓋廣泛藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域的課程，師資進修渠道也極其有限。專業(yè)師資在藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域的教學(xué)品質(zhì)落后，甚至根本不存在，藝術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中不被重視。

二、美國中小學(xué)基礎(chǔ)藝術(shù)教育現(xiàn)狀

美國主張藝術(shù)教育目標在于提升人對藝術(shù)的了解與鑒賞，并兼顧感性與理性能力的培養(yǎng)，其向來重視藝術(shù)教育，并以法令的形式把藝術(shù)課程視為基礎(chǔ)教育中的核心課程。基礎(chǔ)藝術(shù)教育在美國是一門獨立的學(xué)科和專業(yè)，在主觀上其沒有服務(wù)于基礎(chǔ)教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)的義務(wù)和責(zé)任，在客觀上卻為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了很好的服務(wù)與支撐，這為基礎(chǔ)教學(xué)在美國持續(xù)不斷地發(fā)展創(chuàng)造了機會與可能。教師可在相對穩(wěn)定的條件下長期從事基礎(chǔ)教學(xué)理論的實踐和研究；學(xué)生可在相對單純的環(huán)境里無拘無束地從事學(xué)習(xí)和探索。這兩個因素加在一起又構(gòu)成了基礎(chǔ)教育理論研究中非常有趣的一環(huán)，這是美國基礎(chǔ)藝術(shù)教育乃至藝術(shù)教育能夠不斷健康發(fā)展的一個重要前提，也是美國現(xiàn)代文化立足于世界的主要依據(jù)。美國學(xué)生選擇藝術(shù)學(xué)習(xí)一般都出于自愿和喜愛，而且有機會和權(quán)利在此基礎(chǔ)上做選擇和改變。學(xué)生和學(xué)校雙方都非常明確，基礎(chǔ)教育的目的就是為了學(xué)會怎樣選擇和改變。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力完全源于個人的理想和興趣，而基礎(chǔ)教學(xué)的角色則是鼓勵、保護和啟發(fā)這些理想和興趣，學(xué)了包含愉悅的意義外，更包括了研究、發(fā)現(xiàn)及提出質(zhì)疑、超越等諸多含義。因此，美國中小學(xué)基礎(chǔ)藝術(shù)教育形成的是一種良性的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作狀態(tài)，而且這個狀態(tài)中每一個環(huán)節(jié)都很簡單。

美國學(xué)校中的基礎(chǔ)教學(xué)單位一般都是獨立設(shè)置的，并有專門的空間、教師和資金作為保障，教室、資料室、教具室、實驗室等設(shè)施都由基礎(chǔ)教學(xué)單位統(tǒng)一管理，同時也在空余時間接待其他年級和專業(yè)的學(xué)生使用。基礎(chǔ)教學(xué)的對象基本上是全體學(xué)生，也沒有根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)將基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容劃分開，學(xué)生可在相對獨立的空間里盡興地體驗基礎(chǔ)藝術(shù)教育帶來的感受。有的學(xué)校為學(xué)生提供的實驗教室中，甚至包括大到棕熊小到微生物的各種動植物及其標本的收藏，學(xué)生足不出戶就可觀賞、觀察、比較和描繪自然界的事物及其關(guān)系，這種集收藏、展示、寫生、教學(xué)為一體的管理模式在美國學(xué)校中比較常見。

美國藝術(shù)教育強調(diào)文化和藝術(shù)的全面性和普遍性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多種文化和藝術(shù)，了解文化與藝術(shù)間的深遠聯(lián)系，強調(diào)藝術(shù)與科學(xué)相互融合、相互改造、相互促進的關(guān)系。藝術(shù)已經(jīng)融入美國人的日常生活，其藝術(shù)教育結(jié)果是藝術(shù)具備了日常生活的價值和意義。

三、中美中小學(xué)基礎(chǔ)藝術(shù)教育差異比較

以上中美兩國基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)教育現(xiàn)狀的分析比較，為我國基礎(chǔ)藝術(shù)教育課程的改革和發(fā)展提供了參考與借鑒。我國藝術(shù)教育定要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為主體，賦予人人平等的藝術(shù)教育的機會，使每個學(xué)生都有機會學(xué)習(xí)和享有人類優(yōu)秀文化藝術(shù)資源；享有藝術(shù)化的多彩生活。面向全體學(xué)生并非整齊劃一，相反是要堅持和鼓勵學(xué)生的藝術(shù)獨立性與個性。我國藝術(shù)教育綜合化問題的提出不僅把音樂和美術(shù)兩方面的內(nèi)容融合在一起，而且綜合了戲劇、舞蹈、影視、書法等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段。這一觀念注重藝術(shù)各學(xué)科之間的相互聯(lián)系與滲透，既保持各學(xué)科特點，又有利于促進學(xué)生整體藝術(shù)審美修養(yǎng)和多種能力的發(fā)展。

我國的藝術(shù)教育更側(cè)重綜合性學(xué)習(xí)，強調(diào)多門藝術(shù)學(xué)科的溝通與交融。確定藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與科學(xué)四方面的內(nèi)容。基礎(chǔ)藝術(shù)教育也僅針對小學(xué)和初中義務(wù)教育階段。相比較，雖然美國僅以視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈來確定藝術(shù)教育的內(nèi)容，但這一套藝術(shù)教育體系卻適用于從幼兒園到高中畢業(yè)所有學(xué)生的藝術(shù)教育，各階段互相銜接、互相滲透。這樣一套融會貫通的完整教育體系是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

四、基礎(chǔ)藝術(shù)教育未來發(fā)展

通過對比中美基礎(chǔ)藝術(shù)教育，我們認識到應(yīng)積極正視自我，在保持發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)的同時認清藝術(shù)基礎(chǔ)教育中存在的不足，吸取國外教育精華，抓住一切可能的發(fā)展機遇。因此，為確保基礎(chǔ)藝術(shù)教育的實施而果斷、大膽地進行調(diào)整和補充顯得尤為重要。許多教師需不斷充實知識和技能，以獲得新的能力。

筆者提出以下幾點作為落實和改進我國基礎(chǔ)藝術(shù)教育的參考：

1.確立并提升藝術(shù)教育在學(xué)校中的地位與品質(zhì)；

2.藝術(shù)教育中要承認與國外差異，注重個性化學(xué)習(xí)；

3.正視藝術(shù)鑒賞教學(xué)在基礎(chǔ)藝術(shù)教育中的重要性；

4.根據(jù)兒童及青少年認知發(fā)展過程與藝術(shù)學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點，設(shè)計適當?shù)幕A(chǔ)藝術(shù)教育課程，并注重體驗式教學(xué)；

5.積極改善師資品質(zhì)，提供教師職前訓(xùn)練；

6.改善教學(xué)設(shè)備，開發(fā)具體的教材資源并改進教學(xué)和評價體系；

7.改變陳舊觀念，研究、建立適合國情的藝術(shù)教育理論，并注意與時俱進的更新；

8.設(shè)置藝術(shù)教育學(xué)術(shù)研究中心，提升各級學(xué)校藝術(shù)教育品質(zhì)。

目前我國藝術(shù)教育之路雖然并不平坦，基礎(chǔ)教育方面也存在諸多困境，但是要擁有明確的目標和堅定的信念，未來的基礎(chǔ)藝術(shù)專業(yè)教育水平才會逐步提高。作為藝術(shù)教師，應(yīng)加快步伐，進一步更新觀念，把握基礎(chǔ)藝術(shù)教育精神實質(zhì)，完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)能力和水平。

參考文獻：

[1]王柯平.美國藝術(shù)教育新臺階[M].成都：四川人民出版社，2003：6.

