中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)探討

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)探討范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

當(dāng)今，鋼琴這一學(xué)科已經(jīng)成為中職學(xué)前教育專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，隨著人們觀念的改變，人們越來越重視對孩子才藝能力的培養(yǎng)，現(xiàn)階段，中職學(xué)前教育鋼琴專業(yè)主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高鋼琴教學(xué)的課堂有效性。中職專業(yè)課教師應(yīng)該以課程改革為契機(jī)，有效地提升本專業(yè)學(xué)生的鋼琴能力及其素養(yǎng)，從而為其更好地適應(yīng)未來的幼兒教育工作奠定良好基礎(chǔ)。在學(xué)前教育專業(yè)中開設(shè)鋼琴相關(guān)課程，可以有效地提升本專業(yè)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，有利于挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣，有利于實(shí)現(xiàn)其教育價(jià)值，從而更好的適應(yīng)未來幼兒教育發(fā)展的實(shí)際需求。在教學(xué)目標(biāo)中，專業(yè)課老師應(yīng)該著重訓(xùn)練本專業(yè)學(xué)生樂理知識與鍵盤彈奏技巧，可以根據(jù)中國勞動社會保障出版社出版的＜鋼琴演奏基礎(chǔ)教程＞開展教學(xué)工作，通過各種課程訓(xùn)練來有效地提升學(xué)生的鍵盤演奏能力，從而使學(xué)生鋼琴綜合能力得以提高。筆者認(rèn)為，在中職學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)課程當(dāng)中，應(yīng)該科學(xué)的體現(xiàn)學(xué)前教育特色，通過開展各種形式的實(shí)訓(xùn)活動，來鍛煉學(xué)生的鋼琴教學(xué)實(shí)踐能力，最終達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)。接下來，筆者將根據(jù)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何提高學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教育教學(xué)有效性，淺談自己總結(jié)的幾點(diǎn)策略與方法。

1更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度

根據(jù)當(dāng)今學(xué)前教育鋼琴課程的教學(xué)水平良誘不齊的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，鋼琴課老師應(yīng)該在教學(xué)中注重以人為本，尊重孩子的主體地位，教師應(yīng)該將立德樹人作為基本準(zhǔn)則，樹立終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，不斷的提升自身的鋼琴專業(yè)水平與素養(yǎng)。本專業(yè)教師應(yīng)該根據(jù)鋼琴大綱的要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)應(yīng)該注意尊重差異，具體問題具體分析，再教學(xué)中注意因材施教，從而使學(xué)生獲得最佳的鋼琴學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為了有效的提高本專業(yè)學(xué)生的鋼琴教學(xué)能力，應(yīng)該在教學(xué)中增加學(xué)生對經(jīng)典曲目的演奏次數(shù)，從而提高學(xué)生手指的靈活度，使其擁有極強(qiáng)的識譜能力。筆者認(rèn)為，在實(shí)際教學(xué)安排中應(yīng)該涉及對學(xué)生應(yīng)變能力與即興演奏能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能在未來的幼兒教育教學(xué)中開展即興演奏等課程，從而有效地豐富了鋼琴課程內(nèi)容與形式，有利于提高幼兒對鋼琴課程的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的有效開展。

2創(chuàng)新教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際

教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)際教學(xué)中積極并善于利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，從而促進(jìn)鋼琴課程教學(xué)水平的提高。教師在課程中可以創(chuàng)新性地引入小組合作學(xué)習(xí)法和情景創(chuàng)建教學(xué)法，從而科學(xué)有序的開展各項(xiàng)教學(xué)。“學(xué)以致用”、“理論聯(lián)系實(shí)際”，是中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教師在鋼琴的教學(xué)過程中應(yīng)該遵守并予以實(shí)踐的準(zhǔn)則，教師應(yīng)該努力形成互動實(shí)踐型鋼琴課堂，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思與總結(jié)，最終實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。專業(yè)課教師可以引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式進(jìn)行鋼琴教學(xué)比賽，這種模擬情景實(shí)踐教學(xué)的方式，既體現(xiàn)了教學(xué)的真實(shí)性與實(shí)用性，又有利于鍛煉學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力與課堂應(yīng)變能力，從另一方面來說也，這種教學(xué)方法也可以有效的檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生的鋼琴技能。為了加強(qiáng)中職鋼琴教師對現(xiàn)代多媒體的實(shí)際應(yīng)用力度，學(xué)校可以開展相關(guān)的比賽活動，例如，為了培養(yǎng)學(xué)生對MIDI音樂軟件的應(yīng)用能力，教師可以以比賽的形式，讓學(xué)生在該曲庫中提取音樂素材，制成精美課件，從而讓學(xué)生體會到他山之石，可以攻玉的實(shí)際效用，最終有效的培養(yǎng)了學(xué)生的綜合教學(xué)能力和鋼琴應(yīng)用能力。

3教學(xué)研究小結(jié)

學(xué)前教育的各項(xiàng)課程都應(yīng)循序漸，有條不紊地開展。為了有效的提高鋼琴專業(yè)教學(xué)有效性，首先應(yīng)讓本專業(yè)學(xué)生明確學(xué)前教育中鋼琴教學(xué)的具體目標(biāo)與職責(zé)。專業(yè)課教師不僅應(yīng)使學(xué)生熟練掌握鋼琴的基本演奏知識和彈奏辦法，還應(yīng)該提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。每一位學(xué)前教師都應(yīng)擁有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，必須肩負(fù)起培養(yǎng)祖國接班人的重要職責(zé)。現(xiàn)階段，對于身處學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，最重要的就應(yīng)該是加強(qiáng)鋼琴專業(yè)訓(xùn)練。教師可以通過讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻，開展教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)來提高其實(shí)際教學(xué)能力。教師應(yīng)該致力于提升學(xué)生的音樂審美能力，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)教育與訓(xùn)練，通過多種活動來提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴綜合實(shí)踐能力，最終為社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)前教育的實(shí)用型人才。現(xiàn)階段本專業(yè)學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中更多的會把鋼琴運(yùn)用在伴奏，演奏等方面，因此在實(shí)際教學(xué)中，可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)脑黾右恍┲阜ê桶樽嗑毩?xí)。與此同時(shí)，也應(yīng)增加對學(xué)生即興演奏能力的培養(yǎng)，學(xué)生們在今后從事幼兒教育工作時(shí)，主要面對的是天真爛漫的兒童，孩子們好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)。在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中涉及即興演奏內(nèi)容，不僅可以活躍課堂氛圍，還有利于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。因此，本專業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真努力地掌握鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識，熟練地運(yùn)用鍵盤演奏技巧，只有這樣才能為其今后的實(shí)踐教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，只有這樣才能真正的提高鋼琴教學(xué)的課堂有效性。

作者:崔茹 單位:遼寧大連市技師學(xué)院