中職學前教育專業(yè)鋼琴課教學探討

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇中職學前教育專業(yè)鋼琴課教學探討范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

當今，鋼琴這一學科已經(jīng)成為中職學前教育專業(yè)的重要基礎課程，隨著人們觀念的改變，人們越來越重視對孩子才藝能力的培養(yǎng)，現(xiàn)階段，中職學前教育鋼琴專業(yè)主要學習目標是提高鋼琴教學的課堂有效性。中職專業(yè)課教師應該以課程改革為契機，有效地提升本專業(yè)學生的鋼琴能力及其素養(yǎng)，從而為其更好地適應未來的幼兒教育工作奠定良好基礎。在學前教育專業(yè)中開設鋼琴相關課程，可以有效地提升本專業(yè)學生的音樂綜合素養(yǎng)，有利于挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生興趣，有利于實現(xiàn)其教育價值，從而更好的適應未來幼兒教育發(fā)展的實際需求。在教學目標中，專業(yè)課老師應該著重訓練本專業(yè)學生樂理知識與鍵盤彈奏技巧，可以根據(jù)中國勞動社會保障出版社出版的＜鋼琴演奏基礎教程＞開展教學工作，通過各種課程訓練來有效地提升學生的鍵盤演奏能力，從而使學生鋼琴綜合能力得以提高。筆者認為，在中職學前教育專業(yè)的教學課程當中，應該科學的體現(xiàn)學前教育特色，通過開展各種形式的實訓活動，來鍛煉學生的鋼琴教學實踐能力，最終達成既定的教學目標。接下來，筆者將根據(jù)自身的實踐經(jīng)驗，就如何提高學前教育專業(yè)鋼琴課教育教學有效性，淺談自己總結的幾點策略與方法。

1更新教學觀念，轉變教學態(tài)度

根據(jù)當今學前教育鋼琴課程的教學水平良誘不齊的現(xiàn)狀，筆者認為，鋼琴課老師應該在教學中注重以人為本，尊重孩子的主體地位，教師應該將立德樹人作為基本準則，樹立終身學習的行為習慣，不斷的提升自身的鋼琴專業(yè)水平與素養(yǎng)。本專業(yè)教師應該根據(jù)鋼琴大綱的要求，制定科學合理的教學計劃，同時應該注意尊重差異，具體問題具體分析，再教學中注意因材施教，從而使學生獲得最佳的鋼琴學習體驗。為了有效的提高本專業(yè)學生的鋼琴教學能力，應該在教學中增加學生對經(jīng)典曲目的演奏次數(shù)，從而提高學生手指的靈活度，使其擁有極強的識譜能力。筆者認為，在實際教學安排中應該涉及對學生應變能力與即興演奏能力的培養(yǎng)，使學生能在未來的幼兒教育教學中開展即興演奏等課程，從而有效地豐富了鋼琴課程內(nèi)容與形式，有利于提高幼兒對鋼琴課程的學習積極性，從而促進學前教育鋼琴教學的有效開展。

2創(chuàng)新教學方法，理論聯(lián)系實際

教師應該與時俱進，在實際教學中積極并善于利用現(xiàn)代多媒體技術，從而促進鋼琴課程教學水平的提高。教師在課程中可以創(chuàng)新性地引入小組合作學習法和情景創(chuàng)建教學法，從而科學有序的開展各項教學。“學以致用”、“理論聯(lián)系實際”，是中職學前教育專業(yè)鋼琴教師在鋼琴的教學過程中應該遵守并予以實踐的準則，教師應該努力形成互動實踐型鋼琴課堂，在學習實踐中不斷地進行反思與總結，最終實現(xiàn)鋼琴教學理論與實踐的有機統(tǒng)一。專業(yè)課教師可以引導學生以小組的形式進行鋼琴教學比賽，這種模擬情景實踐教學的方式，既體現(xiàn)了教學的真實性與實用性，又有利于鍛煉學生的教學實踐能力與課堂應變能力，從另一方面來說也，這種教學方法也可以有效的檢驗和鞏固學生的鋼琴技能。為了加強中職鋼琴教師對現(xiàn)代多媒體的實際應用力度，學校可以開展相關的比賽活動，例如，為了培養(yǎng)學生對MIDI音樂軟件的應用能力，教師可以以比賽的形式，讓學生在該曲庫中提取音樂素材，制成精美課件，從而讓學生體會到他山之石，可以攻玉的實際效用，最終有效的培養(yǎng)了學生的綜合教學能力和鋼琴應用能力。

3教學研究小結

學前教育的各項課程都應循序漸，有條不紊地開展。為了有效的提高鋼琴專業(yè)教學有效性，首先應讓本專業(yè)學生明確學前教育中鋼琴教學的具體目標與職責。專業(yè)課教師不僅應使學生熟練掌握鋼琴的基本演奏知識和彈奏辦法，還應該提高學生的思想道德修養(yǎng)。每一位學前教師都應擁有求真務實的工作作風，必須肩負起培養(yǎng)祖國接班人的重要職責。現(xiàn)階段，對于身處學前教育專業(yè)的學生來說，最重要的就應該是加強鋼琴專業(yè)訓練。教師可以通過讓學生觀看教學視頻，開展教學模擬實驗來提高其實際教學能力。教師應該致力于提升學生的音樂審美能力，同時加強對學生的音樂綜合素質教育與訓練，通過多種活動來提高學前教育專業(yè)學生鋼琴綜合實踐能力，最終為社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學前教育的實用型人才。現(xiàn)階段本專業(yè)學生在實際教學中更多的會把鋼琴運用在伴奏，演奏等方面，因此在實際教學中，可以讓學生適當?shù)脑黾右恍┲阜ê桶樽嗑毩暋Ｅc此同時，也應增加對學生即興演奏能力的培養(yǎng)，學生們在今后從事幼兒教育工作時，主要面對的是天真爛漫的兒童，孩子們好奇心強，學習能力也強。在學前教育鋼琴教學中涉及即興演奏內(nèi)容，不僅可以活躍課堂氛圍，還有利于激發(fā)孩子們的學習興趣。因此，本專業(yè)學生必須認真努力地掌握鋼琴演奏的基礎知識，熟練地運用鍵盤演奏技巧，只有這樣才能為其今后的實踐教學打下堅實的專業(yè)基礎，只有這樣才能真正的提高鋼琴教學的課堂有效性。

作者:崔茹 單位:遼寧大連市技師學院