[2]丁峻.藝術(shù)教育的認知原理[M].北京：科學(xué)出版社，2012：3.

[3]程春云.藝術(shù)教育概論[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2009：12.

篇（4）

一、問題的提出

后金融危機時代,發(fā)達國家為了保護本國紡織業(yè)的發(fā)展、限制他國紡織產(chǎn)品的出口,不斷采取貿(mào)易保護措施,其中最主要的手段就是技術(shù)性貿(mào)易壁壘,紡織品出口大國每年因技術(shù)性貿(mào)易壁壘在紡織品出口方面遭到很大損失。自2005年1月1日全球紡織品服裝配額取消以來,印度紡織業(yè)不斷顯現(xiàn)的勞動力優(yōu)勢以及產(chǎn)品國際競爭力對中國紡織品出口產(chǎn)生了較大的威脅,成為中國紡織品出口最大的競爭對手。因此,有必要對技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中印兩國紡織品出口產(chǎn)生的影響進行深度的實證研究,從中找到中國紡織品貿(mào)易中存在的問題。

盡管關(guān)于中印兩國紡織品貿(mào)易比較的文獻很多,但主要集中在兩國紡織品出口競爭力的差異研究上,極少有文獻對技術(shù)性貿(mào)易壁壘條件下兩國紡織品出口對比的分析。本文以西方發(fā)達國家的技術(shù)性貿(mào)易壁壘為切入點,運用引力模型來分別測算其對兩國紡織品出口貿(mào)易的影響程度,在比較分析中找出中國紡織品出口貿(mào)易的發(fā)展之策。

二、技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中印紡織品出口影響的實證分析

(一)模型的構(gòu)建與理論預(yù)期

經(jīng)濟學(xué)中引力模型的基本思想來源于牛頓的萬有引力定律,最早將引力模型運用于國際貿(mào)易領(lǐng)域的是經(jīng)濟學(xué)家Jan Tinbergen(1962)和Poyhonen(1963),他們通過實證研究發(fā)現(xiàn)兩國的雙邊貿(mào)易流量與兩國各自的經(jīng)濟總量成正比,與兩國之間的距離成反比。Poyhonen給出了貿(mào)易引力模型的早期形式:

Xij=cCiCj(YiaYjb)/(1+hrij)d①

其中:Xij表示國家i到國家j的出口貿(mào)易值;Yi和Yj分別代表兩國的經(jīng)濟總量;Ci、Cj分別出口國i和進口國j的出口參數(shù)和進口參數(shù);a、b分別代表出口和進口的收入彈性;rij代表兩國間的運輸距離;h為單位距離的運輸成本,d是獨立參數(shù),c為常數(shù)。隨后,經(jīng)濟學(xué)家為了檢驗政策、歷史、文化等因素對貿(mào)易流量的影響,又逐步對模型進行擴展,引入人口、人均收入、匯率、是否同屬于一個經(jīng)濟組織等變量。

本文選取引力模型來研究技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中印紡織品出口的影響。模型選擇人均GDP表示經(jīng)濟規(guī)模,相對距離表示阻礙因素,引入虛擬變量來研究技術(shù)性貿(mào)易壁壘對出口額的影響,得到擴展的模型,并對模型兩邊取對數(shù),具體構(gòu)建的模型如下:

LnExcj=a0+a1LnPGDPc+a2LnPGDPj+a3LnRDcj+a4D1+a5D2+a6D3+a7D4+ξcj②

LnExcj=a0+a1LnPGDPi+a2LnPGDPj+a3LnRDij+a4D1+a5D2+a6D3+a7D4+ξij③

方程②分析技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中國紡織品出口的影響;方程③分析技術(shù)性貿(mào)易壁壘對印度紡織品出口的影響。其中,PGDP表示貿(mào)易國的人均GDP,預(yù)期符號為正,Rd表示相對貿(mào)易距離,預(yù)期符號為負,D表示技術(shù)性貿(mào)易壁壘虛擬變量,預(yù)期符號為負。

(二)數(shù)據(jù)來源

模型中的數(shù)據(jù)主要來自官方網(wǎng)站:各國GDP和人均GDP來自聯(lián)合國統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫;中印紡織品出口總額來自聯(lián)合國貿(mào)易統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫,紡織品的統(tǒng)計口徑采用HS1992的分類方法,共分為14大類;貿(mào)易雙方實際運輸距離來源于網(wǎng)站(省略)中的“距離計算工具”(city distance tool),分別是中國首都北京和印度首都新德里到各國首都的距離,相對距離根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計算得出。

本文選用1992-2008年中印紡織品出口的主要目的國為研究對象。為了便于比較,模型選取美國、德國和法國,這三個國家是中印紡織品出口市場分布中重疊份額最大的國家,2008年中國出口至這三個國家的紡織品金額占其紡織品出口總額的比重分別是:13%、4.2%和2.2%,而印度相應(yīng)比重是:20.3%、6.2%和6.9%。此外,美國和德國是紡織品技術(shù)性貿(mào)易壁壘設(shè)置最為嚴格的國家,而法國作為歐盟成員國之一,大多紡織品相關(guān)的法令和技術(shù)法規(guī)與歐盟一致,對紡織品進口和銷售設(shè)置了較高的門檻。因此,選取這三個國家為代表來研究技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中國和印度紡織品出口的影響。

模型中的虛擬變量主要根據(jù)發(fā)達國家頒布的具有代表性的法律法規(guī)選取。1994年7月15日德國在之前消費品法基礎(chǔ)上明確將20種致癌芳香胺的禁令擴大到染料乃至紡織品、皮革制品,規(guī)定從1995年7月1日起德國“那些使用這些有害染料的染色及印花紡織品不得再在德國銷售”,從此掀起了世界各國關(guān)注并禁用部分偶氮染料的熱潮;1996年美國CPSC發(fā)表指南,對兒童上衣的繩帶及腰部的束帶做出嚴格規(guī)定,最大限度保護兒童和消費者的安全健康,之后許多國家出口至美國的童裝因為不符合此項規(guī)定而損失慘重;1997歐盟了67/648/EC指令,該指令主要是禁止在紡織品和皮革制品中使用可裂解并釋放出致癌芳香胺的偶氮染料;2007年6月1日歐盟正式出臺《化學(xué)品注冊、評估和許可限制》(REACH法案),該法案是歐盟對進入其市場的所有化學(xué)品進行預(yù)防性管理的一項化學(xué)品管理法律,紡織業(yè)受到很大沖擊。因此,虛擬變量的選取分別以1995年、1996年、1997年和2007年為界限,實施之前為0,實施當年及之后為1,表示技術(shù)性貿(mào)易壁壘實施當年就對兩國紡織品出口產(chǎn)生影響。

(三)回歸結(jié)果及分析

本文選取1992-2008年共計17年的時間序列以及3個國家的截面數(shù)據(jù)作為樣本,采用面板數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),模型②選用不變系數(shù)模型,模型③選用變截距模型,采用廣義最小二乘法中的交叉權(quán)重系數(shù)法,利用Eviews5.1軟件對模型進行計量分析。

從回歸結(jié)果看,兩模型的F統(tǒng)計量顯著,模型整體擬合優(yōu)度較好,但具體變量存在不顯著情況。剔除模型中不顯著變量,對模型進行修正,運用最小二乘法對兩個模型重新估計,結(jié)果如表1所示。

修正后的兩個模型F統(tǒng)計量顯著,模型整體擬合度較好,具體各解釋變量的都通過檢驗,回歸系數(shù)符號與預(yù)期基本一致。1997年發(fā)達國家對紡織品進口門檻的提高阻礙了中印紡織品出口,模型②的彈性系數(shù)為-0.154,模型③為-0.135,技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中國紡織品出口造成的阻礙程度要略大于印度。2007年歐盟出臺的REACH法案給中印兩國紡織品出口造成了極大阻礙,從回歸系數(shù)來看,模型②為-0.23,印度為-0.26,印度遭受的影響要大于中國。說明在應(yīng)對技術(shù)性貿(mào)易壁壘方面中國取得了一定成績,受到的阻礙程度要小于印度。

中印兩國經(jīng)濟實力的提高確實促進了紡織品的出口。兩國人均GDP變量的回歸系數(shù)符號都為正,與預(yù)期一致,并且數(shù)值均接近2,表明兩國人均GDP每提高1%,兩國紡織品出口額都能增加近2%。而兩模型中相對距離印度的回歸系數(shù)皆為負,距離因素對中國紡織品出口的影響系數(shù)為-1.028,而對印度的影響系數(shù)為-1.93,說明兩國在交通設(shè)施方面都不完善,不足以保證紡織品出口的順暢,而印度在交通設(shè)施建設(shè)方面比中國更加落后,對紡織品出口形成了很大阻礙。

三、結(jié)論與對策

(一)結(jié)論

1、技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中印紡織品出口產(chǎn)生了不同程度的阻礙。發(fā)達國家在不同時期設(shè)置的技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中印紡織品出口都產(chǎn)生了阻礙,尤其是2007年歐盟REACH法案的出臺對兩國紡織品出口沖擊很大,紡織品出口形勢加劇。相比較而言,中國紡織品出口遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的范圍更廣;隨著中國在應(yīng)對紡織品技術(shù)性貿(mào)易壁壘方面經(jīng)驗的不斷積累以及自身產(chǎn)品技術(shù)標準的不斷提高,出口受到的阻礙程度逐漸與印度相當,并且開始低于印度紡織品出口受到的阻礙程度。

2、距離因素阻礙兩國紡織品的出口,印度存在的問題更嚴重。兩國因為基礎(chǔ)設(shè)施不完善使得紡織品出口受到限制,印度在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面較中國更加落后,更大程度上阻礙了紡織品的順利出口。當然,兩國經(jīng)濟實力的提高將促進基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),這將減少貿(mào)易距離因素對紡織品出口的阻礙。

(二)對策

為積極應(yīng)對紡織品出口中的技術(shù)性貿(mào)易壁壘,提高中國紡織品的國際競爭力,現(xiàn)提出如下幾點建議:

1、政府與紡織行業(yè)協(xié)會協(xié)同努力,打造權(quán)威信息平臺,構(gòu)建對外溝通磋商機制。國際市場瞬息萬變,政府及紡織行業(yè)并整理國外實施的貿(mào)易保護措施,同時建立統(tǒng)一權(quán)威的信息平臺,讓企業(yè)及時準確了解國際市場信息,快速地對變化做出相應(yīng)的調(diào)整,同時,政府積極與國外相關(guān)機構(gòu)磋商,盡量簡化各種產(chǎn)品出口過程中的檢驗程序,降低企業(yè)成本。

2、以技術(shù)性貿(mào)易壁壘為外壓力,發(fā)展需求為內(nèi)動力,加快紡織行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。中國紡織行業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中取得了一定進步,但是步伐顯得太慢,金融危機又對其造成了較大的沖擊,但同時我們應(yīng)該看到這也是一個加快調(diào)整步伐的大好時機。在國際貿(mào)易壁壘對企業(yè)的外在壓力和企業(yè)自身生存發(fā)展的內(nèi)部動力的共同作用下,加快紡織業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整步伐,充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群的競爭優(yōu)勢以及龍頭企業(yè)的帶頭作用,實現(xiàn)紡織業(yè)良性發(fā)展。

3、以質(zhì)量為核心求發(fā)展,以國際市場需求為導(dǎo)向搞創(chuàng)新。發(fā)達國家設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘的動機包括保護本國消費者的安全。紡織品出口企業(yè)應(yīng)該將產(chǎn)品質(zhì)量作為發(fā)展的核心,參照國際標準進行標準化生產(chǎn)。另外,企業(yè)在技術(shù)革新、產(chǎn)品創(chuàng)新的過程中,應(yīng)該注重創(chuàng)新與市場需求相結(jié)合,了解目標市場消費者對紡織產(chǎn)品的偏好以及當?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,使得出口產(chǎn)品更加受到進口國消費者青睞。

4、打造特色紡織品牌,逐步引導(dǎo)國際市場消費觀念。企業(yè)有責(zé)任引導(dǎo)國內(nèi)消費者正確的消費觀念,讓其在選購紡織品過程中更加注重產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)在國際化進程中,可以利用我國傳統(tǒng)服裝文化打造特色紡織品牌,逐步引導(dǎo)國際市場消費觀念。

參考文獻:

1、余文娟,李曉鐘.中國與印度紡織品出口競爭力比較[J].國際商務(wù)――對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)報,2008(1).

2、高巍.中國和印度紡織業(yè)競爭力比較與合作建議[J].國際貿(mào)易,2006(8).

3、王亞靜,陳富橋,祁春節(jié).中國與印度紡織品國際競爭力比較研究[J].世界經(jīng)濟研究,2005(4).

4、田畢飛.綠色壁壘對中德紡織品服裝貿(mào)易影響的實證分析[J].宏觀經(jīng)濟研究,2009(8).

篇（5）

1 非貨幣易的理論依據(jù)

1.1關(guān)于非貨幣易的概念

在2006年的新準則把非貨幣性資產(chǎn)交換定義為：把存貨、固定資產(chǎn)、長期投資等作為交易雙方的非貨幣性資產(chǎn)來進行交換。這種交換只涉及少量的或不涉及貨幣性資產(chǎn)，即為補價。在《非貨幣易》準則中確定了其補價比例占交易額的25%以內(nèi)的，即視為非貨幣易。所以我國會計準則中企業(yè)間以非貨幣性資產(chǎn)來進行相互轉(zhuǎn)讓就是非貨幣性資產(chǎn)交換，企業(yè)按照等價交換的原則，為了獲得一個或者若干個非貨幣性資產(chǎn)，就必須要付出自身擁有的相同價值的非貨幣性資產(chǎn)來交換。但在知識經(jīng)濟和第三產(chǎn)業(yè)日趨發(fā)達的今天，盡管勞務(wù)不是企業(yè)持有的有形資產(chǎn)，但它在進行著有價轉(zhuǎn)讓，所以同樣屬于企業(yè)的一部分資產(chǎn)，因此非貨幣易應(yīng)將勞務(wù)和實物納入其范圍內(nèi)。

此外，新準則加入了“商業(yè)實質(zhì)”的概念，需要根據(jù)換入企業(yè)的經(jīng)營管理活動特點、換入資產(chǎn)的性質(zhì)等，把換入資產(chǎn)與現(xiàn)有其他資產(chǎn)有機結(jié)合會產(chǎn)生更大的效益，從而造成在換入企業(yè)內(nèi)換入資產(chǎn)帶來的現(xiàn)金流量要比換出資產(chǎn)有明顯增幅，這就說明此項資產(chǎn)交換具備商業(yè)實質(zhì)。

1.2對非貨幣性資產(chǎn)交換的會計處理

第一，非貨幣性資產(chǎn)交易是以公允價值為計量模式的，需要同時具備以下兩個條件：首先是能夠準確可靠計量換出資產(chǎn)、換入資產(chǎn)的公允價值；其次是此項交換能體現(xiàn)出商業(yè)實質(zhì)。當不涉及補價時，換入資產(chǎn)的記賬價值就是換出資產(chǎn)的公允價值和需要支付的有關(guān)稅費之和，換出資產(chǎn)的賬面價值與公允價值之間存在差額的應(yīng)計入當期損益；當涉及補價時，換入資產(chǎn)的記賬價值就是換出資產(chǎn)的公允價值、補價及需要支付的有關(guān)稅費之和，換出資產(chǎn)的賬面價值與公允價值之間存在差額的應(yīng)計入當期損益；收到補價的一方，其換入資產(chǎn)的記賬價值就是換出資產(chǎn)的公允價值除去補價、有關(guān)稅費，換出資產(chǎn)的賬面價值與公允價值之間存在差額的應(yīng)計入當期損益。

第二，非貨幣性資產(chǎn)交換是以賬面價值為計量模式的，當交易雙方不具備商業(yè)實質(zhì)、公允價值不能有效計量，應(yīng)把換出資產(chǎn)賬面價值作為基礎(chǔ)來調(diào)整，核算出換入資產(chǎn)的記賬價值。當不涉及補價時，非貨幣性資產(chǎn)交換的換入資產(chǎn)的記賬價值就是換出資產(chǎn)的賬面價值、有關(guān)稅費之和，不會涉及到損益；當涉及補價時，換入資產(chǎn)的記賬價值就是換出資產(chǎn)的賬面價值、補價、有關(guān)稅費之和，雙方都不會確認損益。收到補價的一方，其換入資產(chǎn)的記賬價值就是換出資產(chǎn)的公允價值除去補價、有關(guān)稅費，不計入當期損益。

2 非貨幣易中存在的會計處理問題

企業(yè)會計制度和會計準則應(yīng)是相同層次的規(guī)范，會計制度注重的是具體闡述及操作層次上的指導(dǎo)，會計準則是傾向于規(guī)定確認和計量的基本原則，兩者口徑保持一致。但兩者在對非貨幣易的相關(guān)規(guī)定并非一致，在會計處理中還存在一些問題。

2.1固定資產(chǎn)投資形成的非貨幣易會計處理問題

在會計準則中對投資的規(guī)定，指的是企業(yè)將自身的資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給其他企業(yè)而獲得另一項資產(chǎn)，以便通過分配實現(xiàn)財富增加、謀求其他利益。所以對固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓從而獲取長期投資，這是屬于投資的范圍，應(yīng)該按照準則的要求進行投資賬務(wù)處理，即直接通過固定資產(chǎn)的貸方轉(zhuǎn)出其賬面價值，而不是由“固定資產(chǎn)清理”科目來處理。然而根據(jù)非貨幣易準則的相關(guān)規(guī)定，非貨幣性資產(chǎn)就包括固定資產(chǎn)、長期投資，它們兩者間的交換是非貨幣易，應(yīng)將其歸納到非貨幣易范圍內(nèi)，應(yīng)當由“固定資產(chǎn)清理”科目來核算進行會計處理。從上述就能看出會計賬務(wù)處理產(chǎn)生了矛盾。轉(zhuǎn)讓固定資產(chǎn)獲取的短期投資在投資準則中認為不屬于投資，應(yīng)根據(jù)非貨幣易的準則規(guī)定來開展賬務(wù)處理工作。在市場環(huán)境中，投資是由長期投資、短期投資組成的，企業(yè)在一開始投資時也難以準確判斷出該項投資到底是短期投資還是長期投資。這就使得在開展財務(wù)處理工作時，會計人員也很難分清此項交易到底是投資還是非貨幣易，導(dǎo)致了會計處理的不同之處，更有甚者能產(chǎn)生會計信息質(zhì)量問題。

2.2公允價值的標準模糊不清

首先，公允價值難以確定。由于企業(yè)歷史成本受到匯率變動、物價和科技進步帶來的貶值等因素的制約，難以反映出其真實價值，所以在比較發(fā)達的市場經(jīng)濟中與賬面價值相比，公允價值更具有可靠性。但公允價值的確定取決于市場經(jīng)濟的發(fā)展程度和會計規(guī)范體制的健全程度等諸多因素，而目前我國缺乏活躍的生產(chǎn)要素和產(chǎn)權(quán)市場，中介機構(gòu)信用度偏低，市場管理不嚴等，難以確定相關(guān)公允價值。在發(fā)達的市場環(huán)境中，容易確定公允價值，而在不充分的市場環(huán)境中，相對而言公允價值就難以確定。

其次，現(xiàn)值技術(shù)的操作性偏低。公允價值的計量難度偏大，它可以運用某種可見的價格形式，例如現(xiàn)行市價、現(xiàn)行成本。現(xiàn)行市價是不確定的，對于不同的人來說相同事物的效用是不同的，甚至在不同的環(huán)境中同一個人也存在很大的差異，所以很難形成穩(wěn)定、統(tǒng)一的評價尺度。因此現(xiàn)行市價、現(xiàn)行成本難以確定某項資產(chǎn)、負債時，評估公允價值的最好方法就是現(xiàn)值計量。未來需要測算出現(xiàn)金流量的現(xiàn)值，能夠推算出未來準確的現(xiàn)金流量、折現(xiàn)率的選擇是測算的基礎(chǔ)。不管是對未來現(xiàn)金流量的評估還是選擇貼現(xiàn)率，現(xiàn)值自身在許多情況下就很難確定，都難以離開不確定性、未來事項的主觀判斷。這樣就造成計量公允價值的操作難度變大，所以不宜推廣運用公允價值計量的一個重要問題就是現(xiàn)值計量具有復(fù)雜性。

最后，公允價值可能會成為調(diào)節(jié)利潤的工具。以往在非貨幣易下生成的收益，被計入到資本公積金內(nèi)，但在施行非貨幣性資產(chǎn)交換以后，換出資產(chǎn)的賬面價值與其公允價值形成的差額被計入當期損益內(nèi)，以往的收益觀被改變，企業(yè)就會運用另一種盈余管理方式在賬面上創(chuàng)造虛擬的利潤。

3 非貨幣易中會計處理的對策

3.1嚴格區(qū)分非貨幣易與投資

把非貨幣易與投資混淆的重要原因就是非貨幣易準則中沒有對其區(qū)別做出明確解釋。企業(yè)如果是以股權(quán)來交換股權(quán)、股權(quán)來交換其他非貨幣性資產(chǎn)，其換入的股權(quán)是對換出方形成的權(quán)利，那么就是屬于投資業(yè)務(wù)，假如換入的股權(quán)是對第三方形成的權(quán)利，那就屬于非貨幣易。這是由于非貨幣易指的是交易一方用自身非貨幣性資產(chǎn)交換交易對方的非貨幣性資產(chǎn)，假如換入的是交易對方自身的股票，即換入的股權(quán)是對換出方形成的權(quán)利，換出方的資產(chǎn)在股票交換以前并沒有形成，所以這樣的交換不屬于非貨幣易，只能屬于非貨幣性資產(chǎn)投資。如果換入的股權(quán)是對第三方形成的權(quán)利，這就說明了該股權(quán)在交換以前是屬于換出方的資產(chǎn)，是屬于換出方對第三方擁有的權(quán)利，所以這樣的交換是最明顯的非貨幣易。因此在進行會計處理時，假如換入的股權(quán)是交易對方自身的，就需要按照投資準則的相關(guān)規(guī)定進行會計處理；一旦換入的股權(quán)是屬于第三方的，就應(yīng)該按照非貨幣易的相關(guān)規(guī)定進行會計處理。

3.2根據(jù)公允價值的不同來判斷其商業(yè)實質(zhì)

關(guān)聯(lián)方可以通過一些交換來修飾財務(wù)報表，交換雙方的資產(chǎn)既可以是各不相同的資產(chǎn)，又可以是相近或相同的資產(chǎn)，進行交換的資產(chǎn)公允價值都會大于賬面價值，這樣關(guān)聯(lián)方都會實現(xiàn)盈利。因此，當確定了關(guān)聯(lián)方交換資產(chǎn)有明顯不同后，尚不能確定該項交換就具備了商業(yè)實質(zhì)，需要結(jié)合其他方法進行判斷。

一是關(guān)聯(lián)方是否多次進行非貨幣性資產(chǎn)交換。關(guān)聯(lián)方要想修飾財務(wù)報表可以通過非貨幣性資產(chǎn)交換來實現(xiàn)，主要有以下兩種方式：第一，為了獲得換出資產(chǎn)的所有權(quán)，可以通過反復(fù)交換來實現(xiàn)，同時交換雙方的資產(chǎn)公允價值存在差異，關(guān)聯(lián)雙方通過二次交換或反復(fù)交換，來進一步增加資產(chǎn)、利潤；第二，交換時對實物根本不進行轉(zhuǎn)移，審計人員可以通過賬實核對的方法進行盤點，這樣就非常容易查出來，因此一般企業(yè)不采用該方式。針對以上情況，在準則中對非貨幣性資產(chǎn)交換進行細分明確，如規(guī)定在一個會計年度中，企業(yè)的非貨幣性資產(chǎn)交換發(fā)生了兩次以上的，就不具備商業(yè)實質(zhì)，這樣就使得關(guān)聯(lián)方難以實現(xiàn)通過多次非貨幣性資產(chǎn)交換，而進行利潤調(diào)節(jié)、修飾財務(wù)報表。

二是對于公允價值的不同，是否需要給付補價。關(guān)聯(lián)方進行資產(chǎn)交換的公允價值不相等在非貨幣性資產(chǎn)交換下經(jīng)常存在，在正常情況下，換出資產(chǎn)公允價值偏低的一方需要支付換出資產(chǎn)公允價值偏高的另一方一定數(shù)額的補價，這樣才能使得交換雙方的成本相同。對于關(guān)聯(lián)方而言，換出的資產(chǎn)存在再次被換回的可能性，所以對方不一定需要支付補價。因此換入資產(chǎn)此時的記賬價值與公允價值相比一方偏高、一方偏低，其偏離幅度越大，說明該項交換具備商業(yè)實質(zhì)的可能性就越小。

總之，目前我國的市場環(huán)境比較活躍，會計政策的出臺伴隨經(jīng)濟環(huán)境的變化而改變。從長遠的角度看，在我國會計行業(yè)中必須要加強推廣非貨幣易的會計處理，及時準確的反映出企業(yè)資產(chǎn)、財務(wù)狀況，以便提高經(jīng)濟服務(wù)水平。

篇（6）

司馬遷的《史記》開創(chuàng)了我國紀傳體史書的先河，班固在《漢書?司馬遷傳》中指出：“自劉向揚雄，博極群書，皆稱遷有良史之材，服其善序事理，辨而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。”魯迅先生稱贊《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

司馬遷在《史記?吳太伯世家》中記載：“吳王夫差十四年春，吳王北會諸侯于黃池，欲霸中國以全周室。七月辛丑，吳王與晉定公爭長。吳王說：‘于周室，我為長。’晉定公曰：‘于姬姓，我為伯。’趙鞅怒，將伐吳，乃長晉定公。”

筆者在閱讀太史公的《史記》時，卻發(fā)現(xiàn)司馬遷在對這同一件歷史事件的記錄是有一些不同的。如司馬遷在《史記》的其他傳記中對相同的事件還有四條不同的記載：

（1）《史記?秦本紀》“秦悼公九年，晉定公與吳王夫差盟，爭長于黃池，卒先吳。吳強，陵中國。”

（2）《史記?晉世家》“晉定公三十年，定公與吳王夫差會黃池，爭長，趙鞅時從，卒長吳。”

（3）《史記?趙世家》“晉定公三十年，定公與吳王夫差爭長于黃池，趙簡子（趙鞅）從晉定公。卒長吳。”

（4）《史記?伍子胥列傳》“吳王夫差十四年，因北大會諸侯于黃池，以令周室。”

對“吳晉爭長”這同一歷史事件的記錄，司馬遷在《史記》上的記錄，有四種記錄是相同的，一種記錄是不同的。但到底在“吳晉爭長”這一歷史事件中，是“吳國”爭長成功呢，還是“晉國”爭長成功呢？

司馬遷在《史記》的記錄中：記載“吳國”爭長成功的記錄有四條，分別是：（1）《史記?秦本紀》，（2）《史記?晉世家》，（3）《史記?趙世家》，（4）《史記?伍子胥列傳》；記載“晉國”爭長成功的記錄只有一條：《史記?吳太伯世家》。

那么，到底應(yīng)該是哪一國爭長成功呢？

《史記?吳太伯世家》和《史記?伍子胥列傳》是記載吳國本國的人物和事情的，為避嫌，可以暫時不算。那么，還有三條記錄：（1）《史記?秦本紀》，（2）《史記?晉世家》，（3）《史記?趙世家》。其中《史記?晉世家》是記載晉國本國發(fā)展的，是為了避嫌，也暫時可以不算。這樣，記載“吳國”爭長成功的還有兩條記錄：《史記?秦本紀》和《史記?趙世家》。這兩個國家和晉國好像沒有什么關(guān)系。實際上，趙國是從晉國分出來的，這一條也暫時不算，剩下就是《史記?秦本紀》了。應(yīng)該說，秦國與吳國、晉國沒有任何的從屬關(guān)系，這一條記錄應(yīng)該可以算得上是最有說服力的。這一條記錄是“吳國”爭長成功。

篇（7）

今年__市中考錄取工作已近尾聲，也許此時，你們正為究竟選擇什么樣的學(xué)校就讀而舉棋不定。作為一所集中級技工、高級技工、技師、職業(yè)中專和高考升學(xué)教育為一體的岱岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，我們有義務(wù)，也有責(zé)任為您提供一些專業(yè)的建議。

當前部分家長對職業(yè)教育存有偏見，以致在孩子中考成績不理想的情況下，仍然一門心思地選擇普通高中，結(jié)果是學(xué)生倍受學(xué)習(xí)壓力的折磨，家長也左右為難。事實上，隨著國家對職業(yè)教育的高度重視，就業(yè)市場對中職生的需求變化以及中職生升大學(xué)渠道的暢通，很多學(xué)生和家長已開始將目光轉(zhuǎn)向發(fā)展迅速的高級技校和中等職業(yè)學(xué)校。近年中職畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率遠遠高于普通高校，實用技術(shù)人才大有用武之地。十做出的"加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育"的決定，如一陣春風(fēng)吹遍神州大地，國家出臺一系列優(yōu)惠政策，更讓人深切感受到國家對職業(yè)教育的高度重視。我校根據(jù)國家政策對所有錄取的新生全部免收學(xué)費，并對涉農(nóng)專業(yè)及10﹪的家庭困難學(xué)生在第一、二學(xué)年實行國家助學(xué)金政策，資助每生每年1500元。另外，學(xué)校還設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、單項獎學(xué)金和高考升學(xué)獎，對品學(xué)兼優(yōu)和具有一技之長的學(xué)生進行表彰獎勵。

__區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校作為一所岱岳區(qū)主辦的國家級重點職業(yè)學(xué)校，順應(yīng)歷史潮流，不斷開拓進取，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成績，曾榮獲“__省職業(yè)教育先進單位”、“山東省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)先進單位”、“山東省畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)先進單位”等榮譽稱號。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、學(xué)前教育、現(xiàn)代農(nóng)藝、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽修、服裝設(shè)計與工藝、建筑工程施工等9個專業(yè)。在崗教師395人，在校生4923人。學(xué)校秉承“和諧、文明、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，努力培養(yǎng)“成人、成才、自信、自強”的技術(shù)人才，取得較好的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校于2011年12月經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準升格為高級技工學(xué)校；2012年9月被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部立項為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所集技工教育、職業(yè)教育、綜合培訓(xùn)于一體的高標準、現(xiàn)代化、綜合性學(xué)校。

__區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校采取就業(yè)與升學(xué)并重的辦學(xué)模式，學(xué)生在校學(xué)年后可選擇頂崗實習(xí)或升入高校深造。目前我校為學(xué)生深造提供了四種選擇：一是普通高考；二是對口高職升學(xué)；三是三二連讀高職院校；四是對口推薦安置就業(yè)。這種靈活多樣的辦學(xué)模式越來越受到學(xué)生、家長的歡迎。近幾年職教中心對口高職錄取率均超96%，其中5人分別被國家首批高職師范校山東商業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島職業(yè)學(xué)院、煙臺職業(yè)學(xué)院錄取。高考升學(xué)班也有中考近千分的好苗子報到就讀，為三年后普通高考取得輝煌成績打下了堅實的人才基礎(chǔ)。近年，山東省開始推行高職免試保送入學(xué)制度，為我們保送畢業(yè)生進入高等學(xué)府深造提供了政策支持。同時，國家還增加了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對口升入本、專科繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，增加了高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對口升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會（去年2600人，今年5200人，明年增加到8000人）同時也暢通了高職院校畢業(yè)生考研、考博的渠道。

為高校輸送合格人才是我們的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所用，順利就業(yè)也是我們辦學(xué)的生命線。我校采取校企合作"訂單式"人才培養(yǎng)模式，與威海東興電子有限公司、濰坊歌爾聲學(xué)有限公司、江蘇中達電子有限公司、山東電信、__泰德重工有限公司、山東彩山鋁業(yè)有限公司、天億重工有限公司等全國各地多家大型企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，為企業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的技能型人才。近年來，學(xué)校學(xué)生就業(yè)率98%以上，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

篇（8）

在總理大力推進城鎮(zhèn)化的過程中，建立城鎮(zhèn)污水處理廠對改善城鎮(zhèn)水環(huán)境，成為保障城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展起著舉足輕重的作用。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進程的不斷加速，人口和經(jīng)濟增長、粗放型發(fā)展模式、無組織大面積排施污染物、污水處理率偏低，以及犧牲環(huán)境和資源去追求眼前利益等，均是造成水污染日趨嚴重的原因。大量未經(jīng)充分處理的污水被用于灌溉，已經(jīng)使農(nóng)田受到重金屬和合成有機物的污染。據(jù)農(nóng)業(yè)部在占國土面積85%的流域內(nèi)，通過372個代表性區(qū)域取樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全國糧食總量的1/10不符合衛(wèi)生標準。污水灌溉還造成糧食產(chǎn)量低，污染加大，營養(yǎng)成分下降。長期的污染水灌溉使病原體、致突變、致癌物質(zhì)通過糧食、蔬菜、水果等食物遷移到人體內(nèi)，嚴重危害了人體健康。水污染還對養(yǎng)殖業(yè)造成極大的危害，水源污染使原有的水處理工藝受到前所未有的挑戰(zhàn)。

根據(jù)我國經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護需求，結(jié)合我國環(huán)境保護最新研究成果和國際環(huán)境保護技術(shù)水平和發(fā)展趨勢，提出一套合理、經(jīng)濟、運轉(zhuǎn)效率高的工藝流程對污水進行處理，以達到標準排放。對于保護環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，有著重要的意義。

1 關(guān)于活性污泥法

當前流行的污水處理工藝有：SBR法、氧化溝法、普通曝氣法、CASS 法、A2/O工藝等，這幾種工藝都是從活性污泥法派生出來的，且各有其特點。

1.1 CASS法

CASS（Cyclic Activated Sludge System）工藝是間歇式活性污泥法的一種變革，是由SBR（序批式活性污泥法）工藝發(fā)展而來，集合了ICEAS和CAST工藝的優(yōu)點。CASS工藝的核心是CASS池，在SBR的基礎(chǔ)上，反應(yīng)池沿長方向設(shè)計為兩部分。前部為生物選擇區(qū)也稱預(yù)反應(yīng)區(qū)，后部為主反應(yīng)區(qū)。主反應(yīng)區(qū)后部安裝有升降自動撇水裝置。整個工藝的曝氣、沉淀、排水等過程都在同一池子周期循環(huán)進行。省去了常規(guī)活性污泥二沉池和污泥回流系統(tǒng)，同時可連續(xù)進水，間斷排水。某環(huán)保中心于2008年在實驗室進行了CASS整套系統(tǒng)的模擬試驗，分別探討了CASS工藝在處理常溫生活污水、低溫生活污水、工業(yè)廢水的機理和特點以及水處理過程中脫氮除磷的效果，其中COD去除率為90%、BOD去除率為95%，脫氮除磷率比一般活性污泥法有很大提高，并在實踐中取得了良好的經(jīng)濟效益。CASS處理設(shè)施投入運行，處理水量從80m3/d到14，400m3/d不等。實踐表明，CASS工藝與ICEAS工藝相比負荷可提高1～2倍，工程投資可節(jié)省30%。因此CASS工藝是一種高效的污水處理工藝。

1.2 SBR法

SBR法早在20世紀初已開發(fā)，由于人工管理繁瑣未予推廣。此法集進水、曝氣、沉淀、出水在一座池子中完成，常由四個或三個池子構(gòu)成一組，輪流運轉(zhuǎn)，一池一池地間歇運行，故稱序批式活性污泥法。現(xiàn)在又開發(fā)出一些連續(xù)進水連續(xù)出水的改良性SBR工藝，如ICEAS法、CASS法、IDEA法等。這種一體化工藝的特點是工藝簡單，由于只有一個反應(yīng)池，不需二沉池、回流污泥及設(shè)備，一般情況下不設(shè)調(diào)節(jié)池，多數(shù)情況下可省去初沉池，故節(jié)省占地和投資，耐沖擊負荷且運行方式靈活，可以從時間上安排曝氣、缺氧和厭氧的不同狀態(tài)，實現(xiàn)除磷脫氮的目的。但因每個池子都需要設(shè)曝氣和輸配水系統(tǒng)，采用潷水器及控制系統(tǒng)，間歇排水水頭損失大，池容的利用率不理想，因此，一般來說并不太適用于大規(guī)模的城市污水處理廠 。

1.3 氧化溝法

本工藝50年代初期發(fā)展形成，因其構(gòu)造簡單，易于管理，很快得到推廣，且不斷創(chuàng)新，有發(fā)展前景和競爭力，當前可謂熱門工藝。氧化溝在應(yīng)用中發(fā)展為多種形式，比較有代表性的有：

帕式（Passveer）簡稱單溝式，表面曝氣采用轉(zhuǎn)刷曝氣，水深一般在2.5～3.5m，轉(zhuǎn)刷動力效率1.6～1.8kgO2/（kW·h）。

奧式（Orbal）簡稱同心圓式，應(yīng)用上多為橢圓形的三環(huán)道組成，三個環(huán)道用不同的DO（如外環(huán)為0，中環(huán)為1，內(nèi)環(huán)為2），有利于脫氮除磷。采用轉(zhuǎn)碟曝氣，水深一般在4.0～4.5m，動力效率與轉(zhuǎn)刷接近，現(xiàn)已在山東濰坊、北京黃村和合肥王小郢的城市污水處理廠應(yīng)用。若能將氧化溝進水設(shè)計成多種方式，能有效地抵抗暴雨流量的沖擊，對一些合流制排水系統(tǒng)的城市污水處理尤為適用。

卡式（Carrousel）簡稱循環(huán)折流式，采用倒傘形葉輪曝氣，從工藝運行來看，水深一般在3.0m左右，但污泥易于沉積，其原因是供氧與流速有矛盾。

1.4 普通曝氣法

本工藝出現(xiàn)最早，至今仍有較強的生命力。普曝法處理效果好，經(jīng)驗多，可適應(yīng)大的污水量，對于大廠可集中建污泥消化池，所產(chǎn)生沼氣可作能源利用。傳統(tǒng)普曝法的不足之處是只能作為常規(guī)二級處理，不具備脫氮除磷功能。

近幾年在工程實踐中，通過降低普通曝氣池容積負荷，可以達到脫氮的目的；在普曝池前設(shè)置厭氧區(qū)，可以除磷，亦可用化學(xué)法除磷。采用普通曝氣法去除BOD5，在池型上有多種形式（如下文所述的氧化溝），工程上稱為普通曝氣法的變法，亦可統(tǒng)稱為普通曝氣法。

2 活性污泥工藝的發(fā)展趨勢

通過幾十年的研究與實踐，活性污泥工藝已經(jīng)成為一種比較完善的工藝。在池形、運行方式、曝氣方式、載體等方面已經(jīng)很難有較大的發(fā)展。用常規(guī)手段也已經(jīng)很難在生物學(xué)方面有所突破。有學(xué)者認為該工藝未來兩個大的方向是膜分離技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

2.1 膜分離技術(shù)的應(yīng)用

用膜分離代替沉淀進行泥水分離，可帶來活性污泥工藝的以下變化：

（1）不再存在污泥膨脹問題。在調(diào)控活性污泥系統(tǒng)時，不必再考慮污泥的沉降性能問題，從而使工藝控制大大簡化；（2）曝氣池的污泥濃度將大大提高（MLSS可以大于20000mg/L）從而使系統(tǒng)可在超大泥齡、超低負荷狀態(tài)下運行，充分滿足去除各種污染物質(zhì)的需要。

2.2 分子生物技術(shù)的應(yīng)用

目前分子生物技術(shù)已開始應(yīng)用于污水處理領(lǐng)域。為搞清聚磷菌除磷的生化機理，已開始用分子診斷技術(shù)獲取聚磷菌的遺傳信息。現(xiàn)在從活性污泥中已發(fā)現(xiàn)的30多種絲狀菌中，只有4種準確命名及生物分類學(xué)定位，因為這些絲狀菌大部分無法進行分離純培養(yǎng)。目前正用分子診斷技術(shù)進行這些絲狀菌的生物學(xué)定位，以進一步準確了解其特性。

分子診斷技術(shù)的大量應(yīng)用，活性污泥微生物基因庫的建立，在此基礎(chǔ)上用基因技術(shù)培育具有高效活性的污泥菌種，進一步提高處理效果，是未來發(fā)展的方向。

篇（9）

奪寶大戲《迫在眉睫》于11月29日登陸北京影視頻道首都劇場每晚四集連播。該劇是由幸福藍海影視、上海東臨碣石影視聯(lián)合出品的年代動作劇，由余明生執(zhí)導(dǎo)，九年擔(dān)任編劇，會集了陳楚河、鐘欣潼、王博、李雅男、郭明翔、張風(fēng)、賴曉生等諸多優(yōu)秀演員。

二十世紀初，隨著清王朝的覆滅，一大批宮中珍寶流落民間，為各方外敵內(nèi)賊所覬覦。時值北洋政府統(tǒng)治期間，朝政混亂政府無力看護，遂有民間人士成立護寶組織，自發(fā)承擔(dān)保護國家文物的重任。以此為背景，《迫在眉睫》講述了賀彩（陳楚河所飾）從小受到父親愛國主義的熏陶，長大后成為了護寶組織“舞沙”的首領(lǐng)，開始尋找―張象征中華文明的六十四卷《永樂大典》的藏寶圖。在一次尋寶的過程中，他遇到了從小在美國長大的“賞金獵人”陳默（鐘欣潼所飾），并結(jié)下了一段不解之緣，然而身份和信仰的對立卻使他們兩人的感情道路頻頻受阻。最終在大家齊心協(xié)力的努力下，賀彩終于完成了《永樂大典》的保護工作。11月26日，主演張風(fēng)、原維、王曼妮出席北京電視臺影視劇中心舉辦的“歡聚一堂”系列進社區(qū)活動，與建國門街道外交部街社區(qū)的居民一起，共話戲里戲外的有趣故事。

編劇九年評價這部劇為“添加了很多時尚元素的‘民國版《盜墓筆記》’。”為了更好地符合這部劇“洋氣”的定位，導(dǎo)演組在選演員的時候就特意選擇了香港演員鐘欣潼和臺灣演員陳楚河擔(dān)當主角，問及原因，九年解釋道：“劇中的人物背景都是在海外長大的，賀彩同時接受東西方文化教育，而陳默則是完全接受了西方文化的渲染，陳楚河和鐘欣潼他們兩個人都是港臺演員，天生就有這種獨特的氣質(zhì)，更符合人物設(shè)定。”

陳楚河在劇中飾演賀彩，是上海的富家子弟，后來又成為了民間護寶組織“舞沙”的首領(lǐng)。另外，由于賀彩在劇中常常跳舞，他因此還有一個外號叫“探戈”。在談及這個角色的時候陳楚河表示，賀彩剛出場的時候很容易給人一種印象，讓大家覺得他是馬賊、賞金獵人或是奪寶集團的首領(lǐng)，但其實他從小就受到了父親的教育，先后在不同地方成立了愛國組織保護國寶，是個十足的愛國者。陳楚河表示：“賀彩這個人一開始很活潑很愛玩，年輕的時候也叛逆，我想每個人都有過這個經(jīng)歷，所以我應(yīng)該算是本色出演。”

不論是《武則天秘史》里的上官婉兒，還是《雪山飛狐》里的程靈素，抑或是《A計劃》里的高曼妮，鐘欣潼留給大家的印象就是“苦情嬌弱女”，而此次在電視劇《迫在眉睫》中，她卻挑戰(zhàn)了一把“女漢子”，出演了民國功夫高手陳默。劇中，她是個在美國長大的孤兒，也是一直以來奉命尋找寶物的“賞金獵人”。對于出演功夫高手這樣的高難度角色，鐘欣潼表示自己其實非常愿意挑戰(zhàn)。然而不巧的是，該戲在拍攝之初，鐘欣潼因在其他劇組拍攝時受傷導(dǎo)致脊椎和骨盆錯位，為了不影響《迫在眉睫》的拍攝進度，她沒好利索就帶傷上陣，劇中諸多武打場面更是堅持自己獨立完成。對于她“重傷不下火線”的敬業(yè)精神，編劇在采訪中表示：“她真的顛覆了我以往對于港臺女演員的印象，在身上有傷的情況下還堅持拍攝，打戲也基本是自己完成的，真的讓人非常佩服。”

篇（10）

二、中小企業(yè)會計核算中的逃稅避稅手段

（一）虛增產(chǎn)品成本中小企業(yè)為了達到逃稅避稅的目的，在核算產(chǎn)品成本時采用虛增產(chǎn)品成本的方式來減少企業(yè)的利潤，將不屬于產(chǎn)品成本的費用支出列入產(chǎn)品成本中。由于產(chǎn)品成本虛增，當產(chǎn)品銷售出去后，將產(chǎn)品成本轉(zhuǎn)入到主營業(yè)務(wù)成本中，必然導(dǎo)致主營業(yè)務(wù)成本虛增，在收入一定的情況下，虛減當期的利潤，從而達到逃稅避稅的目的。

（二）虛增固定資產(chǎn)折舊費用折舊費用是企業(yè)費用中不可少的一項，計提折舊費用可能計入制造費用轉(zhuǎn)入產(chǎn)品成本，也可能直接計入當期費用。按照稅法規(guī)定，企業(yè)的固定資產(chǎn)折舊的核算應(yīng)采用平均年限法，殘值率按照5%扣除，相應(yīng)的固定資產(chǎn)的折舊年限稅法有最低年限的規(guī)定，《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》第六十條規(guī)定，除國務(wù)院財政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定外，固定資產(chǎn)計算折舊的最低年限如下：房屋、建筑物為20年；飛機、火車、輪船、機器、機械和其他生產(chǎn)設(shè)備為10年；與生產(chǎn)經(jīng)營活動有關(guān)的器具、工具、家具等為5年；飛機、火車、輪船以外的運輸工具為4年；電子設(shè)備為3年。企業(yè)常常采用的方式是減少折舊年限、降低殘值率等，使得企業(yè)計提的折舊大于稅法規(guī)定計提的折舊，多提的折舊要么使得產(chǎn)品成本多計，要么使得當期的期間費用多計，結(jié)果都虛減利潤，從而達到逃稅避稅的目的。

（三）虛增期間費用期間費用是指不能直接歸屬于某個特定產(chǎn)品成本的費用。它是隨著時間推移而發(fā)生的與當期產(chǎn)品的管理和產(chǎn)品銷售直接相關(guān)，而與產(chǎn)品的產(chǎn)量、產(chǎn)品的制造過程無直接關(guān)系，容易確定其發(fā)生的期間，但難以判別其所應(yīng)歸屬的產(chǎn)品，所以不能列入產(chǎn)品制造成本。期間費用主要包括管理費用、銷售費用和財務(wù)費用，是費用中的重要組成部分，直接影響當期損益。有些企業(yè)利用多計期間費用的方式虛減利潤，從而達到逃稅避稅的目的。

（四）故意隱瞞收入收入是指企業(yè)在日常活動中形成的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入，包括銷售商品收入、勞務(wù)收入、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入、利息收入、租金收入、股利收入等。在費用成本一定的情況下，收入越多，企業(yè)實現(xiàn)的利潤就越多，相應(yīng)需要交納的各項稅金就越多；反之需要交納的各項稅金就越少。企業(yè)為了達到偷漏稅的目的，比較常見的手法是故意隱瞞收入，如貨款以現(xiàn)金方式收款時，容易出現(xiàn)體外循環(huán)，少計收入；將收到的貨款計入預(yù)收賬款科目，以貨未發(fā)出為由，掛賬,或者對發(fā)出的產(chǎn)品計入分期收款發(fā)出商品，掛賬；將收到的銷售商品的貨款計入其他應(yīng)收款；銷售原材料不確認收入，直接沖其他業(yè)務(wù)成本等。

三、針對中小企業(yè)會計核算中逃稅避稅問題應(yīng)采取的措施

（一）加強稅法宣傳，提高納稅意識中小企業(yè)由于稅費比較重，所以納稅人納稅意識普遍較差，使得稅收不能及時足額入庫。稅收“取之于民，用之于民”，稅收收入關(guān)系著每個社會成員的切身利益。加強稅法宣傳教育，把稅法納入普法教育的內(nèi)容是當務(wù)之急，利用各種媒體進行廣泛的宣傳，使稅法家喻戶曉，人人皆知，使每個公民都意識到稅收對社會、對自身的重要性，強化全民族的納稅意識，逐步樹立依法納稅光榮、偷漏稅可恥的社會新風(fēng)尚，培養(yǎng)公民依法納稅的自覺性。另外應(yīng)加大違法成本，一旦發(fā)現(xiàn)企業(yè)偷稅漏稅，應(yīng)加大處罰，使企業(yè)有所畏懼。

（二）規(guī)范稅審人員的審查在所得稅匯算清繳過程中，稅審人員主要是通過查賬的方式對被審計單位當年的所得稅進行審查，結(jié)清全年企業(yè)所得稅稅款。稅審人員在審核中把握的尺度直接決定被審計單位繳納所得稅的情況，所以應(yīng)對稅審人員的審查過程進行規(guī)范，要求稅審人員應(yīng)嚴格執(zhí)行稅審程序及有關(guān)規(guī)章制度，防止稅審人員與被審計單位串通一氣達到偷稅漏稅的目的。另外應(yīng)對稅審人員的稅審結(jié)果進行抽查，如果發(fā)現(xiàn)稅審人員在稅審中違反稅審有關(guān)制度，應(yīng)及時停止該稅審人員繼續(xù)進行稅審并對其進行一定的處罰。